Língua portuguesa

1a Questão (Ref.: 201002841437)

A repetição exaustiva e desnecessária de termos pode interromper e/ou afastar o próprio contato
do leitor com o texto, rompendo assim sua maior finalidade. Para evitar isso, devemos utilizar o
recurso referencial, ou seja, em vez de simplesmente repetir uma palavra já utilizada, fazemos
referências que remetam a ela, no curso do texto.

Leia o parágrafo a seguir:

Arthur Antunes Coimbra é o maior nome da história do Flamengo. Desde a infância passada no
subúrbio carioca, o jovem Zico já se revelava um talento incomum para o futebol. Só havia um
problema: o Galinho de Quintino era um tanto franzino para um esporte que cada vez mais exigia
preparo físico. A saída foi submetê-lo a uma intensa bateria de exercícios que o tornaram um
jogador completo. Daí, para que ele se tornasse o grande ídolo que todos conhecemos, foi apenas
um passo. Por mais de uma década, o craque colecionou títulos e alegrias para o seu clube.

1. Copie dois mecanismos de Recurso Referencial empregados no texto:

2. Classifique os mecanismos selecionados como: Hiperônimo, Apelido,

Pronominalização ou Expressão que qualifica um nome.

Sua Resposta:

Compare com a sua resposta:

1. Dois destes: Zico, Galinho de Quintino, submetê(-lo), (o tornaram), ele, craque, seu.

2. Zico (apelido), Galinho de Quintino (expressão que qualifica um nome), -lo, o, ele, seu
( pronominalização), craque (hiperônimo).

2a Questão (Ref.: 201002841565)

Há situações formais em que o falante tem de optar por estruturas que pertencem ao
padrão culto da língua. Mas, também há aquelas em que o emissor pode empregar o
registro informal, muitas vezes por adequação ao contexto ou por buscar maior
proximidade com o receptor.

Leia o texto extraído de um anúncio:

Não pense apenas no presente de seu filho, pense no futuro.

Doze de outubro é Dia da Criança. É fácil perceber que está todo mundo só falando de
presente. A gente queria destoar um pouco: a gente quer falar de futuro.

1. Quais expressões representam a linguagem informal utilizada pelo redator?

2. Substitua essas expressões de modo a tornar a linguagem mais adequada à

modalidade escrita:

Sua Resposta:

Compare com a sua resposta:

1. todo mundo / a gente

2. todas as pessoas / nós

1a Questão (Ref.: 201002814346) Fórum de Dúvidas (7 de 9) Saiba (6 de 6)

Estudamos sobre o uso da norma culta, formal de nossa língua e, também, sobre a coloquial, informal. Vimos o
local e hora do emprego de cada uma delas, seja na fala ou na escrita. Marque a opção em que podemos e
normalmente usamos a informalidade em nosso dia a dia:

Em uma entrevista de emprego.

Em um email para nosso superior no trabalho.
Em uma carta a um jornal para coluna de leitores.
Em uma solicitação ao nosso coordenador acadêmico.
Em um bilhete a um amigo.

Gabarito Comentado

2a Questão (Ref.: 201002815145) Fórum de Dúvidas (2 de 9) Saiba (6)

Algumas palavras possuem pronúncias semelhantes, mas significados bem diferentes. Considerando os usos das
palavras MAL e MAU, marque a opção em que exista um erro no emprego do adjetivo MAL.

Nem mau, nem bom, a vida é assim: uns nascem em berço de ouro, outros, na sarjeta
Todos os homens são maus ou bons por natureza, mas aquele que é mal vai resolver essa questão lá
em cima, com Deus.
Mal ele chegou, a multidão, enfurecida, vaiou de uma maneira extremamente agressiva.
As Universidade fechadas, sem dinheiro, sem professores, fruto de um mau governo.
Após o atropelamento, o rapaz ficou desacordado no chão, cabeça com sangue na altura dos olhos, o
estado dele não parecia dos melhores, pelo contrário, muito mau.
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado

3a Questão (Ref.: 201002814269) Fórum de Dúvidas (9) Saiba (6)

Há uma mistura natural no nosso cotidiano: usamos a linguagem verbal

juntamente com outras linguagens não verbais como forma de estabelecer a
comunicação. Assinale o meio de expressão que representa essa mistura de
linguagens:

Pintura.
Fotografia.

Mímica.

Televisão.
Escultura.

4a Questão (Ref.: 201002816079) Fórum de Dúvidas (7 de 9) Saiba (6 de 6)

Observe o texto abaixo, extraído de um conto e a fala do protagonista:

"- Com perdão da pergunta, mas será que mecê não tem por lá alguma enxada assim meia velha pra ceder pra
gente?"
Assinale a alternativa que propõe a transposição dessa frase para uma forma adequada à linguagem culta:

Desculpe a gente perguntar, mas o senhor não tem alguma enxada assim meia velha para emprestar
para nós?
Me perdoa a pergunta, mas será que o senhor não poderia ceder para nós alguma enxada que tem por lá
assim meio velha?
Desculpe a pergunta, mas o senhor não teria alguma enxada meio velha para nos ceder?
Me perdoe de perguntar, mas será que você não tem por lá alguma enxada assim meia velha que a gente
pudesse usar?
Desculpe-me a pergunta, mas será que você não tem, para nos emprestar, alguma enxada assim do tipo
meio velha?
 5a Questão (Ref.: 201002820170) Fórum de Dúvidas (2 de 9) Saiba (6)

Quando se diz, em uma situação informal: me dá um beijo, não se comete

propriamente erro; mas, formalmente, essa é uma construção sintática
inadequada, um desvio da norma culta. A forma adequada à norma culta
édê-me um beijo.

Nas alternativas abaixo, foram apresentadas frases em que ocorrem

transgressões e as respectivas possibilidades de adequação à norma culta.

Assinale a opção em que a adaptação à norma culta NÃO ocorreu, logo a

transgressão persiste.

Veja se tem algum documento para mim levar ao cartório. Veja se há

algum documento para eu levar ao cartório.
O homem atravessou a rua afim de levar um lanche para o mendigo. O
homem atravessou a rua a fim de levar um lanche para o mendigo.
Comprei este lindo relógio para mim usar no casamento. Comprei este
lindo relógio para eu, pois vou usar no casamento.
Hoje Maria tem menas cartas para responder que ontem. Hoje Maria
tem menos cartas para responder que ontem.

A atendente da companhia telefônica estava meia atrapalhada com

tanta gente no balcão de informações. A atendente da companhia
telefônica estava meio atrapalhada com tanta gente no balcão de
informações.

Gabarito Comentado

6a Questão (Ref.: 201002815073) Fórum de Dúvidas (9) Saiba (6)

O cartão vermelho usado nas partidas de futebol e que denuncia a

falta grave no futebol deve ser classificado como exemplo de

linguagem denotativa.

linguagem verbal.
 linguagem não verbal.

linguagem simbólica.
linguagem verbal e não verbal.

O verbo é transitivo direto quando exige complemento sem preposição. O verbo é transitivo
indireto quando exige complemento preposicionado.

Dentre as frases abaixo, indique a que possui verbo transitivo indireto.

1.

Eu não iria desistir do avião.

Ele estudava a nossa proposta com grande interesse

Uma nuvem escura anunciava tempestade.

O garoto imaginava aventuras heroicas.

Muitas pessoas viram o acidente.

Gabarito Comentado Gabarito Comentado

2.

Ao redigirmos um texto, devemos estar muito atentos às regras da língua. Desse modo,
poderemos evitar usos inadequados. Dentre as alternativas abaixo, UMA apresenta ERRO quanto
ao emprego da preposição. Assinale-a.

Os descontos acabaram depois de o dono do supermercado descobrir a fraude.

Apesar de ela ter uma moto, preferiu ir de metrô à reunião.

Compramos os doces, apesar de essa confeitaria não ser muito boa.

Todos gostam muito dela.

 Conversaremos sobre política antes dele sair.

Observe a frase a seguir:

" De trancar ele esqueceu a porta dos fundos. "

Tendo em vista que o estudo da gramática de uma língua divide-se em quatro partes, quando
busco o estudo da função e da relação entre as palavras de uma sentença como a seguinte, estou
me referindo a qual parte da gramática?

3.

Filologia.

Fonologia.

Morfologia.

Sintaxe.

Semântica

Gabarito Comentado

O verbo assistir possui vários significados, como prestar assistência, ajudar, acompanhar um
doente, ver, caber, entre outros. É preciso estar atento à regência deste verbo e ao seu significado
na oração.

Quanto à sua regência, qual das alternativas a seguir está INCORRETA no que diz respeito à
regência do verbo assistir ?

4.

No teatro, a plateia assistiu às apresentações do poeta. / verbo assistir: ver;

presenciar
 Eu assisto ao jogo de futebol pelo celular. / verbo assistir: ver; presenciar

A enfermeira assiste o paciente no CTI. / verbo assistir: prestar ajuda; acompanhar

O professor assistia os alunos durante a avaliação./ verbo assistir: auxiliar

Ele assistia o filme pela TV. / verbo assistir: ver; presenciar

5.

Na aula 2, você estudou que a frase pode ser nominal e verbal. Quando a frase é verbal, ela
apresenta verbo. Assinale a alternativa em que a frase é verbal:

Entrada somente com ingresso.

Silêncio!

Saída somente pelos fundos.

Atenção, por favor!

O rapaz é esperto.

Gabarito Comentado
Em nossa aula 2, estudamos as frases nominais e as frases verbais. Observe o diálogo a seguir,
ocorrido no momento em que um professor faz a chamada durante sua aula: O professor vai
chamando os alunos pelo nome para verificar suas presenças e inicia: - Chiquinho? E todos os
alunos respondem em uníssono: Ausente! E o professor continua: - Marluce? E os alunos seguem
em uma só voz: - Ausente! E isso ocorreu sucessivas vezes até a lista terminar. O professor ficou
intrigado e perguntou a um de seus alunos: - Por que vocês estão respondendo em coro que estão
ausentes se estão todos aqui? No que prontamente o menino respondeu: - É porque estamos de
corpo presente, mas já com a mente loooooonge, pensando no bater do sinal, que irá nos levar às
férias! Considerando o texto acima, assinale a opção que contenha um verbo que poderia ter sido
usado pelos alunos, caso quisessem transformar suas frases nominais ('ausente!') em frases
verbais.

6.

ERA ausente.

FICOU ausente.

ESTÁ ausente.
 FOI ausente.

PERMANECEU ausente.

1.
Na aula 3, você estudou que, na língua portuguesa, há duas possibilidades de se apresentar uma
frase: a direta e a indireta. A indireta apresenta uma estrutura que não segue o padrão: sujeito,
predicado e complemento. Assinale a alternativa em que a frase está em ordem indireta:

Jorge preferiu ficar em casa neste domingo.

De noite, vamos ao cinema.

Aline gosta de comer no La Mole.

Arthur preparou um café da manhã delicioso.

Ana comprou dois vestidos hoje.

Leia com atenção o período a seguir, redigido à semelhança

das mensagens de apresentação do nosso fórum: "Sou do
tipo que conquista amigos com facilidade; muito
conhecida, tenho o carisma da alegria, pois gosto
de sorri."

Fora o bom retrato que o autor faz de sua própria

personalidade, percebe-se que houve um descuido na
redação do verbo no infinitivo observado no fim do trecho.
Sua tarefa, caro(a) estudante, é apontar a opção adequada
que corrige a passagem equivocada.

Gabarito Comentado

2.
 ...pois gosto de sorrir.

... pois gostei de sorri.

...pois gostar de sorri.

...pois gosto de sorri.

...porque gosto de sorri.

Gabarito Comentado

3.

Assinale a opção em que nos deparamos com a concordância verbal e com a concordância nominal
corretas:

Comprei um cordão de ouro e bastante pulseiras de prata nesta loja.

Faz dez anos que estudo este assunto e ainda o desconheço profundamente.

A gente, naquele fatídico fim de semana, não fomos ao cinema no sábado.

Já é meio-dia e meio, mas ainda faltava muitas horas para o início do espetáculo.

Duzentas gramas de mortadela afugentava a fome do pobre coitado.

4.
Concordância é o princípio sintático segundo o qual, na frase, as palavras determinantes se
adaptam às palavras das quais dependem. No trecho abaixo, extraído do jornal 'O Globo', há
concordância inadequada. Indique como deveria ficar para obedecer aos padrões cultos da língua.

"A casa e o escritório do advogado Tiago Cedral, filho do presidente do Tribunal de Contas
da União (TCU), Aroldo Cedral, também foram vasculhadas."

A casa e o escritório (...) foi vasculhado.

A casa e o escritório (...) foi vasculhada.

A casa e o escritório (...) foram vasculhados.

A casa e o escritório (...) foram vasculhadas.

A casa e o escritório (...) foi vasculhados.

Gabarito Comentado

5.

No estudo da concordância verbal, aprendemos que o verbo deve sempre concordar com o sujeito,
como no exemplo: " Existem pessoas maléficas" ou "Não existe solução para isso." Sendo assim,
assinale a alternativa que apresenta a forma correta do verbo existir:

Existe muitos casos de desmatamento no Brasil.

Mais opções para esse caso não exite.

Ainda não existem recursos para isso!

Existe lugares incríveis que desejo conhecer

Existe pessoas que ajudam ao próximo

6.
Leia com atenção o texto abaixo.

"Distorção negligenciada" As listas de moléstias ____________ de acordo com a agência que

tenta capitanear sua causa. ______ em comum o fato de serem endêmicas em regiões pobres da
África, da Ásia e das Américas. Nem sempre fatais, são bastante debilitantes. Estão nesse grupo,
por ordem de prevalência, helmintíases, esquistossomose, filariose, tracoma, oncocercose,
leishmaniose, doença de Chagas e hanseníase. As três últimas e a esquistossomose são as mais
relevantes para o Brasil. Esses distúrbios ______ ser prevenidos e contam com tratamentos
efetivos pelo menos para a fase aguda, mas, por razões econômicas e políticas, eles nem sempre
chegam a quem precisa. (Adaptado de http://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2014/03/1425183-
distorcao-negligenciada.shtml. Acesso em 25 jul. 2015.)

As lacunas do texto devem ser preenchidas com os verbos VARIAR, TER e PODER,
respectivamente. A sequência em que esses verbos são empregados com a concordância em
conformidade com a norma culta é:

varia - hão - pode

varia - há - podem

variam - hão - podem

variam - há - podem

varia - há - pode

1.
Geralmente, não usamos vírgula com a conjunção "E". No entanto, há algumas
exceções, como quando o conectivo "E" liga orações com sujeitos diferentes.

Por esse motivo, constatamos a obrigação do uso da vírgula na frase:

O vestido estava velho e rasgado.

Ela trazia as compras e o marido segurava o cachorro.

O governador Geraldo Alckmin tem uma enorme preocupação com a

questão da segurança e saberá tomar a decisão mais equilibrada.

Eu queria gritar e não conseguia.

Anvisa não foi notificada e diz que vai recorrer.

Gabarito Comentado
"Preta Gil e Rodrigo Godoy se casaram na terça-feira, 12 de maio de
2015, na Igreja Nossa Senhora do Carmo da antiga Sé, no Centro do Rio
2.
de Janeiro. "

http://www.purepeople.com.br/noticia/preta-gil-se-casa-com-rodrigo-godoy-muito-feliz-veja-
videos-do-casamento_a55323/1. Acesso em 12/08/2015.

Assinale a alternativa que explica o uso da vírgula na parte em destaque,

acima.

A vírgula deve ser usada para separar o nome da localidade nas

datas.

Separar apostos e vocativos em uma oração.

Separar um adjunto adverbial, antecipado ou intercalado entre o

discurso.
A vírgula deve estar presente na separação de orações
subordinadas adverbiais, especialmente quando elas iniciam a
oração.
.
A vírgula é usada para assinalar a omissão de palavras, sendo
majoritariamente utilizada na omissão do verbo.

Gabarito Comentado

3.
A utilização da vírgula exige o conhecimento das regras gramaticais que orientam o produtor de
um texto escrito. Observe atentamente as frases abaixo e marque a alternativa em que a regra
gramatical apresentada explica corretamente a utilização da(s) vírgula(s).

José de Alencar, escritor romântico do século XIX, foi também um excelente

jornalista. (enumeração)
A literatura exige imaginação, isto é, o leitor precisa construir imagens para o que lê.
(aposto explicativo)

Os pássaros, as borboletas e as abelhas circulam em torno das flores. (supressão de

verbo)

Doutor, eu não fiz os exames. (vocativo)

 Até a presente data, não foram entregues os relatórios solicitados. (incisivo
explicativo)

Gabarito Comentado Gabarito Comentado

Escolha a correta justificativa para que se use a vírgula na

sentença oferecida a seguir:

"Querida, onde está meu livro?"

4.

Para destacar o vocativo que é a destinatária da

mensagem;

Para concordar com o complemento verbal;

Para separar o verbo do sujeito;

Para fazer pausa de respiração.
Para dar mais importância ao objeto livro;

Gabarito Comentado

Na frase abaixo, extraída de um jornal, necessita de uma vírgula. Indique em qual opção ela foi
reescrita corretamente.

"...o novo modelo que hoje é um dos mais vendidos no país."

5.

"o novo modelo, que hoje é um dos mais vendidos no país."

 "o novo modelo que hoje é, um dos mais vendidos no país."

"o novo modelo que hoje, é um dos mais vendidos no país."

"o novo modelo que hoje é um dos, mais vendidos no país."

"o novo modelo que, hoje é um dos mais vendidos no país."

6.
Assinale a alternativa em que o emprego da vírgula está
INCORRETO:

Ideias, como dizia Silveira Martins, não são metais que se fundem.

O ministro , disse aos empresários, que a inflação vai cair.

Os Lusíadas, que é um poema épico, narra as grandes navegações

portuguesas.

Sem dúvida, o recurso mais importante para o enriquecimento do

vocabulário é a leitura.
Definida como a fusão entre duas vogais e representada pelo acento grave, a crase é a junção de
dois tipos de a, um deles a preposição a, e o outro os artigos femininos a e as ou também os
pronomes demonstrativos a, aquele(s), aquela(s) e aquilo. Em qual das alternativas a seguir o uso
da crase está INCORRETO?

Refiro-me à pessoa que está ao lado da sua irmã.

Às vezes, ela ia ao jardim para apreciar os antúrios vermelhos.

Referiu-se à pessoas que não tive o prazer de conhecer.

Fomos visitá-lo às quinze horas, mas não o encontramos.

Dedica-se à natação, esporte apreciado pelos americanos.

Você aprendeu que existem vários porquês na Língua Portuguesa, e que são diferentes os
motivos para o emprego de cada um deles. Complete as lacunas do texto abaixo empregando
adequadamente porque, por que, por quê ou porquê.

______________ estamos nesta cidade? Uma explicação para isso é _______________

gostamos de agitação, mas o ____________ de estarmos aqui é o nosso trabalho. Se
pudéssemos, voltaríamos à nossa antiga cidade.

2.

Por que - porquê - por quê.

Por quê - por que - porquê

Porque - por que - porquê

Por que - porquê - por que

Por que - porque - porquê

Gabarito Comentado

3.
 Complete as lacunas com a opção entre parênteses e assinale a alternativa
correta.

I - Não pretendo ___________ ir à Miami, pois o dólar está muito alto. (mas ou
mais)

II - __________, talvez visite o Pantanal. (Mas ou Mais)

III - _______________, nas próximas férias. (De repente ou Derrepente)

mas, mais, De repente

mais, mas, Derrepente

mais, mais, De repente

mais, mas, De repente

mas, mais, Derrepente

G A Gramática Normativa tem função educativa e pretende eleger os fatos classificados como
a modelo da escrita, dentre eles, a Ortografia. A Ortografia, especificamente, enumera as regras do
b escrever corretamente. Assim, vejamos as frases abaixo, analisando-as pelo Novo Acordo
a Ortográfico:
ri
t
o
C I. O alfabeto português é composto de 23 letras.
o II. O K é substituído por QU antes de E e I e, por C, antes de outra letra qualquer.
m III. Escreve-se RR e SS, quando entre duas vogais, para representar os sons simples do S e do R,
e iniciais.
n
t
a São verdadeiras as afirmativas:
d
o

4.

III

II

II e III
 I e II

Gabarito Comentado Gabarito Comentado

Um funcionário do departamento de finanças produziu o seguinte texto ao seu chefe:

"O débito da empresa __________ nos últimos anos. __________, precisaremos demitir
alguns funcionários, _________ de reduzir custos na folha de pagamento."
Assinale a alternativa cujos elementos completam as lacunas devidamente de acordo
com o sentido da mensagem.

5.

acendeu/Porisso/afim

ascendeu/Por isso/afim

ascendeu/Porisso/a fim

acendeu/Por isso/a fim

ascendeu/Por isso/a fim

Gabarito Comentado

6.

Com base no Novo Acordo Ortográfico, marque a alternativa em que NENHUMA das palavras deva
receber acento gráfico.

violencia - mare - chave - jilo

navio - chacara - virgula - besteira

chale - viela - eletron - salto

Assinale a alternativa que contém vocábulo que retoma o termo MACARRÃO no trecho a

seguir:

Diz-se que o macarrão era apenas um canudinho de massa que os chineses usavam para
tomar bebidas. Marco Pólo não entendeu o seu uso, ensinou seus compatriotas a cozinhar e
a comer o macarrão e transformou-o num sucesso culinário definitivo.

gratuito - rubrica - item - ideia

saci - plastico - avo - semente

Marco Pólo.

Um canudinho de massa.

Bebidas

Não entendeu.

Cozinhar.

Gabarito Comentado

2.
"As expressões com as quais ligamos ideias estabelecem
significados, conduzem o sentido da mensagem."
O operador argumentativo POIS pode ter diferentes significados. No
enunciado "conseguiu ser aprovado naquele concurso público, pois
estudou como nunca havia estudado antes", a
palavra pois introduz uma explicação.
Já, na frase "estudou como nunca havia estudado antes;
conseguiu, pois, ser aprovado naquele concurso público", o
conectivo POIS estabelece, no período, uma relação de...

Conclusão.

Tempo.
Oposição.
Condição.
Concessão.

Gabarito Comentado Gabarito Comentado

3.

A coesão sequencial, como o próprio nome já indica, é responsável pela sequência, pela ordem do
texto, sua continuidade. Assim, marque a opção, na qual a coesão sequencial está correta e atua
para que o texto tenha sentido.

O bolo estava delicioso, porém comi todo.

Não deixe de vir ontem.

Saiu pela janela e roubou a casa.

Venceu, veio e viu.

Entrou na sala, sentou, fez a prova, entregou à professora e saiu.

Gabarito Comentado
Para uma boa compreensão do texto, de acordo com as regras da coesão
sequencial, vejamos quais seriam as articulações sintáticas e sua respectiva
relação semântica, complementando os espaços em branco:
"A leitura não facilita conflitos e pensamentos voltados, apenas, a questões
subjetivas. Os executivos, líderes e chefes,
4.
por exemplo, podem utilizar os
exemplos da literatura _______descobrir melhores formas de lidar com suas
equipes.
Os livros sempre acrescentarão conhecimento às nossas relações pessoais e
profissionais. O indivíduo interessado por literatura, sem restar dúvidas,
manipulará melhor sua língua materna e, com certeza, utilizará esse
conhecimento para tornar sua fala mais culta, quando necessário, causando
admiração em seus colegas. _________, o repertório de opiniões e relações
entre a realidade e arte se tornará mais consistente, tornando as interações,
inclusive de networking, mais interessantes."
(Disponível em: http://www.sbcoaching.com.br/blog/qualidade-de-vida/leitura-e-
o-desenvolvimento-humano/)

desde que (condição) - seja (disjunção).

mas também (concessão) - visto que (casualidade).

a fim de (finalidade) - quando (condição).

visto que (casualidade) - entretanto (concessão).

para (finalidade) - além disso (adição).

Gabarito Comentado

5.
Leia o trecho a seguir.

"Em vários momentos de nossa vida pessoal, profissional e

acadêmica, nos deparamos com a necessidade de adequar a
forma como falamos e escrevemos, visto que nos
comunicamos de formas diferentes, de acordo com o meio em
que estamos."

No parágrafo, o elemento coesivo VISTO QUE traduz a

explicação ou causa da nossa necessidade de escrevermos
adequadamente. Por qual outro elemento coesivo você
poderia substituir esse para manter, coerentemente, o
mesmo sentido do texto original? Marque a única opção
correta.

uma vez que

porém

a fim de

para

com vistas a

Gabarito Comentado

6.

Dentre as alternativas a seguir, uma apresenta relação de CONDIÇÃO. Assinale-a.

Você pode ir à festa, DESDE QUE primeiro faça seus trabalhos da faculdade.

COMO todos já sabem, amanhã haverá prova.

 Sua sorte era tanta, QUE ganhou duas vezes na loteria.

QUANDO cheguei, as crianças já estavam dormindo.

ASSIM QUE voltar da viagem, eu telefonarei para você.

1.
Em nossas aulas, vimos que alguns usos da língua podem provocar dúvidas tanto na fala, como na
escrita. Desse modo, assinale a alternativa que contenha um uso CORRETO, ou seja, aceito em
situações de formalidade:

Por meu ver, todos estão aptos ao próximo nível.

Pelo meu ver, todos estão aptos ao próximo nível.

A meu ver, todos estão aptos ao próximo nível.

Em relação ao meu ver, todos estão aptos ao próximo nível.

Ao meu ver, todos estão aptos ao próximo nível.

GG
aa
bb O Vocabulário da língua falada ou coloquial é aquele de que nos servimos na
aa
rr
vida diária para satisfazer necessidades básicas da comunicação oral. Em
ii outras palavras, trata-se do vocabulário que aprendemos no seio familiar, nas
tt
oo
relações cotidianas de modo geral.

CC Marque a opção em que as duas palavras ou expressões exemplificam o nível

oo
mm coloquial:
ee
nn
tt
aa
dd
oo

2.

"Tirar onda" / "Fazer sucesso"

 "Tô fora" / "Recusei-me"

"Estou grato" / "Obrigado"

"Tá lá" / "Ver ele"

"Nós vamos" / "A gente vai"

Gabarito Comentado Gabarito Comentado

O parágrafo é um dos mais importantes componentes do texto. Podemos dizer

que tem ele tem a função de organizar o olhar do leitor quanto à disposição das
informações. De acordo com Garcia (1997), o parágrafo-padrão é composto
por: Tópico Frasal, Desenvolvimento e Conclusão.
Leia as opções abaixo e marque a única que apresenta a definição correta de
Tópico Frasal:

3.

Um ou dois períodos curtos finais em que expressamos, de maneira

abrangente, a ideia principal do texto.

Dois ou três períodos iniciais em que expressamos as ideias finais

compatíveis com o texto.
Um ou dois períodos curtos iniciais em que expressamos, de
maneira sucinta, a ideia principal do texto.

Três ou mais períodos iniciais em que expressamos, de maneira

sucinta, a ideia secundária do texto.

Dois ou três períodos iniciais em que expressamos, de maneira

detalhada, a ideia completa do texto.

Gabarito Comentado Gabarito Comentado

4.
Parágrafos são unidades autossuficientes que compõem um texto, apresentando uma ideia. Essas
unidades são chamadas de tópico frasal. Leia o período a seguir, extraído do jornal O Globo, e diga
qual o tipo de tópico frasal.

"Combater o crime organizado, que não respeita fronteiras e usa mecanismos de lavagem de
dinheiro, é o desafio do terceiro milênio."

interrogação.

divisão.

alusão.

declaração inicial.

definição.

Gabarito Comentado Gabarito Comentado

Após a leitura do texto a seguir, assinale a alternativa que corresponde ao tópico frasal:

"A costa Atlântica, ao longo de milênios, foi percorrida e ocupada por inumeráveis povos
indígenas. Disputando os melhores nichos ecológicos, eles se alojavam, desalojavam e realojavam
incessantemente. Nos últimos séculos, porém, índios de fala tupi, bons guerreiros, se instalaram
dominadores, na imensidade da área, tanto à beira-mar, ao longo de toda a cosa atlântica e pelo
Amazonas acima, como subindo pelos rios principais, como Paraguai, o Guaporé, o Tapajós, até
suas nascentes."

5.

Eles se alojavam, desalojavam e realojavam incessantemente.

Tanto à beira-mar, ao longo de toda a cosa atlântica e pelo Amazonas acima, como
subindo pelos rios principais, como Paraguai, o Guaporé, o Tapajós, até suas
nascentes.

A costa Atlântica, ao longo de milênios, foi percorrida e ocupada por inumeráveis

povos indígenas.

Disputando os melhores nichos ecológicos, eles se alojavam, desalojavam e

realojavam incessantemente.
Nos últimos séculos, porém, índios de fala tupi, bons guerreiros, se instalaram
dominadores.
 6.

Dos recortes indicados, apenas um representa o tópico frasal por definição,

Marque-o.

A manutenção do seu emprego é muito mais valiosa que algumas

horas extras.

Visão subnormal é a capacidade reduzida da função visual.

Você se acha infeliz por não ter um salário melhor? Imagine quem
não tem emprego...
De acordo com Medeiros, (2003) Literatura e Filosofia merecem o
mesmo rigor metodológico.

Há duas coisas que você precisa fazer nas férias: curtir sua família e
buscar atualização em sua área de atuação.
A ambiguidade nos deixa confusos sem saber que sentido atribuir a um determinado enunciado,
como ocorre nos exemplos a seguir:

O guarda levou o ladrão para SUA casa.

Todos dormiram perto do BANCO.

Como vemos, no primeiro exemplo, não se pode precisar se o ladrão foi levado à casa do guarda
ou para a própria casa. No segundo caso, não é possível saber se a referência é uma instituição
bancária ou ainda um objeto feito para se sentar sobre ele, normalmente posto em praças públicas
(banco). Nos dois exemplos dados, temos, respectivamente, casos de ambiguidade

1.

lexical e estrutural.

sintática e semântica.

lexical e estilística.

estrutural e lexical.
 semântica e estrutural.

Gabarito Comentado Gabarito Comentado

2.
A ambiguidade lexical ocorre quando uma palavra apresentar mais de um significado que não
pode ser esclarecido pelo contexto. Identifique nas opções a seguir a que apresenta a
ambiguidade lexical.

As rosas vermelhas são flores lindas.

O cachorro comeu toda a ração que seu dono colocou no prato

O cachorro dormia perto do banco.

Comprei flores para Maria

O banco abre para atendimento ao público as 10 horas da manhã.

Gabarito Comentado Gabarito Comentado

Observe que, no dispositivo do Código Civil, a ordem indireta foi escolhida para redigi-lo.

Art. 11- Com exceção dos casos previstos em lei, os direitos da personalidade são intransmissíveis
e irrenunciáveis, não podendo o seu exercício sofrer limitação voluntária.

Essa escolha pode se justificar da seguinte forma:

3.

A intenção do legislador foi evidenciar que o dispositivo não se aplica a casos já

previstos em lei.

O legislador objetivou informar que se aplicam os dispositivos em casos previstos na

lei.

O legislador desejou destacar os casos previstos em lei.

 Houve preocupação do legislador em destacar que esse dispositivo atinge outros
casos previstos em lei.
Observa-se a intenção do legislador de reforçar que esse dispositivo se aplica a
todas as hipóteses: àquelas previstas em lei e àquelas não previstas em lei.

GGComo estudamos ambiguidade é a duplicidade de sentido. Ela pode

aa
bb
se constituir num bom recurso expressivo, mas deve ser evitada
aa
rr
quando compromete a clareza do texto. Observe a frase a seguir.
ii
tt Coreano é morto ao tentar defender o filho de ladrões.
oo Disponível em: http://revistalingua.com.br/textos/blog-ponta/a-ambiguidade-e-inimiga-da-clareza-304504-1.asp Acesso:
01 set 2015. (com adaptações).
CC
oo
mm
ee
Percebemos uma certa indeterminação de sentido causando a
nnambiguidade
tt
aa
dd
oo

4.

lexical.
problemática.

estratégica.

estrutural.

conclusiva.

Gabarito Comentado

5.
Por favor, leia o trecho e, depois, responda corretamente.

"Em tempos de crise hídrica, o exercício da economia de água

deve ser praticado todos os dias e lugares, em diferentes
situações: na hora do banho, da escovação dos dentes, na
lavagem da louça de cozinha, na faxina da casa, na rega das
plantas..."
Quando invertemos a ordem das sentenças em um texto,
mudamos ou apelamos para o foco que desejamos a quem
nos ouve ou lê. Neste caso, queremos destacar:

o exercício de paciência com o problema, pois

ninguém pode fazer nada.

o clima que está ameno no país, mas já poderá

chover em breve.

a circunstância de tempo ao anteciparmos o adjunto

adverbial.

os meios de previsão do tempo que são de tecnologia

avançada.

a dificuldade de abordar o tema, porque não há

previsão de chuva.

6.

A ambiguidade lexical ocorre devido ao fato de a palavra apresentar mais de um significado que
não pode ser esclarecido pelo contexto. Nas frases abaixo indique a que apresenta problema de
ambiguidade lexical:

Crianças que comem doces frequentemente têm cáries.

 Prefeito e Governador se desentenderam por causa de sua má administração.

Pedro foi ao cinema com sua mãe.

Estou escrevendo um livro para uma editora, que está me matando.

Ele esperou por você no banco.

Observe com atenção as frases abaixo.

............................... de um ano fiz minha matrícula na Estácio.
............................... de mil pessoas participaram do desagravo.
................................ das provas ninguém falou nada, ainda.
Assinale a opção em que estão listadas com acerto as palavras ou expressões
mais adequadas ao preenchimento dessas frases respectivamente:

1.

acerca / cerca / há cerca

há cerca / acerca / cerca

acerca / há cerca / cerca

há cerca / cerca / acerca

cerca / há cerca / acerca

Gabarito Comentado

2.
É muito comum cometer erros na hora de escrever. Por isso, é importante
conhecer muito bem a Língua Portuguesa para tornar a escrita clara, concisa e
coerente. Devemos estar atentos a expressões confusas que comprometem
nosso vocabulário e, por consequência, nosso texto.

Dentre as opções a seguir, somente UMA está correta. Assinale-a, por favor:

Nada sei há cerca das manifestações.

Os primeiros colonizadores surgiram acerca de quinhentos anos.

Haverá uma palestra acerca das consequências das queimadas.

Eles estão à espera de uma resposta acerca de três horas.

Questionamentos há cerca de uso vocabular são bem-vindos.

3.
Modismos são termos ou expressões que surgem em determinado momento,
muitas pessoas os utilizam de forma inadequada, mas posteriormente
desaparecem e o gerundismo é um exemplo disso. Com base nessa
afirmação, indique a opção cuja frase é um exemplo de uso inadequado.

Um momento, vou estar encaminhando o senhor para a chefia.

Não posso falar com você agora, pois estou fechando uma venda
com o cliente.
Estávamos caminhando na hora do acidente.
O funcionário da fábrica das janelas está avisando ao gerente que
fará a colocação amanhã.
O professor estava traduzindo a letra da música quando cheguei.

4.

Você aprendeu que o uso de truísmo (verdades evidentes) empobrece o texto, pois são afirmações
que todos já conhecem, fazem parte do senso comum. Marque a opção que apresenta truísmo:
 Os jovens têm muito a contribuir com a sociedade.

Não devemos nos esquecer dos nossos pais.

O uso de abreviação tem sido um constante nas redes sociais.

As crianças de hoje serão os adultos do amanhã;

Os pais devem se dedicar aos filhos.

Ao longo do trabalho de interlocução de docentes e
discentes, registramos algumas falhas comuns nas nossas
discussões de fóruns. Várias delas se repetem, apesar de
sempre apontarmos os equívocos e ajuizarmos que toda a
redação deva ser revisada pelos redatores. A seguir, de
maneira proposital, redigimos uma sentença com algumas
dessas falhas de construção. Confira, por favor:

Àparti de hoje, a disciplina tras outras alternativas de

informações, mais não vai apresenta respostas
prontas.
Sua tarefa é escolher a opção que corrige, inteiramente, o
período:

Gabarito Comentado Gabarito Comentado

5.

Àpartir de hoje, a disciplina traz alternativas de

informações, mas não vai apresentar respostas
prontas.

A partir de hoje, a disciplina tras alternativas de

informações, mais não vai apresentar respostas
prontas.

Á parti de hoje, a disciplina traz outras alternativas

 de informações, mais não vai apresenta respostas
prontas.

Apartir de hoje, a disciplina traz outras alternativas de

informações, mas não vai apresenta respostas.

A partir de hoje, a disciplina traz alternativas de

informações, mas não vai apresentar respostas
prontas.

É muito comum registrarmos redação equivocada nas nossas

discussões de fóruns:

No jornal falou das ocorrências policiais...

Ora, o sujeito jornal não poderia vir com a preposição em,

tampouco jornal fala. Ele publica, revela, alerta, anuncia...
não é verdade? Para corrigir essa passagem, oferecemos
algumas opções. Aponte a única satisfatória:

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6.

No jornal anunciou as ocorrências policiais.

Em jornal disse as ocorrências policiais.

O jornal falou das ocorrências policiais.

 No jornal falou das ocorrências policiais.

O jornal publicou ocorrências policiais.

1.

A linguagem conotativa é usada para que o leitor crie certa imagem em sua mente a respeito de
um texto, explorando assim o sentido conotativo de uma palavra ou expressão. Marque a oração
abaixo que apresenta conotação.

Tiago segure a onda e fique em casa.

Parece que hoje vai chover.

Ele entregou todos os processos dentro do prazo.

Ele entregou todos os processos dentro do prazo. Parece que hoje vai chover. Sempre
vejo aquele menino na rua, quando saio da escola.

Preciso de ajuda com estes pacotes, estão pesados.

Existe metonímia quando há substituição lógica de uma palavra por outra

semelhante, mas mantendo uma relação de proximidade entre o sentido de um
termo e o sentido do termo que o substitui.
Marque a única opção onde NÃO temos a metonímia:

2.

Estou lendo novamente Machado de Assis.

Estou esperando o final de semana para tomar uma cerveja bem

gelada.
 Meu pai só fazia a barba com Gillete.

Vamos tomar uma Skol?

Você comprou o Bom Bril que pedi?

Gabarito Comentado Gabarito Comentado

3.
A linguagem não é somente um conjunto de palavras faladas ou escritas, mas também de
gestos e imagens.

Sobre as linguagens verbal e não verbal, qual das afirmativas a seguir está INCORRETA?

a linguagem verbal diz respeito aos signos que são formados por palavras. Eles
podem ser sinais visuais e sonoros.

a linguagem pode ser ainda verbal e não verbal ao mesmo tempo, como nos casos
das charges, cartoons e anúncios publicitários.

a linguagem não verbal é composta por signos sonoros ou visuais, como placas,
imagens, vídeos etc.

linguagem verbal e não verbal são importantes, e o sucesso na comunicação

depende delas, ou seja, quando um interlocutor recebe e compreende uma
mensagem adequadamente.

a linguagem verbal, por dispor de elementos linguísticos concretos, pode ser

considerada superior à linguagem não verbal.

Gabarito Comentado

4.
 O CARNAVAL DA BAHIA É COMO O ITAÚ: É BRASILEIRO, E FAZ
SUCESSOEM TODO O MUNDO.

Itaú -Feito para você

(Disponível
emhttp://www.portaldapropaganda.com/comunicacao/2009/02/0013)
Analisando-se as informações implícitas e o contexto de produção, pode-se afirmar que
a comparação ocorrida na mensagem publicitária do Banco Itaú ocorre devido:

à individualidade da mensagem.

aos objetivos do autor.

à reflexão do autor.

à persuasão e ao tom artístico.

à objetividade da mensagem.

Após a leitura do poema O BICHO, de Manuel Bandeira, percebemos que o sentido conotativo do
vocábulo 'bicho' indica:

O BICHO (Manuel Bandeira)

Vi ontem um bicho
Na imundície do pátio
Catando comida entre os detritos.
Quando achava alguma coisa,
ão examinava nem cheirava:
Engolia com voracidade. O bicho não era um cão,
Não era um gato,
Não era um rato.
O bicho, meu Deus, era um homem.

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5.

a condição primitiva daqueles que vivem nas periferias.

a condição instintiva do ser humano.

 a condição estranha daqueles que vivem à margem social.

a condição sub-humana de muitos que vivem à margem social.

a condição irracional daqueles que vivem à margem social

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Classifique os termos destacados nas sentenças a seguir, indicando se foram

usados em sentido conotativo ou denotativo respectivamente:
Ela ficou uma fera quando soube da notícia. / Aquela aluna é fera no
português.
Disponível em: http://www.normaculta.com.br/conotacao-e-denotacao/ Acesso: 28 ago 2015.

6.

conotação e conotação.

denotação e metáfora.

conotação e denotação.

denotação e denotação.

conotação e chavão.