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Os alunos so diferentes entre si precisamos conhecer as caractersticas pessoais de cada um para poder engaj-los no processo de aprendizagem O perfil dos alunos mudou nos ltimos anos: h mais alunos que vm de famlias com menor grau de instruo e que so menos preparados para a vida escolar e acadmica A convenincia de uma cultura escolar consolidada de estereotipar alunos (bons e maus) e s se trabalhar com os mais fceis, abandonando os mais difceis A convivncia com critrios para classificar a popularidade dos professores que no levam em conta o aprendizado Os 3 nveis de professores: O que classifica alunos e escolhe com quem vai trabalhar O que faz coisas variadas, mas que no ensina a todos O que conhece o aluno e estrutura sua aula para que todos aprendam: Lemov
O desafio atual da Educao no Brasil: a formulao de polticas pblicas para a sala de aula
A escola pode e deve ampliar as oportunidades para os mais pobres Tudo em uma escola inclusive o uso do tempo deve estar a servio do aprendizado do aluno
Temas-chave
Altas expectativas
BLOCO I
Cultura Escolar
Leitura Planejamento e uso do tempo
BLOCO II
Captulos
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Criar altas expectativas acadmicas Planejar para garantir um bom desempenho acadmico Estruturar e dar aulas Motivando os alunos nas suas aulas Criar uma forte cultura escolar Estabelecer e manter altas expectativas de comportamento Para criar valores e a autoconfiana Para melhorar seu ritmo: Tcnicas adicionais para criar um ritmo positivo em sala de aula 9. Estimular os alunos a pensar criticamente: tcnicas adicionais para fazer perguntas e responder aos alunos 10.Por que todos os professores podem (e devem) ser professores de leitura 11.O essencial: ensinando decodificao, desenvolvimento de vocabulrio e fluncia 12. Compreenso: Como ensinar os alunos a entender o que leem 13.Concluso: o fim o comeo
Fundao Lemann Foundation
Igualmente devo muito equipe tipolgica da escola Uncommon o pessoal cujo trabalho assistir a horas de vdeos sobre professores e transform-las em mdulos de capacitao docente, os quais garantem o sucesso de professores iniciantes e o desenvolvimento continuado dos veteranos.
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Utilizando a observao de sala de aula como instrumento de desenvolvimento profissional docente Esta observao no deve ser aleatria ou acidental, e sim parte de um programa de formao de professores e de aperfeioamento da escola
O foco deve estar no ensino e no nos professores
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http://www.teachers.tv/videos/in-recife-brazil
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BOA SORTE!
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Debate
Quanto nos falta para chegarmos a Aulas Notas 10 em todas as salas de aula dos seus municpios?
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