CMEI PROFESSORA SILVIA PEREIRA DONEL

MEDIANEIRA, 20 DE SETEMBRO DE 2023.

BERÇÁRIO l TARDE (13:30 às 17:30)

ACOLHIDA: Receber as crianças com atenção entregando peças de encaixe grande,

Brincar junto com a criança, auxiliar fazer trocar, intermediar a interação entre os colegas.
Incentivar para que todos ajudem a guardar o brinquedo.

MÚSICA E ORAÇÃO: Preparação para o lanche

- Meu lanchinho, meu lanchinho. Vou comer, vou comer. Pra ficar fortinho, e crescer.
- Papai do céu, muito obrigada. Pelo nosso lanche. Que não pode faltar. Nem na nossa escola.
Nem no nosso lar. Amem
REFEIÇÃO: lanche 14h

ÁGUA/ ESTIMULAR A ORALIDADE: Ofertar água para as crianças. Todas sentadas no

balcão. Depois cantar: Bebeu água? sim! Tá com sede? Não! Olha, olha, olha, olha a água
mineral, Água mineral, água mineral, Água mineral, e genial, você vai ficar legal. Olhei pra cá,
olhei pra lá, quando vi o Zé Bochecha comecei a bochechar. Olhei pra cá, olhei pra lá, quando vi
o Zé olhinhos comecei a piscar. Olhei pra cá, olhei pra lá, quando vi o Zé linguinha comecei a
estralar. Olhei pra cá, olhei pra lá, quando vi o Zé nariz comecei a cheirar.

JANELA DO TEMPO: Cantar a música do tempo e trocar a figura, de acordo com o tempo
no dia. (chuva, sol, nublado).
Como está o tempo?
Como está o tempo?
Vou correndo ver,
Se tem sol ou vai chover!

CHAMADA: Vamos cantar a música “Borboletinha”. Substituindo a palavra ‘borboletinha’ e

‘madrinha’, pelo nome dos alunos. Colocar as fotos coladas espalhada pela sala onde
quando cantado seu nome terão que achar a foto e trazer para a professora.
“_________, está na cozinha
Fazendo chocolate,
Para (a)o ____________
Poti poti, perna de pau,
Olho de vidro e nariz de pica pau.
Tchau, tchau!”
 HORA DA HISTÓRIA: as famílias do mundinho: Ingrid Biesemeyer.
- O que apareceu na história?
- A sua família e igual ou diferente da história?
- Sua família é grande ou pequena?
- Quem é que faz parte da sua família?

AMPLIAÇÃO HORA ATIVIDADE: 14:45 ÀS 17:30

CONTEÚDOS E OBJETIVOS DA AULA:
CAMPO DE EXPERIÊNCIA 1: (EI0/01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções,
utilizando gestos, balbucios e palavras. Comunicação oral e corporal. Demonstrar sentimento de
afeição/vínculo pelas pessoas com as quais interage.

CMEI PROFESSORA SILVIA PEREIRA DONEL

MEDIANEIRA, 21 DE SETEMBRO DE 2023.

BERÇÁRIO l TARDE (13:30 às 17:30)

ACOLHIDA: Receber as crianças com atenção entregando as ferramentas. Brincar junto

com a criança, auxiliar fazer trocar, intermediar a interação entre os colegas. Incentivar para que
todos ajudem a guardar o brinquedo.

MÚSICA E ORAÇÃO: Preparação para o lanche

- Meu lanchinho, meu lanchinho. Vou comer, vou comer. Pra ficar fortinho, e crescer.
- Papai do céu, muito obrigada. Pelo nosso lanche. Que não pode faltar. Nem na nossa escola.
Nem no nosso lar. Amem
REFEIÇÃO: LANCHE 14h

ÁGUA/ ESTIMULAR A ORALIDADE: Ofertar água para as crianças. Todas sentadas no

balcão. Depois cantar: Bebeu água? sim! Tá com sede? Não! Olha, olha, olha, olha a água
mineral, Água mineral, água mineral, Água mineral, você vai ficar legal. Olhei pra cá, olhei pra lá,
quando vi o Zé Bochecha comecei a bochechar. Olhei pra cá, olhei pra lá, quando vi o Zé
olhinhos comecei a piscar. Olhei pra cá, olhei pra lá, quando vi o Zé linguinha comecei a
estralar. Olhei pra cá, olhei pra lá, quando vi o Zé nariz comecei a cheirar.
 JANELA DO TEMPO: Cantar a música do tempo e trocar a figura, de acordo com o tempo
no dia. (chuva, sol, nublado).
Como está o tempo?
Como está o tempo?
Vou correndo ver,
Se tem sol ou vai chover!

Chamada: Fazer a chamada com a música: Cantando o nome de um por um dos alunos.
Colocar as fotos deles no tapete, quando cantado o nome terão que procurar sua foto.

Palma, palma, palma, eu vou te

falar a chamada vai começar.
Onde está a..........?

HORA DA HISTÓRIA: as famílias do mundinho: Ingrid Biesemeyer.

- O que apareceu na história?
- A sua família e igual ou diferente da história?
- Sua família é grande ou pequena?
- Quem é que faz parte da sua família?
- O que você gosta de fazer com a sua família?
Caixa misteriosa: colocar as fotos das famílias dos alunos e ir retirando ver se conseguem
reconhecer as suas próprias famílias. Deixar cada criança com a foto da sua família e
individualmente ir pedindo quem aparece na foto.
Desenhar com canetinhas no papel Craft: colar o papel no chão e falar para desenhar o
que gostam de fazer com a família. Ex: passear, viajar, brincar, etc.
Troca de fralda: durante a troca ofertar as sucatas, intermediar a interação entre os colegas.
Incentivar para que todos ajudem a guardar o brinquedo. E depois pegar a caixa musical para
cantar músicas com as crianças.

REFEIÇÃO: janta 16:15h. Música e Oração

Após a janta: higiene (mãos e boca).
Dar água para as crianças. Ofertar água para as crianças. Incentivar movimentos com a
boca, língua.
Atividade: montar as barracas, entregar as bonecas e panelinhas, brincar de casinha, dar
comida para os nenês, intermediar a interação entre os colegas. Incentivar para que todos
ajudem a guardar o brinquedo
 CONTEÚDOS E OBJETIVOS DA AULA:
CAMPO DE EXPERIÊNCIA 1: (EI0/01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e
adultos ao explorar espaços, materiais, objetos e brinquedos. Respeito à individualidade e à
diversidade. Experienciar momentos onde objetos e brinquedos são compartilhados.
CAMPO DE EXPERIÊNCIA 4: (EI0/01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando
movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão. Linguagem oral. Imitar sons e
gestos realizados por outras pessoas.
CAMPO DE EXPERIÊNCIA 5: (EI0/01ET05) Manipular materiais diversos e variados para
comparar as diferenças e semelhanças entre eles. Os objetos, suas características e
propriedades. Participar de situações em que o(a) professor(a) nomeia os atributos dos objetos
destacando semelhanças e diferenças.
CMEI PROFESSORA SILVIA PEREIRA DONEL
MEDIANEIRA, 22 DE SETEMBRO DE 2023.

BERÇÁRIO l TARDE (13:30 às 17:30)

ACOLHIDA: Receber as crianças com atenção entregando os diversos. Brincar junto com a
criança, auxiliar fazer trocar, intermediar a interação entre os colegas. Incentivar para que todos
ajudem a guardar o brinquedo.
MÚSICA E ORAÇÃO: Preparação para o lanche
Meu lanchinho, meu lanchinho. Vou comer, vou comer. Pra ficar fortinho, e crescer.
Papai do céu, muito obrigada. Pelo nosso lanche. Que não pode faltar. Nem na nossa escola.
Nem no nosso lar. Amem
REFEIÇÃO: LANCHE 14h
ÁGUA/ ESTIMULAR A ORALIDADE: Ofertar água para as crianças. Todas sentadas no
balcão. Depois cantar: Bebeu água? sim! Tá com sede? Não! Olha, olha, olha, olha a água
mineral, Água mineral, água mineral, Água mineral, você vai ficar legal. Olhei pra cá, olhei pra lá,
quando vi o Zé Bochecha comecei a bochechar. Olhei pra cá, olhei pra lá, quando vi o Zé
olhinhos comecei a piscar. Olhei pra cá, olhei pra lá, quando vi o Zé linguinha comecei a
estralar. Olhei pra cá, olhei pra lá, quando vi o Zé nariz comecei a cheirar.
JANELA DO TEMPO: Cantar a música do tempo e trocar a figura, de acordo com o tempo
no dia. (chuva, sol, nublado).
Como está o tempo?
Como está o tempo?
Vou correndo ver,
Se tem sol ou vai chover!
 Chamada: fazer a chamada com a foto da família, cantar para crianças a música da
borboletinha então terão que procurar a foto da sua família no chão a professora auxiliara para
conseguirem pegar a foto correta.

“Borboletinha, está na cozinha

Fazendo chocolate,
Para (a)o ____________
Poti poti, perna de pau,
Olho de vidro e nariz de pica pau.
Tchau, tchau!”

HORA DA HISTÓRIA: as famílias do mundinho: Ingrid Biesemeyer.

- O que apareceu na história?
- A sua família e igual ou diferente da história?
- Sua família é grande ou pequena?
- Quem é que faz parte da sua família?
- O que você gosta de fazer com a sua família?

Atividade: não e somente nos que temos famílias os animais

também tem, mostrar quebra cabeça mamãe e filhotes, que os
animais também tem mães, vamos ajuntar as mamães e filhos.
Depois que montarmos deixar explorarem os quebra cabeças

Troca de fralda: durante a troca ofertar as panelinhas, intermediar a interação entre os

colegas. Incentivar para que todos ajudem a guardar o brinquedo
REFEIÇÃO: janta 15:45h. Música e Oração
Após a janta: higiene (mãos e boca).
Dar água para as crianças. Ofertar água para as crianças. Incentivar movimentos com a
boca, língua.
Atividade no gramado: brinquedos que trouxeram de casa: sentar todos no chão e ir
mostrando os brinquedos que vieram, falar a cor, o que é, pegar 2 brinquedos e comparar qual
é maio e qual e menor, depois deixarem explorar os brinquedos, as crianças que não
trouxerem pegar brinquedo do cmei.

CONTEÚDOS E OBJETIVOS DA AULA:

CAMPO DE EXPERIÊNCIA 1: (EI0/01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo
nas brincadeiras e interações das quais participa. O próprio corpo: possibilidades e limites.
Participar de brincadeiras propostas pelo adulto.
CAMPO DE EXPERIÊNCIA 4: (EI0/01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando
movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão. Sons da língua e sonoridade
das palavras (Consciência Fonológica). Comunicar-se por meio da vocalização, gestos ou
movimentos nas situações de leitura de histórias e ao cantar músicas.
CAMPO DE EXPERIÊNCIA 5: (EI0/01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas
interações e brincadeiras em danças, balanços, escorregadores, etc.). Ritmos, velocidades e
fluxos. Ouvir diferentes ritmos musicais, interagindo com o corpo.

CMEI PROFESSORA SILVIA PEREIRA DONEL

MEDIANEIRA, 25 DE SETEMBRO DE 2023.

BERÇÁRIO l TARDE (13:30 às 17:30)

ACOLHIDA: Receber as crianças com atenção entregando as peças de encaixe grandes.

Brincar junto com a criança, auxiliar fazer trocar, intermediar a interação entre os colegas.
Incentivar para que todos ajudem a guardar o brinquedo.
MÚSICA E ORAÇÃO: Preparação para o lanche
Meu lanchinho, meu lanchinho. Vou comer, vou comer. Pra ficar fortinho, e crescer.
Papai do céu, muito obrigada. Pelo nosso lanche. Que não pode faltar. Nem na nossa escola.
Nem no nosso lar. Amem
HINO NACIONAL:13:45
REFEIÇÃO: LANCHE 13:45h

ÁGUA/ ESTIMULAR A ORALIDADE: Ofertar água para as crianças. Todas sentadas no

balcão. Depois cantar: Bebeu água? sim! Tá com sede? Não! Olha, olha, olha, olha a água
mineral, Água mineral, água mineral, Água mineral, você vai ficar legal. Olhei pra cá, olhei pra lá,
quando vi o Zé Bochecha comecei a bochechar. Olhei pra cá, olhei pra lá, quando vi o Zé
olhinhos comecei a piscar. Olhei pra cá, olhei pra lá, quando vi o Zé linguinha comecei a
estralar. Olhei pra cá, olhei pra lá, quando vi o Zé nariz comecei a cheirar.
JANELA DO TEMPO: Cantar a música do tempo e trocar a figura, de acordo com o tempo
no dia. (chuva, sol, nublado).
Como está o tempo?
Como está o tempo?
Vou correndo ver,
Se tem sol ou vai chover!

Chamada: Vamos cantar a música “a dona aranha”.

 A __________ subiu pela parede
Veio a chuva forte e a derrubou
Já passou a chuva o sol já vai surgindo
E a __________ continua a subir

HORA DA HISTÓRIA: as famílias do mundinho: Ingrid Biesemeyer.

- O que apareceu na história?
- A sua família e igual ou diferente da história?
- Sua família é grande ou pequena?
- Quem é que faz parte da sua família?
- O que você gosta de fazer com a sua família?
Colocar na tv o vídeo da música: nossa família – mundo bita
https://www.youtube.com/watch?v=s48phnrkZ5w
NOSSA FAMÍLIA Seja do jeito que for
Na minha família, todo domingo tem Com quanta gente tiver
feijoada, também tem violão E a gente canta Família é amor
sempre a mesma canção É aquela gente que a gente quer perto
Seja do jeito que for Gente que se ama, gente que dá certo
Com quanta gente tiver Gente que a gente chama de gente da gente
Família é amor Na nossa família, primos e primas em
É pro que der e vier disparada na maior confusão
A família dela gosta da praia Quando todos estão, parece um furacão
Nos feriados dos dias de verão Em qualquer família, beijos e abraços,
As titias levam picolé de limão eternos laços, divina união. Tudo em
Na família dele, tantas histórias Vovó sintonia, bate um só coração.
contava e fazia questão Seja do jeito que for. Com quanta gente
De assistir novela lá na televisão tiver. Família é amor. É pro que der e vier
Questionário:
O que aparece no vídeo?
Quem aparece quais membros da família?
O que é família?

Troca de fralda: durante a troca ofertar os chocalhos. intermediar a interação entre os

colegas. Incentivar para que todos ajudem a guardar o brinquedo.
REFEIÇÃO: janta 15:45h. Música e Oração
Após a janta: higiene (mãos e boca).
 Dar água para as crianças. Ofertar água para as crianças. Incentivar movimentos com a
boca, língua.
Atividade: levar na arreia com as sucatas, incentivar a encherem e esvaziarem, passar de um
pote para o outro.

CONTEÚDOS E OBJETIVOS DA AULA:

Campo de experiência 1: (EI0/01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos
ao explorar espaços, materiais, objetos e brinquedos. Respeito à individualidade e à
diversidade. Experienciar momentos onde objetos e brinquedos são compartilhados.
Campo de experiência 4: (EI0/01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos,
gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão. Linguagem oral. Imitar sons e gestos
realizados por outras pessoas.
Campo de experiência 5: (EI0/01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar
as diferenças e semelhanças entre eles. Os objetos, suas características e propriedades.
Participar de situações em que o(a) professor(a) nomeia os atributos dos objetos destacando
semelhanças e diferenças.
CMEI PROFESSORA SILVIA PEREIRA DONEL
MEDIANEIRA, 26 DE SETEMBRO DE 2023.

HORA ATIVIDADE: