Fonte: http://www.klickeducacao.com.br/pl_aula/pl_aula_ficha/0,6994,POR-1751-17671968,00.

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Eixo Temtico : Matemtica Medidas de tempo Nome da Aula: Construindo instrumentos antigos de medida de tempo Objetivos: Aprender a ver as horas num relgio de ponteiros; Construir instrumentos de medida de tempo (relgio de sol e ampulheta); Perceber que a Terra quem gira em torno do sol; Medir o tempo explorando a noo de passado e presente, diviso do dia em horas e em manh, tarde e noite; Utilizar instrumentos de medida de tempo para orientar-se no dia-a-dia; Fazer transformaes de medidas de tempo, quando necessrio. Contedos: Diviso do dia em horas e em manh, tarde e noite; Explorao da histria da humanidade em relao s medidas de tempo; Direo Leste-Oeste e Norte-Sul; Diviso do crculo em partes iguais (3h, 6h, 9h e 12h); Transformao de medidas de tempo: 1 dia = 24 horas; 1 hora = 60 minutos

Justificativas: Esta atividade prtica de construo de uma ampulheta e de um relgio de sol servir para facilitar a compreenso do nosso sistema de medida de tempo dividido em horas, minutos e segundos, assim como facilitar tambm a resoluo de situaes-problema envolvendo as medidas de tempo. Por sua vez, tambm possui o propsito de integrar diversas reas do conhecimento como: Matemtica, Cincias, Geografia ou Histria. Resumo das Atividades: Essa atividade prope a construo de um relgio de sol e de uma ampulheta, instrumentos utilizados pelos povos antigos, antes da inveno dos relgios atuais. Com a construo do relgio de sol, a criana poder comear a analisar os movimentos dirios do sol, aproveitando-se do fato de que o sol possui um comportamento extremamente regular em sua aparente trajetria no cu, observando com isso a necessidade em se medir o tempo, sendo que desta forma, surgir a curiosidade em saber como que v as horas em um relgio. O material utilizado para construir o relgio de sol ser uma vareta para servir de ponteiro das horas. Tambm ser construda uma ampulheta, instrumento utilizado at os dias atuais. Para a ampulheta, o material ser areia fina, duas garrafas de plstico iguais e fita adesiva. A idia que a criana utilize-se desses instrumentos em atividades posteriores. Por exemplo, a ampulheta poder servir como o medidor do tempo que cada jogador ter para jogar em uma partida de xadrez, damas, domin etc. Durao: 20 minutos para as crianas realizarem a observao de sua sombra e de seus colegas; 2 aulas para construo do relgio de sol e da ampulheta. Avaliao: Ao trmino desta atividade espera-se que a criana dever estar mais atenta aos relgios do dia-a-dia. Se ela ainda no sabe ver as horas em relgios de ponteiro (analgicos), dever ser incentivada.

A criana dever, tambm, ter a noo de que horas ela acorda, almoa, vai dormir, e comparar essas aes com a posio do sol. Produto(s): Construo de uma ampulheta que poder ser utilizada em medies de tempo em jogos. Construo de um relgio de sol. Matria para o aluno: Medidas de tempo: aprendendo a ler as horas