Orientações de Aplicação

5º e 9º anos do Ensino Fundamental

Vídeo
https://vimeo.com/857204108/e4975ae1dc?share=copy
Orientações – 5º e 9º anos do Ensino Fundamental

Explicar a importância da participação dos estudantes.

Informar aos estudantes que:

devem desligar os celulares e outros aparelhos eletrônicos e mantê-los

desligados até o final da aplicação;

devem deixar sobre a carteira apenas lápis, borracha e caneta esferográfica azul
ou preta;

não poderão ausentar-se definitivamente da sala de aula durante a aplicação

(exceto em casos extremos).
Orientações – 5º e 9º anos do Ensino Fundamental

Informar aos estudantes que:

nenhuma pergunta sobre o conteúdo do teste poderá ser respondida por você;

eles terão 2 horas para responder ao teste e transcrever as respostas para o

Cartão de Respostas;

durante a distribuição dos testes, devem aguardar para que todos iniciem o
teste juntos;

os Cartões de Respostas não poderão ser destacados dos Cadernos de Teste.

Orientações – 5º e 9º anos do Ensino Fundamental

Solicitar aos estudantes que levantem a mão quando

você chamar o nome deles para entregar o Cartão de
Respostas anexado ao Caderno de Teste.

Solicitar aos estudantes que leiam as informações

constantes na capa do Caderno de Teste.
Orientações – 5º e 9º anos do Ensino Fundamental

Orientar os estudantes a:

conferirem a quantidade de páginas e de

questões contidas no Caderno de Teste;
Ana Luiza Faria

04 05 2 0 1 1 escreverem o nome completo e a data de

nascimento deles na capa do Caderno de Teste.
Orientações – 5º e 9º anos do Ensino Fundamental

Orientar os estudantes a:

assinarem o Cartão de Respostas no campo

“ASSINATURA DO ESTUDANTE”;

selecionarem apenas uma alternativa para cada

questão, pois mais de uma resposta marcada
anulará a questão.
Orientações – 5º e 9º anos do Ensino Fundamental

Orientar os estudantes a:

seguirem as orientações para a transcrição que

constam no Cartão de Respostas;

utilizarem somente caneta esferográfica com tinta

na cor azul ou preta para as marcações no Cartão
de Respostas.
Orientações – 5º e 9º anos do Ensino Fundamental

Informar aos estudantes que NÃO é permitido:

destacar o Cartão de Respostas;

utilizar corretivo nem borracha no Cartão de

Respostas;

escrever o nome nas quadrículas nem realizar

qualquer marcação na área PARA USO EXCLUSIVO
DO APLICADOR no Cartão de Respostas.
Orientações – 5º e 9º anos do Ensino Fundamental

Escrever, no quadro, o exemplo de marcação correta

no Cartão de Respostas, conforme modelo.

Alertar que qualquer outra forma de marcação, como

“X” ou marcação fora do círculo, anulará a questão.
Orientações – 5º e 9º anos do Ensino Fundamental

Iniciar a aplicação do teste. A partir desse momento, o tempo de duração da aplicação

começará a ser contado.

Registrar, na Ata de Sala, o horário de início da aplicação.

1 6 1 0 2 0 2 3
0 7 3 0
Orientações – 5º e 9º anos do Ensino Fundamental

Passar, de carteira em carteira, coletando a assinatura

dos estudantes na Lista de Presença. Nesse momento,

Anelyza Jeronimo das Neves

verificar se o estudante assinou o Cartão de Resposta.
Caso não esteja, solicitar ao estudante que o assine.

Anelyza Jeronimo das Neves

Orientações – 5º e 9º anos do Ensino Fundamental

Atentar-se para o andamento da atividade, durante todo o período.

Avisar aos estudantes quando estiverem faltando 30 (trinta) minutos

para o término da avaliação e, novamente, a 10 (dez) minutos do final.
Orientações – 5º e 9º ano do Ensino Fundamental

Registrar o horário de término da aplicação na Ata de Sala.

1 6 1 0 2 0 2 3
0 7 3 0 1 0 3 0

Recolher todos os Cartões de Respostas anexados aos Cadernos de Teste.

Atividades do Aplicador

Após a aplicação do teste

Após a aplicação do teste

Informar todos os dados solicitados na Lista de Presença e na Ata de Sala.

ATA DE SALA LISTA DE PRESENÇA

(FRENTE) (VERSO) (VERSO)

Após a aplicação do teste

(FRENTE)

Destacar, da Ata de Sala, o Comprovante de

Aplicação/Via do Aplicador. A outra parte da
(VERSO)
Ata de Sala deve ser acondicionada no
Pacote de Teste, junto com os outros
instrumentos.
Após a aplicação do teste

Devolver, dentro do pacote de teste, os

materiais indicados nas etiquetas.
Após a aplicação do teste

Lacrar o pacote ainda dentro da sala de aula.

Informar os dados solicitados na etiqueta do pacote de teste.

Devolver, ao Coordenador de Escola, o pacote de teste lacrado.

Nenhum pacote poderá ser colocado dentro de

outro pacote. Caso haja mais de um pacote para a
turma sob sua responsabilidade, eles deverão ser
devolvidos separadamente.
Atendimento Educacional
Especializado
Atendimento Educacional Especializado

Para atender melhor os estudantes com deficiência,

Transtorno do Espectro Autista (TEA), altas
habilidades ou superdotação e transtornos
funcionais específicos (TDAH, dislexia, discalculia,
disgrafia), elaboramos alguns procedimentos a
serem seguidos pela equipe de aplicação.

Na aplicação dos testes e dos questionários da

Avaliação Somativa da Paraíba 2023, serão
fornecidos Cadernos de Teste adaptados.
Atendimento Educacional Especializado
Atendimento Educacional Especializado

Atenção

Os estudantes que necessitarem de

Cadernos de Teste adaptados (braile e
ampliado) e cuja necessidade não foi
informada na base de dados, não terão
acesso a esses testes. Eles serão atendidos
conforme a possibilidade da escola.
Atendimento Educacional Especializado

Além dos testes adaptados, os estudantes com deficiência, transtornos, altas

habilidades ou superdotação poderão ser atendidos por profissionais de
apoio: Transcritor e Intérprete de Libras/Leitura Labial.

Esses profissionais serão disponibilizados pela escola, de acordo com a sua

possibilidade.
Atendimento Educacional Especializado
Atendimento Educacional Especializado

Atenção

Caso não haja possibilidade de o

estudante fazer o teste ou se recuse a
responder a ele, ou, ainda, desista de
concluí-lo durante a aplicação, o
Aplicador deve solicitar a presença do
Coordenador de Escola, que adotará
os procedimentos necessários para
acomodar o estudante, como
encaminhá-lo para outra atividade
pedagógica.
Atendimento Educacional Especializado

Atenção

Para aqueles estudantes que não

tenham condições de realizar a
Avaliação, em decorrência do
comprometimento cognitivo, a
coordenação junto ao professor,
deverá antecipadamente, planejar e
organizar uma atividade inclusiva, a
ser realizada com tais estudantes
durante o período de aplicação.
Atendimento Educacional Especializado

No Cartão de Respostas de todo estudante com deficiência, Transtorno do Espectro Autista (TEA),
altas habilidades ou superdotação e transtornos funcionais específicos (TDAH, dislexia, discalculia,
disgrafia) que participar da avaliação, o Aplicador deverá preencher o campo 5 - Estudante com
Necessidade Educacional Específica. Além disso, deverá indicar o código referente à necessidade do
estudante, conforme a tabela a seguir:
Reserva Técnica
Vídeo
https://vimeo.com/857203594/7726d26b49?share=copy
Reserva Técnica

A Reserva Técnica é composta de pacotes de testes extras encaminhados para a

REGIONAL, com o objetivo de atender ocorrências de falta de Cadernos de Teste
na aplicação.
Reserva Técnica

Cada pacote de teste da Reserva Técnica possui:

05 Testes com cartões de respostas anexados aos cadernos de teste;

01 Ata de Sala;

01 Lista de Presença;

01 Formulário de Utilização da Reserva Técnica;

01 Caderno do Aplicador (apenas para as turmas do 2º ano EF).

 Preenchimento do Cartão de Respostas e Lista de Presença

CARTÃO DE RESPOSTAS

ESTUDANTES A MAIS CASTRO ALVES

DO QUE O PREVISTO
NA TURMA
Inserir dados do estudante
05 0 9 20 1 5
que utilizou o cartão

Castro Alves
LISTA DE PRESENÇA

Marcar o campo “INCLUÍDO” e

escrever o nome do estudante
 Preenchimento do Cartão de Respostas e Lista de Presença

CARTÃO DE RESPOSTAS

PROBLEMAS DE CASTRO ALVES

IMPRESSÃO OU
EXTRAVIO DE PACOTE Inserir dados do estudante
05 0 9 20 1 5
que utilizou o cartão

Castro Alves
LISTA DE PRESENÇA

Marcar o campo “PRESENTE” e

escrever o nome do estudante
Preenchimento do Formulário de Utilização da Reserva

1ª RE G I ÃO DE E NS I NO
A L HAND R A

EM E IE F ADAU TO FE R RE I RA DE PAULA

251 00076 5º ANO TA R DE

001 15 VE S P E R T I NO
Preenchimento do Formulário de Utilização da Reserva

Atenção

Sempre que for utilizado pacote de

teste da Reserva Técnica para
complementar os teste de uma
turma, devem ser inseridos no
Formulário de Utilização de Reserva
Técnica o nome e o código da turma
que constam na etiqueta do pacote
de teste original da turma.
Reserva Técnica

Não é permitida a utilização de um mesmo pacote de teste

reserva para mais de uma turma.

Sempre que forem utilizados mais de um pacote de teste reserva

para a mesma turma, todos os instrumentos de cada pacote
deverão ser, obrigatoriamente, preenchidos.

O não preenchimento ou preenchimento incorreto das

informações desses instrumentos invalida a divulgação de
resultados para a turma avaliada.
Reserva Técnica

Os testes reservas devem retornar no pacote reserva e não no

pacote da turma em que o material foi utilizado, caso o haja.

Os Pacotes da Reserva Técnica que não forem utilizados, não

serão abertos e retornarão lacrados ao CAEd/UFJF.

Lembre-se: o resultado da avaliação depende da correta utilização

do material da Reserva Técnica e do correto preenchimento de
todos os instrumentos.