Objetivos (5 - 7 minutos)

1. Objetivo Principal:
– Fornecer aos alunos uma compreensão geral sobre a Revolução Francesa, destacando os
principais eventos, personagens e ideias que moldaram esse período crucial da história
mundial.
2. Objetivos Secundários:
– Desenvolver a habilidade dos alunos de analisar e interpretar fontes históricas (como
documentos, artefatos e imagens) relacionadas à Revolução Francesa.
– Incentivar a reflexão crítica sobre os impactos duradouros da Revolução Francesa na
sociedade, política e economia modernas.
– Promover a discussão em sala de aula, incentivando os alunos a expressar suas opiniões e
ideias de forma respeitosa e construtiva.
3. Objetivos Complementares:
– Estimular o pensamento histórico e a compreensão de como os eventos passados podem
influenciar o presente e o futuro.
– Desenvolver habilidades de pesquisa e aprendizado autônomo, incentivando os alunos a
buscar informações adicionais sobre o tópico fora da sala de aula.

Introdução (10 - 15 minutos)

1. Revisão de Conteúdos Prévios:
– O professor deve iniciar a aula relembrando os alunos sobre o contexto europeu do século
XVIII, enfatizando a situação da França pré-revolucionária, com destaque para a
estrutura social e política do Antigo Regime. (3 - 5 minutos)
2. Situações-Problema:
– O professor pode apresentar duas situações que estimulem o pensamento crítico dos
alunos:
• Primeira situação: “Imagine que você é um camponês na França pré-
revolucionária, lutando para sobreviver com fome e injustiças enquanto a
nobreza vive em luxo. O que você faria para mudar essa situação?”
• Segunda situação: “Você é um membro da classe alta na França pré-
revolucionária. Como você equilibraria a manutenção de seus privilégios e a
necessidade de reformas para evitar uma revolta violenta?” (5 - 7 minutos)
3. Contextualização:
– O professor deve enfatizar a importância da Revolução Francesa como um marco na
história mundial, influenciando não apenas a França, mas também o desenvolvimento de
ideias de democracia, direitos humanos e igualdade em todo o mundo. (2 - 3 minutos)
4. Introdução ao Tópico:
– O professor deve introduzir o tópico da Revolução Francesa, explicando que os eventos
que serão discutidos na aula mudaram drasticamente a França e o mundo.
– Para captar a atenção dos alunos, o professor pode compartilhar algumas curiosidades ou
histórias interessantes sobre a Revolução Francesa.
 – Por exemplo, a história de Maria Antonieta e o famoso ditado “Se o povo não tem pão,
que coma brioches” ou a origem do hino nacional francês, “A Marselhesa”, que foi
escrito durante a revolução.
– O professor também pode mencionar que a Revolução Francesa foi um dos primeiros
grandes eventos históricos a ser amplamente documentado, com muitos documentos e
obras de arte que ainda existem hoje. (5 - 7 minutos)

Desenvolvimento (25 - 30 minutos)

1. Explicação da Teoria:
– O professor deve fornecer uma visão geral da Revolução Francesa, destacando os
principais eventos, personagens e ideias.
– Ele deve começar explicando as causas da revolução, incluindo a insatisfação popular
devido à fome e à desigualdade social, a influência das ideias iluministas e o impacto da
dívida do governo.
– Em seguida, deve detalhar os três principais períodos da revolução: a Monarquia
Constitucional, o Período do Terror e o Diretório.
– Durante cada período, deve-se discutir os eventos-chave, como a Queda da Bastilha, a
execução do rei e da rainha, o Reinado do Terror e o golpe de Estado do 18 de Brumário.
– Finalmente, deve-se abordar o legado da Revolução Francesa, incluindo as mudanças
duradouras na França e no mundo, como a difusão das ideias de liberdade, igualdade e
fraternidade e o desenvolvimento do nacionalismo. (15 - 20 minutos)
2. Análise de Fontes Primárias:
– O professor deve apresentar aos alunos uma variedade de fontes primárias relacionadas à
Revolução Francesa, como cartas, discursos, leis e obras de arte.
– Ele deve orientar os alunos na análise dessas fontes, perguntando sobre o que elas
revelam sobre a vida durante a revolução, as visões e experiências de diferentes pessoas e
os principais eventos e temas.
– Esta atividade ajudará os alunos a desenvolver suas habilidades de pensamento crítico e
análise histórica, bem como a compreender a Revolução Francesa de uma maneira mais
rica e complexa. (5 - 7 minutos)
3. Discussão em Grupo:
– O professor deve dividir a classe em pequenos grupos e pedir que discutam a seguinte
pergunta: “Qual foi o evento mais significativo da Revolução Francesa e por quê?”
– Cada grupo deve apresentar suas conclusões para a classe, proporcionando uma
oportunidade para os alunos expressarem suas opiniões, desenvolverem suas habilidades
de comunicação e aprenderem uns com os outros. (5 - 7 minutos)
4. Revisão e Resumo:
– O professor deve revisar os principais pontos discutidos durante a aula e pedir aos alunos
para resumirem o que aprenderam.
– Ele deve esclarecer quaisquer dúvidas ou mal-entendidos e encorajar os alunos a
continuar explorando o tema fora da sala de aula, sugerindo materiais de leitura ou vídeos
adicionais sobre a Revolução Francesa. (5 - 7 minutos)

Retorno (8 - 10 minutos)
1. Verificação da Aprendizagem:
 – O professor deve conduzir uma breve sessão de perguntas e respostas para verificar a
compreensão dos alunos sobre a Revolução Francesa.
– Ele pode pedir aos alunos para resumirem os principais eventos e ideias da revolução,
explicarem o significado de termos-chave como “Antigo Regime” e “Reinado do Terror”,
e identificarem as principais causas e consequências da revolução.
– O professor deve fornecer feedback imediato e reforçar os pontos importantes que foram
discutidos durante a aula. (3 - 5 minutos)
2. Reflexão Individual:
– O professor deve pedir aos alunos que reflitam silenciosamente por um minuto sobre as
seguintes perguntas:
1. “Qual foi o conceito mais importante que você aprendeu hoje?”
2. “Quais questões ainda não foram respondidas?”
– Depois do minuto de reflexão, o professor deve pedir aos alunos que compartilhem suas
respostas com a classe.
– Isso não só reforçará o aprendizado dos alunos, mas também fornecerá ao professor
feedback valioso sobre a eficácia da aula e quais áreas podem precisar de mais atenção ou
explicação em aulas futuras. (2 - 3 minutos)
3. Conexão com o Mundo Real:
– O professor deve encerrar a aula conectando a Revolução Francesa com o mundo atual.
– Ele pode discutir como os princípios da revolução, como liberdade, igualdade e
fraternidade, ainda são relevantes hoje, e como os eventos da revolução moldaram a
França e o mundo de maneiras que ainda podemos ver e sentir.
– O professor também pode mencionar exemplos contemporâneos de l