Ttulo: Gabarito da atividade 2

Autores: Rodrigo Rocha Malta / Marcos Antnio de Sousa Jnior

GABARITO DA ATIVIDADE 02

Questo 01: No livro Libras em Contexto, da autora Tanya A. Felipe (que est disponvel no Ambiente Virtual), so abordados nas pginas 146 e 147 sinais que podem ter significados diferentes de acordo com o contexto no qual est inserido. Releia este contedo, assista ao VDEO 2, que tem como tema A Universidade e responda: quais so os dois significados diferentes usados para um mesmo sinal feito na sala de aula? (Valor: 02 pontos)

RESPOSTA:

De acordo com Felipe (2007) h muitos sinais que so invariveis e somente no contexto pode-se perceber se esto sendo utilizados com a funo de verbo ou de nome (p.146). Sabemos que esta funo comum maioria das lnguas. Dessa forma um mesmo signo lingustico (palavra ou sinal) pode apresentar significados distintos dependendo do contexto no qual ele est inserido. Na vdeo-aula 02 intitulada A Universidade temos um mesmo sinal CADEIRA/SENTAR1 utilizado em um momento como substantivo e em outro como verbo. No primeiro momento, dentro do contexto apresentado, o sentido recuperado na sentena o sinal utilizado como o verbo SENTAR. J no segundo momento, o sinal assume uma funo de substantivo, no sentido de CADEIRA.

Adotamos a transcrio dos sinais da LIBRAS em portugus escrevendo a palavra em CAIXA ALTA. Dessa forma, quando a palavra estiver escrita com todas as letras em maisculo, faz referncia a um determinado sinal.
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Questo 02: Ao estudar as vdeo-aulas voc deve ter percebido que alguns sinais so compostos. Ou seja, para obter um nico significado s vezes precisamos utilizar dois ou mais sinais, por exemplo: o sinal de detergente encontrado no VDEO 04, Compras no supermercado. Pesquise e apresente um exemplo de sinal composto retirado do VDEO 04 e outro do VDEO 06 A entrevista. (Valor: 02 pontos)

RESPOSTA:

Em ambos os vdeos temos um conjunto se sinais que podem ser considerados como sinais compostos.

No vdeo 04 h os seguintes sinais:

a. Sabonete (com o movimento de esfregar as mos mais o movimento de ensaboar o corpo) b. Pasta de dente (com o movimento de espremer mais o movimento referente a passar a
escova nos dentes)

c. Papel higinico (sinal de PAPEL mais o sinal de BANHEIRO mais o movimento de enrolar)
d. e.

Promoo (sinal de PREO/DINHEIRO mais o sinal de BARATO) Validade (sinal de PERODO mais o sinal de DIA mais o sinal de FIM)

No vdeo 06 h os seguintes sinais:

a. Identidade/RG (movimento de impresso da digital mais o sinal VERDE)

b. c.

Comprovante de endereo (sinal de COMPROVAO mais o sinal para ENDEREO/RUA) Histrico escolar (sinal de HISTRIA mais o sinal de ESTUDAR)

d. 13 Salrio (sinal do numeral 13 mais o sinal de SALRIO) e. Auxlio alimentao (sinal de CARTO mais o sinal de ALIMENTAO/COMIDA)
f. g. h. i.

Auxlio transporte (sinal de CARTO mais o sinal de ONIBUS) Auxlio sade (sinal de CARTO mais o sinal SADE) Aviso Prvio (sinal de AVISAR mais o sinal DEMISSO mais o sinal TRABALHO) Carta de Referncia (sinal de CARTA, mais o sinal de REFERNCIA)
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Questo 03: No momento das DICAS do VDEO 07, que tem como tema A Partida, o professor ensina que as sinalizaes de uma mesma palavra em LIBRAS dependem do contexto no qual se est falando. Assim, ele sinaliza a diferena entre o substantivo falta e o verbo faltar. Assista a este vdeo e responda: quais so as 04 (quatro) frases que o professor usa em diferentes contextos/sinais para a palavra falta/faltar? (Valor: 02 pontos)

Resposta:

Na vdeo-aula 07, podemos encontrar dois sinais distintos para o verbo FALTAR e dois sinais distintos para o substantivo FALTA. Os quatros sinais so realizados com Configurao de Mo (CM) e Movimento (M) distintos. Dessa forma, dependendo do contexto o sinal realizado ser diferente.

Verbo FALTAR:

a. Faltar a um encontro Referente pessoa, sempre utilizado para ser humano. b. Faltam objetos Referente objetos, sempre utilizado quando se faz referncia a seres
inanimados.

Substantivo FALTA:

c. O aluno recebeu uma falta Utilizado especificamente dentro de um contexto escolar.

Designa a marcao de falta no dirio escolar.

d. O jogador de futebol cometeu uma falta Utilizado como indicador de uma ao

especfica de um jogador de futebol trombando em outro jogador.

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Questo 04: Ao responder a pergunta anterior, voc pde conhecer os diferentes contextos/sinais para a palavra falta/faltar. Agora, assista ao VDEO 04, Compras no Supermercado, e ao VDEO 05, O Currculo, e escreva as frases usadas para a palavra falta/faltar em cada um deles. (Valor: 02 pontos)

Resposta:

No vdeo 04 e 05 podemos identificar uma frase com o sinal FALTA/FALTAR em cada um:

a.

Vdeo 04: Falta o que? como verbo, referente objetos, ou seja, aos produtos que esto
no carrinho.

b. Vdeo 05: Falta o histrico escolar ou Est faltando o histrico escolar

como verbo, referente aos documentos que esto sendo apresentados na cena.

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Questo 05: Leia a conceituao dos 05 (cinco) PARMETROS da LIBRAS no artigo LIBRAS: A Lngua de Sinais dos Surdos Brasileiros, disponvel no link http://www.editora-arara-azul.com.br/pdf/artigo2.pdf. Aps isso, assista ao VDEO 08 da Unidade II e responda: quais so os PARMETROS apresentados pelo professor neste vdeo que fazem parte da comunicao em LIBRAS? Cite 03 (trs) exemplos de sinais usados pelo professor neste vdeo que indicam estes parmetros. (Valor: 02 pontos)

Resposta:

No artigo LIBRAS: A Lngua de Sinais dos Surdos Brasileiros a autora apresenta os 5 parmetros fonolgico da LIBRAS. So eles:

1. Configurao de mos; 2. Ponto de Articulao; 3. Movimento; 4. Orientao; 5. Expresso facial/corporal.

Na vdeo-aula 08 intitulada A festa o professor destaca os dois parmetros de expresso facial/corporal e movimento.

Como exemplos no uso desses parmetros, podemos citar:

Os sinais de SUSTO e SUPRESA: ocorre mudana nas expresses faciais, alm de uma
diferena na intensidade do movimento que condicionam a mudana de significado entre os sinais.

Os sinais DE REPENTE, REPENTINO e SUBITO: tambm ocorrem diferenas entre as

expresses faciais, movimento e locao.

O sinal VOC ME PAGA! existe uma marcao na expresso facial durante a realizao do
sinal

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