Ano letivo 22/23 Unidade curricular: Gestão de Projetos Desportivos

Universidade do Algarve
Escola superior de Educação e Comunicação
Ano letivo 2022/2023

Gestão de Projetos Desportivos

Infância Feliz

Docente: Professora Elsa Pereira

Discente: Fernando Miguel Alferes Bengalinha a71804

Universidade do Algarve, Escola Superior de Educação e Comunicação

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Ano letivo 22/23 Unidade curricular: Gestão de Projetos Desportivos

Índice
Conteúdo
Índice............................................................................................................................................2
Gestão do âmbito.........................................................................................................................2
Âmbito do Projeto....................................................................................................................2
Work Breakdown Structure (WBS)...........................................................................................7
Gestão do tempo.........................................................................................................................8
Tabela de tarefas com tempo...................................................................................................8
Gráfico de PERT........................................................................................................................9
Recursos humanos, materiais e Gestão de custos.....................................................................10
Organograma do Projeto........................................................................................................13
Distribuição de tarefas...........................................................................................................13
 Contexto de cada atividade............................................................................................13
Espaço e tempo para cada atividade......................................................................................15
Gestão da Comunicação.............................................................................................................16
 Plano de comunicação interna.......................................................................................16
 Contactos.......................................................................................................................16
 Tabela de reunião semanal............................................................................................16
 Tabela de relatório de custo...........................................................................................17
 Plano de comunicação externa......................................................................................17
Gestão dos Riscos.......................................................................................................................19
Tabela de risco e respetivas soluções.....................................................................................19
Gestão da Qualidade..................................................................................................................21
 Plano de qualidade.........................................................................................................21
 Questionários.................................................................................................................21
 Questionário STAFF........................................................................................................21
 Questionário Participante..............................................................................................22
Participante............................................................................................................................22
Questionário Participante 12-17 anos....................................................................................22
Questionário Participante 6-11 anos......................................................................................23
 Tabela de avaliação da adesão e fidelidade...................................................................24
 Tabela de avaliação – “Infância Feliz”.............................................................................24
ANEXOS......................................................................................................................................26
APÊNDICE...................................................................................................................................29

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Gestão do âmbito

Âmbito do Projeto

 Visão geral do projeto

Infância Feliz é um projeto, direcionado para as férias da Páscoa para a população estudante
do 2º e 3º ciclo, dos 6 aos 17 anos de idade, (segundo o calendário escolar de 3 a 14 de abril de
2023), com datas de realização nos dias 6 a 10 de abril de 2023 (quinta a segunda). Aqui serão
elaboradas várias atividades lúdicas, livres e gratuitas, como atividades recreativas, de dança,
dentro de água, futebol e ciclismo, em que os participantes terão completa liberdade de
escolha dentro de uma grande aérea de interação, no recinto da Mata de Loulé, piscinas
municipais de Loulé e escola secundária de Loulé, atribuindo-lhes apenas a sua contribuição
com respeito e vontade de participar.

Porquê Páscoa? Devido ao facto de que a maior parte deste tipo de projetos serem postos em
prática na época balnear, e serviria para destacar que ser ativo não é só no Verão, mas sim um
hábito que deve ser inserido o ano inteiro.

 Objetivos do projeto
Os objetivos gerais deste projeto seriam ocupar os tempos livres da população,
maioritariamente das crianças e jovens que estarão em período de férias, promovendo o bem-
estar físico e mental, aumentando consequentemente a interação social e de certa forma,
minimizar os níveis de sedentarismo, diminuindo o isolamento.

 1.Aumentar a interação social;

 2. Diminuir o isolamento;
 3. Ocupar os tempos livres;
 4. Promover o bem-estar.

- Oferecer 37 horas, (horário de atividades = 9 – 12:30 – 14:30 – 18:30 = 7h30m por dia
[7,5x5=37h30m]), de atividades gratuitas (polo aquático, gincana dentro de água, atividades de
bicicleta, jogos de futebol, atividades de dança e gincanas- atividade lúdica e recreativa) para
alunos do primeiro e segundo ciclo, das escolas Escola Secundária de Loulé, Engenheiro Duarte
Pacheco e Padre João Coelho Cabanita da cidade de Loulé, durante o mês de abril de 2023.

- Produzir e divulgar três tipos diferentes de peças de marketing (cartazes por 3 escolas da
cidade de Loulé [Escola Secundária de Loulé, Engenheiro Duarte Pacheco e Padre João Coelho
Cabanita], informação via on-line, no site da câmara de Loulé) dentro dos meses de fevereiro
(meio do mês) e março de 2023 e criação de um meio de avaliação do evento, por parte dos
participantes, on-line com acesso através de um código QR.

- O projeto tem como objetivo agregar no mínimo 52 participantes, e um máximo 118 - tento
em conta o melhor funcionamento de cada atividade - isto devido às dimensões de cada
divisão, e ao número mínimo de crianças/jovens, onde se realizará as atividades em mente.

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Nomeadamente pelo menos 6 integrantes para as atividades dentro de água (máximo 15), 16
para as atividades de futebol (máximo 32), 2 para as atividades de bicicleta (máximo 6) ;20
para as atividades de dança (máximo 40) e 8 para a gincana (máximo 24).

- O projeto tem o intuito de influenciar pelo menos 25 crianças/jovens (30%), que participarem
neste evento, de modo a introduzir o gosto pela prática desportiva, verificando regularmente,
após o evento, a percentagem de fidelização, participação no desporto escolar, assim como as
inscrições e participantes nas associações desportivas de Loulé (Louletano (futebol, natação),
campinense (futebol), BTT de Loulé, ADA; avaliar de 3 em 3 meses durante 1 ano.

 Requisitos
Para o funcionamento deste projeto é necessário existir disponibilidade dos espaços
necessários, participantes, condições climatéricas propicias para as diversas atividades e
materiais específicos para cada uma delas. Isto tudo não fará sentido se não existir uma
colaboração de todo o meio envolvente com o projeto, desde patrocinadores a stakeholders
(escolas, alunos[clientes], educandos, profissionais, entre outros funcionários para a
montagem e segurança dos espaços onde se realizarão as atividades.) Para isto, cabia:

Á Entidade Organizadora:

 Incentivar a prática de exercício físico da população jovem

 Aumentar a população ativa do concelho;
 Melhorar a saúde mental e física da população;
 Ocupar os tempos livres da população alvo.

Aos participantes:

 Manter-se ativos;
 Passar bons momentos em meio social;
 Vivenciar novas atividades;
 Melhorar a situação de sedentarismo, criada, maioritariamente, por distrações
eletrónicas, diminuindo o isolamento com distração física e psíquica.

 Justificação Empresarial
Este evento proporcionará uma melhor imagem para o departamento desportivo da camara
municipal de Loulé, devido á atenção que tem no desenvolvimento desportivo, com foco na
interação social e população ativa, contrariando a realidade do sedentarismo. Este projeto
também visa criar hábitos que poderão ser determinantes para o futuro desta população, que
posteriormente faziam com que existisse mais adeptos á pratica desportiva, potencializando
assim este mercado, contribuindo para destacar o posterior título de cidade europeia do
desporto e fazer jus ao compromisso com o mesmo.

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 Estimativa dos Custos e Recursos

Nos valores estimados para a realização do projeto “Infância Feliz”, devíamos ter em conta no
que toca aos recursos humanos: a colaboração de profissionais para a supervisão e realização
das diversas atividades, por exemplo: professores de educação física, instrutores de dança, de
natação e de ciclismo, e seus acompanhantes de supervisão. Para os matérias seriam precisos;
2 palcos, para as aulas livres de dança, que proporcionaram um maior destaque do instrutor/a
para o público; 2 colunas de som para esta área; algumas bicicletas, umas normais e outras
com apoios de lado, para crianças/jovens que não souberem e quiserem experimentar andar
de bicicleta; pinos (para tornar a atividade com o uso das bicicletas mais desafiadora, mas
agradável e para as gincanas); algumas toucas, braçadeiras e chouriços para as atividades
dentro das piscinas cobertas (polo aquático e gincana aquática); bolas, coletes e apito (para as
atividades no relvado da escola secundária de Loulé); baldes, bolas de plástico pequenas,
arcos, cordas (de saltar e das mais grossas) e sacos para as gincanas. Isto poderia ser fornecido
pelos diversos departamentos da camara, nomeadamente material já disponível nas piscinas
(para as atividades dentro de água), palcos e colunas de som já existentes (utilizados para os
diversos eventos da cidade); bicicletas proporcionadas pela organização do BTT de Loulé; e
material de futebol e da gincana disponível na própria escola secundária de Loulé.

Seria então preciso a disponibilidade de parte do espaço da Mata de Loulé, Relvado da Escola
Secundária de Loulé (devido á sua proteção relativo ao meio exterior (grades)) e ao facto de
possuir balizas, caso contrário, utilizar-se-ia o campo sintético da própria mata de Loulé.) e
Piscinas municipais de Loulé (parte coberta para maior privacidade dos participantes, e para
prevenir possíveis alterações climáticas, como vento ou frio que incapacite a realização das
atividades neste meio).

O tempo necessário para este evento seria de 3 meses, incluindo todo o planeamento,
divulgação, e recolha de material, para ser aplicado nas ferias da Páscoa, segundo o calendário
escolar, entre os dias 3 – 14 de abril de 2023, nomeadamente do dia 6 (quinta) a 10 (segunda).

 Funções e Responsabilidades
Para isto era necessário a participação de diversos setores, nomeadamente algumas escolas
da cidade que abrangem o 2º e 3º ciclo, como por exemplo, Escola EB1/JI Hortas de Santo
António, Agrupamento de Escolas Padre João Coelho Cabanita e Escola Secundária de Loulé.
Aqui ficava presente a colaboração dos diretores de cada entidade para a divulgação do
projeto pela mesma, com cartazes afixados em diferentes locais da escola e distribuição para
os professores de educação física e alunos das diversas turmas, informando assim os seus
educandos. O próprio diretor do departamento de Desporto da camara de Loulé ficaria
responsável pela divulgação do evento no site da camara de Loulé.

Quanto às redes envolventes, seriam necessários membros do BTT de Loulé, nadadores-

salvadores, instrutores de dança (disponíveis na ADA), instrutores de natação (Clube de
Natação Louletano), para a realização e supervisão das diferentes atividades. Seriam também
necessários seguranças, para vigilar todo o recinto/ instalações, durante os dias programados,
no período da noite, devido á construção de palcos para as atividades de dança e serviço de
apoio próximo, como paramédicos/ ambulância.

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Recursos Humanos
André Gomes
Fernando Bengalinha
Órgãos principais:
Órgãos secundários:
Recursos Humanos
Instrutores de dança,
ciclismo e natação
Professores de E. F
Voluntários
Técnicos da manutenção
Socorristas
Técnicos de Redes Sociais
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Funções Responsabilidades
Coordenador -Colaborar na conceção;
-Coordenar a
operacionalização do
projeto;
- Entregar certificados de
participação aos membros
do evento.
Técnico/Estagiário -Conceção e
Operacionalização do
projeto;
-Responsável por toda a
organização do projeto;
- Entregar certificados de
participação aos membros
do evento.
Funções Responsabilidades
Instrutor - Criação e realização de
atividades;
- Procurar o bom
funcionamento das
atividades em causa;
Professor - Criação e realização de
atividades;
- Procurar o bom
funcionamento das
atividades em causa;
Staff - Ajudar a manter a boa
estrutura e funcionamento
do evento;
Manutenção - Realizar a montagem e
desmontagem das
infraestruturas necessárias
par a realização das
atividades bem como da sua
componente elétrica, mais
direcionado para as
atividades de dança.
Socorrer - Em caso de emergência,
atuar de forma a prevenir
consequências graves de um
acidente prévio.
Divulgar - Divulgar o evento on-line.
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Work Breakdown Structure (WBS)

Infância Feliz

Primeiros
Divulgação Materiais Espaços Atividades Manutenção Avaliação
socorros

Pedir Limpar
Fazer Assegurar a Pedir autorização
Criar cartazes presença de autorizações espaço para Criar um
checklist para a
(físico e um de cada as atividades meio de
realizar o avaliação on-
digital) socorrista/pa espaço evento
Requisitar o ramédico Recolher line que
material nas material tenha acesso
diferentes Criar um Criar um requisitado com um
instalações e mapa para a mapa de código QR
Aprovar locais Assegurar a ocupação dos espaços e
cartazes presença de espaços materiais e Verificar se
(físico e Requisitar materiais de atividades todos os
primeiros Aprovar o
digital) bicicletas associados materiais meio de
(BTT) Ocupação estão
dos espaços avaliação on-
presentes line
Criar Assegurar a
Imprimir certificados presença de
de técnicos para Montar Criar posters
cartazes instalações
físicos participação dar cada com o código
para os atividade (palcos e QR para
menbros do colunas) posterior
evento avaliação
Distribuir e Assegurar Desmontar
afixar sistema de palcos e
cartazes pelas Aprovar som para as colunas Imprimir
escolas certificados atividades posters com
Escola de códigos QR
Secundária participação Arrumar para
de Loulé, Montar o material avaliação
Engenheiro sistema de requisitado
Duarte som
Controlar Afixar
Pacheco e material postrers no
Padre João requisitado Verificar se
Receber as todos os local do
Coelho evento
Cabanita da pessoas materiais
cidade de estão
Loulé presentes
Pedir
Reazliar as autorização
Divulgar on- atividades Limpar o ás diversas
line (Site da espaço associações
câmara) utilizados desportivas
Entregar de Loulé:
certificado de Louletano,
participação Campinense,
para os BTT de Loulé
voluntarios e e ADA, para
instrutores verificar a
para a quantidade
realização do de
evento participantes
atuais.

Verificar a
percentagem
de acesso de
participantes
nas diversas
associações
desportivas.

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Gestão do tempo

Tabela de tarefas com tempo

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Gráfico de PERT

Universidade do Algarve, Escola Superior de Educação e Comunicação

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Recursos humanos, materiais e Gestão de custos

Recursos Humanos Materiais
Pessoas Atividades
Orçamento Orçamento
Custo Cust Custo Estimado Custo
estimado o real
real
Instrutores: Instrutores 0€ Dança: 1 Palco 2mx2m - 1015€ (1050x2=2100€) 0€
de dança: - 2 palcos; Desgaste (0,05%) /h: 1015 x 0,005 = 5,08€/h
- 4 instrutores de dança, 10€/h - 2 colunas de som;
https://www.gear4music.pt/pt/PA-DJ-e-Iluminacao/2m-x-2m-Palco-
Portatil-Conjunto-Gear4music-40cm/252G?origin=product-
para irem alterando na Tempo de - 2 microfones de ads&gclid=CjwKCAiApvebBhAvEiwAe7mHSJiqWArqowvrum2dAV-
execução das atividades ao trabalho ouvido ligados às YyInu59qhjMzCQOyg1FBxWI1yYhKLcedlxhoCtSQQAvD_BwE
longo do dia; estimado: colunas, para melhor 1 Microfone de ouvido – 80€ (80x2= 160€)
- 2 professores de educação 40h30m audição dos Desgaste (0,05%) /h: 80 x 0,005 = 0,4€
física para as atividades de Valor instrutores;
https://www.egitana.pt/shure-pga31/p/4260?kk=a4c6368-17f0de5c47f-
354a7e&gclid=CjwKCAiApvebBhAvEiwAe7mHSHBGbzhDZzka9emMv8ZRQ
futebol; estimado: pp_TCVWw4Y49piNAmeNdrvX_me_0DlU0RoCdiEQAvD_BwE&utm_sourc
- 2 professores de educação 10x40,5= e=kelkoopt&utm_medium=cpc&utm_campaign=kelkooclick&utm_term=S
física para as atividades de 405€ hure+PGA31++Microfone+Headset&from=kelkoopt
1 par de Colunas de Som – 450€
gincana;
Professores Desgaste (0,05%) /h: 450 x 0,005 = 2,25€/h
- 2 Instrutores de ciclismo; https://www.electronic-star.pt/Sound-Light/PA-e-som-profissional/
- 2 instrutores/ professores de E.F: 12€/h Colunas-PA/Colunas-PA-Passivas/PW-2222-MKII-Par-de-Colunas-PA-
de natação ou educação Tempo de Passivas-12-500W-RMS-1000W-Maximo-2-x-1000-Watt.html?
física para a realização das trabalho gclid=CjwKCAiApvebBhAvEiwAe7mHSFLIDEGxKVGIuefLySid4TEhKsjuFDL6x
q2txqAr8FxmyDK1kSzXJBoChMEQAvD_BwE
atividades dentro de água. estimado:
40h30m
Valor
estimado:
10x40,5=
486€

Instrutores
de BTT: 10€/h
Tempo de
trabalho
estimado:
40h30m
Valor
estimado:
10x40,5=
405€

Instrutores
de natação:
10€/h
Tempo de
trabalho
estimado:40h
30m
Valor
estimado:
10x40,5=
405€

Voluntários: 0€ Bicicleta: 1 Bicicleta sem apoios - 150€ (150x4=200€) 0€

- 4 bicicletas sem Desgaste (0,05%) /h: 150 x 0,005 = 0,75€/h
https://www.decathlon.pt/p/bicicleta-de-trekking-riverside-100-preto/
- 2 voluntários para as apoios; _/R-p-335189?
atividades de bicicleta; - 2 bicicletas com mc=8655166&utm_source=&utm_medium=&utm_campaign=&utm_cont
- 2 voluntários para as apoios para quem não ent=&utm_term=&gclid=CjwKCAiApvebBhAvEiwAe7mHSMy2Hrd23xZrhS
XwBUzTq88ET0PrLNAcZFcze7dbC1uInJt75DsS8xoC6e8QAvD_BwE
atividades da gincana; sabe andar de bicicleta
1 par de apoios laterias para bicicleta - 16€ (16x2=32€)
- 2 voluntários para as e queira experimentar;
Desgaste (0,05%) /h: 16 x 0,005 = 0,08€/h
atividades de futebol; - 8 cones ou pinos, https://www.decathlon.pt/p/rodas-laterais-para-bicicleta-btwin-20-24-
- 3 voluntários para para marcar um polegadas-crianca/_/R-p-302106
incentivar as pessoas a percurso para as 1 Pack de 10 cones ou pinos – 15€

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utilizarem os meios de
avaliação (códigos QR);
Pessoal da
manutenção:
- 10 pessoas para montar e
desmontar os palcos;
- 10 pessoas instruídas para
a instalação das colunas de
som;
Participantes:
- Mínimo 52 e máximo 118
participantes – (tento em
conta o melhor
funcionamento de cada
atividade - isto devido às
dimensões de cada divisão,
e ao número mínimo de
crianças/jovens, onde se
realizará as atividades em
mente. Nomeadamente
pelo menos 6 integrantes
para as atividades dentro de
água (máximo 15), 16 para
as atividades de futebol
(máximo 32), 2 para as
atividades de bicicleta
(máximo 6) ;20 para as
atividades de dança
(máximo 40) e 8 para a
gincana (máximo 24).
Socorristas:
- 2 Nadadores-Salvadores
para as atividades dentro de
água;
- 4 pessoas qualificadas,
para caso de emergência,
em primeiros socorros;
Universidade do Algarve, Escola Superior de Educação e Comunicação
Unidade curricular: Gestão de Projetos Desportivos
atividades de bicicleta; Desgaste (0,01%) /h: 15 x 0,001 = 0,02€/h
https://www.networldsports.pt/10-pack-marker-cones-9-inch?
gclid=CjwKCAiApvebBhAvEiwAe7mHSHRUeP6e-
IcYNJPqm_pHwtUhRT2P3Zl7P7BN0HehOm0P9ssc4SEElhoCG6kQAvD_BwE
Pessoal da 0€ Atividades dentro de 1 touca de natação de criança – 3€ (3x16= 48€) 0€
manutenção: Desgaste (0,03%) /h: 3 x 0,003 = 0,01€/h
água:
6€/h https://www.decathlon.pt/p/touca-de-natacao-bebe-estampada-pandas-
- 16 tocas; em-malha/_/R-p-303231?
Tempo de
- 16 óculos de natação mc=8732526&utm_source=google&utm_medium=cpc&utm_campaign=P
trabalho Max_Smart_Shopping_Portugal&utm_content=max_performance&utm_t
(opcional)
estimado:16h erm=smart_shopping&gclid=CjwKCAiApvebBhAvEiwAe7mHSPwhNm8e2k
- 16 chouriços fdMZ5cAtQEoD8PFCti3V14gNWeMwhSGcBNnmKpV3gy7xoCu04QAvD_B
Valor
- 16 pranchas de wE
estimado: 1 óculo de natação para criança – 4€ (4x16= 64€)
natação
6x16= 96€ Desgaste (0,03%) /h: 4 x 0,003 = 0,01€/h
- 16 pares de
https://www.decathlon.pt/p/oculos-de-natacao-xbase-tamanho-s-lentes-
braçadeiras para quem claras/_/R-p-2991?
não sabe nadar ou que mc=8589234&utm_source=&utm_medium=&utm_campaign=&utm_cont
Técnicos
não tem confiança ent=&utm_term=&gclid=CjwKCAiApvebBhAvEiwAe7mHSLFN03a-
elétricos: mhbgUBzcR7Eppi_1Q9z4ALYSoRcbKwhoTVtMB3Kvh5_bwBoC5dIQAvD_B
suficiente.
7€/h wE
Tempo de 1 chouriço para a água – 3€ (3x16= 48€)
trabalho Desgaste (0,03%) /h: 3 x 0,003 = 0,01€/h
https://www.decathlon.pt/p/noodle-de-espuma-natacao-tamanho-118-
estimado: 6h cm/_/R-p-330027?
Valor mc=8612786&utm_source=google&utm_medium=cpc&utm_campaign=P
estimado: Max_Smart_Shopping_Portugal&utm_content=max_performance&utm_t
erm=smart_shopping&gclid=CjwKCAiApvebBhAvEiwAe7mHSCYG6wnvLBe
7x6= 42€ sfbehIYqifcSRg4yYKi99yDbA7liiM6LvjFoAvwPqthoC1dwQAvD_BwE
1 prancha de natação – 4€ (4x16= 64€)
Desgaste (0,03%) /h: 3 x 0,003 = 0,01€/h
https://www.deporvillage.pt/pequena-mesa-leisis?
gclid=CjwKCAiApvebBhAvEiwAe7mHSKzo0HQNyQNJ7JA_RIMjx96L358QN
bw8uk2Ul-j0eKs9cl60iXveMhoCYmgQAvD_BwE
1 par de braçadeiras para crianças – 3€ (3x16=48€)
Desgaste (0,03%) /h: 3 x 0,003 = 0,01€/h
https://www.decathlon.pt/p/bracadeiras-de-piscina-crianca-laranja-11-
30-kg/_/R-p-159672?
mc=8545667&utm_source=google&utm_medium=cpc&utm_campaign=P
Max_Smart_Shopping_Portugal&utm_content=max_performance&utm_t
erm=smart_shopping&gclid=CjwKCAiApvebBhAvEiwAe7mHSAQf58b0Pyb
2QY-RjBb342XCHJMSY0ZMgfDc3Z5N1haGNhHMBl2NcBoCYogQAvD_BwE
0€ Futebol: 1 bola de futebol – 10€ (10x3=30€) 0€
- 3 bolas de futebol; Desgaste (0,05%) /h: 3 x 0,005 = 0,05€/h
https://www.decathlon.pt/p/bola-de-futebol-hibrida-f500-tamanho-5/
- 2 balizas; _/R-p-167251?
- 33 coletes; mc=8619218&utm_source=google&utm_medium=cpc&utm_campaign=P
- 2 apitos; Max_Smart_Shopping_Portugal&utm_content=max_performance&utm_t
erm=smart_shopping&gclid=CjwKCAiApvebBhAvEiwAe7mHSFjrVx9b6Oag
BZX6mVIYFFDAPdyTgFTeE-JC0S2LNuATw_gi4qQUuRoCzvsQAvD_BwE
1 balizas de futebol – 290€ (290x2=580€)
Desgaste (0,02%) /h: 290 x 0,002 = 0,58€/h
https://www.decathlon.pt/p/mp/hudora/baliza-de-futebol-300-hudora/
_/R-p-c3e1be06-69b4-46f2-85a0-60af1f5ca2fd?mc=c3e1be06-69b4-46f2-
85a0-
60af1f5ca2fd_c251&awc=22132_1669213204_fdeab0fa7a6b4c6bf08fdb2
b1e206484&utm_campaign=RedBrain
%2520Ltd&utm_content=176013&utm_medium=affiliate&utm_source=a
win
1 colete – 3€ (3x33=99€)
Desgaste (0,03%) /h: 3 x 0,003 = 0,01€/h
https://www.decathlon.pt/p/colete-adulto-neon/_/R-p-2856?
mc=8526946&utm_source=google&utm_medium=cpc&utm_campaign=P
Max_Smart_Shopping_Portugal&utm_content=max_performance&utm_t
erm=smart_shopping&gclid=CjwKCAiApvebBhAvEiwAe7mHSDpVY442Ym
bB7NQggkIEIFm0YD6tgrpy96FyVQnDpcG6p1EsHsERCxoCUjUQAvD_BwE
1 apito – 2€ (2x2=4€)
Desgaste (0,01%) /h: 2 x 0,001 = 0,002€/h
https://www.decathlon.pt/p/apito-de-plastico/_/R-p-2861?
mc=8027254&utm_source=google&utm_medium=cpc&utm_campaign=P
Max_Smart_Shopping_Portugal&utm_content=max_performance&utm_t
erm=smart_shopping&gclid=CjwKCAiApvebBhAvEiwAe7mHSIPkeVxmuvF
DlhIXHxiSOFF_AC45IB0hvdfmO9U9B0aKtd-rAm7QTBoCvO4QAvD_BwE
Nadadores- 0€ Gincana: 1 Pack de 10 cones ou pinos – 15€ 0€
salvadores: - 4 cones; Desgaste (0,03%) /h: 15 x 0,001 = 0,02€/h
8€/h - 6 sacos de palha;
https://www.networldsports.pt/10-pack-marker-cones-9-inch?
gclid=CjwKCAiApvebBhAvEiwAe7mHSHRUeP6e-
Tempo de - 6 colheres; IcYNJPqm_pHwtUhRT2P3Zl7P7BN0HehOm0P9ssc4SEElhoCG6kQAvD_BwE
trabalho - 6 bolas pequenas; 1 saco de palha – relativo
estimado: - 2 cordas grandes e Desgaste (0,03%) /h
37h30m grossas; 1 pack de 12 colheres – 1€
Valor - 6 baldes; Desgaste (0,02%) /h: 1 x 0,002 = 0,002€/h
estimado: - 20 bolas de plástico https://www.funtocome.pt/colheres-brancas-17-cm-silvex-12-unidades?
8x37,5= 300€ pequenas;
t=2&gclid=CjwKCAiApvebBhAvEiwAe7mHSN6PO4_S6v2XzWGawiBY1v4_a
ADhdkHop3jbH3OGfNRc5w14W2ZlfhoCD94QAvD_BwE
- 6 cordas de saltar; 1 pack de 6 bolas pequenas – 3€
11
 Ano letivo 22/23 Unidade curricular: Gestão de Projetos Desportivos

Desgaste (0,03%) /h: 3 x 0,003 = 0,01€/h

Socorristas: https://www.mascarilha.pt/acessorios/acessorios/varios-acessorios/pack-
6-bolas-saltitonas
8€/h
1 corda – 50€ - (50x2=100€)
Tempo de
Desgaste (0,02%) /h: 50 x 0,002 = 0,1€/h
trabalho https://www.aosom.pt/item/homcom-corda-de-batalha-battle-rope-
estimado:37h exercicio-formac-o-fitness-crossfit-f38mm-comprimento-9m-poliester-
30m ultra-resistente~A93-019.html?
utm_source=google&utm_medium=cpc&utm_campaign=google_shoppin
Valor g&%243p=a_google_adwords&
estimado: %24always_deeplink=false&gclid=CjwKCAiApvebBhAvEiwAe7mHSHB9Dd
8x37,5= 300€ Gwj7ya4OhVZY7gdiIOK37CIW1SAB_QSeh9Fd1IRLsClt9NGBoCC8MQAvD_
BwE&gclid=CjwKCAiApvebBhAvEiwAe7mHSHB9DdGwj7ya4OhVZY7gdiIOK
37CIW1SAB_QSeh9Fd1IRLsClt9NGBoCC8MQAvD_BwE&~ad_set_id&~cam
paign_id=16014708618&~channel=x&~keyword&~placement&~campaig
n=PT%20%5BPMax%5D%20H-
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h1C
%2F36ddrvaH1hprPE5czRX7r1x3yYT0E4rMGY8PCnat8l3MpvHJoOq0bqRW
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SN8i85RZrVzAdBjvFRDGmWsUNh6TVNFjZYCnUdLO
%2BktUItOBNh6JMk6T2M6jdIx90qSeNN5VTndWYYkXn3ulMwWA6uwFp0
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%2FhTO5XF1s6eZzuv9%2Fst%2BAGRIUXwIAAA%3D%3D
1 balde – 2€ (2x6=12€)
Desgaste (0,02%) /h: 2 x 0,002 = 0,004€/h
https://ferramentasecompanhia.pt/produto/vito-balde-de-plastico-10-
litros-vibpl10-vibpl10/?utm_source=Google
%20Shopping&utm_campaign=Google
%20shopping&utm_medium=cpc&utm_term=119261&gclid=CjwKCAiApv
ebBhAvEiwAe7mHSAXU1YDGwQQ0nkYkb6X-9hnEsN-
ifjb56yTcDh1l_yqDPwjc8X90yBoCnUkQAvD_BwE
1 pack de 10 bolas pequenas de plástico – 6€ (2x6=12€)
Desgaste (0,02%) /h: 6 x 0,002 = 0,01€/h
https://www.ebay.com/itm/275363130499?
hash=item401cebec83:g:XyMAAOSwTE1ittNx
1 corda de saltar – 3€ (3x6=18€)
Desgaste (0,03%) /h: 3 x 0,003 = 0,01€/h
https://www.decathlon.pt/p/corda-saltar-cardio-training-100/_/R-p-
309765?
mc=8560956&utm_source=google&utm_medium=cpc&utm_campaign=P
Max_Smart_Shopping_Portugal&utm_content=max_performance&utm_t
erm=smart_shopping&gclid=CjwKCAiApvebBhAvEiwAe7mHSMTNOza_AIS
UsW0DiiNLnMPXflh_B71swNtmvYqC6jId1rKJcVUYyBoCSmwQAvD_BwE

Estagiário Estagiário: 0€
5€/h
Tempo de
trabalho
estimado:
200h
Valor
estimado:
5x200=
1000€
Divulgação Técnicos de 0€ Divulgação: 1 cartaz – 2€ – (2x20=40€) 0€ -
redes sociais: - 20 cartazes 40€
- 4 técnicos de redes sociais 9€/h
Tempo de Avaliação: 1 poster - 3€ - (3x10=30€) 0€ -
para a divulgação
trabalho - 10 posters com código QR 30€
estimado: para a avaliação do evento;
15h
Valor
estimado:
9x15= 135€

Total valor estimado (pessoas) Total valor real (pessoas) Total valor estimado (material) Total valor real (material)
3574€ 0€ 1216€ 0€
Tempo de utilização/desgaste: - Todo o material tinha uma utilização máxima total de 37h30m,
(valores de desgaste variam de 0,05 a 0,01%/h) sendo diariamente 7h30m.

O custo, assim como todo o material necessário, será suportado pela Câmara
Municipal de Loulé – Divisão de Associativismo e Eventos Desportivos.

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12
 Ano letivo 22/23 Unidade curricular: Gestão de Projetos Desportivos

Organograma do Projeto

Coordenador do
projeto
André Gomes

Departamento Departamento da Departamento de Departamento de Departamento de Departamento de Departamento de

de Divulgação Segurança Espaços Materiais Atividades Manutenção Avaliação

Coordenador André
Instrutores e
Gomes;Técnico/Estagiário Coordenador André Técnico/Estagiário Profissionais da Técnico/Estagiário
Socorristas professores de cada
Fernando Bengalinha; Gomes Fernando Bengalinha manutenção Fernando Bengalinha
secção
Diretores de cada escola
referida; Técnicos de redes
sociais

Distribuição de tarefas

Tarefas Departamento e Funcionários

Divulgação André Gomes; Fernando Bengalinha; Diretores de
cada escola referida, Técnicos de redes sociais
Primeiros Socorros Socorristas
Espaços André Gomes
Materiais Fernando Bengalinha
Atividades Instrutores e professores de cada secção
Manutenção Profissionais da manutenção
Avaliação Fernando Bengalinha

 Contexto de cada atividade

Estas atividades estão desenhadas tendo em conta os níveis de habilidade da população em

alvo, apresentando uma larga diversidade de recrutarão motora através da variedade de jogos
desenvolvidos. Estes estão entre os estágios 3 e 4 do desenvolvimento cognitivo, e entre as
fases de especialização/combinação de skills e o fim do crescimento em altura, da 3ª infância á
adolescência tardia, respetivamente.

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13
Ano letivo 22/23 Unidade curricular: Gestão de Projetos Desportivos

Figura 1 https://sites.google.com/site/educacaoinfantil00/fases-
de-desenvolvimento-infantil

Figura 2 https://www.hipercultura.com/teoria-de-piaget/

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Ano letivo 22/23 Unidade curricular: Gestão de Projetos Desportivos

Espaço e tempo para cada atividade

Atividade Duração Localização

Atividade de Dança 7h30m/ dia - (9 – 12:30 e 14:30 –
18:30)

Atividade de Bicicleta 7h30m/ dia - (9 – 12:30 e 14:30 –

18:30)

Atividade Aquática 7h30m/ dia - (9 – 12:30 e 14:30 –

18:30)

Atividade de Gincana 7h30m/ dia - (9 – 12:30 e 14:30 –

18:30)

Atividade de Futebol 7h30m/ dia - (9 – 12:30 e 14:30 –

18:30)

Universidade do Algarve, Escola Superior de Educação e Comunicação

15
 Ano letivo 22/23 Unidade curricular: Gestão de Projetos Desportivos

Gestão da Comunicação

 Plano de comunicação interna

A comunicação interna será feita essencialmente através de contato telefónico, no que diz
respeito a situações de resolução simples. Caso ocorram problemas de dificuldade maior,
serão efetuadas reuniões presenciais. No que diz respeito a documentos, estes serão
transmitidos informaticamente através de email.

 Contactos

Cargo e nome Email e contacto telefónico

Coordenador do projeto - André andre.gomes@cm-loule.pt - 913768540
Gomes
Técnico/ Estagiário - Fernando lolipop171013@gmail.com - 919247600
Bengalinha

 Tabela de reunião semanal

Tabela de reunião semanal

Local: Data: Nº da reunião:
Ordem de trabalhos: Presenças:

Trefas Responsável Ponto de situação

Decisões tomadas Ações Aprovadas

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Ano letivo 22/23 Unidade curricular: Gestão de Projetos Desportivos

 Tabela de relatório de custo

Data: Responsável:

Tarefa Programado Real Variação Valor Final

Observações:

Assinatura:

 Plano de comunicação externa

A comunicação externa será feita através da divulgação nas escolas Escola EB1/JI Hortas de
Santo António, Agrupamento de Escolas Padre João Coelho Cabanita e Escola Secundária de
Loulé e no site da camara de Loulé pelo próprio Gabinete de Desporto da camara de Loulé,
ambos durante um mês (fevereiro a março de 2023).

 Definição de objetivos e posicionamento:

Objetivos:

- Diminuir o isolamento aumentando a interação social;

- Promover o bem-estar físico e mental ocupando os tempos livres;

Posicionamento:

- Introduzir o gosto pela prática desportiva aumentando assim a percentagem de participação

no desporto interescolar, assim como as inscrições e participantes nas associações desportivas
de Loulé.

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17
Ano letivo 22/23 Unidade curricular: Gestão de Projetos Desportivos

 Seleção do público-alvo:
Este projeto tem como público-alvo crianças e jovens dos 6 aos 17 anos de idade
residentes na cidade de Loulé.

 Seleção da mensagem:
- “De pequenino é que se torce o pepino”

- “Construir um futuro ativo”

 Escolha dos canais/ferramentas de comunicação:

Serão publicado e afixados cartazes nas escolas Escola EB1/JI Hortas de Santo António,
Agrupamento de Escolas Padre João Coelho Cabanita e Escola Secundária de Loulé, pelos
respetivos diretores, em diferentes locais da mesmas, e distribuídos para os professores de
educação física e alunos das diversas turmas, informando assim os seus educandos. Já a nível
on-line será principalmente o Facebook da autarquia, Instagram da mesma e o site da Divisão
do Associativismo e Eventos Desportivos da CML.

 Cartaz do Projeto:
Na entidade, toda a comunicação externa, cartazes/publicações é realizada por indivíduos
especializados, como tal apresentamos o que é pretendido no mesmo:

- Âmbito do projeto: dia aberto com liberdade para a realização de várias atividades
lúdicas, livres e gratuitas.

- População: jovens dos 6 aos 17 anos de idade.

- Duração: 4 dias (6 a 10 de abril de 2023 (quinta a segunda)).

- Mensagem apelativa: “De pequenino é que se torce o pepino”

- Requisitos para participação: Muita energia e alegria.

- Inscrição: apenas necessário o comparecimento.

- Orçamento: determinado pelas necessidades materiais e de recursos humanos para a

realização do projeto.

- Avaliação: realizada a partir de um questionário on-line com acesso através de um código

QR, que estará em pontos chave do evento.

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 Ano letivo 22/23 Unidade curricular: Gestão de Projetos Desportivos

Gestão dos Riscos

De modo a prevenir riscos temos de ter em conta a probabilidade e impacto de cada variável
possível, com o intuito de antecipá-los com soluções.

Figura 3 Matriz probabilidade e impacto

Tabela de risco e respetivas soluções

Nesta tabela estão organizados os eventos de riscos e as suas soluções:

Variáveis Probabilidade Impacto Pontuação Solução

de Risco

Falta de participantes - Aumentar o fluxo

Falta de voluntários
Falta de
técnicos/pessoal da
manutenção
Muito Baixa
Dificuldade de adquirir
instrutores/professore
s para realizar as
atividades
publicitário da atividade
Média Muito alto
com promoção na rede
social.
- Substituição do papel
associado aos voluntários
Baixa Muito Baixo
por
instrutores/professores.
- Antecipar a verificação de
participação de pessoal
competente para a
manutenção.
Alto
- Elaborar eventuais
reuniões presenciais com
os técnicos necessários
para a manutenção.
Média Muito alto - Elaborar eventuais
reuniões presenciais com
os instrutores e professores
necessários para a

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 Ano letivo 22/23 Unidade curricular: Gestão de Projetos Desportivos

realização das atividades.

Falta de condições para - Possibilidade de alteração
a realização das Baixa Muito alto da data de realização do
atividades evento.
Falta de recursos - Antecipar a verificação e
materiais recolha de materiais
Baixa Alto
necessários
- Comprar em último caso
Avaria/ estrago de - Verificar o estado do
algum palco;
equipamento/material - Conter mais recursos
materiais do que
Média Baixo
necessário;
- Em último caso adaptar a
situação, conforme
necessário.
Falta de - Alteração da data do
disponibilidade dos Baixa Muito alto evento.
espaços necessários
Possibilidade de lesão/ - Alteração do
condicionamento de instrutor/professor, por
instrutores/ outro em caso de lesão
Muito Baixa Médio
professores grave;
- Conter mais recursos
humanos neste nível.
Possibilidade de lesão - Atuação dos socorristas.
Baixa Muito Baixo
dos participantes
Falta de internet para a - Utilização de dados
realização da avaliação Muito Baixa Muto Baixo moveis.
on-line
Dificuldade em - Realizar atividades
promover a fidelização atrativas e motivadoras,
dos participantes na para a posterior adesão á
execução de atividades prática desportiva.
Média Médio
desportivas dentro dos
clubes/ associações
desportivas da cidade
de Loulé.

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Ano letivo 22/23 Unidade curricular: Gestão de Projetos Desportivos

Gestão da Qualidade

 Plano de qualidade

A autarquia tem como política de qualidade o aumento do número de praticantes a cada ano,
diminuindo assim os níveis de sedentarismo existentes no concelho. Sabendo isso a autarquia
conta com uma organização de recursos humanos licenciados e mestres na área do Desporto,
elevando assim o seu desempenho e profissionalismo a nível dos eventos e infraestruturas
dando resposta às melhorias e fasquias elevadas propostas pelas organizações que contam
com a Câmara Municipal de Loulé como Anfitriãs dos seus eventos.

Os documentos necessários encontram-se para possível Download neste link: Programa de

apoio ao Desenvolvimento Desportivo - Loulé Desporto (louledesporto.com) -
https://www.louledesporto.com/programa-de-apoio-ao-desenvolvimento-desportivo/

 Questionários

A Câmara Municipal de Loulé tem vindo a aumentar o seu investimento ao nível do Desporto
ano após ano tanto a nível das escolas como fora das mesmas. As condições existentes no
município para a realização das atividades propostas pelo mesmo são excelentes tanto a nível
de infraestruturas como de materiais específicos. Assim sendo todos os projetos da autarquia
são realizados tentando obter o maior aproveitamento possível com a maior qualidade
também, e para conseguir quantificar a mesma realizaremos um questionário rápido e simples.

 Questionário STAFF

STAFF
Atividades SIM NÃO Observações
2- A adesão para cada atividade
foi a prevista?
3- A execução temporal das
atividades foi bem definido?
Espaços
1- A escolha dos espaços para
cada atividade foi adequado?
Materiais
1- Material adequado?
2- Durabilidade do material?
Instrutores/Professores
1- Consegui planear e realizar
atividades adequadas para a
população alvo?
2- Foi clara e objetiva a instrução

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 Ano letivo 22/23 Unidade curricular: Gestão de Projetos Desportivos

de cada atividade?
Voluntário
1- Foi cativante?
2- Foi responsável?
Manutenção
1- Os materiais/ equipamentos
foram bem montados?
Comunicação
1- A divulgação proporcionou
uma proporção de aderentes
dentro dos valores estimados?
2- A comunicação interna foi bem
estabelecida?
3- Sistema de som eficaz?

 Questionário Participante

Questionário Participante - Inicial

Participante
Sim Não
1. Recomendarias estas atividades a outra pessoa?
2. Na tua opinião, a escolha das atividades foram adequadas?
3. Conseguiste tirar o melhor partido de cada atividade?
4. Avalias estas atividades como positivas?
5. O projeto proporcionou o que indicou?

Questionário Participante – Final

Questionário Participante 12-17 anos

Sim Não
1. Recomendarias estas atividades a outra pessoa?
2. Na tua opinião, a escolha das atividades foram adequadas?
Se NÃO quais? R:
3. Conseguiste tirar o melhor partido de cada atividade?
Se NÃO quais? R:
4. Avalias estas atividades como positivas?
5. O projeto proporcionou o que indicou?
Se NÃO porquê? R:

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22
 Ano letivo 22/23 Unidade curricular: Gestão de Projetos Desportivos

O local para cada atividade foi bem escolhido?

Se pretendias escolher outro local para determinada Atividade de Dança:
_______________________
atividade refere:
Atividade de Futebol:
_______________________

Atividade Aquática:
_______________________

Atividade de Ciclismo:
_______________________

Atividade de Gincana:
_______________________

Grau de avaliação (1 - Negativo a 5 - Excelente) 1 2 3 4 5

O local para cada atividade foi bem escolhido?
Indica o grau de dificuldade para as atividades.
Na tua opinião, indica qual a mais difícil? R:
Avalias este projeto como positivo?
Divertiste-te?

Questionário Participante 6-11 anos

Sim Não
1. Convidarias o teu amigo para fazer estas atividades contigo?
3. Aproveitas-te ao máximo cada atividade?
Se NÃO quais? R:
Grau de avaliação

O sítio para cada atividade foi bem escolhido?

Avalias estas atividades como positivas?
Na tua opinião, qual a atividade mais difícil? R:
Avalias este dia como positivo?
Divertiste-te?

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23
Ano letivo 22/23 Unidade curricular: Gestão de Projetos Desportivos

 Tabela de avaliação da adesão e fidelidade

Quantidade de Quantidade de
participantes participantes Data Observações
inicial atual
Associação/
Clubes
ADA

BTT; Ciclismo
louletano

Natação
louletano

Louletano
Futebol;
Campinense
Futebol

Desporto escolar

 Tabela de avaliação – “Infância Feliz”

Avaliação Concretizada Não concretizada Observações

Taxa de adesão positiva -
agregar entre 52 a 95
participantes para a
realização das atividades
Taxa de adesão muito
positiva - agregar entre 70
a 118 participantes para a
realização das atividades
Taxa de fidelidade – 30%
dos participantes
participarem no desporto
interescolar, assim como as
inscrições e participantes
nas associações
desportivas de Loulé.
Taxa de fidelidade
excelente - > 30% dos
participantes participarem
no desporto interescolar,
assim como as inscrições e

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24
Ano letivo 22/23 Unidade curricular: Gestão de Projetos Desportivos

participantes nas
associações desportivas de
Loulé.
Zero lesões praticantes -
nos praticantes não existir
nenhuma lesão na
realização das atividades.
Zero lesões técnicos – na
equipa técnica não existir
nenhuma lesão na
realização das atividades.

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25
Ano letivo 22/23 Unidade curricular: Gestão de Projetos Desportivos

ANEXOS

Pontos importantes para a realização do projeto da entrevista com o

Supervisor Cooperante de Estágio
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Ano letivo 22/23 Unidade curricular: Gestão de Projetos Desportivos

Supervisor Cooperante: André Gomes

Local: Via Zoom – Divisão de Associativismo e Eventos Desportivos

Departamento de Desporto e 2 Dimensões

(Dimensão da gestão das infraestruturas desportivas e Apoio ao associativismo e eventos

desportivos (DAAED) – Um dos 20 chefes André Gomes, no qual tem a atenção todos os
aspetos dos projetos que se encontrem nesta área)

Diretor de Departamento do Desporto - gere todas as dimensões e tenta organizá-las para que
se de uma progressão e continuação dos projetos.

DAAED – Apoio ao clube e aos eventos realizados na autarquia.

Principal objetivo:

- Ter população mais saudável e aumentar o desporto para que a população seja menos
sedentária diminuindo os problemas de saúde, sendo uma ferramenta para melhorar a saúde
da população;

- Acessibilidade nas infraestruturas;

- Incentivar a população para a participação dos eventos gratuitamente.

Objetivos estratégicos:

- Aumento da qualidade de vida da população;

- Oferta desportiva municipal;

Objetivo específicos:

- Realização de medidas para o apoio ao associativismo.

População alvo: Todos em geral com o objetivo que a população jovem, até aos 20 anos, se
encontre enquadrada no desporto federado, para a faixa mais velha, 45 para cima, participam
na organização de atividades, como por exemplo caminhadas

Projetos com o objetivo de aumentar a participação da atividade física, através de diversos

eventos:

- Mais recente: Cycling de Portugal, 2 percursos de BTT, referenciados por GPS, que abrange o
concelho de Loulé, com mais de 200 percursos delimitados, em que as pessoas, habitantes ou
turistas poderem visitar locais turísticos do mesmo;

- Apuramento dos jogadores futsal para a taça do mundo;

- Eventos anuais com seleções de forma a conseguir dar uma atração turística ao conselho de
Loulé;

- Volta ao algarve de bicicleta, etc…

- Finalização do pavilhão de Almancil, para promover a dinamização de novas atividades e dar

uma nova oportunidade para a própria cidade;

Universidade do Algarve, Escola Superior de Educação e Comunicação

27
Ano letivo 22/23 Unidade curricular: Gestão de Projetos Desportivos

- Construção de espaços para abranger a prática desportiva, nomeadamente de modalidades

com atletas federados, que cada vez mais estão a aumentar.

Não existe parceiros financeiros, apenas Câmara Municipal de Loulé - (6milhoes de euros
anuais).

Recursos humanos: 150 funcionários no departamento de desporto, profissionais, licenciados

em desporto e gestão, para pensar e operacionalizar os eventos, pessoal de manutenção,
técnico superior, etc…

Férias para todos – não o organizou, foi o Departamento De Educação e Juventude.

O que correu mal:

- Falta de assiduidade de professores;

- Falta de organização de grupos;

- Falta de disponibilidade de material nas escolas, para as diversas atividades;

- Divisão dos participantes em faixas etárias, e igualdade de desempenho nas atividades

propostas, uns eram melhores que os outros, então existiu a dificuldade de encontrar uma
equidade nas atividades a realizar;

O que correu bem:

- O planeamento bem definido;

- Boa distribuição de técnicos nas atividades;

Universidade do Algarve, Escola Superior de Educação e Comunicação

28
Ano letivo 22/23 Unidade curricular: Gestão de Projetos Desportivos

APÊNDICE

Universidade do Algarve, Escola Superior de Educação e Comunicação

29
Ano letivo 22/23 Unidade curricular: Gestão de Projetos Desportivos

APÊNDICE – Termo de Abertura

Termo de abertura do projeto – Infância Feliz
I. Informações Gerais
Nome do projeto: Infância Feliz Número do projeto: 2
Nome do Patrocinador: Câmara de Loulé Data: 6-10 de abril de 2023
II. Visão Geral do Projeto
Descreva o produto ou serviço do projeto, o motivo que levou à sua criação e o seu
propósito do projeto.
Infância Feliz é um projeto, direcionado para as férias da Páscoa para a população estudante
do 2º e 3º ciclo, dos 6 aos 17 anos de idade, (segundo o calendário escolar de 3 a 14 de abril
de 2023), com datas de realização nos dias 6 a 10 de abril de 2023 (quinta a segunda). Aqui
serão elaboradas várias atividades lúdicas, livres e gratuitas, como atividades recreativas, de
dança, dentro de água, futebol e ciclismo, em que os participantes terão completa liberdade
de escolha dentro de uma grande aérea de interação, no recinto da Mata de Loulé, piscinas
municipais de Loulé e escola secundária de Loulé, atribuindo-lhes apenas a sua contribuição
com respeito e vontade de participar.
Porquê Páscoa? Devido ao facto de que a maior parte deste tipo de projetos serem postos
em prática na época balnear, e serviria para destacar que ser ativo não é só no Verão, mas
sim um hábito que deve ser inserido o ano inteiro.
III. Objetivo do Projeto
Descreva os objetivos gerais do projeto e quais fatores determinarão o seu êxito.
- Os objetivos gerais deste projeto seriam ocupar os tempos livres da população,
maioritariamente das crianças e jovens que estarão em período de férias, promovendo o
bem-estar físico e mental, aumentando consequentemente a interação social e de certa
forma, minimizar os níveis de sedentarismo, diminuindo o isolamento.

 1.Aumentar a interação social;

 2. Diminuir o isolamento;
 3. Ocupar os tempos livres;
 4. Promover o bem-estar.

IV. Requisitos
Descreva as expetativas e os requisitos do cliente, do patrocinador e dos stakeholders.
Para o funcionamento deste projeto é necessário existir disponibilidade dos espaços
necessários, participantes, condições climatéricas propicias para as diversas atividades e
materiais específicos para cada uma delas.
Isto tudo não fará sentido se não existir uma colaboração de todo o meio envolvente com o
projeto, desde patrocinadores a stakeholders (escolas, alunos[clientes], educandos,
profissionais, entre outros funcionários para a montagem e segurança dos espaços onde se
realizarão as atividades.)
V. Justificativa empresarial
Especifique porque este projeto se faz necessário e quais os problemas ou questões se
propõe a solucionar. Descreva os impactos que a organização sofrerá se o projeto não
for aprovado.
Este evento proporcionará uma melhor imagem para o departamento desportivo da camara
municipal de Loulé, devido á atenção que tem no desenvolvimento desportivo, com foco na
interação social e população ativa, contrariando a realidade do sedentarismo.
Este projeto visa criar hábitos que poderão ser determinantes para o futuro desta
população, que posteriormente faziam com que existisse mais adeptos á pratica desportiva,
potencializando assim este mercado, contribuindo para destacar o posterior título de cidade

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Ano letivo 22/23 Unidade curricular: Gestão de Projetos Desportivos

europeia do desporto e fazer jus ao compromisso com o mesmo.

VI. Custos do recursos e estimativas
Forneça estimativas de custos, se souber, inclusive de capital já gasto, como estudo de
viabilidade e tempo de consultadoria.
Nos valores estimados para a realização do projeto “Infância Feliz”, devíamos ter em conta
no que toca aos recursos humanos: a colaboração de profissionais para a supervisão e
realização das diversas atividades, por exemplo: professores de educação física, instrutores
de dança, de natação e de ciclismo, e seus acompanhantes de supervisão. Para os matérias
seriam precisos; 2 palcos, para as aulas livres de dança, que proporcionaram um maior
destaque do instrutor/a para o público; 2 colunas de som para esta área; algumas bicicletas,
umas normais e outras com apoios de lado, para crianças/jovens que não souberem e
quiserem experimentar andar de bicicleta; pinos (para tornar a atividade com o uso das
bicicletas mais desafiadora, mas agradável e para as gincanas); algumas toucas, braçadeiras
e chouriços para as atividades dentro das piscinas cobertas (polo aquático e gincana
aquática); bolas, coletes e apito (para as atividades no relvado da escola secundária de
Loulé); baldes, bolas de plástico pequenas, arcos, cordas (de saltar e das mais grossas) e
sacos para as gincanas.
Isto poderia ser fornecido pelos diversos departamentos da camara, nomeadamente
material já disponível nas piscinas (para as atividades dentro de água), palcos e colunas de
som já existentes (utilizados para os diversos eventos da cidade); bicicletas proporcionadas
pela organização do BTT de Loulé; e material de futebol e da gincana disponível na própria
escola secundária de Loulé.
Seria então preciso a disponibilidade de parte do espaço da Mata de Loulé, Relvado da
Escola Secundária de Loulé (devido á sua proteção relativo ao meio exterior (grades)) e ao
facto de possuir balizas, caso contrário, utilizar-se-ia o campo sintético da própria mata de
Loulé.) e Piscinas municipais de Loulé (parte coberta para maior privacidade dos
participantes, e para prevenir possíveis alterações climáticas, como vento ou frio que
incapacite a realização das atividades neste meio).
O tempo necessário para este evento seria de 3 meses, incluindo todo o planeamento,
divulgação, e recolha de material, para ser aplicado nas ferias da Páscoa, segundo o
calendário escolar, entre os dias 3 – 14 de abril de 2023, nomeadamente do dia 6 (quinta) a
10 (segunda).
VII. Funções e Responsabilidades
Faça uma lista dos stakeholders e de suas responsabilidades.
-Para isto era necessário a participação de diversos setores, nomeadamente algumas escolas
da cidade que abrangem o 2º e 3º ciclo, como por exemplo, Escola EB1/JI Hortas de Santo
António, Agrupamento de Escolas Padre João Coelho Cabanita e Escola Secundária de Loulé.
Aqui ficava presente a colaboração dos diretores de cada entidade para a divulgação do
projeto pela mesma, com panfletos afixados em diferentes locais da escola e distribuição
para os professores de educação física e alunos das diversas turmas, informando assim os
seus educandos. O próprio diretor do departamento de Desporto da camara de Loulé ficaria
responsável pela divulgação do evento no site da camara de Loulé.
-Quanto às redes envolventes, seriam necessários membros do BTT de Loulé, nadadores-
salvadores, instrutores de dança (disponíveis na ADA, ArtBody, Moov, etc..), instrutores de
natação (Clube de Natação Louletano), para a realização e supervisão das diferentes
atividades.
-Seriam também necessários seguranças, para vigilar todo o recinto/ instalações, durante os
dias programados, no período da noite, devido á construção de palcos para as atividades de
dança.
-Serviço de apoio próximo, como paramédicos/ ambulância.
VIII. Assinaturas

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Inclua linhas para assinatura dos patrocinadores de projeto, gerente de projeto,

principais stakeholders, clientes e fornecedores.
Assinaturas:
Patrocinadores: ______________________________________________
Gerente: ___________________________________________________
Stakeholders: _______________________________________________
Clientes: ___________________________________________________
Fornecedores: ______________________________________________
IX. Anexos
Enumere aqui os anexos do termo de abertura.

Figura 4 Comprovativo de assinatura

Figura 5 Comprovativo de assinatura 1 2

Figura 7 Comprovativo de
assinatura 3

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