Classe Introdutéria
Ensino Fundamental
" Série 6 Anos
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= APRESENTACAO .
A colecdo DO-RE-MI - Método Ltidico Sildbico - foi elaborada
com muita ousadia na certeza de que vocé, alfabetizador, nado se
deixando levar pelos “modismos”, saiba perfeitamente que SER
CONSTRUTIVISTA nao é jogar fora tudo que sempre deu certo e
partir sem direcao.
Através do Método Ludico Silabico 0 professor 6 capaz de atingir
os alunos em fase de Alfabetizag¢ao e de elevar a auto-estima
dos mesmos na construcao do “SABER LER”.
Portanto, estA em suas mdos uma proposta completa de
Alfabetizagao Construtivista. Vocé vai poder usar e abusar do
Método Ltidico Silabico sem limitar as criangas, resgatando na
aula o entusiasmo pela aprendizagem da leitura através de
brincadeiras e atividades variadas que resgatam a alegria de
aprender a ler, aprender a ver e aprender a ser.
Nao basta a alfabetizagao, ¢ preciso atingir o letramento*.
Sucesso!
———— 3
Maria Radespiel
*Letramento: E o estado ou condigado de quem nado sé sabe ler e escrever, mas exerce as praticas sociais de leitura
ede escrita que circulam na sociedade em que vive, conjugando-as com as praticas sociais de interagao oral.
*SOARES, Magda. Letramento: um tema em trés géneros. - Belo Horizonte: Auténtica, 1998. Alfabetizagcao-—
WMA Hroposta ara o Letwmeuto
Alfabetizacao - Faixa etaria 6 e 7 anos
Projeto: Arca de Noe
: Volume do
professor
sag 08 Oliveir®
fine professors
Stale Reflexdo...
Reflexéo...
Reflexdo...
Um apelo para o prafessor’
Nilda Macario de Aquino
Acorda, professor! ky
Acorda, para dares boas-vindas ao teu dia. prey
Acorda para dizeres ao mundo quendote envergonhas: fa seat sso.
Acorda, para te libertares de pseudénimos;” tug. auanern e despersonifica cam, a tua
imagem. fj :
Acorda‘ para enalteceres e assumires com afinco a tua iberdade, i fs
Acorda, para mudares e politizares coma lua Jnagia pedagégic ca -o sistema
alienante do Pais. 7 ' =
Acorda, para lutares com dinamismoe entusiasmo, em prol da AC iacsd morale
social é cultural da crianga. WX i ;
Acorda, para conquistares, enquanto ha tsingo; Stew: espago>. ~ AS Ser
Acorda para batalhares sem mopege e ce Por um B silmais-jlisto
fraterno e mais humano. pees
Acorda do teu sono profundo Brofessor f. Far
Acorda e conclama, num_gesto“humilde; corajoso¢ € incessante, “os ‘he
reelegeram para. fortalecer’e valorizar exclusivamente“a- téenologia, | que>
sdfrego e relegado, tués e seras por todo sempre forte e valioso! / = ee ee a ae,
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Tarde
Ly Recreio Recreio | Recreio Recreio Recreio | Recreio
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et | [ot | ft A
1901-2000
- Anos / Years
2001-2092
C - Dias - Semanas / Days - Weeks
Dom / Sun 1
Seg / Mon
Ter / Tue
Qua / Wed
Qui / Thu
Sex / Fri
Sab / Sat
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6
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8 15
9 16
10 «17
11 18
12 #19
13 20
144 21
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25
26
27
28
29 36
30: 37
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34
35
B- Meses / Months
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Exemplo:
Em que dia da semana caiu 2 de setembro del1952?
Procure na tabela Ao ano de 1952 e siga na mesma linha,
no sentido horizontal, a direita, até o més de setembro na
tabela B. Ao ntimero encontrado (neste caso é 1) adicioneo
dia em questdo (2). Como resultado é 3, vocé vai verificar
ha tabela C que corresponde a ter¢a-feira.
Wishing to know the week day of september, the 2nd 1952,
look on chart A for the year 1952. Follow the same line to
the right until you are in the column under the month of
september on chart B. To the number you find there (in this
case 1) add the number of the day you are looking for (2).
AS a result you will have number 3, which corresponds te
tuesday on chart C. ae te ening
aa) Dados Pessoais :
Pessoal
Endereco:
Cidade: Estado: CEP:
Fone: Fax: Celular:
Enderego:
Cidade: Estado: CEP:
e-mail: Home page:
Grupo sanguineo: Fator RH:
Alérgico a:
Médico: Fone:
Plano de satide:
Em caso de acidente avisar:
Enderego:
Cidade: Estado: CEP:
7 } cfc Ee ee eee eee ee ee os WY,
as SS
)
x
O professor devera distribuir as atividades dessa colecdo em:
* Leitura: Preparacdao para a leitura
Leitura oral, Leitura silenciosa, Interpretacdo oral, Interpretacdo
escrita, Interpretacao pelo desenho, Sugestées de leitura
* « Produgao de texto / Linguagem oral / Lingua oral e escrita /
Vocabulario / Reflexées sobre a lingua.
Apresentagdo * * * & wk kw ok wk ke k ke ke ke ke wk e 8
Reflexao kK wk ow we we ke we Rk ke ke we ke Ke KR OK ke Ok oO
Hordarios ke we ek we ee Ow we ke ke kek ke kk kk 6
Galendaério Permanente =x *& *& & # ow hk kok ke k kok kok eo
Dados: Pessoais dete Soe te te eee ts en) ge te te a @
Estrutura do Material *« * * *& *& « &
Orientagées para o professor ® @® ® ® ®
*O@O@0O00000080
— | Ampliando o universo (estrutura) * * * * *& &
*
*
Matematica (estrutura) * * * k kk tk ok tk kee ee @
Material de apoio x ©@0600Q00080 @6600686
VGOQ@GOOeccoocegaegegetgeeogeo
ae 2 5) DATAS COMEMORATIVAS ESPACO PARA O PROFESSOR
Setembro
Prewir ade sost
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stra Bimestre | Bimestre Bim
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Novembro
Dezembro
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