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Microsoft Word - MOD 6 EF - CERTO
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MÓDULO 6
OBJETIVOS:
ROTEIRO:
Leia as explicações do módulo com muita atenção acompanhando
a resolução dos exemplos.
Copie e resolva os exercícios em seu caderno na seqüência em
que se apresentam.
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INTRODUÇÃO
Os números inteiros negativos são: –1, –2, –3, –4, –5, –6,...
Todo número precedido de sinal negativo (–) representa uma
quantidade menor ( ) que zero.
Ex.: -3 0 -5 0
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Portanto o zero, por sua vez, é maior ( ) que qualquer número
negativo, por isso:
Ex.: 0 -2 0 -8
8 Km à direita (+8Km).
Distâncias à esquerda do mesmo ponto marcado:
8 Km à esquerda (–8Km).
–8Km 0 +8Km
b) Saldo bancário:
Crédito de R$ 600,00 (+R$600,00).
Débito de R$ 600,00 ( – R$600,00).
c) Tempo antes e depois de uma data:
100 anos depois de Cristo (+100 anos).
100 anos antes de Cristo (–100 anos).
d) Saldo de gols de uma equipe:
15 gols a favor (+15 gols).
15 gols contra ( – 15 gols).
e) Temperatura ambiente:
18 graus acima de zero ( + 18º C).
18 graus abaixo de zero ( –18 º C).
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Copie e responda no seu caderno:
...–5 –4 –3 –2 –1 0 +1 +2 +3 +4 +5 +6 +7... Z
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SIMÉTRICO DE UM NÚMERO INTEIRO
-7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 Z
Veja. 5 unidades
-7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 Z
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COMPARAÇÃO ENTRE NÚMEROS POSITIVOS E NEGATIVOS
–4 –1 0 +5 +8
crescendo ou aumentando
a) 3 ...... –5 d) –5 ......... 0
b) –2 ...... –3 e) 0 ......... – 4
c) –4 ......+ 6 f) –3 ......... –2
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Débito com débito, soma e resulta débito ( negativo com
negativo = - )
Exemplo:
Você tem R$ 400,00 na conta corrente e deposita R$100,00. O
resultado será crédito de R$500,00
+400 +100 = +500
Você tem um débito de R$400,00 nas Casas Bahia e um débito de
R$100,00 na Loja Riachuelo. O resultado será um débito de R$500,00.
–400 –100= –500
+8-12=-4 -8+12=+4
Exemplos de situações:
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Ex.2: Devo R$ 8,00 na padaria e R$ 15,00 no açougue. Tenho débito
ou crédito? Quanto?
Solução: Como tenho duas dívidas, devo somá-las e ficarei com dívida
de 23. Assim: – 8 –15 = –23
Logo, devo R$ 23,00 ou seja, –23 ( valor
negativo).
Regra Prática
* Débito (–) maior que o crédito (+), fico com débito (–). Ex.: –10 + 8 =
–2
*Crédito (+) maior que o débito (–), fico com crédito (+). Ex.: +10 –8 = +
2
*Débito (–) mais débito(–) dá débito (–). Ex.: –2 – 6 = –8
*Crédito (+) mais crédito(+) dá crédito (+). Ex.: +3 + 4= +7
Eliminação de parênteses
Observe os exemplos:
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1º Ex.: (+2) + (–7) = +2 – 7 = – 5
Dois sinais diferentes resulta
a) ( + 4 ) + ( + 5 ) = Não esqueça de
eliminar os
b) (+ 4 ) + ( - 6 ) = parênteses em
cada exercício.
c) (– 4 ) + ( - 8 ) =
d) (+ 3 ) – (+ 5 ) =
e) ( + 4 ) – ( - 5) =
f) (–7 ) – ( - 10) =
MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO:
Regras: Perceba que a regra
dos sinais da
Sinais Iguais , resultado Positivo. multiplicação e divisão
é a mesma usada na
Ex.: (+3) (+2) = + 6
eliminação dos
( 3 ) ( 2) = + 6 parênteses.
POTENCIAÇÃO
(multiplicação com o mesmo número e sinal)
Ex.:
1) (+5)² = (+5) (+5) = + 25
2) ( 4)³ = ( 4) . ( 4) ( 4) = 64
Sinais diferentes =
Sinais iguais = +
IMPORTANTE:
. Observe algumas
potências especiais:
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a) Todo número elevado a zero é igual a um.
(+7)0 = 1
(+7)1= +7
104 = 10000
102 = 100
RADICIAÇÃO
É a operação inversa da potenciação
2
3
2 16 = 16
Ex. 2: 8 =2 23 = 8
3 8= 2 ( 2 )3 = 8
Como qualquer nº elevado ao
quadrado é sempre positivo, não
existe ( ) raiz quadrada de um
numero negativo.
Ex. 3: -4 =
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Utilize o resumo das regras de sinais para resolver os exercícios
de fixação:
REGRA DE SINAIS:
ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO
EX.: + 3 + 5 = + 8
EX.: – 3 – 5 = – 8
EX.: + 3 – 5 = – 2
EX.: – 3 + 5 = + 2
MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO
SINAIS IGUAIS ( + + ou – – ): resultado +
EX.:( + 6 ) • ( + 2 ) = + 12 – – +
EX.:( – 6 ) ÷ ( – 2 ) = + 3 + – –
EX.: ( + 6 ) • ( – 2 ) = – 12 + – –
EX.: (–6)÷(+2)= –3 – + –
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EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
a) Freezer = ......
b) Superfície do sol = ......
c) Recorde mundial de frio ( pólo sul )= .....
d) Temperatura normal do corpo humano= ......
e) Recorde Mundial de calor ( Líbia )= ....
f) Temperatura em que a água transforma-se em gelo= ..
g) Congelador da geladeira= ....
a) ( -2) . (-5) =
b) ( +4) . ( -2 ) =
c) (+6):(+6)=
d) (- 50 ) : ( +10 ) =
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Bibliografia:
COLABORAÇÃO:
DIREÇÃO:
- Elisabete Marinoni Gomes
- Maria Isabel Ramalho de Carvalho Kupper
COORDENAÇÃO:
- Neiva Aparecida Ferraz Nunes
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