Atividade:

1. Dar títulos aos diferentes conjuntos de articuladores do discurso (pp. 2-3), tendo em
conta as respetivas funções. Utilizar, para isso, as expressões seguintes:
 Resumir as minhas ideias
 Exemplificar ou explicar
 Reformular uma ideia
 Ordenar as sequências do meu texto
 Expressar o meu ponto de vista e a minha opinião
 Justificar/fundamentar a minha perspetiva

2. (Re)Ler com atenção os articuladores dos oito conjuntos e tentar memorizar alguns.

3. Afixar ou guardar as páginas 2-3 num local de consulta fácil e rápida sempre que for
preciso escrever — para qualquer disciplina.

4. Utilizar estes articuladores tanto na escrita como na oralidade — diariamente, tanto na

escola como em casa.

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 Articuladores do discurso
(expressões para estruturar um texto)

1. Introduzir o tema ou o assunto que vou desenvolver

 Atualmente / hoje em dia…
 Esta temática tem várias perspetivas.
 Esta questão tem vantagens/prós e desvantagens/contras...
 Este assunto apresenta aspetos negativos e positivos...
 A afirmação/citação pode ser verdadeira; no entanto, … [quando se pede para
comentar uma afirmação.]

2. _________________________________________________________
 Na minha/nossa opinião,  Parece-me que…
 Na minha perspetiva  Estou em crer que…
 No meu ponto de vista,  Considero que…
 Em meu entender,  Sou da opinião de que…
 A meu/nosso ver,  Penso/Acho/Julgo/Considero/Creio
que…

3. _________________________________________________________
 Em primeiro lugar, / em segundo  Relativamente a…
lugar,  No que diz respeito a…
 Primeiramente,  Por um lado, ... / por outro, …
 Depois, / seguidamente, / em  Por último, / Para terminar,
seguida, / Logo depois,  Enfim, / Por fim, / Finalmente,
 Além disso,
 Outro aspeto
importante/interessante…

4. Reforçar uma ideia

 Com efeito,  Veja-se que…
 De facto,  Repare-se que…
 Realmente,  sem dúvida
 Efetivamente,  certamente
 Como vimos,  evidentemente
 Atente-se em…  naturalmente

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5. _________________________________________________________
 , porque… / , dado que… / , visto  Note-se o caso de…
que… / , já que… / , uma vez  Como podemos ver,
que… /, pois…  Fundamentando
 Como mostra…  Justificando

6. _________________________________________________________
 , por outras palavras,  , melhor dizendo,
 , mais precisamente,  , noutros termos,
 , ou seja,  , numa palavra,
 , quer dizer,  , mais corretamente,

7. _________________________________________________________
 , por exemplo,  É o caso de…
 Como se pode ver,  , nomeadamente…
 , isto é,  , entre outros.
 É o que acontece com…  Ilustrando…

8. _________________________________________________________
 Em resumo,  Como síntese,
 Em suma,  Em síntese,
 Resumidamente,  Fazendo um balanço,
 Resumindo,  Em poucas palavras,

9. Concluir o meu texto

 Para concluir,  Finalmente, / Por fim, / Enfim, /
 Em conclusão, Por último,
 Concluindo,  Para finalizar, / Para terminar,
 Por todos estes motivos,  Finalizando,
 Estas são as principais razões por  Terminando o meu raciocínio,
que…
 Estes são os motivos pelos quais…