4º Relatório – Aula do dia 12/03/2021

As leituras
As leituras dos textos são sensoriais, isso é, estão relacionadas aos sentidos.
Dessa forma, ao pegar um livro, o leitor passa a avaliar tanto o aspecto físico quanto a
sensação tátil que desperta. Essa atitude é fundamental para que haja relacionamento
com o que está escrito.
A primeira etapa do processo de decodificação é chamada de leitura sensorial,
posteriormente, tem-se a leitura emocional. Esse tipo de leitura ocorre quando
estabelecemos contato com o texto propriamente dito, dessa forma, a leitura é capaz
de despertar emoções.
Ademais, a leitura emocional geralmente é criticada por ser reconhecida como
superficial e alienante. Contudo, essa ideia é repleta de racionalismo e nem sempre é
tida como verdadeira. Dessa forma, a leitura emocional é relativa.
Em síntese, a leitura sensorial e a leitura emocional auxiliam na realização da
leitura intelectual (racional). Essa leitura se inicia por meio e processos de análise
sobre a organização dos textos, o que é muito importante para facilitar a compreensão
do funcionamento da língua escrita, despertando, por conseguinte, um prazer
intelectual.
Portanto, a leitura intelectual tem como fundamento a noção permanente de
que todo texto é um mecanismo comunicativo, respondendo, afinal, quem o produz.
Ademais, constatar os propósitos dos textos escritos, associados às informações
contidas e estruturação do texto, é realizar uma leitura racional satisfatória.
A proposta da leitura intelectual destaca-se em textos de caráter informativo e
publicitários.

O ato de ler e os sentidos, as emoções e a razão

O propósito é compreender a leitura, não é dar uma receita ou chegar a
conceituações. O leitor pouco se detém no funcionamento do ato de ler, na intricada
trama de inter-relações que se estabelecem. Porém, percebe-se a existência de três
níveis de leitura: sensorial, emocional e racional.

Esses três níveis são inter-relacionados – mesmo um nível ou outro sendo privilegiado.
Outrossim, cada pessoa reage a um estímulo de maneira individual, portanto, irá ler a
seu modo.

Com a leitura acontece a mesma coisa. Por isso, a leitura tem mais sutilezas e mistérios
do que a simples decodificação das palavras escritas. Tem também um lado de
simplicidade que os letrados não se preocupam em revelar.
Entretanto, é importante ressaltar que cada estudioso tem uma visão diferenciada da
leitura, o que aumenta as possibilidades de compreensão.

Leitura Sensorial

A leitura sensorial  relaciona-se diretamente com os nossos sentidos, isso é, a visão, o

tato, a audição, o olfato e o paladar. Representa as nossas respostas imediatas às
exigências e ofertas que esse mundo apresenta. Dessa formma, relaciona-se com as
nossas primeiras escolhas e motiva as primeiras revelações. Por isso mesmo,
marcantes.

A leitura sensorial começa muito cedo e nos acompanha no decorrer da vida. É através
dessa leitura que vamos nos revelando para nós mesmos, tem-se, portanto, a
descoberta das coisas agradáveis e a rejeição das desagradáveis). Ela possibilita que o
leitor seja capaz de reconhecer suas preferências, mesmo inconscientemente e sem a
necessidade de racionalizações.

Ademais, antes de ser um texto escrito, um livro é um objeto, ou seja, possui forma,
cor, textura, volume e cheiro. Para crianças e adultos não alfabetizados, a leitura
sensorial é a mais importante.

Na criança, essa leitura, através dos sentidos, apresenta um prazer singular

diretamente relacionado com sua disponibilidade e (maior que a do adulto) e
curiosidade (mais espontânea).

Esse jogo com o universo escondido do livro vai estimular na criança o aprimoramento
e o desenvolvimento da linguagem, desenvolvendo sua capacidade de comunicação e
reação ao mundo.