INTERCOM Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicao XXVI Congresso Brasileiro de Cincias da Comunicao BH/MG 2 a 6 Set 2003

charges.com.br LITERATURA IMAGTICA DAS NOTCIAS VIA INTERNET Gazy Andraus Doutorando em Cincias da Informao e Documentao pela ECA-USP Membro do NPHQ da ECA-USP Bolsista do CNPQ Orientador: Waldomiro de Castro Santos Vergueiro

Resumo: A necessidade da imagem de suma importncia comunicacional ao ser humano. Assim, a charge como imagem crtica e humorada tem sido largamente empregada nos veculos jornalsticos e agora tambm na Internet. Como exemplo, o site charges.com.br soube se aproveitar deste novo suporte on line apresentando um modo novo de se ler, vendo as notcias principais do Brasil e do mundo, atravs das charges, podendo funcionar como um timo veculo imagtico em potencial para a comunicao informacional e a educao humana, equilibrando assim a utilizao das fontes escritas (lado esquerdo do crebro) e ilustradas (lado imaginativo direito). Palavras-chave: Charges, Informao, Internet.

Fig.1: Pgina de abertura do site charges.com.br

1 Trabalho apresentado no Ncleo de Histria em Quadrinhos, XXVI Congresso Anual em Cincia da Comunicao, Belo Horizonte/MG, 02 a 06 de setembro de 2003.

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1.

Introduo 1.1 Charges As charges so objetos artstico-comunicacionais largamente utilizados pelos jornais

impressos como resumos principais ilustrativos dos assuntos dirios de maior notoriedade. As charges nada mais so que a matriz das HQs (Histrias em Quadrinhos), a configurao imagtica de um nico desenho, mas carregado de crtica social e/ou poltica. Charge porm, uma palavra da lngua francesa e significa ataque ou carregar no figurativo, constituindo-se de um s desenho, diferindo do cartum1, no sentido que sempre um desenho exagerado de carter crtico, em geral poltica, e preso a determinada poca ou fato importante. Por este carter poltico e social, a charge pode servir como importante elemento historiolgico, portanto, educacional A charge tambm pode se configurar em HQs ou Histrias em Quadrinhos, constitudas de no mnimo dois desenhos, sendo que o segundo uma continuao do primeiro, como no caso dos trabalhos de um dos irmos Caruso, que publica stiras quadrinizadas da cenas polticas brasileiras, semanalmente, na revista Isto . Caricatura, porm, um termo que anteveio charge, e foi designada na primeira vez no sculo XVII, para classificar os desenhos satricos de Agostinho Carracci, enfocando tipos populares de Bolonha. A Caricatura vem, pois, do vocbulo italiano Caricare e significa carregar, exagerar e embora em nosso pas, esteja muito ligada aos desenhos que satirizam rostos, pode estar presente tambm como a caricaturizao de alguma cena ou fato e por isto, na verdade, a caricatura se torna sinnima de charge, podendo existir em qualquer uma das trs modalidades anteriores, seja o Cartum, a Charge ou as Histrias em Quadrinhos. A caracterizao da palavra caricatura como referente exclusivo da representao cmica de um rosto, advm de um falso atributo semntico, j que a palavra portuguesa cara, significa rosto.

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1.2. A Charge e a necessidade da imagem A necessidade humana de comunicao remonta pr-histria, e em verdade, antes de tomar a forma da linguagem escrita, teve sua gnese na mmica e nos traos desenhados nas grutas onde se abrigavam nossos antepassados. Aps as elaboraes dos alfabetos (crias dos desenhos), as civilizaes passaram a registrar suas epopias, principalmente atravs dos textos, que ora se utilizavam de figuras, ora eram substitudos pela iconografia, como as narrativas bblicas pintadas em seqncia nas catedrais gticas, a fim de poder fazer a ponte de comunicao com o grande pblico iletrado. Estas pinturas, tanto nas igrejas, como nas cavernas, se estratificaram nas charges e nas HQs. Segundo Bajard: Se a emisso da escrita produzida pelo gesto da mo menos veloz que a emisso da voz (...), a recepo pelos olhos mais rpida do que a recepo pelos ouvidos. (BAJARD, 2002, p. 51). A escrita filha da imagem, e a imagem tem sido a principal vlvula que move a busca humana. Assim, todos os sentidos humanos contribuem para uma melhor insero do ser no mundo, e este dilogo entre ser e habitat se d com uma resposta mais rpida atravs dos olhos por causa das leituras das imagens. Todas as intenes comunicacionais nada mais eram (e so) que tentativas de se manter viva a chama da cumplicidade, de se perpetuar a culturalizao, da qual surgiu na prpria necessidade ontolgica humana em resgatar-se o idlio perdido, a partir do instante em que o homem se viu destacado da natureza. Para Cristina Costa esse desligamento de uma situao primordial na qual estivera imerso foi sentido pelos primeiros homindeos como uma grande perda, associada contraditoriamente a idias do nascimento, condenao e desterro. H milnios o homem relembra em seus ritos esse momento em que, ao deixar o paraso, rompe com a natureza generosa e abundante, com a reproduo indolor e com a imortalidade.2 Com esta linha de raciocnio, o homem se viu forado a compactuar tal vivncia com seus semelhantes, buscando na comunicao a ponte para seu resgate, para seu entendimento e posicionamento nesta nova situao de vida. Ainda segundo a autora

A palavra inglesa charge tambm significa ataque, mas na Inglaterra referem-se a esta modalidade de desenho como cartoons (literalmente cartes), suporte onde eram desenhadas situaes cmicas sem carter crtico, publicados inicialmente nos jornais americanos. 2 COSTA, Maria Cristina Castilho Cristina. Fico, Comunicao e mdias. So Paulo: Senac, 2002, p. 19.
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A comunicao a ponte que integra subjetividades atravs de ferramentas de linguagem os signos, as tcnicas e as tecnologias comunicativas. (...) A comunicao transforma-se, assim, em veculo que liga interioridade e exterioridade, reconstituindo o elo perdido entre o homem e o mundo que o rodeia. Em razo disso, a expresso humana dirigese para o real, constituindo-o, impregnando-o de um simbolismo que o acultura e o torna partilhvel.3 Todas as civilizaes humanas tm, portanto, uma necessidade inata de se comunicar, criar e recriar, e para tal se utilizam de narrativas, ficcionalidades, e dentro destas encontram-se contextos imagsticos, caracterizando assim a utilizao da imagem como fator preponderante inter e extra-comunicacional. A mente do ser humano tridica, segundo MacLean (complexo reptiliano, sistema lmbico e neocrtex4), e, segundo pesquisas, possui ainda uma diviso de dois hemisfrios5 (o hemisfrio esquerdo, racional, e o direito, intuitivo e emotivo). Sendo assim, h realmente diferenas em se utilizar a linguagem: os ideogramas chineses guardam semelhanas com os objetos, diferindo portanto da escrita fontica, que, embora seja grfica como unidade lingstica, perde seu carter imagtico ao ser relacionada (uma letra ou palavra, por exemplo) a um objeto. Assim, para a escrita fontica, a falta da imagem pede a reinsero da mesma, de forma a reequilibrar esta desproporo, contrariamente escrita ideogrfica dos caracteres chineses, os quais trazem dentro de si a ambivalncia dos significados da escrita e da imagem. Esta necessidade do binmio letra/imagem parece estar satisfeita na escrita dos povos que mantm (ou mantiveram) tal dualidade, como a escrita hieroglfica egpcia e a j mencionada chinesa6, mas, contrariamente, parece estar sendo valorizada em excesso com o racionalismo nas escritas fonticas, em detrimento a uma utilizao das imagens (vide os livros ocidentais, principalmente os tericos europeus, que quase no usam ilustraes, superestimando as elucubraes mentais tcnicas). Se primeira vista parece ser o correto, por outro lado, pode ser um ndice de causa do desequilbrio aparente que parece reinar e reforar o sistema scio-

Ibidem, p. 12. Greco, 1987, p. 27. 5 Como exemplo disso, experimentos de laboratrio e estudos clnicos indicam claramente que a leitura do chins requer, para a identificao de seus morfemas-caracteres, uma alocao de funes cerebrais, localizadas entre os hemisfrios cerebrais direito e esquerdo, um tanto diferente daquela que os leitores da Europa Ocidental e os leitores de alfabetos fonticos orientais usam para a identificao de palavras. Saenger, 1995.
4 6 O Japo utiliza tanto a escrita ideogrfica como a fontica.

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cultural mundial, dominado por uma exacerbao do capitalismo excludente em detrimento de uma formao fraterna, j que, conforme se viu, regies distintas do crebro podem ser mais ou menos estimuladas, de acordo com a conformao cultural a que se submetem certos povos, estimulando com distino os lados direito-esquerdo do crebro. Esta hiptese carece de subsdios tericos neste trabalho, que, por outro lado se contentar em administrar a subhiptese de que a imagem necessria e bem-vinda, como auxlio no estmulo educativo do ser humano. Sendo assim, ao se partir deste pressuposto, refora-se a utilizao do desenho como objeto de apreciao inconteste, advindo da seu grande uso desde os primrdios dos jornais impressos at os dias atuais. Os desenhos (ento as charges) so produtos da mente humana, formas de expresso aglutinadoras do crebro racional (esquerdo) e intuitivo (direito), pois aliam o conhecimento e pesquisa cientfica na elaborao de idias, transmitidas atravs de textos ou no, mesclados com a criatividade espontnea dos desenhos pessoais. So, portanto, como se ressaltou, necessrias para a intercomunicao humana. A importncia da charge como veculo indispensvel em conjunto ao texto da notcia j est mais que justificada e corroborada com a necessidade humana de uma melhor utilizao em conjunto de seus dois lados dos crebros, como se aventou, pedindo ento uma interao nas mensagens comunicacionais: o texto literrio informacional (lado esquerdoracional) e a imagem expressiva, crtica mas com o bom humor (direito-emotivo). De acordo com Rubem Alves, educador e psicanalista brasileiro: Cincia d saberes cabea e poderes para o corpo. Literatura e poesia do po para corpo e alegria para a alma. Cincia fogo e panela: coisas indispensveis na cozinha. Mas poesia o frango com quiabo, deleite para quem gosta...7 A literatura aqui anunciada por Rubem Alves, refere-se quela que difere da narrada em jornais e textos cientficos, por isso uma literatura potica, distinta das outras. Poder-se-ia fazer a mesma distino quanto aos desenhos artsticos expressivos, dos tcnicos. Esta simbiose, esta sntese entre a cincia racional e a arte expressada, intuda, , antes de bem-vinda, necessria, como j antecipado aqui.

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Este artigo vai expor a divulgao da charge atravs de um site especfico, o charges.com.br, um jornal em forma de charge pela Internet, incluindo estudo de caso e depoimentos de profissionais de distintas reas, que lem o veculo jornalstico virtual em questo. 2. A Internet e o charges.com.br

Fig.2: Charge com a verso legendada

Com a utilizao crescente da Internet, novas linguagens tm surgido e se adaptado realidade virtual. Uma delas a charge, objeto visual que, aliado ao som e o movimento, continua a servir de elemento comunicacional artstico podendo ser utilizado como objeto informacional e principalmente educacional, no caso, pela rede virtual. Na verdade, este tipo de charge algo um pouco distinto do usual, pois aglutina movimento e som, numa forma nova hbrida de comunicao, batizada pelo pesquisador Edgar Franco de Hqtrnica8 (Histrias em Quadrinhos eletrnicas), termo que provisoriamente poderia tambm ver includas estas charges virtuais. Atualmente, com a Internet, e a domesticao dos computadores, v-se um enorme potencial crescente de sites jornalsticos, tanto os dos grandes jornais impressos como os das pginas de aberturas de muitos provedores (UOL, BOL, IG, MSN, etc.). Mas a grande novidade na existncia deste site charges.com.br - j que antes da Internet, muitos canais de TV j se utilizaram (ou se utilizam) da charge como elemento ilustrativo das principais notcias do dia - reside no fato dele enfocar em primeira instncia
7

ALVES, Rubem. http://www.uol.com.br/rubemalves/hall/tempusfugit/albumderetratos/index.htm

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uma notcia chargstica. Os leitores podero complementar a informao, caso desejem, se utilizando de outros jornais. Quanto ao elemento do movimento e som, tambm ressalta-se que h charges em TVs que se utilizam destes dois acessrios (no Brasil temos os cartuns que anunciam os intervalos dos programas da rede Globo, e no Lbano as caricaturas animadas quadro a quadro de Pierre Sadek9), alm da profuso da divulgao das charges em noticirios televisivos do exterior, especialmente nos canais europeus e rabes. A novidade est em que, o site charges.com.br, de idealizao de Maurcio Ricardo Quirino, 38 anos, jornalista, msico e cartunista, toma a forma democrtica de um jornal experimentalmente e quase que exclusivamente chargstico (ou seja, ilustrado, em vez de principalmente letrado). S este fato j o suficiente para se considerar a importncia deste veculo. O site charges.com.br, preenche assim uma lacuna: a do jornal chargstico, que consiste em divulgar diariamente uma charge animada10 acerca do principal assunto do dia. A formao do autor, explica sua linguagem multimdia, hbrida, essencial e preponderante para o veculo ao qual seu projeto foi criado, a Internet, pois Maurcio, alm de desenhista e jornalista msico, tendo elaborado vrios discos. Alis, para cada charge diria pela Internet, na modalidade auditiva, o leitor , alm de ver os desenhos, pode ouvir adaptaes de compositores de nomes internacionais ou nacionais criadas pelo prprio idealizador do site, contextualizando humoristicamente a charge do dia. Charges.com.br despertou a ateno dos grandes portais por sua ousadia descompromissada e criatividade, e a partir de junho de 200011 tornou-se o site de humor oficial do portal zip.net, e atualmente da globo.com. Suas charges so exibidas em vrias mdias, como em programas televisivos, ao contrrio do que costuma ocorrer. Atualmente, Maurcio dedica-se exclusivamente a este trabalho hbrido. O site serve assim, a propagar de forma rpida e sucinta, os acontecimentos do pas (e do mundo), que podem ser vistos e apreendidos por brasileiros de todas as partes do planeta,

FRANCO, Edgar. Hqtrnicas Histrias Em Quadrinhos Eletrnicas:Do Suporte Papel Rede Internet. Dissertao de mestrado em Multimeios. Universidade Estadual de Campinas, 2001. 9 ANDRAUS, Gazy. Caricaturistas Contemporneos do Lbano. In GT Humor e Quadrinhos do XX Congresso de Comunicao da INTERCOM: UGF: Santos/SP, setembro de 1997. 10 A charge pode ser baixada com o udio, ou, se o leitor preferir, lida diretamente com os bales (ver fig.2), mas sem o som, tornando assim mais rpido o download. 11 O site estreou em fevereiro de 2000.
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incorrendo assim numa forma preponderantemente democrtico-visual de informatizao humana, j que imagtica (logo, ideogramtica, ou seja, pictrica). Tal site pode vir a ser bem utilizado em salas de aulas escolares e universitrias, quer para auxlio informacional do aluno, bem como alimento visual de sua necessidade ontolgica, visto que o ser humano imprescinde da imagem como veculo de resgate e intercurso comunicacional, como j descrito antes neste artigo. Assim, em breve, pode-se prever um ensino quase que totalmente integrado ao uso dos computadores (pouco a pouco, este item eletrnico vai se tornando cada vez mais domstico, popular e necessrio), e no s (como pode-se vaticinar com relao Internet), reapropriao de uma didtica no apenas embasada em textos escritos, mas tambm no uso de imagens, como as histrias em quadrinhos, e neste caso em especfico, as charges, completando a ponte necessria comunicao humana, e integrando os dois hemisfrios cerebrais em uma atuao conjunta que pode corroborar a hiptese j descrita anteriormente: que a imagem igualmente necessria formao salutar humana, junto do texto exclusivamente escrito (e racional em sua especificidade). 2.1. Descrio simplificada do site A pgina principal do site charges.com no demora para entrar, e sua charge on line tambm, mesmo se o computador for conectado via modem (telefone). Mesmo assim, se o usurio tiver dificuldades em fazer o download da charge do dia, pode escolher a verso com legenda, que suprime o som: dessa forma, torna mais leve e fcil o acesso leitura da narrativa chargstica. O site charges.com tem um menu (fig. 3) contendo diversas pginas: arquivo de charges, com todas j publicadas online sendo sempre atualizado, e-mails comentados, um editorial, alm das Top charges, com as melhores charges eleitas pelo pblico; Voc escolhe onde o internauta escolhe uma possibilidade de duas para finalizar algumas charges; a seo Games com jogos similares aos vdeo-games, mas elencando personalidades caricaturizadas (como num jogo no qual o leitor-jogador tem de desviar com o mouse o terrorista Bin Laden, tentando salv-lo das bombas atiradas pelos EUA); e o Charges-

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ok, que traz algumas das charges em que as personagens dublam msicas conhecidas, com letras adaptadas por Maurcio (vide fig. 3).

Fig. 3: Chargeok e direita o menu.

2.2. Estudo de caso de uma charge do site: Charge: E no forum econmico... Para tornar este trabalho mais consistente, levar-se- uma curta anlise como estudo de caso de uma charge publicada no site em questo, em que se leve em conta um levantamento informacional da mesma, e seu aproveitamento em cunho tambm didtico. A charge E no Forum Econmico... (fig. 4) publicada on line no dia 27/01/03, traz o presidente brasileiro em exerccio, Luis Incio Lula da Silva (Lula), fazendo um pronunciamento no Forum Econmico Mundial, em Davos, na Sua, em que, de certa forma, repete o discurso recente que fez no Forum Social Mundial, em Porto Alegre. Na charge de Maurcio, o presidente clama uma unio em prol a uma melhor distribuio da renda mundial, a fim de poder dirimir a fome nos pases pobres (incluindo obviamente o Brasil). A piada se torna interessante medida que Lula faz o pronunciamento contra a fome, e lhe so atirados objetos (no caso da charge, provenientes da delegao norte-americana). O contexto atual, e embora tenha uma verve humorstica, amarra igualmente um ponto importante aos brasileiros: o programa de Lula contra a fome.
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Este tipo de informao pode ser muito til para qualquer pessoa residente no Brasil, ou at a brasileiros que estejam temporria ou peremptoriamente no exterior. Os brasileiros que podem se conectar Internet podem, diariamente, acessar o site e saber identificar uma das notcias que possam ser de maior interesse no dia, e, atravs da respectiva charge, tomar conhecimento de outras situaes. Como exemplo, pode ser averiguado nessa mesma charge, que traz a ida do presidente ao estrangeiro, sua campanha pelo combate fome, e tambm informes adicionais da situao delicada que tem sido delineada entre os EUA e o Iraque. Partindo dessas informaes, o leitor pode acompanhar as notcias com mais detalhamentos lendo revistas e jornais, tanto impressos, como tambm pela Internet. Nas escolas, os professores podem estimular os alunos, lendo para eles (ou transmitindo-lhes com udio) a charge do dia ( claro que a realidade ainda no permite isso normalmente em escala quantitativa nas salas de aula, mas no se pode tambm crer que jamais se tornar um fato). Os mesmos professores podem elaborar aulas pertinentes, amarrando os assuntos, como no caso da charge j exemplificada (presidncia do Brasil + forum social + econmico + guerra EUA x Iraque). As universidades igualmente no precisam olvidar deste tipo de trabalho: cursos de terceiro grau que incluem poltica, histria, letras, pedagogia, e outros, como artes e multimeios podem acessar este site (e at outros afins) para trabalhar em conjunto com os alunos e futuros educadores. Enfim, no parece haver limites para tentar uma utilizao com fins educacionais e informacionais, referente ao site charges.com.br (e sites afins, que se utilizam normalmente das imagens como recursos prioritariamente necessrios).

Fig. 4: E no Forum Econmi co...

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2.3. Depoimentos A fim de corroborar o alcance que tal site tem (e indiretamente o poder e funo da imagem e neste caso do bom humor tambm), colheram-se para este artigo trs depoimentos que parecem atestar a importncia da informao no exclusivamente racionalizada, acadmica e estritamente escrita, ou seja, a importncia da imagem, no caso, do desenho, como informao aculturalizadora. Cla Regina, formada em Letras com especializao em Literatura Infantil e Juvenil na UFMT (Universidade Federal de Mato Grosso), coordenadora da Gibiteca Jorge Braga e professora do Colgio Estadual Jos Carlos de Almeida em Goinia, Go, utililizou-se do site charges.com.br para realizar um trabalho com os alunos do 2 ano do ensino Mdio da escola na qual leciona. O mtodo consistiu em trazer aos alunos a verso da letra da msica A festa de Ivete Sangalo, que foi parodiada por uma charge do site referido, para que fosse feita uma releitura livre pelos estudantes. A professora explicou que inicialmente os alunos leram a letra original da msica, e depois passaram leitura da verso parodiada pelo chargista. Cla tambm levou a eles uma cena da charge com uma frase da pardia criando uma oficina em que os alunos foram deixados em liberdade para procederem como quisessem: desde a criao de uma ilustrao, uma charge, um texto ou uma apresentao musicada. Surgiram diversas criaes em distintos suportes e formas, como as charges e pardias de msicas de outros cantores e grupos nacionais (como uma do KLB, por exemplo). Por fim, os alunos puderam apresentar suas criaes e expor seus trabalhos em painis num dos intervalos das aulas, na prpria escola. Como se v, as imagens, e no caso, as charges, ainda mais as do site charges.com.br so e esto tendo um respaldo de importncia educacional que precisa ser mais investigado, principalmente quanto ao seu incentivo no processo criativo e escolar. O segundo depoimento vem de Eduard Helou, empresrio e dono da agncia de viagens Federaltur em Goinia-Go, formado em Lngua rabe pelo Instituto de Ensino de Lngua para Estrangeiros em Damasco, na Sria, em 1996, tendo cursado parcialmente o curso de Cincias contbeis na UCG (Universidade catlica de Gois). Helou leitor do charges.com.br e afirma que o site ajuda a desenvolver a viso crtica. Para ele, este site atraente porque as charges criticam fatos da atualidade, alm de serem criativas. Ele exemplifica uma charge que viu no site, e que lhe marcou muito: parodiando uma propaganda
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de uma marca de cerveja brasileira, a charge trazia uma tartaruga dando carona a duas moas, que, na verso chargeada, acabam seqestrando-a e vendendo-a a um traficante de animais exticos, que por sua vez a vende a um restaurante para ser servida como um prato de requinte culinrio. Ele tambm cita outras charges, inclusive a questo do Afeganisto e Bin Laden, confirmando que, sempre que possvel, busca no site mais subsdios para ajuntar s informaes srias obtidas pelas vias comunicacionais normais. Por fim, tem-se o depoimento do aluno de terceiro grau, Salomo Elcain Jr, que estudante do 2 semestre do curso de Psicologia na UNIP (Universidades Paulistas) e trabalha como assessor cultural da Gibiteca da capital de Gois. Para o universitrio, seu costume de navegar no site charges.com.br se justifica por causa das crticas que mostram a realidade do pas e do mundo, atravs de desenhos humorsticos. Elcain procede de uma forma curiosa: ele guarda em uma pasta especfica em seu computador, uma coleo na qual fazem parte, de acordo com seu prprio critrio, as melhores e mais interessantes charges veiculadas no site em pauta deste artigo. Enfim, estes trs usurios adulto brasileiros, cada qual em sua especificidade profissional, perceberam que a imagem, o desenho (e no caso, o humor) so alimentos bemvindos (e at necessrios, como na utilizao educacional) pois, como asseverou um deles, Helou, ajudam a desenvolver a viso crtica. O leitor no precisa obter somente as informaes habituais, para que possa argumentar uma opinio: ele pode, com base numa viso chargstica (pois exagerada), confirmar seu prprio parecer, ou at aprimor-lo com um novo ponto de vista, ou at contest-lo em sua instncia original e/ou chargeada. Mas para tal, imprescinde-se da imagem, do desenho, do elemento pictrico que, aliado ao racional, grafia fontica, pode estratificar-se uma ponte comunicacional necessria e inerente ontologia do ser humano gregrio, o qual pretende dialogar e buscar solues, numa redeno que, em uma instncia maior, sugerir-se-ia como um retorno ao paraso olvidado (do qual foi o homem desconectado, conforme se viu no item 1.2 deste artigo). Dessa forma, para se confirmar esta hiptese, talvez se faa necessria uma reapropriao utilitria de ambos hemisfrios do crebro humano: a unio do racional (textual escrito) e do intuitivo (imagstico) em um mais profcuo equilbrio, atravs de um resgate maior do uso da comunicao imagtica.

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3.

CONSIDERAES FINAIS A imagem uma modalidade de comunicao expressiva necessria ao ser humano,

pois ajuda a perfazer a ponte comunicacional que este necessita como resgate ao paraso olvidado, junto a seus contemporneos. As charges so objetos artstico-comunicacionais largamente utilizados pelos jornais impressos como resumos principais ilustrativos dos assuntos dirios de maior notoriedade, e tm, por isso, carter temporrio e crtico (scio-poltico). As charges so tambm utilizadas em jornais televisivos, com mais profuso na Europa e pases rabes12, que inserem tambm a charge animada (quadro a quadro), como no Lbano. O advento da Internet possibilitou um engajamento comunicacional maior e instantneo entre as pessoas no planeta. Atualmente, com a Internet, e a domesticao dos computadores, v-se um enorme potencial crescente de sites jornalsticos, como os dos grandes jornais impressos, mesmo como as pginas de aberturas de principais provedores, como o IG, MSN, etc.. O site charges.com.br, percebendo este potencial vem a preencher uma lacuna: a do jornal chargstico, que consiste em divulgar diariamente com uma roupagem hbrida nova, o antigo conceito da charge animada (com ou sem som) acerca do principal assunto do dia, alm de trazer um menu contendo diversas outras pginas, vinculadas imagem e humor em seu prprio contexto. Atualmente, as escolas e faculdades brasileiras, tanto particulares como governamentais tentam ao mximo ampliar seus plos computacionais. O computador, pouco a pouco, como aconteceu com os aparelhos de TV, est se tornando domstico, principalmente com seu crescente barateamento de preo. O site serve assim, a propagar de forma rpida e sucinta, os acontecimentos do pas (e do mundo), que podem ser vistos e apreendidos por brasileiros de todas as partes do planeta, incorrendo assim numa forma democrtico-visual de informatizao humana. Assim, tal site pode vir a ser bem utilizado em escolas e faculdades, quer para auxlio informacional do aluno, bem como alimento visual de sua necessidade ontolgica, j que as

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charges so veculos imagticos de resgate e intercurso comunicacional, perfazendo a ponte entre o hemisfrio esquerdo (escrita fontica) e direito (criao e imagem) do crebro, j que, ao que parece, houve um desequilbrio na humanidade, ao se privilegiar uma maior utilizao do mecanismo racional. Neste ponto, a imagem, o desenho, pode servir como ligao e chave de (re-)ativao do hemisfrio menos utilizado pela sociedade ocidental: a escrita ideogramtica chinesa traz o elemento da imagem junto da funo escrita, diferentemente da escrita fontica, o que corrobora, aliado a testes cientficos, a hiptese do desequilbrio cerebral, que penderia mais ao racionalismo extremado, manifestado, por exemplo nos livros cientficos e tcnicos e artigos de jornais mais srios que quase no trazem em suas pginas ilustraes. Com o site charges.com.br, esta ponte pode ser facilitada, como atestou-se pelos estudos de casos da charge veiculada on line no dia 27/01/03, e os depoimentos aqui colhidos, principalmente o da professora e coordenadora Cla, que j chegou, inclusive, a realizar um trabalho pedaggico com seus alunos, utilizando elementos do site em questo. Enfim, charges.com.br uma revista eletrnica bem humorada, que preenche a lacuna de um jornal prioritariamente imagstico, e que pode ajudar a informar e desenvolver a imaginao criativa e a viso crtica, auxiliando numa manuteno mais equilibrada durante o funcionamento mental do crebro humano, servindo tambm de mediador cultural e de resgate ao estado original do homem, se, ao ser utilizado, o site charge.com.br no se sobrepor e nem subjazer ao poder exclusivo de uma escritura fontica estrita, objetiva e excludentemente racionalizadora.

12

Tem-se notado uma maior utilizao de charges pela TV brasileira, recentemente.

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Gazy Andraus Rua Jacob Emerick, 458, ap. 805, centro CEP: 11310-070, So Vicente-SP, Tel: (13) 34685944 e-mail: gazya@yahoo.com.br http:geocities.yahoo.com.br/gazya/index.htm

1 Trabalho apresentado no Ncleo de Histria em Quadrinhos, XXVI Congresso Anual em Cincia da Comunicao, Belo Horizonte/MG, 02 a 06 de setembro de 2003.