Com base nos objetivos trabalhados no ano letivo, foi possível observar que a aluna lê e

interpreta os textos trabalhados, consegue inferir informações implícitas, escreve, ordena,

obedece às pontuações, faz analise morfológica de frases e desenvolve textos coerentes e
lógicos, reconhece características dos gêneros textuais, desenvolve as atividades propostas
sem dificuldades alcançando os objetivos elencados.

Aluna consegue traduzir e interpretar, reconhece algumas palavras sem ajuda do dicionário,
conhece nomes de algumas profissões, cores, números, adjetivos, artigos em inglês e sabe usar
o verb to be nos tempos presente, passado e futuro, compreende os conteúdos e desenvolve
as atividades sem maiores dificuldades, conseguindo alcançar os objetivos elencados.

Com base nos objetivos trabalhados no ano letivo, foi possível observar que a aluna lê e
interpreta os textos trabalhados, consegue inferir informações implícitas, escreve, ordena,
obedece às pontuações, faz analise sintática de frases e desenvolve textos coerentes e lógicos,
reconhece características dos gêneros textuais, desenvolve as atividades propostas sem
dificuldades alcançando os objetivos elencados.

Aluno foi procurado e não foi obtido retorno, o mesmo não realizou as atividades.

Aluna foi procurada e não foi obtido retorno, a mesma não realizou as atividades.

Aluna participou de apenas 2 bimestre não atingindo os objetivos elencados, necessitando

continuar na turma.

Aluna participou de apenas 2 bimestre , durante o período que estudou a mesma desenvolveu
muito bem seu ensino aprendizagem, embora não tenha conseguido alcançar os objetivos
necessitando continuar na turma.
CONTEUDO PROGRAMATICO 1º ANO MÉDIO

12/04 – 3 HRS
APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA, INTRODUÇÃO AO GÊNERO CONTO: TIPOS, DEFINIÇÃO E
CARACTERISTICAS.

13/04 – 3 HRS

CONTINUAÇÃO: INTRODUÇÃO AO GÊNERO CONTO: TIPOS, DEFINIÇÃO E CARACTERISTICAS.

29/04 - 2 HRS
LEITURA DO CONTO: O TOURO E O HOMEM. ATIVIDADES DE INTERPRETAÇÃO DO TEXTO
TRABALHADO.

30/04 – 1 HRS

LEITURA DO CONTO: O TOURO E O HOMEM. ATIVIDADES DE INTERPRETAÇÃO DO TEXTO

TRABALHADO.

03/05 – 3 HRS

PRODUÇAO TEXTUAL GÊNERO CONTO

.
04/05 – 3 HRS

REVISÃO E CORREÇÃO DAS ATIVIDADES DO BIMESTRE.

INGLÊS

Tradução de texto.

Tradução de texto e compreensão do mesmo.

Uso since e for.

Explicação do uso de since e for e atividades.

Present perfect.

Explicação Present perfect na forma afirmativa, uso e conjugação; atividades.

CONTEUDO PROGRAMÁTICO 2º ANO MEDIO

Gênero entrevista.

Apresentação da disciplina; Explicação do gênero entrevista: definição, características, tipos de

linguagem.

Estudo de entrevista transcrita: atividades interpretativa.

Produção de entrevista.

Produção de entrevista: Criar tema, elaborar perguntas e fazer a entrevista.

Textos multissemióticos.

Estudo de textos multissemióticos: características.

Textos multissemiótico.

Produção de textos multissemióticos.

19/04 20/04

26/04 27/04 28/04

17/05 18/05 19/05 (02)

1º ANO 2 º SEGMENTO

4 hrs

Apresentação da disciplina; ditados populares/provérbios: definições e origens.

Atividade: pesquisa e transcrição de ditados populares e seus significados.

Estudo de textos legais e normativos CDC.

Atividades: direitos e deveres.

Pesquisa sobre lei: para que são, para que serve e quem as criam?

Numerais: definição e classificação.

Atividades numerais.

Revisão e correção dos conteúdos do bimestre.

O ALUNO CONSEGUE COMPREENDER

O ALUNO ESTÁ EM PROCESSO DE APRENDIZAGEM, SERÁ AVALIADO ATRAVÉS DAS INTERAÇÕES

NAS AULAS PELO GRUPO DE WHATSAPP, E ENTREGA DAS ATIVIDADES.

A ALUNA ESTÁ EM PROCESSO DE APRENDIZAGEM, SERÁ AVALIADA ATRAVÉS DAS INTERAÇÕES

NAS AULAS PELO GRUPO DE WHATSAPP, E ENTREGA DAS ATIVIDADES.
Aluna foi procurada pelos professores e não foi obtido retorno, a mesma não realizou as
atividades do bimestre.

A aluna é assídua, participa das discussões coletivas propostas, expõe ideias de forma clara,
fazendo-se compreender, obedecendo a uma sequência lógica de pensamento. Consegue
desenvolver as atividades sem maiores dificuldades, assim alcançando os objetivos de
aprendizagem proposto no bimestre.

Com base nos objetivos trabalhados no bimestre, foi possível observar que a aluna demonstra
respeito pelos colegas e professor, lê e interpreta os textos trabalhados em aula sem maiores
dificuldades, escreve, ordena e desenvolve textos coerentes e lógicos.

A aluna participa das discussões coletivas propostas, expõe ideias de forma clara, fazendo-se
compreender, obedecendo a uma sequência lógica de pensamento.

A aluna demonstra atitude de ouvinte atento e argumenta em defesa de suas ideias.

A aluna

A aluna é assídua, participa das discussões coletivas propostas, expõe ideias de forma clara,
fazendo-se compreender, obedecendo a uma sequência lógica de pensamento. Consegue
desenvolver as atividades sem maiores dificuldades, assim alcançando os objetivos de
aprendizagem proposto no bimestre.

Aluna foi procurada e não foi obtido retorno, a mesma não realizou as atividades do bimestre.
Conteúdo 2º ano fundamental

19/04

Apresentação da disciplina; Editorial: contexto de produção e circulação.

20/04

Leitura de editorial: a apreensão dos sentidos.

26/04

Coerência textual.

27/04

Coesão textual.

28/04

Atividades coerência e coesão.

17/05

Relação entre textos (noticia, editorial, editoria).

18/05

Relação entre textos (noticia, editorial, editoria): atividades.

19/05

Revisão e correção dos conteúdos do bimestre.

Inglês

Greetings and goodbyes (saudações e despedidas): explicação e atividades; personal pronouns

(pronomes pessoais).

Verbo to be no presente: explicação e atividades.

Revisão.

Revisão dos conteúdos trabalhados no bimestre.

Aluna desenvolveu todas as atividades propostas e conseguiu alcançar todos os objetivos

elencados.

Atividades

Atividades sobre numerais.

Aluna desenvolve as atividades sem dificuldade.

Numerais

Foi encaminhado material para que os alunos pudessem acompanhar a explicação sobre as
definições e flexões dos numerais.

Aluna demonstra atitude de ouvinte atento e pergunta quando surge dúvida.

Pesquisa

Pesquisa na internet sobre lei: para que são, para que serve e quem as criam?
Aluna desenvolveu satisfatoriamente atividade proposta na aula.

Estudo de textos legais e normativos CDC.

Foi encaminhado texto sobre CDC(Código direito do consumidor)para que os alunos fizessem
leitura do mesmo.

A aluna participa das discussões coletivas propostas, expõe ideias de forma clara.

Atividades

Atividades sobre direitos e deveres.

Aluna realizou sem dificuldade atividade proposta na aula.

Atividades.

Pesquisa e transcrição de ditados populares e seus significados.

Aluna realizou atividade proposta na aula.

Ditados populares/provérbios.

Apresentação da disciplina. Explicação sobre ditados populares definições e origem.

Aluna demonstra atitude de ouvinte atento e argumentativo.

A aluna participa das discussões coletivas propostas, expõe ideias de forma clara.

Aluna demonstra atitude de ouvinte atento e pergunta quando surge dúvida.

Gênero Editorial

Apresentação da disciplina; Explicação do gênero editorial contexto de produção e circulação.

Gênero Editorial

Leitura de editorial: a apreensão dos sentidos.

Coerência

Explicação sobre coerência; atividades.

Coesão

Explicação sobre coesão, atividades.

Produção textual

Produção e revisão de texto, analisando a coerência e coesão do mesmo.

Textos jornalísticos.

Relação entre textos (notícia, editorial, editoria).

Textos jornalísticos.

Atividades: apontar as principais diferenças e semelhanças entre os textos abordados(notícia,

editorial, editoria).

Revisão

Revisão dos conteúdos trabalhados no bimestre.

Greetings and goodbyes; personal pronouns.

Greetings and goodbyes (saudações e despedidas): explicação e atividades; personal pronouns

(pronomes pessoais) explicações e atividades.

Verbo to be.

Verbo to be no presente: explicação e atividades.

Com base nos objetivos trabalhados no ano letivo, foi possível observar que a aluna lê e
interpreta os textos trabalhados, consegue inferir informações implícitas, escreve, ordena,
obedece às pontuações, faz analise morfológica de frases e desenvolve textos coerentes e
lógicos, reconhece características dos gêneros textuais, desenvolve as atividades propostas
sem dificuldades alcançando os objetivos elencados.

Com base nos objetivos trabalhados no bimestre, foi possível observar que a aluna lê e
interpreta os textos trabalhados em aula sem maiores dificuldades, desenvolve textos
coerentes e lógicos, alcançando os objetivos elencados.

Com base nas atividades realizadas, foi possível constatar que a aluna, tem uma boa interação
social, um bom desenvolvimento tanto na leitura quanto na escrita, produz textos coesos,
expressa-se com desenvoltura tendo um vocabulário amplo, conseguindo alcançar os objetivos
proposto no bimestre.

Com base nas atividades proposta no bimestre, nota-se que a aluna lê e infere informações
implícitas, é esforçada, participativa, a mesma alcançou os objetivos elencados.
Com base nos objetivos trabalhados no bimestre, foi possível observar que a aluna lê e
interpreta os textos trabalhados em aula e desenvolve as atividades propostas sem maiores
dificuldades, alcançando os objetivos elencados.

Aluna demonstra atitude de ouvinte atento e pergunta quando surge dúvida, consegue inferir
informações implícitas, desenvolve as atividades propostas sem maiores dificuldades,
alcançando os objetivos propostos no bimestre.

Aluna desenvolveu todas as atividades satisfatoriamente, a mesma é dedicada, lê e interpreta

inferindo as ideias implícitas no texto, alcançando os objetivos propostos no bimestre.

Aluno desenvolveu as atividades do bimestre, alcançando os objetivos elencados.

Aluno foi procurado e não foi obtido retorno, o mesmo não realizou as atividades do bimestre.

Aluna foi procurada e não foi obtido retorno, a mesma não realizou as atividades do bimestre.

Aluno com deficiência, o mesmo neste período pandêmico, está sendo acompanhado pela sala
de recursos.

Foram encaminhadas as atividades a aluna, mas não obtive retorno, a mesma não realizou as
atividades do bimestre.

Gênero conto.

Apresentação da disciplina. Explicação sobre o gênero conto, tipos, definição e principais

características.

Gênero conto.

Leitura de diversos tipos de contos.

Compreensão.

Compreensão dos contos trabalhados.

Compreensão.

Continuação das atividades de compreensão.

Produção textual.

Produção de conto.

Revisão.

Revisão e correção das atividades do bimestre.

Aluna consegue traduzir e interpretar, reconhece algumas palavras sem ajuda do dicionário,
compreende os conteúdos e desenvolve as atividades sem maiores dificuldades, conseguindo
alcançar os objetivos elencados no bimestre.
Com base nos conteúdos do bimestre, aluna consegue desenvolver as atividades
compreendendo os conteúdos, traduz e interpreta sem dificuldades, alcançando os objetivos
elencados.

Aluna desenvolveu todas as atividades satisfatoriamente, alcançando os objetivos propostos

no bimestre.

Aluna compreende os conteúdos trabalhados, desenvolveu todas as atividades

satisfatoriamente, alcançando os objetivos propostos no bimestre.

Aluno desenvolveu as atividades do bimestre, alcançando os objetivos elencados.

Aluno foi procurado e não foi obtido retorno, o mesmo não realizou as atividades do bimestre.

Aluna foi procurada e não foi obtido retorno, a mesma não realizou as atividades do bimestre.

Aluno com deficiência, o mesmo neste período pandêmico, está sendo acompanhado pela sala
de recursos.

Foram encaminhadas as atividades a aluna, mas não obtive retorno, a mesma não realizou as
atividades do bimestre.

Foram encaminhadas as atividades ao aluno, mas não obtive retorno, o mesmo não realizou as
atividades do bimestre.