CURSO DE GRADUAÇÃO EM ECONOMIA [cge@fgv.

br]

DISCIPLINA: Introdução à Economia

PROFESSOR-LÍDER: Bernardo Guimarães (bernardo.guimaraes@fgv.br)
PROFESSORES-TUTORES: Mariana Boreli (mariana.boreli@fgv.br)
................................... Raone Botteon Costa (raone.botteon@fgv.br)
................................... Gabriela Fonseca (gabriela.fonseca@fgv.br)
................................... Pedro Ogeda (pedro.ogeda@fgv.br)
................................... Francisco Ramos (francisco.ramos@fgv.br)
................................... Alei Santos (alei.santos@fgv.br)

MANUAL DO ALUNO

1º/2021
OBJETIVOS
A disciplina Introdução à Economia faz parte da trilha de Microeconomia e tem como principal objetivo
capacitar os alunos à lógica da Ciência Econômica, estabelecendo uma ponte entre a experiência cotidiana do
estudante e os modelos econômicos mais simples. Mais do que transmitir o material referente aos tópicos
básicos de economia, o curso visa preparar o aluno para entender melhor e relacionar com a realidade os
modelos econômicos que serão estudados nos próximos cursos.

EMENTA
1. Escolhas
2. Demanda
3. Oferta
4. Oferta e demanda
5. Mercado de trabalho
6. A mão invisível
7. Falhas de mercado
8. Desigualdade
9. Falhas de governo
10. Tributação
11. Previdência
12. Mercados de crédito

“MATERIAL PROTEGIDO PELA LEI 9.610/98. A REPRODUÇÃO, DIVULGAÇÃO OU DISTRIBUIÇÃO SOB QUALQUER FORMA É PROIBIDA, A FIM DE RESGUARDAR OS DIREITOS AUTORAIS”
 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
A média final do aluno na disciplina será calculada a partir da média ponderada descrita abaixo:

MÉDIA = [0,20 ∗ 10 ∗ P] + [0,80 ∗ P ∗ PF]

em que:
PF: Nota da Prova Final/Substitutiva:
- Para os alunos que fizerem a Prova Final e tiverem nota suficiente para serem aprovados, PF será a
nota da Prova Final.
- Para os alunos que não fizerem a Prova Final, PF será a nota da Prova Substitutiva.
- Os alunos que fizerem a Prova Final, mas não tiverem nota suficiente para serem aprovados poderão
fazer a Prova Substitutiva. Nesse caso, se a nota da Prova Substitutiva for suficiente para aprovação,
a média final será 6,0. Caso contrário, o aluno será reprovado e PF será a que for maior dentre a Prova
Final e a Prova Substitutiva.
P: média das avaliações de participação nos tutoriais, que avalia o engajamento do aluno nas discussões em
grupo. Esta nota varia entre 0 e 1. Para apuração desta média, consideram-se as N* maiores notas, em que
nº tutoriais
N ∗ = nº tutoriais − ( ) (arredondado para baixo).
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A falta no tutorial implica a nota zero atribuída a este encontro. O tempo máximo de tolerância a atrasos é de
10 (dez) minutos e o aluno que ultrapassar este limite não será autorizado a entrar em sala de aula tendo,
portanto, nota zero atribuída a este encontro. Os alunos ainda estão sujeitos à frequência mínima de 75% das
aulas.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA
Guimarães, Bernardo e Gonçalves, Carlos Eduardo. Introdução à Economia. 2ª Edição, Editora Campus,
2017. (GG)
Botteon Costa, Raone. “Modelagem em economia”, mimeo, 2020 (B)

“MATERIAL PROTEGIDO PELA LEI 9.610/98. A REPRODUÇÃO, DIVULGAÇÃO OU DISTRIBUIÇÃO SOB QUALQUER FORMA É PROIBIDA, A FIM DE RESGUARDAR OS DIREITOS AUTORAIS”
PROGRAMAÇÃO AULA-A-AULA

Problemas
Tópico Encontro Data Bibliografia
Pós-discussão Pré-discussão

Introdução Aula 1 19/fev

Tutorial 1 22/fev
O efeito dos impostos 1 GG caps 1 e 21
Tutorial 2 24/fev 1
Demanda 2 GG cap 2
Aula 2 26/fev
Oferta GG cap 3
Tutotrial 3 01/mar 2
Preços dependem do quê? 3 GG cap 4
Tutorial 4 03/mar 3
Novas tecnologias 4 GG caps 4 e 5
Aula 3 05/mar
Oferta e demanda GG cap 5
Tutotrial 5 08/mar 4
Salários 5 GG cap 6
Tutorial 6 10/mar 5
Passe Livre 6 B
12/mar
Eficiência Aula 4 GG cap 7
Tutotrial 7 15/mar 6
Impostos e produção 7 GG cap 7
17/mar 7
Externalidades Tutorial 8 8 GG cap 8

“MATERIAL PROTEGIDO PELA LEI 9.610/98. A REPRODUÇÃO, DIVULGAÇÃO OU DISTRIBUIÇÃO SOB QUALQUER FORMA É PROIBIDA, A FIM DE RESGUARDAR OS DIREITOS AUTORAIS”
 Problemas
Tópico Encontro Data Bibliografia
Pós-discussão Pré-discussão
Falhas de mercado e
Aula 5
governo 19/mar GG caps 8 e 10
Tutorial 9 22/mar 8
Monopólios 9 GG cap 8
Tutorial 10 24/mar 9
Seleção adversa 10 GG cap 8

Mercados de crédito Aula 6 26/mar GG caps 8 e 20

Tutotrial 11 29/mar 10
Desigualdade 11 GG cap 9
Tutorial 12 31/mar 11
Quem paga o imposto? 12 GG cap 21
Aula 7 05/abr
Crédito e crises GG cap 20
Tutotrial 13 07/abr 12
Previdência 13 GG cap 22
Tutorial 14 09/abr 13

AVALIAÇÃO PROVA FINAL

“MATERIAL PROTEGIDO PELA LEI 9.610/98. A REPRODUÇÃO, DIVULGAÇÃO OU DISTRIBUIÇÃO SOB QUALQUER FORMA É PROIBIDA, A FIM DE RESGUARDAR OS DIREITOS AUTORAIS”
 PROBLEMAS

Problema 1: Gente estranha, casa esquisita?

Em Londres, no século XVIII, era comum encontrarmos residências com algumas de

suas janelas cobertas com tijolos.

Por que será que as pessoas faziam isso? Será que isso era bom para as pessoas?

Bibliografia inicial
GG cap 1 e seções 21.1 e 21.2.

“MATERIAL PROTEGIDO PELA LEI 9.610/98. A REPRODUÇÃO, DIVULGAÇÃO OU DISTRIBUIÇÃO SOB QUALQUER FORMA É PROIBIDA, A FIM DE RESGUARDAR OS DIREITOS AUTORAIS”
 Problema 2: Quanto pão de queijo eu consigo vender?

A cantina da escola tem um novo dono, que passou os últimos dias se familiarizando com
o seu novo negócio. O produto principal da cantina é o pão de queijo.
Ele quer saber quanto pão de queijo ele deve produzir e quanto deve cobrar. Mas para
isso, ele precisa antes entender quanto os consumidores comprarão do pão de queijo e
quanto estão dispostos a pagar.
Como deve ser esse comportamento dos consumidores?

Bibliografia inicial
GG cap 2, seções 2.1 a 2.5

Problema 3: Os determinantes dos preços

1. Manoel trabalha como encanador. O preço que cobra pelo mesmo serviço de
desentupir uma pia é maior quando o cliente é (ou parece ser) uma pessoa rica (mesmo que
a pia e o serviço sejam idênticos ao de um outro cliente mais pobre). Por que o preço é maior
para o rico?
2. Por que um quilo de morango no supermercado custa mais caro que um quilo de
laranja?
3. Produzir o software A custou o trabalho de um ano de 150 profissionais; o custo de
produzir o software B foi muito menor, pois custou o trabalho de um ano de apenas 50
profissionais. Os softwares não são concorrentes, são vendidos para públicos completamente
diferentes. Considere que a curva de demanda pelos 2 softwares seja a mesma e que a única
diferença entre esses softwares seja esse custo. O software A deve ser mais caro?

Bibliografia inicial
GG cap 4, seções 4.1 a 4.3

“MATERIAL PROTEGIDO PELA LEI 9.610/98. A REPRODUÇÃO, DIVULGAÇÃO OU DISTRIBUIÇÃO SOB QUALQUER FORMA É PROIBIDA, A FIM DE RESGUARDAR OS DIREITOS AUTORAIS”
 Problema 4: Produção de petróleo a partir do óleo de xisto

Em artigo publicado na imprensa em 2015, Kaushik Basu, economista chefe do Banco

Mundial, falava sobre os impactos que a produção de petróleo a partir do óleo de xisto teria
no mercado mundial de petróleo. Ele via essa nova forma de produzir petróleo como uma
nova tecnologia, disponível para muitos, com custo marginal de produzir petróleo igual a
cerca de 70 dolares, independentemente da quantidade (aproximadamente).
Para simplificar o problema, vamos supor que o mercado de petróleo seja competitivo.
Como essa mudança tecnológica deve afetar a curva de oferta de petróleo? Como isso muda
a reação do preço do petróleo a choques na demanda?

Bibliografia inicial
GG cap 4, seção 4.4 e GG cap 5

Problema 5: Salários e a revolução industrial

Considere os seguintes fatos sobre a Inglaterra na época do início da revolução

industrial:
(1) A partir do início da revolução industrial, houve um avanço grande e contínuo na
produtividade do trabalho.
(2) De início, houve forte migração do campo para a cidade. Essa migração se reduziu
bastante depois de algumas décadas, quando muita gente já havia migrado para
as cidades.
(3) Nas primeiras décadas, a renda dos trabalhadores que trabalhavam na indústria
cresceu pouco (essa é a visão da maior parte dos pesquisadores, alguns não acham
que a renda cresceu tão pouco assim, mas vamos com a visão da maioria neste
problema). Só depois os salários começaram a crescer mais rapidamente.

Como explicar esse comportamento da renda do trabalho?

Bibliografia inicial
GG cap 6

“MATERIAL PROTEGIDO PELA LEI 9.610/98. A REPRODUÇÃO, DIVULGAÇÃO OU DISTRIBUIÇÃO SOB QUALQUER FORMA É PROIBIDA, A FIM DE RESGUARDAR OS DIREITOS AUTORAIS”
 Problema 6: Passe livre

Todos os dias, de 2ª feira a 6ª feira, Cláudia pega o trem de Carapicuíba a São Paulo
para trabalhar como diarista. Do ponto que ela desce na Marginal Pinheiros até as casas
onde trabalha, ela anda por 25 minutos. De ônibus, ela viria mais rapidamente.
Algumas pessoas apoiam a adoção do passe livre na cidade. Outras são contrárias à
proposta. Para a Cláudia, essa não seria a política ideal. Afinal, quais são os efeitos desse
tipo de política?

Bibliografia inicial
GG cap 7

Problema 7: Impostos e a produção agrícola na China

Até 1978, a renda da produção agrícola na China era dividida de maneira relativamente
igualitária entre cada grupo. A partir de 1978, isso foi sendo modificado. Nos anos 1980, o
sistema era bem diferente: cada família tinha que entregar uma certa quantidade (fixa) de
sua produção ao Estado e ao grupo. O restante da produção pertenceria à família.
Como essa mudança deve ter impactado a produção agrícola e o consumo das famílias de
agricultores na China?

Bibliografia inicial
“Modelagem em economia”, de Raone Botteon Costa.

“MATERIAL PROTEGIDO PELA LEI 9.610/98. A REPRODUÇÃO, DIVULGAÇÃO OU DISTRIBUIÇÃO SOB QUALQUER FORMA É PROIBIDA, A FIM DE RESGUARDAR OS DIREITOS AUTORAIS”
 Problema 8: O imposto na cachaça

Um litro de cachaça 51 custa cerca de 7 reais no supermercado. Muita gente defende um

imposto sobre bebidas alcóolicas para desestimular o consumo de bebidas alcoólicas, a
embriaguez e o vício.
Em economia, com frequência, partimos do pressuposto que uma pessoa escolhe o que é
melhor para si. Pode-se discutir se esse pressuposto é apropriado a essa questão. Mas
partindo dessa hipótese, seria possível justificar um imposto desse tipo?

Bibliografia inicial
GG cap 8, seções 8.1 e 8.2

Problema 9: Domínio público

José Bento Renato Monteiro Lobato morreu em 4 de julho de 1948, mas suas obras estão
vivas até hoje. Os livros com suas histórias são lidos em inúmeras escolas. A maioria das
crianças brasileiras conhece o sítio do picapau amarelo e os personagens que ele criou
(Narizinho, Pedrinho, Emília, Dona Benta, Tia Nastácia, Visconde de Sabugosa, etc).
No dia 1º de janeiro de 2019, suas obras entraram em domínio público. Até o
septuagésimo ano depois de sua morte, 2018, os direitos autorais sobre os livros de Monteiro
Lobato pertenciam aos seus herdeiros. Até então, ninguém poderia vender seus livros sem
pagar direitos autorais à família.
Sem a possibilidade de receber os direitos autorais, pouca gente dedicaria tempo e
esforço à tarefa de escrever um bom livro. Para proteger os incentivos de potenciais
escritores, a lei estabelece que um livro é propriedade intelectual de quem o escreveu (ou de
seus herdeiros) até 70 anos depois de sua morte. Faz sentido?

Bibliografia inicial
GG cap 8 seção 8.4

“MATERIAL PROTEGIDO PELA LEI 9.610/98. A REPRODUÇÃO, DIVULGAÇÃO OU DISTRIBUIÇÃO SOB QUALQUER FORMA É PROIBIDA, A FIM DE RESGUARDAR OS DIREITOS AUTORAIS”
 Problema 10: O mercado interbancário com bancos quebrados

Há em uma economia bancos com dinheiro em caixa (os “credores”); bancos “saudáveis”
que querem tomar emprestado; e bancos “quebrados” que querem tomar emprestado. O
empréstimo a um banco saudável é bom para credor e tomador, mas o empréstimo a um
banco quebrado não é.
Para tornar o problema mais concreto, suponha que o banco saudável esteja disposto a
pagar juros de até 10% ao ano. O banco quebrado está disposto a pagar até 30% ao ano. O
banco sabe se está saudável ou quebrado. O credor gostaria de emprestar para um banco
saudável a taxa de pelo menos 2% ao ano mas só emprestaria a um banco quebrado a uma
taxa de 42% ao ano. Digamos que a proporção de bancos quebrados seja p.
Sai negócio?

Bibliografia inicial
GG cap 8, seção 8.3.

Problema 11: Transferência de renda

A partir de meados do século XIX, governos democraticamente instituídos passaram,

gradativamente, a implementar políticas de transferências de recursos dos ricos para os
pobres.
É correto isso? Faz sentido apropriar parte da renda de algumas pessoas, mais ricas,
para dar a outras, mais pobres?

Bibliografia inicial
GG cap 9

10

“MATERIAL PROTEGIDO PELA LEI 9.610/98. A REPRODUÇÃO, DIVULGAÇÃO OU DISTRIBUIÇÃO SOB QUALQUER FORMA É PROIBIDA, A FIM DE RESGUARDAR OS DIREITOS AUTORAIS”
 Problema 12: Quem arca com o custo do imposto?

1. O governo institui um imposto sobre os produtores de gasolina, de R$ 1 por litro.

Sabe-se que no curto prazo, a demanda de consumidores e empresas reage muito pouco a
variações no preço, mas que essa reação é mais forte no longo prazo. Quem efetivamente
arca com esse imposto, consumidores ou produtores? Isso varia no curto e no longo prazo?
2. Uma jabuticabeira leva muitos anos para frutificar. Subitamente, uma nova
tecnologia no transporte de frutas passa a permitir o melhor transporte das jabuticabas
para o exterior. Assim, a demanda por jabuticabas passa a ser muito mais alta. O governo
institui um imposto sobre a compra de jabuticabas. Quem arca com o imposto, o produtor de
jabuticabas ou o consumidor (estrangeiro ou não)? Isso varia no curto e no longo prazo?

Bibliografia inicial
GG seção 21.3

Problema 13: Previdência

A grande maioria dos Estados modernos têm sistemas de previdência e seguridade social
que visam prover renda para os que já não trabalham mais, para isso taxando os que
trabalham no presente. Um dos assuntos mais falados no noticiário econômico é a reforma
do sistema brasileiro de previdência. Mas por que existe um sistema de previdência? Por
que o governo intervém nessa questão?
Lê-se nos jornais que uma reforma mais radical levaria o sistema de um regime de
repartição para um regime de capitalização. O que você acha disso?

Bibliografia inicial
GG cap 22

11

“MATERIAL PROTEGIDO PELA LEI 9.610/98. A REPRODUÇÃO, DIVULGAÇÃO OU DISTRIBUIÇÃO SOB QUALQUER FORMA É PROIBIDA, A FIM DE RESGUARDAR OS DIREITOS AUTORAIS”