Localizao Comparar representaes diversas da superfcie da Terra, utilizando o conceito de escala.

cala. Ler e interpretar globos, mapas e plantas de vrias escalas, utilizando a legenda, a escala e as coordenadas geogrficas. Localizar Portugal e a Europa no Mundo, completando e construindo mapas. Localizar lugares utilizando plantas e mapas de diferentes escalas. Descrever a localizao relativa do lugar onde vive, utilizando como referncia a regio do pas onde se localiza, o pas, a Europa e o Mundo. O Conhecimento dos Lugares e Regies

Utilizar o vocabulrio geogrfico em descries orais e escritas de lugares, regies e distribuies de fenmenos geogrficos. Formular e responder a questes geogrficas ( Onde se localiza ? Como se distribui? Porque se localiza/distribui deste modo? Porque sofre alteraes? ), utilizando atlas, fotografias areas, bases de dados, CD-Roms e Internet. Discutir aspectos geogrficos dos lugares/regies/assuntos em estudo, recorrendo a programas de televiso, filmes vdeo, notcias da imprensa escrita, livros e enciclopdias. Comparar diferentes padres de distribuio de fenmenos naturais e humanos, utilizando planisfrios e mapas de diferentes escalas. Ordenar e Classificar as caractersticas dos fenmenos geogrficos, enumerando os que parecem ser mais e menos importantes na sua localizao. Selecionar as caractersticas dos fenmenos geogrficos responsveis pela alterao das localizaes. Realizar pesquisas documentais sobre a distribuio irregular dos fenmenos naturais e humanos a nvel nacional, europeu e mundial, utilizando um conjunto de recursos que incluem material audiovisual, CD-Roms, Internet, notcias da imprensa escrita, grficos e quadros de dados estatsticos. Seleccionar e utilizar tcnicas grficas, tratando a informao geogrfica de forma clara e adequada em grficos (lineares, histogramas, sectogramas, pirmides etrias), mapas (de manchas, temticos) e diagramas. Desenvolver a utilizao de dados/ndices estatsticos, tirando concluses a partir de exemplos reais que justifiquem as concluses apresentadas. Problematizar as situaes evidenciadas em trabalhos realizados, formulando concluses e apresentando-as em descries escritas e/ou orais simples e/ou em material audiovisual. Utilizar tcnicas e instrumentos adequados de pesquisa em trabalho de campo (mapas, entrevistas, inquritos), realizando o registo da informao geogrfica. Analisar casos concretos e reflectir sobre solues possveis, utilizando recursos, tcnicas e conhecimentos geogrficos. O Dinamismo das Inter-relaes entre Espaos Interpretar, analisar e problematizar as inter-relaes entre fenmenos naturais e humanos evidenciadas em trabalhos realizados, formulando concluses e apresentando-as em descries escritas e/ou orais simples e/ou material audiovisual. Analisar casos concretos de impacte dos fenmenos humanos no ambiente natural, reflectindo sobre as solues possveis. Reflectir criticamente sobre a qualidade ambiental do lugar/regio, sugerindo aces concretas e viveis que melhorem a qualidade ambiental desses espaos.

Analisar casos concretos de gesto do territrio que mostrem a importncia da preservao e conservao do ambiente como forma de assegurar o desenvolvimento sustentvel.

Tema: A Europa: Dimenses e Fronteiras A Localizao de Portugal e da Europa no Mundo Os Pases e as principais cidades Os diferentes espaos no Continente Europeu Contexto de Aprendizagem A localizao de Portugal e da Europa definem-se a partir de diferentes dimenses e representaes espaciais. O Conhecimento do Espao Portugus e Europeu implica a utilizao de diferentes tipos e fontes de informao. Escala de Anlise Local Regional Nacional Europeia Mundial

Situaes de Aprendizagem Construir e comparar mapas a vrias escalas, utilizando a legenda (cores, smbolos,...) para localizar diferentes espaos do Mundo (Continentes, Oceanos,...) e da Europa. Completar mapas de Portugal, da Pennsula Ibrica e da Europa, localizando acidentes geogrficos (principais mares, pennsulas, montanhas, planaltos, rios e plancies) e elementos humanos (pases, pases da UE e suas capitais e principais cidades portuguesas). Identificar itinerrios e lugares de referncia em diferentes mapas, utilizando a legenda, escala e coordenadas geogrficas. Calcular a distncia real entre dois lugares, utilizando a escala grfica de um mapa. Recolher informao sobre diferentes espaos e lugares de Portugal e da Europa a partir de Atlas, fotografias, ortofotomapas, CD-Roms e Internet. Desenhar um mapa mental do Mundo, Europa e/ou Portugal e discutir sobre o conhecimento que cada um tem do Mundo que o rodeia. Desenhar um esboo do percurso a utilizar para chegar a casa ou escola a partir de lugares/locais especficos da comunidade que possam ser usados por pessoas que desejem visitar-nos. Planear uma viagem utilizando mapas de estradas e identificando pontos de interesse no itinerrio definido.

Tema: Uma Europa de Contraste Espaciais: A Organizao do Territrio e a Mobilidade de Pessoas, Bens e informao A Populao: Distribuio e Mobilidade As Cidades: Centros de Organizao do Territrio As reas UrbanoIndustriais: Localizao e Diversidade As reas Rurais: Diversidade e Interdependncias Contexto de Aprendizagem A Organizao do Espao Europeu resulta da relao entre a populao, os recursos e as actividades e da interaco entre as regies, consideradas a diferentes escalas de anlise. O conhecimento do territrio Portugus e Europeu pressupe a : anlise da distribuio geogrfica de diferentes tipos de fenmenos; compreenso da existncia de assimetrias regionais no continente europeu e em Portugal; compreenso do modo como se desenvolvem os vrios fluxos (pessoas, bens, servios e ideias) entre diferentes regies e o impacte que tm nas reas de partida e chegada; compreenso da relao existente entre capacidade de transformao da organizao espacial do continente europeu e desenvolvimento tecnolgico; compreenso da relao existente entre conflitos no uso do espao e gesto de recursos, e situaes de desigualdade econmica.

O conhecimento de Portugal e da Europa importante para a construo de uma identidade de base territorial de espaos internamente contrastados. Escala de Anlise Local Regional Nacional Europeia Situaes de Aprendizagem Identificar questes/temas geogrficos sobre a diversidade do espao europeu e portugus:

- Como se distribuem as principais formas de relevo? Quais os rios mais importantes? Quais as caractersticas climticas? - Como se distribui a populao e as actividades econmicas? - Quais os factores que influenciam as distribuies da populao e das actividades econmicas? - Que interaces se estabelecem entre a populao, as actividades econmicas e as condies naturais? - Qual o papel das grandes transformaes tecnolgicas na alterao da distribuio da populao e das actividades econmicas? Tratar grfica e cartogrficamente variveis demogrficas e indicadores das actividades econmicas (agricultura, indstria e servios) fornecidos pelo professor ou recolhidos em CD-Roms, anurios estatsticos, Internet, livros e enciclopdias.

Elaborar pequenos trabalhos utilizando grficos e mapas publicados na imprensa escrita e/ou televiso sobre a organizao do territrio Europeu e Portugus. Elaborar e utilizar inquritos e entrevistas para recolha de informao geogrfica. Realizar pequenas visitas de estudo, na rea onde vive o aluno, para caracterizar uma rea agrcola e/ou unidade industrial e a sua relao com a economia local, nacional e europeia. Construir quadros de dados, grficos, mapas, pequenos textos, material audiovisual para apresentar a informao recolhida. Utilizar mapas de relevo da Europa para localizar os grandes conjuntos morfolgicos e as principais bacias hidrogrficas. Utilizar mapas de relevo de Portugal para localizar os grandes conjuntos de relevo e as principais bacias hidrogrficas. Utilizar mapas climticos da Europa e Portugal (distribuio da temperatura, precipitao e tipos de clima) para relacionar estas distribuies com os factores do clima. Construir e interpretar um grfico termopluviomtrico da regio onde vive o aluno. Descrever estados de tempo em Portugal e na Europa num determinado momento, utilizando as informaes meteorolgicas da TV, imprensa escrita e Internet. Recolher informao sobre as reas urbanas de Portugal e da Europa utilizando Atlas, livros, enciclopdias, CD-Roms, Internet, ortofotomapas, fotografias, mapas e plantas. Construir plantas funcionais da rea da escola utilizando informao recolhida em trabalho de campo. Analisar plantas de cidades e/ou plantas funcionais construdas, para relacionar as diferentes formas de ocupao do solo com as caractersticas do espao urbano e as situaes de conflito que da possam emergir. Realizar simulaes e jogos para identificar problemas geogrficos, escolhendo solues que produzam alteraes na organizao do espao. Realizar debates para identificar os factores geogrficos que originam a existncia de conflitos na organizao do espao geogrfico de Portugal e da Europa e possveis formas de superao desses conflitos. Construir um dossier temtico a partir da recolha e anlise de notcias da imprensa escrita ou da televiso, textos, informao da Internet sobre Portugal e a Europa.

Tema: Populao e os Recursos a Nvel Mundial, uma Distribuio Irregular A Repartio da Populao Mundial e a sua Redistribuio O Desigual Crescimento da Populao: Problemas e Solues Irregularidades na Produo de Recursos Contexto de Aprendizagem A repartio mundial da populao e dos recursos desigual, apresentando grandes contrastes. A repartio geogrfica da populao dinmica e reflecte a interaco de condies naturais (relevo, clima, vegetao, recursos) e humanas (polticas, sociais, econmicas).

Os comportamentos demogrficos actuais revelam, a nvel mundial, diferentes ritmos de crescimento da populao e so directamente influenciados pela natalidade, fecundidade, mortalidade, esperana de vida e migraes. O comportamento das vrias componentes demogrficas responsveis pelo crescimento da populao reflecte contextos sociais, econmicos e culturais distintos. O ambiente natural oferece recursos que so utilizados pelas diferentes actividades econmicas, devendo ser geridos de forma equilibrada. A urbanizao um fenmeno global. No interior das reas urbanas existem fortes desigualdades sociais e econmicas. Os nveis de acesso aos servios das reas urbanas variam consoante os diferentes grupos da populao. A actividade industrial tem caractersticas muito diversas, a sua distribuio muito varivel e a sua localizao influenciada por vrios factores. A sua existncia influencia positivamente o nvel de vida e a economia das reas onde se insere mas, por outro lado, pode ser responsvel por problemas ambientais. A agricultura tem sistemas de produo muito diversos, condicionados por diferentes factores naturais, tcnicos e sociais. As transformaes na agricultura podem acarretar benefcios e prejuzos s populaes e ao ambiente. A interdependncia entre os ritmos de crescimento da populao e das actividades econmicas e os nveis de desenvolvimento pode ter um significado positivo ou negativo, face necessidade de superar os principais desafios ambientais, econmicos e sociais que se colocam a diferentes regies do globo. Interdependncia tambm significa partilha de responsabilidade e cooperao por parte da comunidade mundial face necessidade de combater os grandes desequilbrios na distribuio da populao, dos recursos e das actividades econmicas. Escala de Anlise Local Regional Nacional Mundial Situaes de Aprendizagem Identificar questes/temas geogrficos sobre a diversidade do espao mundial:

- Como se distribuem as principais formas de relevo? Quais os rios mais importantes? Quais as caractersticas climticas? - Como se distribuiem a populao e as actividades econmicas? - Quais os factores que influenciam as distribuies da populao e das actividades econmicas? - Que interaces se estabelecem entre a populao, as actividades econmicas e as condies naturais? - Qual o impacte das migraes nas reas de partida e de chegada? O que ganham? O que perdem? - Qual o papel das grandes transformaes tecnolgicas na alterao da distribuio da populao e das actividades econmicas? Realizar pequenos estudos para localizar e recolher informao sobre diferentes espaos e lugares no Mundo em notcias da imprensa oral e/ou escrita utilizando Atlas, mapas, CD-Roms, ortofotomapas, fotografias, bases de dados estatsticos, Internet. Realizar actividades de construo e/ou leitura, interpretao e comparao de planisfrios e mapas de diferentes escalas, utilizando a legenda, a escala e as coordenadas geogrficas para reconhecer a existncia de diferentes padres de distribuio de fenmenos geogrficos, considerando a seguinte informao:

Localizao dos grandes conjuntos de relevo, as principais bacias hidrogrficas, os principais desertos e as principais florestas no Mundo. Montanhas: Andes, M.Rochosas, Himalaias, Alpes e Atlas. Plancies: Mississipi-Missouri, Euro-Asitica, Amaznia, Indogangtica. Desertos: Sara, Nambia, Gr. Deserto Australiano, Atacama ,Gobi. Rios: Mississipi-Missouri, Amazonas, Nilo, Zaire ou Congo, Indo, Ganges, Reno, Volga, Danbio, Hwang Ho (Rio Amarelo); Distribuio das temperaturas mdias de Janeiro e Julho, da precipitao e dos climas no Mundo relacionando estas distribuies com os factores do clima. Conjuntos Climticos: Climas frios; Climas Temperados (Mediterrneo, Martimo, Continental); Climas Quentes (Equatorial, Tropical Hmido e Seco, Desrtico Quente); Distribuio mundial de variveis demogrficas evidenciando diferentes comportamentos demogrficos na actualidade. Populao absoluta e relativa, crescimento natural, crescimento efectivo, taxa de natalidade, taxa de mortalidade, taxa de mortalidade infantil, ndice sinttico de fecundidade, taxa de mortalidade materna; Distribuio da populao mundial, salientando a existncia de grandes vazios humanos e concentraes demogrficas; Distribuio das principais reas urbanas e metrpoles mundiais, salientando a sua importncia como focos de fixao de populao; Plantas de cidades e/ou plantas funcionais construdas, identificando e relacionando as diferentes formas de ocupao do solo com as caractersticas do espao urbano e as situaes de conflito que da possam emergir; Grandes fluxos migratrios mundiais, evidenciando as reas de partida e de chegada de populao; Distribuio das principais reas de agricultura tradicional e moderna, evidenciando as principais produes agrcolas; Distribuio das principais reas de pesca tradicional e moderna mundiais, referindo as principais espcies capturadas; Distribuio das principais reas produtoras e consumidoras de matrias-primas e recursos energticos mundiais; Distribuio das principais reas produtoras de bens de equipamento e de bens de consumo a nvel mundial. Estudar problemas concretos do Mundo (seleccionados pelo professor / referidos na imprensa diria / apresentados em vdeos ou programas de televiso / do interesse dos alunos), utilizando as TIC para aceder a fontes de informao adicionais e reflectir sobre solues possveis. Desenvolver estudos simples que envolvam trabalho de campo, realizao de entrevistas e/ou inquritos e actividades complementares na aula, evidenciando impactes ambientais da actividade humana no lugar onde vive o aluno e relacionando-os com outros que ocorrem noutras regies do Mundo. Analisar a informao geogrfica sobre diferentes regies do Mundo, distinguindo reas de diferentes graus de desenvolvimento tecnolgico, econmico e humano. Analisar textos escritos, dados estatsticos, fotografias e vdeos e expressar opinies fundamentadas sobre as tcnicas de produo utilizadas por populaes de diferentes nveis econmicos e a sua adequao economia do pas. Realizar trabalhos de grupo sobre a distribuio irregular da populao e recursos a nvel mundial, em que utilizem diferentes etapas de investigao geogrfica:

pesquisa documental (ex. mapas/atlas/enciclopdias/livros,/notcias da imprensa escrita/vdeos/fotografias/ortofotomapas/CDRoms/Internet/bases de dados/quadros estatsticos); tratamento da informao (ex. construo de grficos, mapas e diagramas); interpretao e anlise do material recolhido e construdo evidenciando a inter-relao entre os fenmenos geogrficos; apresentao das concluses produzindo informao oral e escrita que utilize vocabulrio geogrfico. pesquisa documental (ex. mapas/atlas/enciclopdias/livros,/notcias da imprensa escrita/vdeos/fotografias/ortofotomapas/CDRoms/Internet/bases de dados/quadros estatsticos); tratamento da informao (ex. construo de grficos, mapas e diagramas); interpretao e anlise do material recolhido e construdo evidenciando a inter-relao entre os fenmenos geogrficos; apresentao das concluses produzindo informao oral e escrita que utilize vocabulrio geogrfico. Realizar simulaes e jogos identificando problemas geogrficos e escolhendo solues que produzam alteraes na organizao do espao. Realizar debates para analisar e reflectir sobre conflitos na organizao do espao geogrfico de regies mundiais e sobre as possveis formas de superao. Construir dossiers temticos a partir da recolha e anlise de notcias da imprensa escrita ou da televiso, textos, informao da Internet, enciclopdias, livros, CD-Roms, comentrios escritos realizados pelos alunos sobre regies ou temticas relacionadas com problemas na distribuio da populao e dos recursos a nvel mundial.

Tema: A Interdependncia Mundial Os Transportes e as Comunicaes, Suportes da Mobilidade Internacional O Comrcio Internacional de Bens O Fluxo de Capitais e de Informao Contexto de Aprendizagem Os contrastes na distribuio das redes de transportes e comunicaes reflectem e condicionam diversos padres de organizao do espao mundial. Os contrastes na mobilidade de pessoas, bens, informao e capitais reflectem e condicionam diversos padres de organizao do espao mundial. O comrcio internacional favorece de forma muito desigual os diferentes pases do Mundo. O comrcio internacional est relacionado com os nveis de desenvolvimento dos pases e reflecte desigualdades na distribuio mundial de recursos naturais

e humanos. O acesso informao e a sua utilizao so essenciais para que exista uma interdependncia mais equilibrada entre os diferentes espaos mundiais e para que se verifique o reforo da cooperao internacional. Escala de Anlise Local Regional Nacional Mundial Situaes de Aprendizagem Identificar questes/temas geogrficos sobre diferentes padres de distribuio das redes de transporte e comunicaes, e de troca de bens e servios:

- Como e porqu a distribuio das redes de transporte e comunicao se relaciona com a interaco entre os diferentes espaos mundiais? - Qual a relao entre as reas produtoras e consumidoras e os padres de comrcio internacional? - De que modo os padres de comrcio internacional reflectem a interdependncia dos pases? - Como que o comrcio internacional evidencia as vantagens de uns pases (ex. EUA, Japo) e as desvantagens de outros (ex .Brasil, Costa do Marfim)? - Qual a relao entre os produtos a transportar e os tipos de transporte a utilizar? - Como que os diferentes graus de desenvolvimento das redes de transporte reflectem situaes de desigualdade econmica e social no uso do espao e na gesto dos recursos? - Como que o desenvolvimento das redes de transporte e comunicao pode contribuir para o reforo da cooperao internacional? Realizar actividades de leitura, interpretao e comparao de planisfrios e mapas de diferentes escalas utilizando a legenda, a escala e as coordenadas geogrficas para reconhecer a existncia de diferentes padres de distribuio das redes de transportes e comunicaes e de trocas de bens e servios Analisar homogeneidades e heterogeneidades na distribuio dos recursos e das redes de transporte e comunicaes a nvel mundial e tirar concluses, lendo e construindo grficos que relacionem dados e ndices estatsticos. Interpretar redes topolgicas simples construdas a partir de redes de transporte existentes, para determinar a acessibilidade dos diferentes lugares, problematizando alteraes a introduzir rede de modo a superar a fraca acessibilidade de lugares ou regies. Desenvolver estudos simples que envolvam trabalho de campo, realizao de entrevistas e/ou inquritos e actividades complementares na aula evidenciando o papel dos transportes e das comunicaes na organizao do espao geogrfico do lugar onde vive o aluno, dos impactes ambientais produzidos, relacionando com outros que ocorrem noutras regies do Mundo. Pesquisar o papel das sociedades industrializadas no controlo dos circuitos econmicos, a partir da anlise de textos escritos, dados estatsticos, fotografias e vdeos, CD-Roms, Internet, enciclopdias, notcias da imprensa escrita e programas de televiso. Realizar debates para analisar e reflectir sobre os conflitos na organizao do espao geogrfico e sobre as possveis formas de

superao.

Tema: As Desigualdades nos Nveis de Desenvolvimento Mundial Os Contrastes no Crescimento e na Relao Populao-Recursos O Bem-Estar como medida de Qualidade de Vida Contexto de Aprendizagem A relao populao/recursos reflecte graves desigualdades a nvel mundial. Pases pobres e pases ricos: os contrastes na distribuio geogrfica da riqueza esto relacionados com diferentes condies econmicas, sociais e polticas. O crescimento econmico importante para atingir nveis de desenvolvimento capazes de satisfazer as condies essenciais de bem-estar e qualidade de vida das populaes. Os pases com diferentes nveis de desenvolvimento tm bases econmicas e sociais contrastadas. A qualidade de vida um conceito relativo que varia consoante o grupo social e a regio do mundo. O bem-estar econmico e social reflecte diferentes nveis de qualidade de vida e medido atravs de indicadores muito variados: cada um destes indicadores tem as suas limitaes e s consegue dar uma viso muito parcial do bem-estar econmico e social. Os contrastes de desenvolvimento resultam da interaco de condies econmicas, sociais e polticas e ambientais. A interdependncia entre espaos com diferentes nveis de bem-estar econmico e social implica partilha de responsabilidades e influencia as condies de desenvolvimento dos vrios espaos envolvidos. Escala de Anlise Local Regional Nacional Internacional Mundial Contexto de Aprendizagem Identificar questes/temas geogrficos sobre as desigualdades nos nveis de desenvolvimento mundial.

- Podemos medir os nveis de desenvolvimento humano? Como? Que limitaes existem? - Como varia o ndice de desenvolvimento humano, a nvel mundial? - Que contrastes podemos identificar quanto distribuio do IDH, a nvel mundial? - Que relao existe entre o desenvolvimento e as condies sociais, econmicas, polticas e ambientais das diferentes regies do mundo? - Qual o impacte que os padres do comrcio internacional tm no desenvolvimento econmico e no ambiente? - Como podemos agrupar as regies mundiais quanto ao nvel de desenvolvimento?

Realizar trabalhos de grupo sobre as desigualdades nos nveis de desenvolvimento mundial, em que utilizem diferentes etapas da investigao (pesquisa, tratamento, interpretao e anlise da informao, apresentao das concluses). Localizar e recolher informao sobre espaos e lugares no Mundo com diferentes condies econmicas, sociais, polticas e ambientais, que apaream em notcias da imprensa oral e/ou escrita utilizando, Atlas, mapas, CD-Roms, bases de dados estatsticos, publicaes de organismos internacionais, Internet. Construir ou completar quadros, grficos, mapas e diagramas para apresentar a informao recolhida. Analisar a informao evidenciando caractersticas que permitam distinguir crescimento econmico de desenvolvimento (PIB/hab, PNB/hab, IDH) e pases industrializados de pases no industrializados. Realizar actividades para relacionar situaes de desigualdade demogrfica, econmica e social com conflitos no uso do espao e na gesto dos recursos. Realizar trabalhos em que se leiam e/ou construam grficos que relacionem dados e ndices estatsticos que permitam analisar homogeneidades e heterogeneidades na distribuio irregular dos nveis de desenvolvimento. Analisar textos escritos, dados estatsticos, fotografias e vdeos para expressar opinies fundamentadas sobre as vantagens e desvantagens da cooperao e dos diferentes tipos de ajuda internacionais. Realizar pequenos estudos sobre problemas concretos do Mundo, seleccionados pelo professor/ referidos na imprensa diria/ apresentados em vdeos ou programas de televiso/ do interesse dos alunos, e reflectir sobre solues possveis. Realizar simulaes e jogos, identificando problemas (ex. fome e subnutrio, analfabetismo, estatuto da mulher na sociedade, assistncia mdica) quanto s desigualdades nos nveis de desenvolvimento mundial, evidenciando factores favorveis e desfavorveis ao crescimento econmico e ao desenvolvimento das regies mais pobres. Realizar debates para analisar e reflectir sobre situaes de desigualdade face ao desenvolvimento de regies mundiais e sobre as possveis formas de superao.

Tema: A Terra, um Planeta Frgil O Impacto Ambiental da Actividade Humana A Atmosfera em Perigo A Biosfera, Fonte de Bem-Estar e de Riqueza A Proteco e Gesto das guas A Complexa Gesto de um Patrimnio Comum Contexto de Aprendizagem A gesto dos recursos e a preservao do patrimnio natural so fundamentais para a conciliao entre o crescimento econmico e a melhoria da qualidade de vida das populaes, de modo a garantir o desenvolvimento sustentvel.

A actividade econmica pode gerar conflitos no uso do espao e na gesto de recursos ao afectar gravemente o ambiente natural: - Chuvas cidas; - Aquecimento Global; - Desertificao; - Desflorestao; - Escassez de gua potvel; - Esgotamento das fontes de energia; - Extino de espcies; - Degradao das reas litorais. O desenvolvimento sustentvel pressupe um conjunto de atitudes de sociabilidade e cooperao internacional de modo a desenvolver um esforo comum na preservao e gesto do ambiente, pressupondo uma responsabilizao individual e colectiva, indissocivel de uma progressiva mudana de mentalidades. Escala de Anlise Local Regional Nacional Mundial Situaes de Aprendizagem Identificar questes/temas geogrficos sobre o impacte da actividade humana, nas diferentes regies do mundo:

- Qual a relao do impacte da actividade humana no ambiente com a dimenso demogrfica, factores econmicos e actividade industrial? - Como que as condies meteorolgicas e o clima afectam as actividades humanas? Como que as actividades humanas podem afectar o tempo e o clima? - Como que o Homem interfere no sistema Terra-gua? - Como que o excesso/escassez de chuva origina situaes de cheia/desertificao progressiva? Quais os efeitos na actividade humana? Como podem ser prevenidas tais situaes? - Qual a importncia da gesto das bacias hidrogrficas na preveno de cheias e abastecimento de gua potvel? - Que conflitos resultam da gesto dos recursos hdricos? - Como que a gesto e ordenamento das reas litorais pode conciliar as actividades humanas e a preservao do patrimnio ambiental? - Quais os impactes ambientais do crescimento e da transformao das reas urbanas? - Quais os efeitos da actividade econmica na biodiversidade? - Que conflitos emergem das agresses ambientais provocadas pela actividade econmica das populaes? - Como podem ser geridos os processos ambientais de modo a minimizar os efeitos negativos e maximizar os efeitos positivos das actividades humanas? - Como conciliar o crescimento econmico e o desenvolvimento com o equilbrio ambiental? Realizar trabalhos de grupo sobre o impacte ambiental das actividades humanas, em que utilizem diferentes etapas da investigao (pesquisa, tratamento, interpretao e anlise da informao, apresentao de concluses). Recolher informao sobre espaos e lugares no Mundo com diferentes condies econmicas, sociais, polticas e ambientais que apaream em notcias da imprensa oral e/ou escrita, utilizando Atlas, mapas, CDRoms, bases de dados estatsticos, publicaes de organismos

internacionais, Internet. Realizar actividades para relacionar situaes de desigualdade demogrfica, econmica e social com conflitos no uso do espao e na gesto dos recursos. Analisar a informao, salientando a importncia dos diferentes nveis de desenvolvimento como condicionantes da natureza e extenso das agresses ambientais e da capacidade de disponibilizar recursos financeiros/tecnolgicos capazes de minimizar ou de corrigir os prejuzos delas decorrentes. Analisar textos escritos, dados estatsticos, fotografias e vdeos para expressar opinies fundamentadas sobre:

- as vantagens da cooperao internacional na responsabilizao dos diferentes governos na gesto e preservao do ambiente; - a tomada e aceitao de decises que impliquem o respeito recproco e a salvaguarda do patrimnio ambiental. Estudar problemas concretos do Mundo, seleccionados pelo professor, referidos na imprensa diria, apresentados em vdeos ou programas de televiso do interesse dos alunos e reflectir sobre solues possveis. Realizar simulaes e jogos, identificando problemas quanto ao impacte ambiental da actividade humana, evidenciando a crescente necessidade de desenvolver esforos comuns na preservao e gesto do ambiente. Desenvolver estudos simples que envolvam trabalho de campo, realizao de entrevistas e/ou inquritos e actividades complementares na aula, que evidenciem o impacte de uma actividade econmica (ex. turismo, prticas agrcolas e pecurias, pedreiras, actividade industrial, urbanizao,...) no ambiente natural e os conflitos que da possam surgir na gesto do territrio. Realizar pequenas visitas de estudo para seleccionar e investigar problemas ambientais concretos. Organizar debates/entrevistas sobre os problemas ambientais detectados com entidades pblicas, populao afectada ou especialistas para reflectir criticamente sobre as atitudes a tomar para os ultrapassar. Organizar uma exposio na escola, aberta comunidade, para apresentar os trabalhos realizados pelos alunos evidenciando a relao entre os problemas ambientais e os factores sociais, econmicos e polticos. Realizar debates para analisar e reflectir sobre solues tcnicocientficas que contribuam para reduzir o impacte da actividade econmica (ex. utilizao de produtos biodegradveis, reciclagem/reutilizao, rearborizao, proteco dos leitos de cheia,...)