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Mzup4 Ava Trim 2
Mzup4 Ava Trim 2
Nome: Data: - -
A família Pimenta
Atrás de uma colina, havia uma
quinta. Chegados aí, levaram-me para a
cozinha e só então me libertaram da
rede que me envolvia.
A senhora trazia uma camisa larga e
tinha um chapéu de palha inclinado
sobre a cara.
O coelho mais novo vestia umas
jardineiras de ganga presas por uma só
alça. Olhavam para mim em silêncio: era
a minha vez de falar.
– Chamo-me Joe Carrot, sou um
detetive privado e estou à procura de uma pessoa que desapareceu e que
talvez se encontre por estes lados. Acampei por uma noite, mas não sabia que
estava na vossa propriedade. Desculpem! Podem ajudar-me?
– Não! – respondeu, seco, o coelho. A senhora, pelo contrário, foi mais
simpática.
– Não sejas mal-educado, João. O senhor Joe está aqui por um bom
motivo. Depois dirigiu-se a mim:
– Desculpe a receção violenta. Eu sou a Maria Pimenta e este é o meu
filho, João.
Depois chamou o resto da família e apresentou-ma. Os mais velhos são o
Bruno e o Nico! Juntamente com o João, ajudam-me nos campos. Os
pequeninos, a Patrícia, a Cristina e o António, pelo contrário, ainda vão à
escola. (…)
Contaram-me que há alguns dias tinham sido obrigados a colocar
armadilhas nos campos: tinha havido movimentações estranhas nos
arredores, especialmente para os lados da velha mina abandonada.
– Há uma mina abandonada? - perguntei.
MZUP4DRP © Porto Editora
Grupo I
Responde às perguntas sobre o texto que acabaste de ler, seguindo as orientações que te são dadas.
3. Qual era o motivo para o Joe Carrot estar na quinta da família Pimenta?
Assinala, com X, a opção correta.
a) Andava a passear.
6. Por que motivo a família Pimenta tinha colocado armadilhas na sua propriedade?
MZUP4DRP © Porto E
Grupo II
10. Assinala as duas alíneas em que a forma verbal não está no modo imperativo.
Grupo III
11. Imagina e redige o que terá acontecido no dia seguinte na mina. Deverás incluir, pelo
menos, um momento de diálogo.
Quando terminares, revê o que escreveste, corrigindo os erros e verificando se aplicaste
bem a pontuação e as regras próprias da escrita em diálogo.
Oralidade
Vais agora responder às questões sobre o texto que ouviste, assinalando, com X, a opção
correta em cada questão.
a) 25 b) 12 c) 22
Escuta o seguinte texto com muita atenção para depois responderes ao que te for pedido.
Depois de responderes, irás ouvir o texto pela segunda vez para confirmares as tuas respostas.
Mercado do Bolhão
promove Feira de Páscoa de 1 a 8 de abril
Entre os dias 1 e 8 de abril, o Mercado do Bolhão vai
promover a primeira feira temática desde a reabertura ao
público, sendo inteiramente dedicada à comercialização de
produtos alusivos à Páscoa.
O prazo para a receção de candidaturas a uma das 22
bancas temporárias disponíveis permanece em curso até
domingo, dia 12 de março.
A Feira de Páscoa garante uma oferta diversificada e
organizada segundo diversas categorias, desde produtos
alimentares e bebidas até aos produtos regionais não alimentares,
com o objetivo maior de assinalar a celebração da época festiva e,
como sempre, de promover o comércio local e tradicional.
A iniciativa é aberta a comerciantes e inquilinos do mercado,
mas também a outros agentes económicos externos ao mesmo.
(…)
A Feira de Páscoa decorre na Galeria do Piso 3, entre 1 e 8 de
abril, de segunda a sexta-feira, incluindo Sexta-feira Santa, das
10h às 20h, e aos sábados, das 10h às 18h.
https://www.porto.pt/pt/noticia/mercado-do-bolhao-promove-feira-de-pascoa-de-1-a-8-de-abril (texto com
supressões)
MZUP4DRP © Porto Editora
Vais agora responder às questões sobre o texto que ouviste, assinalando, com X, a opção correta
em cada questão.
Durante todo o tempo deves manter-te em silêncio.
No final, vais ouvir novamente o texto para que possas confirmar as tuas respostas.
ORALIDADE: Ficha de avaliação trimestral 2 de Português Versão A
a) uma notícia.
b) um texto instrucional.
c) um texto narrativo.
a) 25
b) 12
c) 22
a) Entre 1 e 8 de abril.
b) De 12 a 15 de março.
a) Na galeria do piso 1.
b) Na galeria do piso 8.
c) Na galeria do piso 3.
b) De segunda a sábado.
c) Todos os dias.
Vais agora ouvir o texto pela segunda vez. Depois de ouvires, verifica as tuas respostas.
Soluções - Ficha de avaliação trimestral 2 de Português Versão A
Grupo I
2. A Maria Pimenta trazia uma camisa larga e tinha um chapéu de palha inclinado sobre a cara.
O coelho mais novo vestia umas jardineiras de ganga presas por uma só alça.
3. b)
6. A família Pimenta tinha colocado armadilhas na sua propriedade porque havia movimentações estranhas
nos arredores, especialmente para os lados da velha mina abandonada.
7. «Podem ajudar-me?»; «Há uma mina abandonada?»; «Será que me podiam acompanhar à mina amanhã
de manhã?».
Grupo II
8. Pretérito Perfeito: A senhora, pelo contrário, foi mais simpática. Já pertenceu a uns parentes nossos.
Acampei por uma noite.
Pretérito Imperfeito: Atrás de uma colina, havia uma quinta. O coelho mais novo vestia umas jardineiras de
ganga. Não sabia que estava na vossa propriedade.
10. c); e)
Grupo III
Oralidade
1. a)
2. c)
3. a)
MZUP4DRP © Porto Editora
4. c)
5. a)
Cotações - Ficha de avaliação trimestral 2 de Português Versão A
Pergunta Cotação
1. 5
2. 5
3. 4
4. 5
5. 5
6. 5
7. 5
8. 6
9. 6
10. 4
11. 25
Oralidade
1. 5
2. 5
3. 5
4. 5
5. 5
Total 100
Grupo I
Item 1
Descritor de desempenho Cotação
Item 2
Descritor de desempenho Cotação
Item 3
Descritor de desempenho Cotação
Item 4
Descritor de desempenho Cotação
Responde de forma completa: Os filhos mais novos da Maria Pimenta chamavam-
5
se Patrícia, Cristina e António.
Responde apenas com alguns nomes ou de forma incompleta.
Ex.: 2
Patrícia, Cristina e António.
Dá outra resposta ou não responde. 0
Item 5
Descritor de desempenho Cotação
Item 6
Descritor de desempenho Cotação
Item 7
Descritor de desempenho Cotação
Transcreve uma das perguntas feitas pelo Joe Carrot: «Podem ajudar-me?»;
«Há uma mina abandonada?»; «Será que me podiam acompanhar à mina, 5
amanhã de manhã?».
Dá outra resposta ou não responde. 0
Grupo II
Item 8
Descritor de desempenho Cotação
Item 9
Descritor de desempenho Cotação
Item 10
Descritor de desempenho Cotação
Grupo III
Item 11
Parâmetro A: Extensão
Descritor de desempenho Cotação
Parâmetro B: Tema
Descritor de desempenho Cotação
Redige um texto que respeita a instrução, embora com alguns desvios temáticos. 3
Parâmetro C: Tipologia
Descritor de desempenho Cotação
Parâmetro D: Coerência
Descritor de desempenho Cotação
Parâmetro E: Pontuação
Descritor de desempenho Cotação
Parâmetro F: Vocabulário
Descritor de desempenho Cotação
Parâmetro G: Ortografia
Descritor de desempenho Cotação
Oralidade
Item 1
Descritor de desempenho Cotação
Seleciona apenas a opção:
5
a)
Item 2
Descritor de desempenho Cotação
Seleciona apenas a opção:
5
c)
Item 3
Descritor de desempenho Cotação
Seleciona apenas a opção:
5
a)
Item 4
Descritor de desempenho Cotação
Seleciona apenas a opção:
5
a)
Item 5
Descritor de desempenho Cotação
Seleciona apenas a opção:
5
c)
Números
7 7 7 7 7 7
9 12 3 5 18 15
6 13 13 9 5 5
a) 6 b) c) 9 d)
9 15 13 9 22 11
12 10
7 sete décimos
a)
10
89
b)
10
78
c)
100
92
d)
1000
Classes:
Ordens:
8. Completa a tabela.
: 10 : 100 : 1000
89 000
9 000
239 000
a) 936 : 6 = b) 9641 : 55 =
MZUP4DRP © Por
Critérios de Classificação – Ficha de avaliação trimestral 2 de Matemática Versão A
Álgebra
Geometria e Medida
11.1 Observa a imagem que representa o quarto do Pedro e calcula a área do quarto.
R.:
11.2 Se cada m2 custa 10 €, quanto gastarão os pais do Pedro para colocarem um chão novo?
MZUP4DRP © Porto E
Ficha de avaliação trimestral 2 de Matemática Versão A
R.:
12. Uma fábrica produz fogões e frigoríficos. Observa o gráfico com o registo de produção dos
eletrodomésticos durante o primeiro semestre.
R.:
R.:
R.:
R.:
R.:
12.6 Apresenta uma razão provável para o número de eletrodomésticos produzidos ser maior MZUP4DRP © Porto E
em janeiro do que em fevereiro.
R.:
Ficha de avaliação trimestral 2 de Matemática Versão A
1.
5.
6.
8. 8900; 890; 89
900; 90; 9
23 900; 2390; 239
Álgebra
10.
Geometria e Medida
11. 1. 2 x 2 = 4 m2
3 x 5 = 15 m2
15 + 4 = 19 m2
R.: A área do quarto do Pedro é de 19 m2.
11. 2. 19 x 10 = 190 €
R.: Os pais do Pedro gastarão 190 €.
Questão Cotação
1. 6 (6 × 1)
2. 8 (4 × 2)
3. 6 (3 × 2)
4. 12 (4 × 3)
5. 6 (6 × 1)
6. 5 (5 × 1)
7. 6 (2 × 3)
8. 9 (9 × 1)
9. 8 (4 × 2)
10. 4
11.1 5
11.2 5
12.1 4
12.2 3
12.3 3
12.4 3
12.5 3
12.6 4
Total 100
Números
Item 1
Descritor de desempenho Cotação
Item 2
Descritor de desempenho Cotação
Item 3
Descritor de desempenho Cotação
Item 4
Descritor de desempenho Cotação
Item 5
Descritor de desempenho Cotação
Item 6
Descritor de desempenho Cotação
Item 7
Descritor de desempenho Cotação
Item 8
Descritor de desempenho Cotação
Item 9
Descritor de desempenho Cotação
Álgebra
Item 10
Descritor de desempenho Cotação
Geometria e Medida
Item 11.1
Descritor de desempenho Cotação
Item 11.2
Descritor de desempenho Cotação
Item 12.1
Descritor de desempenho Cotação
Responde corretamente. 4
Item 12.2
Descritor de desempenho Cotação
Responde corretamente. 3
Item 12.3
Descritor de desempenho Cotação
Responde corretamente. 3
Item 12.4
Descritor de desempenho Cotação
Responde corretamente. 3
Item 12.5
Descritor de desempenho Cotação
Responde corretamente. 3
Item 12.6
Descritor de desempenho Cotação
Responde corretamente. 4
A:
B:
1.1 Pinta a que corresponde a uma representação mais real e justifica a tua escolha.
II – Processos de orientação
Atlântico.
rio Tejo.
serra da Estrela.
Oceano Atlântico.
8. Identifica, através dos números, algumas das formas de relevo que encontras em Portugal.
1. Vale glaciar do Zêzere 2. Montanha do Pico 3. Serra da Estrela
8.1 Das formas de relevo anteriores, indica a que apresenta menor altitude.
10. Observa o mapa onde surgem representados alguns dos principais rios portugueses. De
acordo com a sua localização no mapa, completa a legenda.
Rios:
A:
B:
C:
D:
E:
F:
a) os rios internacionais:
b) os rios nacionais:
11. Liga os mapas que representam dois recursos hídricos de Portugal à informação correta.
• •
MZUP4DRP © Por
• •
Mapa que representa um rio. Mapa que representa lagoas.
Soluções – Ficha de avaliação trimestral 2 de Estudo do Meio Versão A
2.
II – Processos de orientação
4. Bússola; GPS; Sol
8. 1; 3; 4; 5; 2
8.1 Planície
Questão Cotação
1. 6 (2 × 3)
1.1 5
2. 6 (3 × 2)
3. 10 (5 × 2)
4. 6 (3 × 2)
5. 8 (4 × 2)
6. 12 (6 × 2)
7. 6 (3 × 2)
8. 10 (5 × 2)
8.1 5
9. 6 (2 × 3)
10. 6 (6 × 1)
10.1 8 (8 × 1)
11. 6 (2 × 3)
Total 100
Item 1.1
Descritor de desempenho Cotação
Item 2
Descritor de desempenho Cotação
Item 3
Descritor de desempenho Cotação
II – Processos de orientação
Item 4
Descritor de desempenho Cotação
Item 5
Descritor de desempenho Cotação
Item 7
Descritor de desempenho Cotação
Item 8
Descritor de desempenho Cotação
Item 8.1
Descritor de desempenho Cotação
Item 9
Descritor de desempenho Cotação
Item 10
Descritor de desempenho Cotação
Item 10.1
Descritor de desempenho Cotação
Item 11
Descritor de desempenho Cotação