DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE GURUPI

COLÉGIO ESTADUAL BENEDITO PEREIRA BANDEIRA

Disciplina: Língua Portuguesa Série: 82.01 , 82.02 Professora: Elizângela Cerqueira

ALUNO (A): _________________________________________________Data: ___________

AVALIAÇÃO BIMESTRAL DE LÍNGUA PORTUGUESA

TEXTO 01
Cantora adolescente que gravou música para novela do SBT quer lançar CD
A cantora Lays Queiroz, de 14 anos, moradora de Sorriso, está se preparando para lançar o primeiro
CD. De acordo com o pai, Paulo Queiroz, a gravação da música “O Close”, tema da novela Carinha de
Anjo, do SBT, tem alavancado a carreira da jovem, que sonha, agora, com outros passos. “A intenção é
gravar o CD. A Fátima Leão (cantora e compositora goiana) escreveu uma música para ela, que deverá
entrar neste álbum. A cantora sertaneja Marília Mendonça também se dispôs a gravar alguma canção
junto com ela”, afirmou, ao Só Notícias.
A carreira de Lays começou a decolar em 2015, quando o cantor e compositor Serginho Pinheiro, que
é amigo da família, esteve em Peixoto de Azevedo (197 quilômetros de Sinop), onde a jovem nasceu e
morava, até então. “Ela sempre gostou de cantar, desde os sete anos de idade. O Serginho escutou,
gravou uma música e mandou para o Arnaldo Saccomani (produtor musical). Ele entrou em contato no
ano passado e demonstrou interesse na gravação de uma música para a novela”, explicou o pai.
A canção interpretada por Lays foi composta em 2005, pelo próprio Sérgio Pinheiro, em coautoria com
Carlos Randall e Zéo Moreira. Na novela, a versão cantada pela jovem embala o romance do casal
Gustavo Larios e irmã Cecília. Para Paulo, a cantora mirim deve começar a ganhar ainda mais
visibilidade nos próximos meses. “O CD da novela está para sair e, quando isso acontecer, ela vai
começar a se apresentar em programas do SBT. Há ainda algumas conversas com os diretores da
novela para que ela grave outra música”.
Em abril deste ano, Lays Queiroz gravou um videoclipe em São Paulo (SP), interpretando a canção da
novela. No Youtube, já são mais de 5,2 mil visualizações.
www.sonoticias.com.br
01. O texto apresenta característica do gênero textual:
a) notícia
b) fábula
c) crônica
d) entrevista

02. De acordo com o texto:

a) A música “O Close” tem alavancado a carreira da jovem.
b) A música “O Close” ajudou a menina a lançar seu primeiro CD.
c) A canção “ O Close” foi composta por Lays Queiroz.
d) Em abril de 2015 a garota gravou um videoclipe em São Paulo.

TEXTO 02
REBECA ANDRADE COMEÇOU CARREIRA EM PROJETO SOCIAL DE GUARULHOS

'Daianinha de Guarulhos', como ficou conhecida em referência a Daiane dos

Santos, fez história nesta quinta-feira (29), em Tóquio. Ela treinou por 5 anos
em projeto social de iniciação ao esporte no Ginásio Bonifácio Cardoso.

A ginasta Rebeca Andrade, de 22 anos, que fez história nesta quinta-feira

(29) ao levar uma medalha de prata nas Olimpíadas de Tóquio, iniciou a
carreira no projeto social Iniciação Esportiva, da Prefeitura de Guarulhos, na
Grande São Paulo.
Lá, ela ganhou o apelido de "Daianinha de Guarulhos", em referência a
Daiane dos Santos, vencedora de nove medalhas de ouro em campeonatos
mundiais no solo entre 2003 e 2006. Ela chegou a conhecer Daiane na ocasião.
Rebeca, que é atleta do Flamengo, conquistou vaga em três finais, incluindo a do solo, em que se
apresenta ao som do funk "Baile de favela". Nesta manhã, ela se tornou a primeira brasileira medalhista
olímpica na categoria, na final do individual geral.

g1.globo.com (29/07/2021)
03. O texto lido possui a finalidade de:
a) ensinar.
b) conscientizar.
c) informar.
d) convencer.

04. O trecho que contém a informação principal da notícia é:

a) “Ela treinou por 5 anos em projeto social de iniciação ao esporte...”
b) “Rebeca, que é atleta do Flamengo, conquistou vaga em três finais...”
c) “Ela chegou a conhecer Daiane na ocasião.”
d) “... como ficou conhecida em referência a Daiane dos Santos...”

TEXTO 03 - NOTÍCIA: Quase 90% dos professores não tinham experiência com aulas remotas antes
da pandemia; 42% seguem sem treinamento, aponta pesquisa.

Levantamento da UFMG e CNTE mostra cenário preocupante e a dificuldade do poder público em dar
resposta neste momento emergencial e garantir a isonomia do acesso à educação, afirma coordenadora
do estudo.

Uma pesquisa sobre o trabalho dos professores da rede pública durante a pandemia, a qual o G1 teve
acesso, aponta que 89% não tinha experiência anterior à pandemia para dar aulas remotas – e 42% dos
entrevistados afirmam que seguem sem treinamento, aprendendo tudo por conta própria. Para 21%, é
difícil ou muito difícil lidar com tecnologias digitais. Os resultados mostram a dificuldade dos professores
em lidar com a nova realidade, e o esforço pessoal para transmitir a aprendizagem aos estudantes
durante a emergência de saúde provocada pelo coronavírus.
https://g1.globo.com/educacao/noticia/2020/07/08

05. Marque um X na alternativa que apresente a finalidade do gênero notícia:

a) Apresentar opinião de especialista sobre assunto relevante para a sociedade.
b) Informar fatos e acontecimentos recentes de relevância local, nacional e internacional.
c) Narrar uma história que envolve conflito inicial, momento de maior tensão e desfecho.
d) Crítica de acontecimentos atuais.

06. Marque um X na alternativa que apresente as partes composicionais de uma notícia:

a) Título principal , Título auxiliar, lide, corpo da notícia
b) Título e organização em versos e estrofes.
c) Título e textos organizados em tópicos.
d) Título, lista de componentes e procedimentos de tarefas.

07. Na frase: “ Irmão Lázaro tinha sido diagnosticado com a Covid-19”, a palavra destacada é
um substantivo:
a) próprio
b) coletivo
c) derivado
d) abstrato

08 . Na palavra Pedr, temos:

a) radical
b) desinência verbal;
c) prefixo;
d) consoante de ligação;
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COLÉGIO ESTADUAL BENEDITO PEREIRA BANDEIRA

Disciplina: Língua Inglesa Série: 82.01 , 82.02 Professora: Elizângela Cerqueira

ALUNO (A): _________________________________________________Data: ___________

AVALIAÇÃO BIMESTRAL DE LÍNGUA INGLESA

Leia:
Caio is a happy kid. His dream is to be a football player. He lives in São Gonçalo do
Amarante . He has two brothers . Caio studying in the school of the city. His father is a dentist
and her mother is a teacher. His brothers studying medicine . Caio likes to go out on Saturday
night with his family to eat pizza. Caio takes care of a dog he found in the street , his name is
Rex. Gaius like your family.

TRADUÇÃO DO TEXTO.
Caio é uma criança feliz. Seu sonho é ser jogador de futebol. Ele mora em São Gonçalo do
Amarante. Ele tem dois irmãos. Caio estudando na escola da cidade. O pai dele é dentista e a
mãe professora. Seus irmãos estudando medicina. Caio gosta de sair sábado à noite com a
família para comer pizza. Caio cuida de um cachorro que encontrou na rua, o nome dele é Rex.
Gaius gosta da sua família.

01. Qual o sonho de Caio?

a) to be a football player
b) to be a singer
c) to be a teacher
d) to be a student

02 .Segundo o texto, Caio tem

a) two brothers
b) one brothers
c) four brothers.
d) five brothers

03. Quais as profissões dos pais de Caio?

a) dentist and teacher
b) singer and player
c) dancer and teacher
d) dentist and player

04. Estudamos sobre o SIMPLE FUTURE WILL , agora vamos colocar em prática.Qual é a
frase que está na forma negativa? Marque a alternativa correta.
a) She will not work hard.
b) She will work hard.
c) Will she work hard?
d) She will work hard not .
 DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE GURUPI
COLÉGIO ESTADUAL BENEDITO PEREIRA BANDEIRA

Disciplina: Língua Portuguesa Série: 92.01 Professora: Elizângela Cerqueira

ALUNO (A): _________________________________________________Data: ___________

AVALIAÇÃO BIMESTRAL DE LÍNGUA PORTUGUESA

TEXTO 01
REBECA ANDRADE COMEÇOU CARREIRA EM PROJETO SOCIAL DE GUARULHOS
'Daianinha de Guarulhos', como ficou conhecida em referência a Daiane dos
Santos, fez história nesta quinta-feira (29), em Tóquio. Ela treinou por 5 anos
em projeto social de iniciação ao esporte no Ginásio Bonifácio Cardoso.

A ginasta Rebeca Andrade, de 22 anos, que fez história nesta quinta-feira

(29) ao levar uma medalha de prata nas Olimpíadas de Tóquio, iniciou a
carreira no projeto social Iniciação Esportiva, da Prefeitura de Guarulhos, na
Grande São Paulo.
Lá, ela ganhou o apelido de "Daianinha de Guarulhos", em referência a
Daiane dos Santos, vencedora de nove medalhas de ouro em campeonatos
mundiais no solo entre 2003 e 2006. Ela chegou a conhecer Daiane na ocasião.
Rebeca, que é atleta do Flamengo, conquistou vaga em três finais, incluindo a do solo, em que se
apresenta ao som do funk "Baile de favela". Nesta manhã, ela se tornou a primeira brasileira medalhista
olímpica na categoria, na final do individual geral.
g1.globo.com (29/07/2021)
01. O texto lido possui a finalidade de:
a) ensinar.
b) conscientizar.
c) informar.
d) convencer.

02. O trecho que contém a informação principal da notícia é:

a) “Ela treinou por 5 anos em projeto social de iniciação ao esporte...”
b) “Rebeca, que é atleta do Flamengo, conquistou vaga em três finais...”
c) “Ela chegou a conhecer Daiane na ocasião.”
d) “... como ficou conhecida em referência a Daiane dos Santos...”

TEXTO 02
PROFESSORES SE ADAPTAM ÀS DINÂMICAS DO ENSINO REMOTO PARA
ENSINAR PROTAGONISMO E AUTONOMIA AOS
ESTUDANTES

www.opovo.com.br (Adaptado por Tudo sala de Aula)

A interrupção das atividades presenciais foi um

processo difícil para toda a comunidade de educadores.
Lidar com um cenário de ensino virtualizado, com novas
tecnologias e pouca formação na metodologia de ensino a distância foi um desafio.
Principalmente para os alunos, que não estavam familiarizados com o novo formato; e para os
pais e responsáveis, que, mais do que antes, precisaram adotar uma postura ativa de
colaboração com a escola e acompanhamento da educação dos filhos.
Apesar disso, o principal cenário observado pelos educadores é a falta de capacitação para
lidar com o ensino virtual; e a estrutura e recursos precários para atender a demanda dos
estudantes que, nem sempre, possuem as tecnologias necessária para participar de forma
efetiva do ensino remoto. Somado a isso, há ainda as consequências para a saúde mental dos
profissionais, provocadas pela nova dinâmica de atuação.

Adaptação a novas tecnologias

 Professora de Língua Portuguesa, Neila Moraes conta que o primeiro momento após a
suspensão das atividades na escola foi o mais difícil. Como tudo era novo, alguns professores
tiveram problemas em aprender a usar os recursos necessários para o ensino virtual. Essa
mudança também foi sentida pelos pais e alunos, que tiveram um longo processo para se
adaptar às estratégias das escolas.
Na Escola de Educação Básica (EEB) Professora Alba Herculano Araújo, onde Neila
leciona, a administração decidiu utilizar os meios disponíveis na internet para manter as
atividades de ensino. Com a ferramenta Classroom, do Google, eles podem orientar e
acompanhar as atividades dos alunos. Para os estudantes que não tem acesso à rede, a
alternativa foi buscar outras formas de motivar e garantir a permanência desses estudantes na
escola, como o acompanhamento por telefone e a entrega das atividades publicadas em
cadernos, para os estudantes.
Algumas vezes, relata Neila, a gestão da escola precisou ir até a casa dos alunos para
conversar e entender porque ele não estava participando das atividades. "A gente luta muito
com a questão da inadimplência dos alunos e o abandono da família. Como a gente já pode
receber um número de pessoas na escola, estamos convocando os pais, porque o telefone não
está mais resolvendo. Tem aluno que já pode ser considerado evadido, porque não entrega
nada, e a atividade é a presença", comenta a professora, que dá aula para turmas do 7º e 9º
ano, no distrito de Taíba, em São Gonçalo do Amarante.
Segundo Neila, a instituição já havia inserido tecnologias, como grupos de WhatsApp, na
relação com a família dos discentes. Com a suspensão das aulas, foi necessário aprimorar
apenas a comunicação e a organização, para que os conteúdos fossem repassados com clareza
e para que as atividades fossem cumpridas adequadamente. Embora pareça simples, esse
processo de adaptação foi árduo para os educadores, que tiveram sobrecarga de trabalho e
sentiram a perda da privacidade.
“A gente trabalha muito mais do que antes, daríamos tudo para estar em sala de aula. O
número do whatsapp não é mais pessoal, a gente trabalha até 22h da noite; tenho um colega
aqui que disse que quando o celular apitava, dava vontade de chorar”, relata Neila. “Eu trabalho
mais do que antes, mas, de tudo, o que me entristece é isso: os alunos que não querem
participar. É por isso que eu corro atrás", comenta a professora.
Efeitos sobre a saúde mental
Uma sugestão da psicóloga, para inserir atividades de lazer a rotina, é a organização para
que as tarefas laborais sejam cumpridas até determinado horário, ou para ter um dia livre de
descanso. “Tudo é uma questão de a gente conseguir se organizar. Porque a gente precisa
acrescentar na nossa rotina atividades prazerosas, não só trabalho. Então, ver um filme que
você gosta, ler um livro, assistir uma série…”, exemplifica. Conforme Diva, a organização e a
atenção para o tempo de lazer, são formas de evitar que a exaustão e o estresse cheguem a
níveis extremos, que prejudicam mentalmente e emocionalmente a vida dos professores.

03. A finalidade do texto é

a) descrever um acontecimento recorrente em salas de aulas.
b) trazer uma informação de interesse da população.
c) apresentar um ponto de vista sobre um determinado tema.
d) narrar fatos do cotidiano escolar.

04. O assunto principal da notícia publicada no jornal o Povo é

a) a interrupção das atividades presenciais nas escolas.
b) a falta de capacitação dos professores frente às tecnologias.
c) os desafios de adaptação dos professores para o ensino remoto.
d) as consequências da saúde mental dos professores diante da pandemia.

05. Segundo o texto,

a) os professores não tiveram dificuldades para aplicar o ensino a distância.
b) os alunos não conseguiram se adaptar ao ensino remoto.
c) os pais necessitaram adotar uma postura de colaboração com a escola.
d) não houve prejuízos à saúde mental dos professores.
06. Segundo a professora de Língua Portuguesa, Neila Morais, entrevistada na reportagem,
a) todos os professores tiveram problemas em usar os recursos digitais.
b) o impacto maior da pandemia na educação foi logo no início.
c) as mudanças para ensino remoto foram sentidas apenas por alunos e professores.
d) as adaptações das famílias para o ensino remoto aconteceram de forma acelerada.

07. Segunda a professora Neila, a gestão da escola necessitou ir até a casa dos alunos porque
a) a família abandonou a escola, e consequentemente os alunos.
b) os alunos estavam usando o celular para outras finalidades.
c) precisou identificar o motivo de alguns alunos não participarem da atividade.
d) o acompanhamento pelo telefone e o Google Sala de Aula tornaram-se ineficientes.

08.No trecho: “Eu trabalho mais do que antes, mas, de tudo, o que me entristece é isso: os
alunos que não querem participar. É por isso que eu corro atrás", comenta a professora. O uso
da conjunção mas da sentido de :
a) adição
b) explicação
c) conclusão
d) alternância
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COLÉGIO ESTADUAL BENEDITO PEREIRA BANDEIRA

Disciplina: Língua Inglesa Série: 92.01 Professora: Elizângela Cerqueira

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AVALIAÇÃO BIMESTRAL DE LÍNGUA INGLESA

INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
Joana: So, Aunt Carla, you were born in 1943 in New Orleans, right?
Carla: Yes, I was born in New Orleans. But it was in 1945.
Joana: What was in fashion when you were a teenager?
Carla: Miniskirts were very popular with the girls in the 60s. But I didn’t like wearing them.
Joana: Really? I love miniskirts! What about your hobbies?
Carla: When I was a teenager I was interested in dancing, listening to the radio and movies. I was into
fishing too. My brother and I went fishing a lot.
Joana: Fishing? I’d love to go fishing one day. Do you want to go with me?
Carla: Sure! Let’s go next Sunday morning. You’ll love it!
Joana: Great!

01. Carla nasceu em

a) 1942.
b) 1943
c) 1944
d) 1948

02. Qual é o gênero textual do texto ?

a) Cartoon
b) dialogue
c) Poem
d) Comic strip

03. Quem pescava com Carla?

a) My brother
b) My sister
c) My dad.
d) My mother

04. Complete according to the text:

Lucy and Julia are going ___________ next Sunday.

a) to fishing
b) to New Orleans
c) to dance
d) to see a movie
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COLÉGIO ESTADUAL BENEDITO PEREIRA BANDEIRA

Disciplina: Língua Inglesa Série: 13.01 Professora: Elizângela Cerqueira

ALUNO (A): _________________________________________________Data: ___________

AVALIAÇÃO BIMESTRAL DE LÍNGUA INGLESA

De acordo com o Texto responda as questões

01. O texto apresenta alguns pronomes sujeito, quais são eles? Marque a alternativa correta.
a) you, I , he
b) we, you, she
c) He, they, you
d) you, can, she
e) have, so, we

02. Qual é o gênero textual ?

a) Cartoon
b) dialogue
c) Poem
d) Comic strip
e) fábule

03.Qual é o significado da frase: Is it Friday yet?

a) Ainda é sexta -feira
b) Ainda é sábado
c) Ainda é segunda - feira
d) Ainda é domingo
e) Ainda é terça -feira

04. Quais são os dias da semana mencionados nas charges ?

a) Friday, monday
b) Saturday, friday
c) Monday, Tuesday
d) Sunday, saturday
e) Monday, saturday
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COLÉGIO ESTADUAL BENEDITO PEREIRA BANDEIRA

Disciplina: Língua Inglesa Série: 23.01 Professora: Elizângela Cerqueira

ALUNO (A): _________________________________________________Data: ___________
AVALIAÇÃO BIMESTRAL DE LÍNGUA INGLESA
Faça a leitura da tirinha

01 – Podemos afirmar em relação à tirinha:

a) A tirinha tece críticas ao uso excessivo de redes sociais.
b) A tirinha sugere que é preferível ter uma vida virtual similar à vida real.
c) A tirinha faz um apelo para que casais mantenham contas individualizadas em redes sociais.
d) A tirinha enaltece a opção por manter perfis em redes sociais.
e) A tirinha faz um apelo para que casais mantenham contas juntas em redes sociais.

02 – É corretor afirmar que:

a) A preocupação do casal reside no fato de eles não manterem contato com outras pessoas (além de
elas mesmas).
b) A garota se mostra desinteressada na proposta de manter contato com outras pessoas (além de elas
mesmas).
c) O garoto, na primeira cena, demonstra preocupação com a garota.
d) A garota, na terceira cena, culpa a rede social Instagram pela condição por qual passam.
e) A garota, na primeira cena, demonstra preocupação com o garoto.

03.Qual é o significado da frase: Is it Friday yet?

a) Ainda é sexta -feira
b) Ainda é sábado
c) Ainda é segunda - feira
d) Ainda é domingo
e) Ainda é terça -feira

04. Qual é o gênero textual ?

a) Cartoon
b) dialogue
c) Poem
d) Comic strip
e) fábule