INSTITUTO MÉDIO POLITÉCNICO DE MOÇAMBIQUE

ELECTRICIDADE INSTALADORA

CV4

IPTECUI

O electricista e a modernidade

Renério Judite Ribeiro

Former:
Bonete Júlio João Chaha

Chimoio, setembro de 2023

Índice

CAPÍTULO – I. INTRODUÇÃO ................................................................................................... 4

1.1 Contextualização ................................................................................................................... 4

1.2 Justificativa ............................................................................................................................5

1.3 Problematização .................................................................................................................... 5

1.4 Questões de pesquisa .............................................................................................................5

1.5 Objectivos ..............................................................................................................................6

1.5.1 Geral ............................................................................................................................... 6

1.5.2 Específicos ..................................................................................................................... 6

1.6 Impacto ..................................................................................................................................6

CAPÍTULO – II. REVISÃO BIBLIOGRÁFICA ........................................................................... 7

2.1 Os fundamentos da formação do profissional eletricista ...................................................... 7

2.2 A formação humana e técnica do eletricista diante dos desafios do século XXI ..................8

2.3 O papel de inovação do professional eletricista e a responsabilidade pela tecnologia ....... 12

2.4 Principais competências e habilidades de um electricista moderno ....................................15

2.4.1 Habilidades técnicas .....................................................................................................16

2.4.2 Habilidade mecânica .................................................................................................... 16

 2.4.3 Habilidades físicas ........................................................................................................17

2.4.4 Habilidades analíticas e de solução de problemas ....................................................... 18

2.4.5 Habilidades linguísticas e comunicativas .....................................................................18

2.4.6 Habilidades interpessoais ............................................................................................. 19

2.4.7 Habilidades gerenciais e administrativas ..................................................................... 19

2.4.8 Habilidades de atendimento a clientes ......................................................................... 20

2.5 Como aprimorar habilidades e se destacar como electricista no novo mercado .................21

2.5.1 Cultivar um contínuo aprendendo ................................................................................ 21

2.5.2 Manter-se a par de normas, padrões e regulamentos em vigor .................................... 21

2.5.3 Levar a segurança a sério ............................................................................................. 21

2.6 O que um electricista precisa para se aliar à modernidade? ................................................22

2.6.1 A formação ...................................................................................................................22

CAPÍTULO – III. CONCLUSÕES E SUGESTÕES ....................................................................24

3.1 Conclusões .......................................................................................................................... 24

3.2 Sugestões .............................................................................................................................25

Referências bibliográficas ......................................................................................................... 27

CAPÍTULO – I. INTRODUÇÃO

1.1 Contextualização

O estudo da electricidade foi iniciado na Grécia Antiga, com Tales de Mileto. Ele foi o primeiro
pensador do qual se tem registro, cuja pesquisa buscava entender a natureza, sua origem,
movimento e transformação. Em suas investigações, ele atritava o âmbar com a pele de animal,
assim, o âmbar adquiria a capacidade de atrair pequenos pedaços de palha. Com base nesse
princípio, tem início uma nova forma de conhecimento sobre fenômenos físicos, no caso a
electricidade.

Contudo, somente no século XVI, na Inglaterra, Willian Gilbert, descobriu que era possível
realizar a mesma experiência de Tales c om diferentes materiais. Nesse momento, começa o uso
de um método mais elaborado para desenvolvimento das investigações científicas no campo da
electricidade. Nos séculos posteriores, várias experiências foram feitas, além dos experimentos
criados pelos pesquisadores, como o entendimento dos materiais condutores e não condutores, ou
seja, os primeiros conceitos do que nos levaria ao conhecimento científico concreto do que
chamamos de electricidade na sociedade moderna actual.

O engenheiro, no princípio era o responsável por construir engenhos. Com o passar dos anos, e
os novos desafios humanos, essa profissão foi se diversificando até chegar aos patamares actuais:
articulando-se em diversas especializações técnicas. Hoje em dia, cada área da tecnologia tem
engenheiros especializados para incrementar processos, tais como, engenheiros civís, eletricistas,
mecânicos, de produção, entre outros.

Com a modernidade, surge uma nova demanda, que chama o electricista a fazer parte desta
evolução, e este por sua vez, deve necessariamente estar apto e pronto pra suprir as necessidades
desta. Contudo, esse relatório, baseou-se na urgente necessidade que o professional de
electricidade tem, de se actualizar, fazendo fase a esta demanda.

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1.2 Justificativa

A escolha do tema deveu-se em parte, ao despertar constante que vamos sendo sujeitos ao
longo da formação em electricidade, sobretudo, no que diz respeito ao papel do professional
electricista e o nível de importância que o seu trabalho representa. Assim sendo, este deve
estar actualizado e a par das exigências do mundo moderno, para que seu trabalho seja eficaz.

1.3 Problematização

Com o avanço do conhecimento técnico e científico, a função do electricista destaque-se no

mercado de trabalho globalizado do século XXI. Tendo a responsabilidade pela pesquisa e
desenvolvimento de novos productos eléctricos e electrônicos, além da implantação de matrizes
energéticas, o professional electricista depara-se com um cenário diferente dos apresentados nos
séculos passados, como a preocupação da sociedade com o uso adequado dos recursos naturais e
humanos. Com esse panorama, o profissional eléctrico necessita se adaptar as mudanças,
apostando em suma numa formação ampla, compreendendo ciências humanas e exactas para
criação de um pensamento sistêmico articulado as diversas áreas do conhecimento, com a
possibilidade de solução de problemas com que se depara no dia a dia de forma a contribuir com
a sociedade moderna.

1.4 Questões de pesquisa

 Qual é o perfil de um profissional electricista modernizado?

 O que o electricista precisa para ser bem sucedido no mundo moderno?

5
  Que consequências tem a falta de formação adequada nos profissionais de electricidade?

 Como o electricista pode se manter actualizado?

1.5 Objectivos

1.5.1 Geral

Solucionar o conflito electricista Vs modernizadede (modernização)

1.5.2 Específicos

 Analisar e descrever a demanda moderna na qual o profissional electricista é sujeito;

 Apresentar o perfil adequado para um electricista moderno;

 Propor mecanismos que possam melhorar/actualizar o perfil do electricista.

1.6 Impacto

Considerado como articulador da inovação da tecnologia, propõem-se ao professional eléctrico,

ideais colectivas que possibilitem voltar o fazer técnico característico da eletricidade para uma
visão social com maior amplitude e abrangência, tendo o humano como fim em si mesmo.

Estima-se com essas mudanças um impacto notavelmente positivo, no ambito professional, em

particular e social, em geral.

Os pressupostos éticos que o electricista moderno deve levar em consideração são apresentados
junto das propostas técnicas para o desenvolvimento de uma sociedade mais sustentável
economicamente e socialmente, com o electricista moderno como um dos pilares articuladores
nesse desenvolvimento.

6
CAPÍTULO – II. REVISÃO BIBLIOGRÁFICA

2.1 Os fundamentos da formação do profissional eletricista

Com o decorrer do processo civilizatório desenvolveram-se métodos e didáticas para o

aprendizado das diversas técnicas em suas especializações. Nesta perspectiva, urge pensar os
fundamentos da formação do professional eletricista, a fim de estabelecer critérios com os quais
se relacionam a vida social, ética e política com a formação técnica.
Desde o começo dos cursos de electricidade (engenharia), até os dias actuais, muitas
modificações foram efectuadas nas matérias e disciplinas vinculadas à formação do engenheiro.
Nesse contexto, vale ressaltar as mudanças mundiais, destacadas por SILVEIRA:
Novas tecnologias, como a pesquisa operacional, a informática, as
telecomunicações e as biotecnologias, as quais não só deram origem a
novas ferramentas, exigindo uma formação complementar, mas alteraram
profundamente os processos de trabalho e suas representações.
Considerando essas inovações nos modelos mundiais e na pesquisa constante de novos
conhecimentos e aplicações tecnológicas, além das “(...) mudanças socioeconômicas que afectam
actualmente a actividade do electricista”, o perfil da formação passa a enfatizar cada vez mais a
especialização em certas áreas. Algumas engenharias, que eram capazes de abranger grandes
áreas do conhecimento técnico agora passam a ser divididas, a fim de atender cada parte com
maior ênfase.
Na área da engenharia elétrica (electricidade), mudanças significativas são percebidas, “(...) no
passado recente (há 20 anos) exigia-se que professionais, bem como engenheiros eletricistas
fossem apenas competentes em projetar e gerenciar sistemas de geração, transmissão e
distribuição de energia elétrica”. Ou seja, o estudante de electricidade tinha em sua formação
diversos conteúdos técnicos, com objectivo de sair da universidade capaz de efectuar suas
atribuições técnicas. Todavia, “(...) outras características, como liderança ou competência
administrativa, eram apenas mencionadas como desejáveis, não como determinantes”.

7
Actualmente, a formação do eletricista passou por diversas actualizações para adaptação às
necessidades do mercado, onde desempenhará suas funções com diversos outros profissionais
para execução de projetos, bem como para elaboração de novos. Em meio a esse novo modelo,
um projeto deve “(...) começar a ser discutido a partir das conveniências econômicas, das
políticas ambientais, para só então e, em função delas, passar à discussão técnica”.
Estabelecidos os modelos acadêmicos, no que concerne a formação dos engenheiros em
contextos distintos e, comparados às actuais exigências e necessidades do mercado de trabalho,
apresentam-se as novas obrigações do profissional, passando dos conteúdos totalmente técnicos
para as áreas humanas, com intuito da formação de pessoas capazes de reconhecer os impactos
sociais e econômicos de seus actos e projetos técnicos. Engenheiros capazes de administrar
projetos e desenvolver novas ideias com equipes de diversas outras áreas do conhecimento. Essas
novas funções “(...) giram em torno da capacidade que tem o professional eletricista bem
formado de enfrentar problemas, pensando com clareza e considerando as possibilidades e os
limites técnicos”.
Portanto, o que esta em jogo é o acadêmico de electricidade buscar no decorrer de seus estudos,
“(...) uma noção do papel que desempenhará futuramente, não apenas no campo estritamente
técnico, mas também como cidadão”. É necessário compreender a dinâmica das relações
humanas e sociais em que está inserido para um melhor desempenho da profissão.
Para ocorrer essa interação entre as diversas áreas do conhecimento, a formação do professional
eletricista deve abranger conteúdos das ciências sociais, da filosofia, da sociologia, da psicologia
humana e social, a fim de compreender os resultados de seus actos técnicos com visões
diferentes do mesmo problema, dessa forma, “(...) o engenheiro, por formação, deve desenvolver
um raciocínio analítico”, para que com ele, saiba aplicar seus conhecimentos de forma mais
eficaz à sociedade, conduzindo seu trabalho de forma mais contextualizada e, respeitosa no que
concerne às necessidades humanas e ambientais.

2.2 A formação humana e técnica do eletricista diante dos desafios do século XXI

Com um modelo econômico baseado no mercado de livre comércio mundial, globalizando a

economia, as tecnologias e as informações e, com o aparecimento dos problemas sociais e

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ambientais, o eletricista sente dificuldade ao tentar incorporar perspectivas das ciências humanas
em sua formação. Neste sentido, há necessidade de rever os currículos e suas possibilidades de
permitir ao eletricista compreender o mundo e se inserir nele segundo a formação técnica
adquirida, assim, aplicando-se no desenvolvimento de projetos com fins de melhorias nas
condições humanas como prioridade geral.
O profissional da engenharia elétrica necessita conhecer “(...) os fundamentos das leis da física,
da estrutura da matéria, do comportamento dos fluídos, das ligações químicas, da conversão de
energias (...)” para desempenhar de forma satisfatória suas actividades como profissional, além
de manter-se a par dos outros aspectos humanos, sociais e políticos da sociedade e do mundo
actual. Porém, o conhecimento teórico em si não faz com que o engenheiro/professional projete,
construa ou opere dispositivos complexos. A aplicação de seus conhecimentos implica na
familiarização com a tecnologia, além da experiência com atributos empíricos do meio.
As dificuldades cuja solução é requerida ao electricista, fazem com que ele busque novos
conhecimentos fora da área específica da qual é formado, sendo que, as áreas de busca de
informação desse profissional, para BAZZO & PEREIRA:
(...) estendem-se pelos campos da economia, da psicologia, da sociologia,
da ecologia, do relacionamento pessoal e de muitos outros, dentre os
quais
hoje se destacam os estudos no campo CTS – sigla para designar Ciência,
Tecnologia e Sociedade –, que auxiliarão na análise de diversos
problemas
Há certa dificuldade, porém, do profissional desta área em agir de acordo com as novas
necessidades da indústria e da sociedade. Isso se deve ao facto de que o currículo do curso
sobrepõe conteúdos técnicos, deixando a parte social, política e cultural de lado.
O pensamento e a cultura difundida pelos positivistas a partir dos séculos XVIII e XIX
influenciaram fortemente a cultura ocidental. Porém, não houve os resultados esperados. Os
pressupostos éticos em relação à sociedade se transformaram junto com as linhas culturais. Com
o facto que cada vez mais povos e países foram adotando essa forma de relação entre homem e
máquina, “(...) o desenvolvimento industrial fazia emergir a todo o momento novos conflitos
sociais”.
9
Os engenheiros, actuando como articuladores desse meio devem superar a racionalidade
instrumental e voltarem-se as necessidades do ser humano nas aplicações de suas pesquisas. Isso
significa reposicionar o uso das máquinas como objecto e retomar a sociedade como principal
objectivo dos projetos. Isso sugere “(...) trocar ideias com clientes, operários, políticos, diretoria
da empresa, usuários”, afim de realmente solucionar os problemas, pensando no resultado actual
da aplicação e, no que se refere ao futuro dessa inovação gerada, ou seja, minimizar os
problemas e impactos sociais e econômicos.
Uma formação capaz de desenvolver atitudes características de cidadãos, capazes de execução de
sua função profissional na área técnica e, preocupados com as repercussões sociais, remete à
necessidade do mercado de trabalho actual, mas também da sociedade moderna. Percebe-se que
os serviços estão mais dependentes da capacidade de organização próprias à engenharia. Partindo
desse princípio, a mudança na formação do eletricista deve seguir relacionando o estudo técnico
com as áreas do conhecimento das ciências humanas.
No processo histórico da civilização ocidental, houve uma mudança no século XX, marcada pela
“(...) aceleração do processo de industrialização e o aumento de nações concorrentes na corrida
imperialista as quais fizeram um novo surto de modernização”. Tal surto transformou os
mercados consumidores em mercados globais e, mudou o modo de produção capitalista, baseado
agora no livre comércio mundial. Com o mercado global entre os Estados e nações,
desenvolvem-se sistemas modernos de transporte, de comunicação e de exploração de recursos
naturais, com a finalidade de atender à urgência necessária à industrialização dos produtos de
consumo.
Com a expansão do consumo, diversas áreas do conhecimento começam a se destacar no
processo de inovação, sendo que a engenharia, empregada como tecnociência, passa a ser
dividida em diversas áreas a fim de atender aos desdobramentos técnicos e as demandas criadas a
partir de problemas próprios dos processos industriais. Diversas foram as engenharias criadas,
sendo que, “(...) cada uma delas possui características próprias e se ocupa de actividades
características de um ramo específico de actuação”. Entre as derivações, a que destacamos é a
engenharia elétrica, com seu objecto constituído no estudo das mais variadas formas de geração,
transmissão, controle e gerenciamento de energia elétrica. Na engenharia elétrica o profissional

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sai formado com possibilidades de actuar “(...) de forma geral, em indústrias de material eléctrico
e eletrônico, automobilística, construção civil ou em qualquer indústria na parte de projeto”.
A formação do eletricista passou por diversas modificações ao longo dos anos, chegando à actual,
constituída por matérias específicas para formação técnica, e algumas sociais, como a filosofia, a
sociologia e a ética. Porém, ainda estamos defasados na formação dos engenheiros eletricistas. É
importante que o profissional seja capaz de entender os resultados de seu trabalho como
profissional, antes mesmo de tal objecto ser levado ao uso da indústria. Esta matriz curricular em
nosso entendimento tem deficiências no que concerne a formação do profissional da engenharia
elétrica, na medida em que se constata que os acadêmicos em sua maioria não alcançam a
compreensão analítica e interpretativa do resultado de seus actos além do âmbito técnico, não
conseguindo desenvolver uma solução abrangente nas diversas áreas do conhecimento.
Aprender o sentido da polis é um passo para que o engenheiro eletricista possa trabalhar voltado
para ela. Destacam-se os projetos que buscam um bem coletivo, com intuito de uma melhora na
qualidade de vida dos indivíduos, diferentemente dos quais se voltam ao uso e desuso destes.
Para ARISTÓTELES, “(...) todos procuram a felicidade cada qual a seu modo, e a diferença na
vida dos indivíduos produz a diferença dos governos”. Compreendendo a definição e
importância da cidade-comunidade para a constituição do ser humano, eletricista necessita se
envolver com as decisões coletivas, partindo de clareza e compromisso com pressupostos
políticos e éticos, voltando-se à condição humana, pois, “(...) na ordem da natureza, o Estado se
coloca antes da família e antes de cada indivíduo, pois que o todo deve, forçosamente, ser
colocado antes da parte”.
Para desenvolver ideias, articuladas com as demais áreas do conhecimento, vários pensadores
propõem métodos científicos, sendo DESCARTES (1596-1650), filósofo e matemático francês,
o fundador do pensamento moderno. Ele sugere em seu Discurso do Método, que o primeiro
momento da procura pela resposta para algum problema “(...) consistia em nunca aceitar, por
verdadeiro, o que não conhecesse como evidente”, ou seja, devia-se evitar a precipitação, os
preconceitos, o senso comum e a visão unilateral do mundo e da vida.
A partir das perspectivas da filosofia cartesiana, o professional eletricista pode articular seu
pensamento e desenvolver a criatividade, capaz de realmente inovar algum processo de pesquisa,
e solucionar problemas mais complexos, como citado por BAZZO, “(...) de uma concepção
11
preliminar, mesmo que pobre, pois isso pode fornecer um importante auxílio na geração de novas
ideias”.
O princípio ético vem como complemento a todo processo de pensamento do problema
levantado pelo eletricista, considerando como um resultado satisfatório do projeto, quando este
seja capaz de solucionar as dificuldades sem fugir os pressupostos éticos, ou seja, que não
prejudique grupos de pessoas, sociedade e povos, somente para satisfazer outros interesses
individualizados, de grupos, ou mesmo corporações.
A importância dos engenheiros eletricistas na sociedade atual cresceu muito nos últimos anos,
pelo fato de serem os responsáveis por “(...) planejar, supervisionar e executar projetos nas áreas
de eletrotécnica, além de ser habilitado a especificar, construir e aplicar sistemas de automação”.
Aliás, no campo da engenharia elétrica existem subdivisões e ramificações, como as
especializações nos campos de “(...) Eletrônica, Engenharia biomédica, Instrumentação,
Microeletrônica, Telecomunicações”.
Com o crescente número de pessoas vivendo, produzindo e consumindo no mundo, uma das
funções mais importantes do engenheiro eletricista, para seu Estado, é a de manter um sistema de
distribuição de eletricidade com qualidade e eficiência para todos os cidadãos. Porém, para que
isso seja feito, diversas áreas do conhecimento são estudadas.
O engenheiro eletricista recebe responsabilidades, após algum tempo de empresa, chegando aos
cargos de administração da equipe técnica, “(...) tendo que tomar decisões políticas, técnicas e
financeiras, administrar recursos humanos e relacionar-se com o público”. Na área social, “(...)
os papéis atribuídos aos engenheiros não se confundem com suas funções técnicas, estando mais
próximos das imagens geradas pelo sistema de educação encarregado de sua formação”,
ou seja, a sociedade espera do engenheiro soluções aos problemas encontrados na sociedade
moderna.

2.3 O papel de inovação do professional eletricista e a responsabilidade pela tecnologia

O maior índice da modernização é a tecnologia, baseado nesse facto, o académico electricista

deve, necessariamente apostar em uma formação que o capacite neste sentido, do uso e
manuseamento de tecnologias, bem como projeção e reparo dos mesmo.

12
Todavia, por ter uma ampla formação técnica, com base em disciplinas na área das ciências
exatas, é requisitado, principalmente, na inovação de sistemas tecnológicos. Nesse nicho de
mercado, segundo SILVEIRA:
(...) todos trabalham sobre computadores, usando e adaptando programas,
mas pensando profundamente sobre as actividades da empresa e de como
torná-las mais eficientes, evitando perdas, integrando operações,
mudando
a logística da operação e da troca de dados e informações. Neste campo
aparecem os maiores ganhos de produtividade no final do século XX (...).
Callcenters, despacho de energia de sistemas interligados, sistemas de
comutação e centrais (automatizadas) de controle são exemplos destes
sistemas interligados no centro das discussões e do trabalho dos
engenheiros.
A inovação nos processos ganha maior importância na civilização da máquina por ser uma forma
de melhorar as condições de vida humana, sendo que a sociedade fundamentou sua configuração
da vida em trabalho e ócio sobre a actualização de seu potencial técnico. Ou seja, a união de
diversas áreas do conhecimento, inclusive das engenharias, constroem uma base tecnológica e
uma inovação constante das tecnologias na actualidade.
Por outro lado, o eletricista trabalha em uma sociedade capitalista moderna, com base nos meios
de produção em massa, desenvolvidos pela indústria, as quais buscam a criação de produtos
capazes de “(...) chegar à ribalta da atenção pública, os bens, serviços e sinais devem despertar
desejo e, para isso, devem seduzir os possíveis consumidores e afastar seus competidores”.
Quando a manufatura consegue esse feito, ela deve inovar com outros produtos, com intuito de
não parar a produção e os lucros. Os novos produtos devem sempre nos remeter ao futuro,
considerando que, “(...) a tentação não pode sobreviver muito tempo à rendição do tentado, assim
como o desejo nunca sobrevive a sua satisfação”.
A inovação desenvolvida pelo eletricista ajuda na criação de novos moldes das relações sociais,
entre capital e trabalho, pois com tecnologias de ponta, as indústrias buscam melhores condições
para aumento da produção, visão essa exposta por BAUMAN:
Modernizar a maneira como a empresa é dirigida consiste em tornar o
13
 trabalho ‘flexível’ – desfazer-se de mão de obra e abandonar linhas e
locais
de produção de uma hora para outra, sempre que uma relva mais verde se
divise em outra parte, sempre que possibilidades comerciais mais
lucrativas,
ou se mão de obra mais submissa e menos dispendiosa, acenem ao longe.
Com o advento de novas tecnologias, as máquinas assumem novos papéis nos sistemas
produtivos, pois são capazes de uma produção muito maior comparada a dos homens. Essa
substituição do trabalho humano, por um lado, é vantajosa, visto que a expectativa de vida
aumenta, pois a saúde das pessoas não é mais tão desgastada. Por outro lado, a troca da energia
produtiva humana faz com que o Estado, actuando como regulador da sociedade crie formas de
reintegrar os membros exclusos. Porém, “(...) a sociedade que obtém padrões de comportamento
para uma ordem mais estável daqueles que se viram expulsos de suas posições de produtores e
definidos como consumidores, desencorajam a fundamentação da esperança nas acções
colectivas”.
A forma como a sociedade actual modela seus membros é “(...) acima de tudo pelo dever de
desempenhar o papel de consumidor”. As indústrias, com suas novas máquinas com alta
produtividade, precisam escoar seus produtos com a mesma velocidade em que os produz,
levando-os aos consumidores finais. Os eletricistas desenvolvem sistemas capazes de
transformar todos esses processos, automatizando-os e cumprindo com esse objectivo.
Contudo, a relação do homem com o trabalho adopta outros caminhos. O que nos primórdios da
civilização era considerado um castigo, posteriormente, com a reforma protestante e, sua
proposta de alcançar riquezas através da graça de Deus, agora é a forma pela qual se alcança
possibilidades de consumo. A respeito da sociedade actual, BAUMAN se expressa da seguinte
forma:
O consumidor em uma sociedade de consumo é uma criatura
acentuadamente diferente dos consumidores de quaisquer outras
sociedades até aqui. Se os nossos ancestrais filósofos, poetas e pregadores
morais refletiram se o homem trabalha para viver ou vive para trabalhar,
o
14
 dilema sobre o qual mais se cogita hoje em dia é se é necessário consumir
para viver ou se o homem vive para poder consumir. Isto é, se ainda
somos
capazes e sentimos a necessidade de distinguir aquele que vive daquele
que consome.
Com o mercado econômico globalizado e construído sobre bases produtivista e consumista, as
crises econômicas tornam-se mais frequentes. Nos anos de 2008 e 2011, as piores tensões na
economia mundial foram causadas pelas bolhas econômicas, os quais incentivaram as empresas
privadas a abrir financiamento da economia capitalista (riqueza produzida em forma de papéis).
Com a crença na capacidade produtiva da indústria privada, os investimentos nesses
chamados papéis foram muito maiores do que o da economia real. Quando os investidores
acreditaram na possibilidade de não ter seus títulos assegurados pelo mercado, todos eles
resolveram retirar seus investimentos, causando a quebra do sistema econômico.
Grandes bancos quebraram, necessitando de uma intervenção financeira do Estado. No mercado
neoliberal, a intervenção do Estado era criticada, pois a economia deveria ter autonomia própria
para desenvolver os mercados financeiros.
Porém, sem regulação Estatal, as instituições financeiras “(...) fizeram operações extremamente
arriscadas, alavancando operações muito acima do seu capital. E, ao quebrarem, colocaram todo
o sistema financeiro e a economia real mundial numa situação de risco de colapso”.
Um dos responsáveis pela tecnologia e pelo desenvolvimento de sistemas de gestão é o
engenheiro eletricista. Esse profissional trabalha com ideais de inovação de produtos e serviços
destinados à produção e comercialização em grandes centros comerciais. Porém, “(...) a
apropriação privada da riqueza produzida, impede a organização de uma forma de sociedade
mais equitativa e igualitária”. Sendo assim, espera-se do engenheiro eletricista uma visão mais
abrangente do problema cuja solução deve compreender várias áreas do conhecimento.

2.4 Principais competências e habilidades de um electricista moderno

Electricistas são profissionais com conhecimento técnico para instalar redes e sistemas eléctricos,
bem como fazer sua manutenção, montar equipamentos, substituir componentes, ajustar peças e

15
fazer avaliações e simulações. O electricista pode trabalhar em diversas áreas de actuação, tais
como instalação de rede eléctrica residencial, predial ou industrial, no sector de
telecomunicações, entre outras. É um trabalho com forte demanda no mercado que exige
habilidades específicas, oferecendo riscos, mas também podendo ser muito recompensador.
Portanto, sendo um ofício de tamanha importância, este precisa acompanhar a modernidade, se
adaptando ou até mesmo actualizando, com vista a prestar os seus serviços com eficácia.

2.4.1 Habilidades técnicas

As habilidades e competências técnicas dizem respeito aos conhecimentos necessários para a

realização de tarefas específicas de uma profissão. No caso de electricistas, elas podem ser
adquiridas ou actualizadas através de cursos técnicos e profissionalizantes, programas de
aprendizado ou experiência prática e podem variar bastante dependendo do segmento com o qual
o electricista trabalhar.

Ainda falando de habilidades técnicas, o electricista deve, na íntegra, saber:

 Instalar e fazer manutenção de sistemas, redes e equipamentos elétricos

 Reparar sistemas eléctricos
 Conhecer circuitos e códigos eléctricos
 Conhecer e compreender as normas e regulamentos específicos de seu país e região
 Conhecer procedimentos e padrões de segurança
 Testar equipamentos, instrumentos e sistemas
 Interpretar desenhos, esquemas e diagramas eléctricos
 Conhecer e saber trabalhar com controladores lógicos programáveis (CLP)
 Conhecer e saber manusear ferramentas necessárias para a profissão, como chaves de
fenda, furadeiras, alicates e decapadores de fios e cabos.

2.4.2 Habilidade mecânica

Também chamada de aptidão mecânica, ela é a capacidade e facilidade para compreender e

manusear máquinas, equipamentos e procedimentos mecânicos em geral. É uma habilidade

16
importante para quem quer trabalhar com profissões técnicas, como vários campos da engenharia,
mecânica, sector automotivo, telecomunicações, eletrônica e eletrotécnica, o que inclui
electricistas.

Possuir habilidade mecânica para trabalhar com electricidade e eletrônica, na maioria das vezes
ter curiosidade por saber como aparelhos domésticos funcionam e gostar de desmontar e
remontá-los.

É muito comum que estudantes de determinados cursos técnicos tenham que fazer um teste de
aptidão mecânica para medir sua habilidade e compreensão básicas de equipamentos e processos
mecânicos e eléctricos, além de saber qual o seu interesse na área. Tal teste também pode ser
aplicado após a contratação para um emprego, no próprio local de trabalho, para verificar sua
aptidão para a vaga em questão e ilustrar em quais áreas precisa de treinamento complementar.

2.4.3 Habilidades físicas

Essas habilidades dizem respeito às actividades de teor físico ou braçal do trabalho de

electricistas, que exigem força, equilíbrio, destreza, resistência, boa visão e coordenação motora.

Exemplo: Como é um trabalho exigente, electricistas precisam ter uma condição física que
permita desempenhar suas funções sem nenhum problema.

A depender do tipo de ambiente e sector com o qual trabalha, as habilidades exigidas poderão
variar. Dentre elas, estão:

 Capacidade de levantar e carregar objectos pesados

 Resistência para ficar em pé ou na mesma posição por longos períodos
 Resistência para subir escadas ou andaimes com frequência
 Capacidade e equilíbrio para fazer trabalhos em altura
 Coordenação motora e destreza manual para manejar diversos tipos de equipamentos,
ferramentas e instrumentos

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  Capacidade de trabalhar sob condições adversas, como em temperaturas altas ou baixas,
debaixo de chuva ou com exposição prolongada ao sol ou ao vento
 Capacidade de trabalhar em espaços restritos e confinados
 Boa visão para enxergar detalhes em circuitos e distinguir diferentes cores de fiação
 Boa audição para distinguir sons de diferentes equipamentos

2.4.4 Habilidades analíticas e de solução de problemas

Uma grande parte do trabalho de eletricistas, seja ele moderno ou não, é diagnosticar, reparar e
solucionar problemas associados à rede eléctrica. Seja trabalhando de forma independente ou
com uma equipe, precisará ter óptimas habilidades de resolução de problemas para avaliar a
situação e todos os elementos envolvidos, encontrar a fonte da avaria e compreendê-la, para
então sugerir soluções e resolver a situação.

Isso faz com que uma boa habilidade analítica, que também inclui a leitura e interpretação, seja
parte integral do trabalho. Nesse contexto, também são requisitadas habilidades como:

 Ler, analisar e avaliar problemas elétricos

 Analisar e interpretar desenhos, esquemas e documentos técnicos
 Fazer avaliações técnicas
 Ter bom raciocínio
 Boa capacidade crítica
 Capacidade de tomar decisões em tempo hábil
 Atenção a detalhes
 Avaliar processos, padrões e procedimentos técnicos

2.4.5 Habilidades linguísticas e comunicativas

As habilidades linguísticas, constituem um ponto muito crítico no actual mercado de trabalho, e

elas auxiliam no trabalho de electricistas de modo geral. É comum receber ordens de serviço por
escrito, e-mails com solicitações de clientes, novas normas técnicas ou relatórios, casos que
requerem uma boa capacidade de leitura, interpretação de texto, e um domínio dos variados meus

18
de comunicação. Logo que o profissional electricista moderno, deve adicionalmente garantir sua
capacitação no âmbito informático.

Porntanto, saber explicar bem e se comunicar com clareza auxilia no trabalho com outras pessoas
e na hora de conversar com clientes e, além disso, com uma boa escrita, pode explicar uma
solução ou procedimento, escrever e-mails, redigir relatórios técnicos e detalhar orçamentos.

2.4.6 Habilidades interpessoais

Ao trabalhar como electricista, é comum colaborar com mais profissionais, interagir com clientes
ou integrar uma equipe multidisciplinar com especialistas de diversas áreas. Para isso, existem as
habilidades de relacionamento interpessoal, que orientam como este deve se relacionar com
outras pessoas. Dessas habilidades, constam:

 Capacidade de trabalhar em equipe

 Paciência
 Saber dar instruções e orientações
 Escuta activa
 Capacidade de se adaptar para acomodar as solicitações de clientes ou mudanças nos
planos de superiores
 Flexibilidade
 Educação e polidez

2.4.7 Habilidades gerenciais e administrativas

Seja no trabalho autônomo, para empreiteiras, pequenos negócios ou para grandes empresas,
sempre poderão surgir situações em que o professional vai precisar desempenhar tarefas
administrativas relacionadas à sua função. Essas habilidades podem ser desenvolvidas tanto
através de cursos de capacitação quanto pela própria experiência do cotidiano profissional. Outro
ponto importante a ser destacado é a aptidão para empreender e gerir negócios, necessária em
qualquer segmento de prestação de serviços. Fazem parte dessas habilidades:

19
  Noções de cálculo básico e matemática financeira
 Conhecimentos de contabilidade
 Criação de faturas e recibos
 Elaboração e administração de orçamentos e projetos
 Liderança e supervisão de equipes
 Organização, planejamento e disciplina
 Organização e manutenção de registros e documentos
 Habilidades de negociação
 Gerenciamento de equipamentos, materiais e ferramentas

2.4.8 Habilidades de atendimento a clientes

Dependendo da área em que actuar como electricista, visto que com a modernidade, há cada vez
mais profissionais que trabalham por conta própria, poderá ter contacto directo com clientes.
Nesse caso, as habilidades e competências de atendimento garantem um serviço feito com
seriedade, bom relacionamento comercial, qualidade e profissionalismo, mesmo em situações de
crise. Dentre essas habilidades, estão:

 Paciência
 Simpatia e cordialidade
 Gestão de crise
 Resolução de conflitos
 Criatividade
 Empatia
 Adaptabilidade
 Raciocínio rápido
 Tomada de decisão

20
2.5 Como aprimorar habilidades e se destacar como electricista no novo mercado

Como visto anteriormente, trabalhar como electricista exige diversas habilidades e competências.
Tais habilidades devem ser cultivadas e aperfeiçoadas ao longo da trajetória profissional. É
possível aprimorar habilidades e aumentar chances de ter uma boa colocação e se destacar na
carreira, para tal:

2.5.1 Cultivar um contínuo aprendendo

Seja por meio de cursos de especialização, treinamentos em empresas ou oficinas voltadas para
competências específicas, é importante que você esteja aprendendo e se aperfeiçoando como
profissional. O mercado é muito dinâmico e sempre surgem novidades tecnológicas, novos
equipamentos e ferramentas que podem beneficiar seu trabalho.

Além disso, diversificar o portfólio de habilidades e serviços pode melhorar seu currículo e
aumentar suas chances de conquistar vagas com remuneração e condições melhores. Lembre-se
sempre de evidenciar tais habilidades no currículo ou carta de apresentação ao se candidatar a
uma vaga.

2.5.2 Manter-se a par de normas, padrões e regulamentos em vigor

O trabalho de electricistas é regido por uma série de padrões, regulamentos e normas que visam a
compatibilidade técnica e eléctrica das redes e equipamentos, bem como a eficiência e segurança
das actividades de profissionais da área. Conhecer tais padrões é imprescindível para realizar um
trabalho de qualidade e excelência.

2.5.3 Levar a segurança a sério

Algumas das normas técnicas mencionadas acima têm como o foco principal a segurança, afinal,
trabalhar com electricidade apresenta riscos.

Procure fazer cursos voltados para o tema, sempre verifique se seus equipamentos e ferramentas
estão em condições adequadas para o trabalho a ser feito, averigue as condições locais e nunca

21
deixe de usar equipamentos de proteção individual. Para evitar prejuízos materiais e, acima de
tudo, preservar sua saúde e integridade física e a de quem trabalha com você, a segurança deve
ter alta prioridade.

Como tais profissionais estão sob uma demanda cada vez maior, maiores são as oportunidades de
trabalho e, com as qualificações e habilidades certas, você poderá se destacar na carreira e
alcançar o sucesso profissional.

2.6 O que um electricista precisa para se aliar à modernidade?

Além dos conhecimentos e habilidades técnicas, este profissional precisa ter uma excelente
capacidade de comunicação, responsabilidade, praticidade, visão apurada para detecção e
apresentação dos problemas e um conhecimento básico em informática.

Outra coisa muito importante é a licença para trabalhar como electricista. Sim, esta parte
burocrática é fundamental para exercer a profissão de electricista de forma correcta e segura.
Para conseguir está licença, será necessária a realização de vários exames para testar os seus
conhecimentos na área de electricidade.

2.6.1 A formação

Alem das habilidades e competências que o irão ajudar a se destacar como um profissional, o
electricista deve antes, formar-se.

2.6.1.1 Como escolher um bom curso

O bom curso é aquele que irá oferecer óptimas aulas teóricas e excelentes aulas práticas e é claro,
ele deve ser um curso rigoroso que realmente exija empenho para concluí-lo.

O bom curso de eléctrica geralmente conta com matérias sobre a lei da electricidade, sistemas de
circuito, segurança eléctrica, esquemas de sistemas eléctricos, solda e outras do segmento. É

22
importante conhecer antes de se matricular em um curso qual a grade de matérias que serão
ministradas de maneira a casar com seus objectivos de crescimento na carreira.

Conhecimentos sobre o Código Eléctrico Nacional, normas técnicas e apresentação de novos

métodos e equipamentos de electricidade que surgiram no mercado eléctrico são factores que
enriquecem e valorizam ainda mais este curso. Uma boa opção neste sentido e conhecer o sites
dos fabricantes de materiais que muitas vezes disponibilizam uma série de materiais, catálogos,
vídeos e até mesmo cursos mostrando como utilizar os produtos por eles fabricados.

Infelizmente, as pessoas ainda se acomodam e preferem aqueles cursos que servem apenas para
pegar diploma, apesar de ser fácil concluí-lo, dificilmente terá uma boa formação e
consequentemente será engolido por profissionais mais capacitados no mercado de trabalho.

23
CAPÍTULO – III. CONCLUSÕES E SUGESTÕES

3.1 Conclusões

Tornar-se um electricista de sucesso leva tempo e requer uma ampla gama de habilidades,
principalmente quando o mercado exige cada mais um empenho.

Uma base sólida começa com o treinamento. Prestar atenção durante estudos ajuda a lançar
carreira como electricista. O treinamento leva em média cerca de dois a quatro anos e é
concluído principalmente por meio de um estágio e/ou curso.

A inovação é algo que traz destaque e isso é algo que deve ser explorado pelas pessoas que tem
boas ideias. E o mercado moderno exige uma mente aberta e recheada de ideias.

Se o profissional não continuar estudando, se actualizando e buscando novas formas de se

destacar, dificilmente ele irá sobreviver no mercado actual que é extremamente competitivo.

Existem diversos excelentes profissionais que não se destacam por não saber interagir. Isso é um
obstáculo enorme, mas é um problema que pode ser contornado com força de vontade.

24
3.2 Sugestões

O professional electricista, que almeja ter uma carreira de sucesso no mundo moderno, deve:

1 - Ser organizado. O Electricista profissional, deve ser organizado com seus documentos
(apontamentos) e principalmente suas ferramentas, sua maleta está sempre bem cuidada e
limpa.

2 - Ter a curiosidade de resolver problemas complexos. Na indústria, nem sempre as

coisas seguem os procedimentos, é preciso ter disposição mental para ler diagramas
eléctricos e manuais de máquinas, disposição física e ter o interesse em buscar a solução dos
problemas eléctricos de máquinas e equipamentos.

3 - Quer melhorias para o processo. Buscar materiais, ferramentas e dispositivos que possam
facilitar a vida dos operadores e da equipe. Por exemplo, implementar um botão de
emergência que possua uma alta proteção contra jatos fortes de água ou um spray que possui
efeito hidrofóbico para placas eletrônicas e motores eléctricos.

4 - Procura automatizar cada vez mais as máquinas, com menos intervenção humana (tanto
de produção como manutenção), o rendimento pode aumentar significativamente.

5 - Tenta reaproveitar materiais obsoletos ou com falhas/defeitos. Muitos dispositivos

eletrônicos podem ser reaproveitados, se passarem por um tratamento e se forem realocados
com cuidado, podem trazer uma economia de material. A chefia e o planeta agradecem.

6 - Entende de Pneumática e Mecânica. Nem sempre o trabalho é 100 % eléctrica, é

necessário entender de outras áreas que possuem vasta aplicação na indústria, além de saber
mexer em um computador/sistemas.

7 - Entende de Sistemas Preventivos (Incêndio/Amônia) e Telefonia (Telefone/Câmeras),

é preciso abrir os olhos para as outras demandas da indústria, os sistemas preventivos como
25
detecção de incêndio e de amônia são obrigatórios, geralmente um electricista por turno é
responsável por “cuidar” desta área também, além de saber resolver problemas com telefones
(ramais), câmaras e redes.

8 - Lê em Inglês, não é necessário ser fluente na língua, mas ter o inglês avançado,
especialmente na leitura facilita muito o trabalho do eletricista afinal, muitas máquinas
possuem sua IHM (interface homem máquina) totalmente em inglês, além de manuais e
diagramas somente em inglês.

9 - Sabe pedir ajuda aos colegas, assistentes e gestores, além dos técnicos especializados.
Nem sempre a solução que sua mente propõe pode ser a mais eficiente e barata, pedir ajuda é
fundamental em vários momentos do trabalho.

Bônus: Sabe Liderar uma pequena equipe, nos dias de hoje, as habilidades de liderança tem
se tornado uma ferramenta tão importante quanto o conhecimento e a experiência, portanto, é
preciso unir o time de forma inteligente, rápida e segura.

26
Referências bibliográficas

Como ser um electricista de sucesso em: https://novonegocio.com.br/ideias-de-

negocios/eletricista-veja-como-ser-um-bom-profissional/

Como ser um eletricista de destaque em: https://www.mundodaeletrica.com.br/como-se-tornar-

um-eletricista/

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DESCARTES, René. Discurso do Método. Tradução, prefácio e notas de João Cruz Costa. Ed.
Especial – Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2011.

PERCÍLIA, Eliene. Engenharia Elétrica. Disponível em http://vestibular.brasilescola.com/guia-

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SILVEIRA, Marcos Azevedo da. A formação do engenheiro inovador : uma visão internacional.
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SOUZA, Américo de. Ética e Técnica na Cultura Contemporânea. 1998.