TESTE DE TRILHAS PARA PRE-ESCOLARES. Contém: Parte A: - Falha de instrugao 1¢ 2 - Falha de Aplicagéo Parte B: -Folha de instrugaa 1e 2 - Folha de Aplicagao Aplicagao Individual Material: Teste de Trilhas para Pré-escolares, lépis e borracha; cronémetro para aplicador. Quem pode aplicar: psicblogos, neuropsicdlogos, pedagagas, psicopedagogos, fonoaudidlogos e profissionais afins das areas de saide e educacao. Publico alvo: criancas de 4 a 6 anosInstrugé6es de Aplicagdo e Correcado do Teste de Trilhas para Pré-Escolares Teste de Trilhes pare Pré-escolares Aaplicacao do instrumento deve ser realizads individual mente, sendo necessérics os seguintes materiais: = Folhas com instrugdes (historia e figuras); - Folhas de resposta (Partes A eB), - Crondmetro; ~ Canetinha, gz ou lapis. A instrugdes dever ser realizadas da maneira descrita a seguir. Inicialmente é contada a historia para apresentaco das figuras & crianca. Era uma vez uma familia de cachorrinhos Faziam parte da familia: 0 papai, a mamae, o irnao mais velho, o flo do meio e o filho mais navo. Veja a famtia de cachorrinhos: 0 papai é bem grande e preto; a mame é pouguinho menor que o papai e também um pouco mais clara; o fho mais velho é um pouco menor que a mamde e um pouco mais claro também; o filhinho do meio é menor e mais claro que o filho mais velha: e, finalmente, o filhinho mais novo, é ‘menor e mais branquinhos de todos. [Apontar es cachorras medida que se referir a eles} Agora a familia de cachorrinhos precisa ir para casa. Entdo, todos os cachorrinhas precisam ir juntos. Para isso, precisamas unir todos eles. No entanto, precisamos uni-los por ordem de tamanha. Vamos ligar os cachorrinhos comecando pelo filho mais novo, seguido do filho do meio, do filho mais velho, da made e do papai. Veja 0 exemple: [Mostrar 0 exemplo para explicacao). Entendeu? Agora é a sua vez! Assim que comecar, nao tire o lapis do papel até que tenha terminado de ligar toda a familia em ordem. Tudo bem? [Verificar se a crianga entendeu as instrugées|). Apresentar a folha de resposia da parte A e pedir que comece, apontando o primeiro cachorra E necessario cronometrar 0 tempo de execucdo, que se inicia quando a crianga comega o primeiro tracado até que ela termine de ligar os cachortos Caso a crianca percebo que errou, peca que continue do panto em que acha que esté errado, mas que ndo apague para ndo perder tempo. Muito bern! Agora, os cachorrinhos estGo com forme. Entdo, antes de ir para casa juntos, eles precisam se alimentar. Vocé sabe 0 que os cacharrinhos gostam de comer? Eles gastam de ossos! Por isso, cada um deles tem seu préprio ossinho, de acordo com seu tamanho. Pais 0 cachorrinho nao pode comer um osso muito grande, e 0 popai ndo fica satisfeito apenas com um ossinho pequena, Veja o sso de cada cachorrinho da familia [Apontar cada figura].‘Agora, varnos ligar todos os cachorrinhos para ir para casa, mas também varnos ligar seus ossinhos, pois eles estao com fore. Assim, vamos comecar novamente pelo filhinho mais novo, em seguida vamos ligé-lo ao seu ossinho. Depois, vamos ligd-lo ao irméc do meio, e ern seguida ao seu ossinha seguido do irmao mais velho e também de seu ossinho, e assim por diante, até chegar ao nosso popai. Veja o exemplo! [Mostrar © exemplo para explicacéo). Entendeu? Agora é sua vez! Lembre-se, assim que comecar, ndo tire o lapis do papel até que tenha terminado de ligar toda a familia e seus assas em ordem. Tudo bem? [Verifcar se a crianca entendeu a ins- trugdo]. Apresentar a folha de resposta da parte B e pedir que comece, apontando 9 primeiro cachorra. Assim como ra parte A, é necessario cronometrar 0 tempo de exacuco, que se inicia quando a crianga cameca o primeiro tracado até que ela termine de ligar as figuras. A apuracao do testes deve ser realizada er termos de “sequéncias’, “conexdes”,¢ “tempo de execucao (TE) para cada parte do instrumento. Assim, serdo obtidos os seguintes resultados: sequéncias da parte A; cone- xOes da parte A; tempo de execuglo da parte A; sequéncias da parte B; conexdes da parte B; tempo de exe- cugo da parte B. Para comecdo de sequéncias, deve-se contar 0 numero de itens ligados corretarente até que haja interrupedo. Neste caso, nao se devem considerar itens ligados corretamente apes a presenca de umn erra, Por exemplar Exemplo t:Se a criancaligou corretamente o primeiro ao segundo cachorro, mas depois errou o restante, deve contar dois pontos, pois, no caso das sequéncias, conta-se o nUmnero de itens ligados corretamente, Exemplo 2: Sea crianca ligou corretamente 0 primeira ao segundo iter, e em seguida errou a sequéncia, mas voltou a acertar os dois tltimos cachorro, também se deve contar dois pontos nesse escore. Isso porque 0 escore de sequéncias deve ser interrompide a partir do primeiro erro apresentado na sequéncia Para correcao de conexdes, deve-se contar 0 nismero de “linhas” ou “ligagtes” realizada corretamente (e no de itens, como no caso de sequéncias). Neste caso, consideram-se todas as conexdes corretas, mesmo aps © primeiro erro. Por exemplo: Exernplo * Se a crianga ligou corretamente o primeira ao segundo cacharro, mas depois errou o restante, de- vve-se contar um pont, pois, no caso das conexdes, conta-se o numero de ligactes realizades corretamente. Exemplo 2: Sea crianga ligou corretamente o primeira ao segundo itemn, em seguida errou a sequéncia, mas voltou a acertar os dois vltimos cachorras, devern-se contar dois pontos. Isso porque o escore de conexdes 1n&o deve ser interromido a partir do primeiro erro apresentado na seauéncia, Para apuraco do tempode execucdo, deve-se comente cronometrar o tempo que a crianga levou para realizar cada uma das parte. Deve-se cansiderar 0 tempo total, mesmo que haja erros a0 longo da execucao do teste.TESTE DE TRILHAS PARA PRE-ESCOLARES. PARTE A: Folha de Instrucdo 1 NOME: SERIE DATA DE NASCIMENTO: DATA: Era ume vez uma familia de cechorrinhos. Fazian parte da femila: 0 papai, a mame, irmo mais velho, 0 filho do meta e © filho mais novo. Veja a familia de cachorrinhos: o papal é ben grande; a mamae é pouguinho menor que o papai.o filho mais velho é um pouco menor que a rnamae; o filhinho do meio é menor que o filha 10 mais novo, é menor de todos. x < E és mais velho;e, finalmente, 0 fi PAPAL MAMAE FILHO MAIS VELHO FILHO 20 MEIO FILHO MAIS NovoTESTE DE TRILHAS PARA PRE-ESCOLARES. PARTE A: Folha de Instrucao 2 En samos uni-los por ordem de tama Agora a faniia de cachorrinhos precisa ir para c todos os cachorrinhas precisam ir juntos. Para isso, precisamios unir todos eles. No entanto, pre ho. Varnes ligar 0s cachor- rinhos comecando pelo filho mais novo, seguido do filha do meio, do filho mais velho, da mame e do papai Sem tirar o lapis do papel. Ve £ SE Ez x exemple:££TESTE DE TRILHAS PARA PRE-ESCOLARES. PARTE B: Folha de Instrugo1 facisamn se alimentar. Voc da um deles tem seu proprio. © 0 papai Agora, 0s cachorrinhos esto com fome. Entao, antes de ir para casa junt sabe o que os cachorrinhos gostam de comer? Eles gosta de ossos! Por ossinho, de acordo com seu tamanho. Poss 0 ¢: nao fica horrinho rida pade comer um asso muito gran horro da atisfeito apenas com um assinho pequeno. Veja o asso de ca iliTESTE DE TRILHAS PARA PRE-ESCOLARES. PARTE B: Folha de Instrucao 2 ‘Agora, vamos ligar todos os cachorrinhos para ir para casa, mas tarnbém vamos ligar seus ossinhos, pois eles estao cam fore. Assim, vamos comecar novamente pelo filhinho mais nova, em seguida vamos liga-lo ao seu ossinho. Depois, vamos ligé-lo ao irmao do meio, e em seguida ao seu ossinho, seguido do irmao mais velha e também de seu assinho, ¢ assim por diante. Sem tier o lapis do papel! Veja o exemple: \ " »/ J