Matemtica Aplicada

Professora conteudista: ngela Maria Pizzo

Sumrio
Matemtica Aplicada
Unidade I

1 CONJUNTOS ..........................................................................................................................................................1 1.1 Introduo: a ideia de conjunto indo alm da matemtica ..................................................1 1.2 Denies matemticas .......................................................................................................................3 2 PERTINNCIA E INCLUSO .............................................................................................................................4 3 OPERAES ENTRE CONJUNTOS .................................................................................................................6 3.1 Interseo ...................................................................................................................................................6 3.2 Unio ............................................................................................................................................................6 3.3 Diferena ou complemento relativo ................................................................................................7 4 CONJUNTOS NUMRICOS ...............................................................................................................................9 4.1 Nmeros naturais ....................................................................................................................................9 4.2 Nmeros inteiros .....................................................................................................................................9 4.3 Nmeros racionais ............................................................................................................................... 10 4.4 Nmeros irracionais ............................................................................................................................ 10 4.5 Nmeros reais .........................................................................................................................................11 4.6 Produto cartesiano entre conjuntos............................................................................................. 12 5 APLICAO ........................................................................................................................................................ 14 6 FUNES ............................................................................................................................................................ 17
Unidade II

7 AJUSTE DE CURVAS ........................................................................................................................................ 30 8 MATEMTICA FINANCEIRA .......................................................................................................................... 42

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Unidade I
1 CONJUNTOS 1.1 Introduo: a ideia de conjunto indo alm da matemtica

premissa da matemtica a preciso. No nos suciente saber o que um objeto/conjunto de objetos; faz-se necessria a aplicao concreta desses conceitos. A teoria dos conjuntos foi estabelecida por Georg Ferdinand Ludwig Cantor (1845-1918), 5 que baseou seus primeiros conceitos como a seguir: Conjunto: conceito rudimentar (primitivo) sem necessidade de denio. Essa ideia pode ser deduzida intuitivamente e atravs de exemplos. O homem, quando comea a se xar nos locais, em grupos (coletividade), percebe a necessidade 10 de conhecer seu espao e suas posses, fazendo surgir esses conceitos sociais primrios. Podemos, atravs da intuio, exemplicar alguns conjuntos dentro do contexto moderno de civilizao: o conjunto dos funcionrios de uma empresa; 15 o conjunto dos nmeros naturais; o conjunto dos nmeros reais; o conjunto dos pases da Amrica Latina que participam da Organizao das Naes Unidas (ONU); o conjunto dos nmeros racionais;

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o conjunto dos nmeros pares; o conjunto dos alunos da Universidade Paulista (UNIP); o conjunto dos nmeros mpares; o conjunto dos nmeros naturais que so mltiplos de 4; 5 o conjunto dos nmeros reais que so soluo da equao x4 + x = 0. correto armar que um conjunto composto por objetos. Esse conceito de objeto tambm primitivo, logo, aceito intuitivamente. 10 At este momento, possumos dois conceitos primitivos: conjunto e objeto. Mesmo diante de um objeto e de um conjunto, necessitamos determinar a representao de esse objeto pertencer ao conjunto. Aqui surge aqui um terceiro conceito: pertencer. Assim como os anteriores, trata-se de um conceito primitivo, portanto, bsico da natureza e do desenvolvimento cognitivo humano. Exemplos Piracaia pertence ao conjunto das cidades do Brasil; 20 Katmandu no pertence ao conjunto das cidades do Brasil; 57 pertence ao conjunto dos nmeros naturais; 57 no pertence ao conjunto dos nmeros primos; 2 pertence ao conjunto dos nmeros reais; 25 2 no pertence ao conjunto dos nmeros racionais.

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Diante das colocaes supracitadas, estamos prontos para esclarecer a teoria fundamentada em trs conceitos primitivos (conjunto, objeto e pertencer): estamos falando da teoria intuitiva dos conjuntos.
5 Podemos notar que essa teoria tem incio no desenvolvimento lgico do ser humano, em suas necessidades de descrever reas, animais, valores, propriedades, relaes interpessoais e at empresariais.

A teoria dos conjuntos e suas ferramentas so amplamente 10 vistas em nossa formao bsica, cabendo aqui apenas uma breve reviso para record-las.
1.2 Denies matemticas

Designa-se conjunto uma coleo de objetos. Sua representao pode ser feita de trs modos: 1. Representao ordinria: na representao ordinria, 15 os elementos do conjunto so explicitamente listados. Exemplos incluem o conjunto das faces de um dado A = {1, 2, 3, 4, 5, 6}, o conjunto de regies do Brasil A = {SU, SE, CO, NE, NO}, o conjunto das notas musicais A = {d, r, mi, f, sol, l, si}. 2. Representao abstrata: na representao abstrata, 20 os elementos do conjunto so representados atravs de uma caracterizao que previamente denida. Em termos gerais, se os elementos de um conjunto A so caracterizados por uma propriedade P, ento o conjunto A pode ser assim enunciado: A = {x tal que x satifaz a propriedade P}; ou, ainda, utilizando 25 smbolos: A = {x/x satisfaz P} (o smbolo / representa tal que; s vezes a barra substituda por ponto-e-vrgula). A representao abstrata amplamente utilizada em matemtica porque permite que se expressem quaisquer tipos de conjuntos, bastando denir a propriedade que caracteriza os elementos do

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conjunto. Por exemplo, se denirmos a propriedade P como P: regies do Brasil, ento o conjunto das regies do Brasil pode ser reescrito como A = {x/x satisfaz P}. 3. Representao por diagramas de Venn: a vantagem 5 na utilizao dos diagramas de Venn como representao de conjuntos seu apelo visual, muito til para visualizar operaes entre conjuntos; entretanto, importante salientar que o poder analtico desse tipo de dispositivo extremamente limitado. O conjunto de nmeros mpares menores ou iguais a 13 pode ser 10 representado como:
A
7 13 3 5 11 9

2 PERTINNCIA E INCLUSO

Quando um elemento a est num conjunto A, dizemos que ele pertence ao conjunto A e representamos esse fato simbolicamente como: aA 15 Se, ao contrrio, o elemento no est no conjunto A, ento dizemos que o mesmo no pertence ao conjunto A e representamos o fato como: aA Essas so as chamadas relaes de pertinncia que conectam 20 os conjuntos aos seus elementos. Quando o conjunto A no possui elemento algum, dizemos que ele o conjunto vazio e, nesse caso, representamos tal conjunto pelo smbolo .

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Dados dois conjuntos A e B, quando todo elemento de A tambm elemento de B, dizemos que o conjunto A est incluso em B ou que o conjunto A um subconjunto do conjunto B; tal fato simbolicamente representado como: 5

AB

Quando, por outro lado, existe ao menos um elemento que pertence ao conjunto A e no pertence ao conjunto B, ento A no est incluso em B ou o conjunto A no subconjunto do conjunto B. Esse fato simbolicamente representado 10 como:

AB
Essas so as chamadas relaes de incluso e conectam conjuntos a outros conjuntos. importante ter em mente a distino entre pertinncia e incluso. No primeiro caso, a 15 relao entre elemento e conjunto, e, no segundo, entre dois conjuntos quaisquer. Por exemplo, as sentenas a seguir possuem signicados totalmente diferentes, embora paream dizer a mesma coisa: a A e {a} A 20 A primeira sentena diz que o elemento a pertence ao conjunto A, e a segunda sentena diz que o conjunto unitrio {a} est incluso ou subconjunto do conjunto A.

A relao de incluso frequentemente utilizada para determinar a igualdade entre conjuntos. Dois conjuntos A e B 25 so iguais se possuem exatamente os mesmos elementos, fato que pode ser estabelecido mostrando-se que:

ABeBA

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3 OPERAES ENTRE CONJUNTOS

Com base nessas denies e conceitos, foi formulada a teoria algbrica dos conjuntos estudo da criao de novos conjuntos partindo-se de conjuntos j denidos, atravs das operaes de interseo, unio, diferena e complemento.
3.1 Interseo

Os elementos que compem o conjunto interseo so aqueles comuns aos conjuntos relacionados. Exemplo 1: dados dois conjuntos A = {5,6,9,8} e B = {0,1,2,3,4,5}, se pedirmos a interseo deles, teremos: A B = {5}, dizemos que A interseo B igual a 5.

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Exemplo 2: dados os conjuntos B = {-3, -4, -5, -6} e C = {-7, -8, -9}, se pedirmos a interseo deles, teremos: B C = {} ou B C = ; ento, A e C so conjuntos distintos1.

Exemplo 3: dados os conjuntos D = {11,12,13,14,15} e E 15 = {13,14,15}. A interseo dos conjuntos caria assim: E D = {13,14,15} ou E D = E; pode ser concludo tambm que E D.
3.2 Unio

Gerados dois conjuntos A e B, a unio entre A e B o conjunto delimitado: 20 A B = {x/x A ou x B} Conjunto unio: composto por todos os elementos dos conjuntos referidos.
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Fonte: MIRANDA, Daniela de. Disponvel em www.brasilescola.com.br.

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Exemplo 1: gerados os conjuntos A = {x | x inteiro e -1 < x < 2} e B = {1,2,3,4}, a unio desses dois conjuntos : A U B = {0,1,2,3,4} Exemplo 2: gerados os conjuntos A = {1,2,13} e B = 5 {1,2,3,4,5}, a unio desses conjuntos : A U B = {1,2,3,4,5,13}; nesse caso, podemos dizer que A U B = B2. Observe que o nmero de elementos da unio calculado por: n(A B) = n(A) - n(B) - n(A B)
3.3 Diferena ou complemento relativo

Gerados dois conjuntos A e B, a diferena ou complemento 10 relativo de A e B o conjunto denido como: A | B = {x/x A e x B} Gerados dois conjuntos A e B, denominado conjunto diferena ou de diferena entre A e B o conjunto formado pelos elementos de A que no pertencem a B. O conjunto diferena 15 representado por A B. Exemplo 1: A = {1,2,3,4,5} e B = {3,4,5,6,7}; o conjunto diferena ou a diferena : A B = {1,2} Exemplo 2: A = {1,2,3,4,5} e B = {8,9,10}; o conjunto 20 diferena ou a diferena : A B = {1,2,3,4,5}
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Fonte: MIRANDA, Daniela de. Disponvel em www.brasilescola.com.br.

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Exemplo 3: A = {1,2,3} e B = {1,2,3,4,5}; o conjunto diferena ou a diferena : AB= Exemplo 4: gerados os conjuntos A = {1,2,3,4,5,6} e B = 5 {5,6}; o conjunto diferena ou a diferena : A B = {1,2,3,4}. Como B A, podemos escrever em forma de complementar: A B = CA B = {1,2,3,4}. Outros exemplos 10 Diferena entre conjunto Gerados os conjuntos A = {0, 1, 2, 3, 4, 5} e B = {5, 6, 7}, a diferena desses conjuntos demonstrada em outro conjunto, designado de conjunto diferena. Logo, A B sero os elementos do conjunto A, subtrados os 15 elementos que pertencerem ao conjunto B. Portanto, A B = {0, 1, 2, 3, 4}. Conjunto complementar Conjunto complementar est relacionado diferena de conjunto. Encontramos um conjunto complementar quando, 20 por exemplo, gerados um conjunto A e B e o conjunto B A, ento o conjunto B complementar em relao ao A. A = {2, 3, 5, 6, 8} B = {6,8} B A, ento o conjunto complementar ser CAB = A B = 25 {2, 3, 5}3.
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Fonte: MIRANDA, Daniela de. Disponvel em www.brasilescola.com.br.

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4 CONJUNTOS NUMRICOS 4.1 Nmeros naturais

O conjunto dos nmeros naturais foi o primeiro conjunto gerado pelos homens, e tinha como funo apontar quantidades. Por exemplo, quantos animais pertencem a um grupo. Inicialmente, o zero no estava incluso nesse conjunto, porm, 5 a necessidade de representao de quantias nulas concedeu ao nmero zero a condio de pertencente ao conjunto dos naturais. Logo: N = {0, 1, 2, 3, ...}
4.2 Nmeros inteiros

Os nmeros inteiros bastaram sociedade por algum 10 tempo. O passar do tempo e a ampliao das trocas de mercadorias entre os homens tornaram iminente a criao de uma representao numrica para as dvidas. Por exemplo, eu emprestei um saco de trigo para um outro grupo de pessoas e no o recebi de volta; acabei com minhas reservas. Como 15 indicar esse emprstimo? Com isso, nasceram os conhecidos nmeros negativos, e, juntamente com tais nmeros, um novo conjunto: o conjunto dos nmeros inteiros, representado pela letra Z: Z = {..., -2, -1, 0, 1, 2, ...} 20 O conjunto dos nmeros inteiros composto pelos nmeros naturais e todos os seus representantes negativos. Observe que esse conjunto no possui comeo nem trmino. Todo nmero natural inteiro, ou seja, N um subconjunto de Z.

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4.3 Nmeros racionais

Esses nmeros surgem da necessidade de partilhar os bens dos indivduos. Como dividir corretamente um lote de terras? Podem ser expressos na forma a/b, em que a e b so quaisquer inteiros, onde b difere de 0. Q ={x/x = a/b com a e b pertencentes a Z com b diferente de 0}. 5 Ento, de acordo com o exemplo, podemos citar o 1/2, 1, 2,5,... Podemos armar que nmeros decimais exatos so racionais porque: 0,1 = 1/10 2,3 = 23/10... 10 Tambm so racionais os nmeros decimais peridicos: 0,1111... = 1/9 0,3232 ...= 32/99 Observe que outra representao do nmero 1 exibida por toda dzima peridica 0,9999... 9. 15 Essa representao de grande utilidade quando trabalhamos com estatstica, avaliaes de qualidade e produtividade e at nanceiramente (imagine o arredondamento do nmero 1 trabalhando em prol de um negcio!).
4.4 Nmeros irracionais

So assim nomeados porque no podem ser expressos na 20 forma a/b, com a e b inteiros e b diferente de 0. So formados por dzimas innitas no-peridicas: Exs.: = 3,141592654... ou 3 = 1,73205...

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4.5 Nmeros reais

O conjunto formado por todos os nmeros racionais e irracionais o conjunto dos nmeros reais, indicado por R. Como todo nmero natural inteiro, como todo nmero inteiro racional e como todo nmero racional real, temos: NZQR 5 Todos os conjuntos numricos exibidos podem ser sintetizados em um grco, conforme a seguir:
R Q Z N Conjuntos Numricos

NZQR
Fonte: SILVA, Sebastio Medeiros da; SILVA, lio Medeiros da; SILVA, Ermes Medeiros da. Matemtica bsica para cursos superiores. So Paulo: Atlas, 2002.

Intervalo: nome dado a outro conceito fundamental da comunicao das relaes. Tambm muito utilizado em 10 estatstica. Sendo a e b dois nmeros reais, com a < b, teremos os seguintes subconjuntos de R nomeados intervalos: intervalo com fechamento nos extremos a e b: [a, b] = {x R/a < x < b}; 15 intervalo com fechamento em a e abertura em b: [a, b] = {x R/a < x < b};

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intervalo com abertura em a e fechamento em b: ]a, b] = {x R/a < x < b}; intervalo com abertura em a e b: ]a, b[ = {x R/a < x < b}. Teremos ainda: 5 [a, + [ = {x R/x > a} [- , b[ = {x R/b < 0}4
4.6 Produto cartesiano entre conjuntos

A partir de dois conjuntos A e B, o produto cartesiano entre A e B o conjunto denido como A x B = (x, y) / x e A e y E B}. Exemplo: sejam A = {1, 2, 3, 4} e B = {1, 2, 5, 6}, ento: , (11),(1, 2),(1, 5),(1, 6) (2,1),(2, 2),(2, 5),(2, 6) A B = (3,1),(3,, 2),(3, 5),(3, 6) (4,1),(4, 2),(4, 5),(4, 6) No diagrama abaixo, no plano cartesiano apresentado o produto cartesiano entre nmeros reais.
y (x, y)

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(y, x)

Disponvel em www.somatematica.com.br.

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O plano cartesiano formado pelo conjunto = {(x, y); x , y }. importante observar que o conjunto resultante do produto cartesiano entre dois conjuntos corresponde a uma coleo de pares ordenados, ou seja, cada elemento do produto 5 cartesiano toma a forma (x, y). Assim, as sentenas {x, y} e (x, y) correspondem a objetos inteiramente distintos. O primeiro o conjunto formado pelos elementos x e y, e o segundo, ao par ordenado (x, y). Desse modo, imediato concluir que {x, y} = {y, x}, mas (x, y) (y, x). 10 Podemos relacionar os pontos cartesianos tabelados abaixo em um grco cartesiano, dividido nos quatro quadrantes.
Ponto A B C D E F G H Coordenadas (x,y) (2,2) (0,3) (-2,2) (-3,0) (-3,-3) (-1,-2) (0,-1) (3,0) 2 quadrante y 3 B 2 1 -2 -1 0 1 -1 G F -2 -3 -4 4 quadrante 2 A 1 quadrante

D -4 -3

H 3 x

E 3 quadrante

Fonte: SILVA, Sebastio Medeiros da; SILVA, lio Medeiros da; SILVA, Ermes Medeiros da. Matemtica bsica para cursos superiores. So Paulo: Atlas, 2002.

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Observando a gura, podemos fazer alguns exerccios: 1) H algum ponto que pertence bissetriz dos quadrantes mpares? Em caso armativo, transcreva as coordenadas desses pontos. 5 Resposta: Sim; bissetriz a reta que divide os quadrantes considerados exatamente ao meio, portanto, os pontos A (2; 2) e E (-3; -3) pertencem a ela. 2) Sempre, nesse caso, possvel identicar uma caracterstica comum s coordenadas dos pontos que pertencem bissetriz dos quadrantes mpares? Em caso armativo, transcreva-a. Resposta: A abscissa igual ordenada. 3) Pode-se identicar qual a caracterstica comum s coordenadas dos pontos que pertencem ao eixo x das abscissas? E s coordenadas dos pontos que pertencem ao eixo y das ordenadas? Resposta: Os pontos que pertencem ao eixo x tm ordenada zero. P (x; 0). Os pontos que pertencem ao eixo y tm abscissa zero. P (0; y).
5 APLICAO

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Ainda que fundamental e generalista, a teoria dos conjuntos conduz a poucas aplicaes prticas diretas. mais utilizada para desenvolver a lgebra de grupos, anis e campos, em engenharia e em outras reas de exatas, assim como para desenvolver uma base lgica para o clculo, a geometria e a topologia. Todos esses 25 desenvolvimentos so aplicados extensivamente nos campos da fsica, da qumica, da biologia, da engenharia eltrica e da cincia da computao. 20 Na rea de cincias humanas, seus conceitos servem de base estatstica; esta, por sua vez, direcionada a pesquisas de

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mercado, avaliao e desempenho de funcionrios, clculos de riscos em investimentos, etc. Exemplo Em uma pesquisa de mercado, mil pessoas foram entrevistadas 5 em todo o territrio nacional sobre a preferncia por marcas de refrigerante. O grco abaixo mostra como a pesquisa foi distribuda entre as regies brasileiras.
Centro - oeste 10% Norte 15% Sudeste 30%

Sul 20% Nordeste 25%

Trs marcas de refrigerante foram pesquisadas, as marcas A, B e C. Na pesquisa, vericou-se que 40% dos entrevistados 10 preferem a marca A, 25% a marca B e 35% a marca C. Tambm foi constatado que entre aqueles que preferem a marca B, 70% so da regio nordeste, 8% da regio sul, 2% da regio centrooeste, 10% da regio norte e 10% da regio sudeste. A empresa que encomendou a pesquisa deseja saber o seguinte: 15 a) Quantas pessoas pertencem ao conjunto dos sulistas que preferem a marca B? b) Dentro do conjunto de pessoas que preferem a marca B, quantas so da regio norte ou da regio nordeste? Soluo 20 a) Pelos dados do grco, o nmero de pessoas que consomem a marca B 25% de mil pessoas = 250

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pessoas. Dessas 250 pessoas, 8% so sulistas, portanto, 8% de 250 = 20 sulistas. b) Do enunciado, dos que preferem a marca B, 10% so da regio norte, logo, 10% de 250 = 25 pessoas, e 70% so da regio nordeste, logo, 70% de 250 = 175 pessoas. Representadas pelo conjunto A as pessoas da regio norte e pelo conjunto B as pessoas da regio nordeste, o nmero de pessoas que so da regio norte ou nordeste dado por n(A B), com n(A B) = 0, pois no h pessoas em comum das regies norte e nordeste que preferem a marca B, portanto, n(A B) = n(A) + n(B) - n(A B) n(A B) = 25 + 175 0 n(A B) = 200 pessoas. 15 Logo, duzentas pessoas da regio norte ou nordeste preferem a marca B.

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6 FUNES

Na matemtica, uma relao apenas um conjunto de pares requisitados. Se utilizamos {} como o smbolo para o conjunto, temos abaixo alguns exemplos de relaes entre pares ordenados: 5 {(0.1), (55.22), (3, - 50)} {(0, 1), (5, 2), (- 3, 9)} {(- 1.7), (1, 7), (33, 7), (32, 7)} Por vezes, podemos identicar, em vrias situaes prticas, variveis que esto em relao de dependncia. Aqui, buscamos explicitar situaes que envolvam essa relao de dependncia, 10 determinando, assim, suas variveis. Essa identicao ser baseada em parte da teoria de conjuntos vista na unidade I. L, vericamos que podemos relacionar nmeros atravs de relaes grcas em um plano cartesiano, nmeros que, de maneira geral, so chamados de x 15 e y pelos matemticos. Apesar de amplamente rejeitado, em diversos momentos de nosso dia a dia empregamos o conceito de funo, at sem perceber. Exibiremos a seguir algumas situaes do nosso cotidiano 20 nas quais podemos destacar tais relaes funcionais.

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Quando completamos, velozmente, o clculo de um lanche, em que pedimos dois salgados e um refrigerante, no sabemos imediatamente quanto iremos gastar? 5 Ao completarmos uma previso de gastos residenciais e compar-los com a renda familiar, sabemos se teremos condies de adquirir um bem? Ao nalizarmos um credirio e vericarmos se o valor nal ter um acrscimo e de quanto isto , aceitaremos ou no os juros propostos pela empresa? 10 Ao calcularmos a quantidade de material necessria para uma reforma, podemos estimar os gastos iniciais?

fato que o conceito de funo, juntamente com sua representao grca, a ferramenta matemtica mais potente na formatao de problemas empresariais, motivo que 15 nos levar a estud-lo de modo amplo. Alm disso, deve ser continuamente exercitada, pois, na gura de gestor, a tomada de decises amparada por ferramentas matemticas essencial para o sucesso pretendido. Claramente, em uma relao entre pares ordenados, no h 20 absolutamente nenhuma condio especial que a estabelea, isto , qualquer conjunto de nmeros uma relao, contanto que esses nmeros sejam pares ordenados. J para uma funo, temos condies precisas que denem sua existncia. Ainda assim, funes so um tipo especial da 25 relao. Vejamos: Uma relao f: A B chamada de funo se: (I) no h elemento x em A sem correspondente y em B (no podem sobrar elementos de A);

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(II) qualquer elemento x de A tem um nico correspondente y em B (no pode haver elemento de A associado a mais de um elemento de B). Observao: no entanto, elementos distintos de A podem 5 ser associados a um mesmo elemento de B e podem sobrar elementos de B. Outra representao, mais conveniente e muito mais utilizada, : uma funo uma relao entre duas variveis x e y, de forma que o conjunto de valores para x seja atribudo e a cada valor x 10 seja associado um e somente um nico valor para y, como y = f(x). Nesse caso: o conjunto de valores de x nomeado o domnio da funo; 15 as variveis x e y so nomeadas, simultaneamente, independente e dependente. A relao entre as variveis x e y tem uma signicao de grande apelo visual, que destaca propriedades da funo. Pode-se, atravs da descrio grca da funo, observar diretamente, por exemplo, se as variveis esto em relao 20 crescente (ou seja, aumento em x associado a aumento em y) ou se a variao de y dependente quadrtica da variao de x, etc. Funo constante toda funo y = k, em que k uma constante real. Verica25 se que o grco dessa funo uma reta horizontal, passando pelo ponto de ordenada k.
y

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Funo linear Sendo A e B conjuntos de nmeros reais, e m uma constante real diferente de zero, dizemos que uma funo f: A B, com f (x) = m. x uma funo linear. 5 O grco de uma funo linear um conjunto de pontos sobre uma reta que passa pelo ponto (0,0), ou a origem do grco cartesiano:
y

Funo do 1 grau Esse tipo de funo apresenta um grande nmero de 10 aplicaes em nosso dia a dia. Mesmo problemas muito complexos podem ser representados, em primeira aproximao, por esse tipo de funo, da seu uso frequente em economia, gesto de recursos humanos, descries de mercado, etc. Uma funo chamada de funo am (ou funo do 1 15 grau) se sua sentena for dada por y = m . x + n, sendo m e n constantes reais com m 0. Verica-se que o grco de uma funo do 1 grau uma reta. Assim, o grco pode ser obtido por meio de dois pontos distintos. 20 1) A constante n chamada de coeciente linear e representa, no grco, a ordenada do ponto de interseo da reta com o eixo y.

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2) A constante m chamada de coeciente angular e representa a variao de y correspondente a um aumento do valor de x igual a 1, aumento esse considerado a partir de qualquer ponto da reta; quando m > 0, o grco corresponde a 5 uma funo crescente, e, quando m < 0, o grco corresponde a uma funo decrescente. Seja x1 a abscissa de um ponto qualquer da reta e seja x2 = x1 + 1. Sejam y1 e y2 as ordenadas dos pontos da reta correspondentes quelas abscissas. Teremos: 10 y1 = m . x1 + n y2 = m . x2 + n Subtraindo membro a membro as duas relaes anteriores, e tendo em conta que x2 = x1 + 1, obtm-se: coeciente angular m = 15 y2 y1 x2 x1

3) Assim, conhecendo-se dois pontos de uma reta A (x1 , y1 ) e B (x2 , y2 ), o coeciente angular m facilmente determinado. 4) Da mesma forma, conhecendo-se um ponto P (x0 , y0 ) de uma reta e seu coeciente angular m, a funo correspondente dada por y y0 = m (x x0). Ou seja:

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equao da reta y=m.(x - x0) + y0 Aplicaes

O valor a ser pago na conta de gua de uma empresa depende do consumo medido no perodo; o tempo de uma viagem de caminho entre duas cidades depende da velocidade mdia 25 desenvolvida no trajeto; consequentemente, um clculo que nos leva a um custo logstico.

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Quando uma indstria lana um produto no mercado, para xar o preo desse produto, ela tem que levar em conta os custos para a sua produo e a distribuio, que dependem de diversos fatores, entre eles as despesas com energia, aluguel de prdio, 5 custo das matrias-primas e salrios. Como esses custos podem variar, a indstria tem que estar equacionando essas variveis para compor o preo do seu produto. Podemos utilizar a linguagem matemtica para representar essas relaes de dependncia entre duas ou mais grandezas. 10 Dizemos que: o preo de uma pea de carne dada em funo do peso da pea; a taxa de desemprego dada em funo do ms. Vejamos algumas denies, teis em uma anlise gerencial 15 e em que se utilizam os conceitos e mtodos analticos das funes. Funo demanda de mercado A demanda (ou procura) de um determinado bem a quantidade desse bem que os consumidores pretendem adquirir 20 num certo intervalo de tempo (dia, ms, ano e outros). Podemos entender a demanda como a quantidade de produtos que compradores desejam e podem adquirir em diversos nveis de preo. Devemos observar uma relao inversa/negativa entre preo e quantidade (lei geral da demanda). O que isso signica? 25

Quando se tratar de demanda, pense como um consumidor, ou seja: Se o preo estiver subindo, eu vou comprar menos.
A demanda de um bem funo de vrias variveis: preo por unidade do produto, renda do consumidor, preos de bens

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substitutos, gostos e outros. Supondo-se que todas as variveis mantenham-se constantes, exceto o preo unitrio do produto (p), verica-se que o preo p relaciona-se com a quantidade demandada (x). Chama-se funo de demanda relao entre 5 p e x, indicada por p = f(x). O que regula a demanda de consumo? Fatores como: preo; renda; preo de produtos similares; 10 gosto; expectativa; nmero de consumidores; marca; atendimento; 15 localizao; forma de pagamento; qualidade; propaganda;

status;
20 etc.

Existe a funo de demanda para um consumidor individual e para um grupo de consumidores (nesse caso, x representa a quantidade total demandada pelo grupo, em um nvel de preo p). Em geral, quando nos referirmos funo de demanda, 25 estaremos nos referindo a um grupo de consumidores e chamaremos de funo de demanda de mercado. Qd= -a.P +b

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Onde: Qd a quantidade de demanda por unidade de tempo; P o preo do bem. Essa funo de primeiro grau representada por uma reta 5 decrescente, j que a < 0. Isso est em concordncia com o grco de p em funo de x (que chamaremos de curva de demanda); o de uma funo decrescente, pois, quanto maior o preo, menor a quantidade demandada. Cada funo de demanda depende dos valores em que caram xadas as outras 10 variveis (renda, preo de bens substitutos e outros). Assim, se for alterada a congurao dessas outras variveis, teremos nova funo de demanda. Funo oferta de mercado Por outro lado, temos a denio de funo oferta: a 15 quantidade de produtos que vendedores desejam e podem produzir para vender em diversos nveis de preo. Existe uma relao direta/positiva entre preo e quantidade (lei geral da oferta).

Quando se tratar de oferta, pense como um empresrio: Se 20 o preo estiver subindo, eu vou vender mais produtos.
Quais so os fatores que inuenciam a oferta feita ao mercado? preo; preo dos insumos; tecnologia; expectativa; concorrncia; demanda;

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MATEMTICA APLICADA
sazonalidade; impostos; temperatura; disponibilidade dos insumos; tecnologia; religio; etc.

Chama-se de oferta de um bem a quantidade do bem que os vendedores desejam oferecer no mercado em certo intervalo 10 de tempo. A oferta depende de vrias variveis: preo do bem, preo dos insumos utilizados na produo, tecnologia utilizada e outras. Mantidas constantes todas as variveis, exceto o preo do prprio bem, chamamos de funo de oferta a relao entre o preo do bem (p) e a quantidade ofertada (x) e a indicamos 15 por p = g(x). Normalmente, o grco de p em funo de x o de uma funo crescente, pois, quanto maior o preo, maior a quantidade ofertada. Tal grco chamado de curva de oferta. Observemos que temos uma curva de oferta para cada congurao das 20 outras variveis que afetam a oferta. Preo e quantidade de equilbrio o ponto de interseo entre as curvas de demanda e oferta. Assim, temos um preo e uma quantidade de equilbrio. Por exemplo:
p oferta demanda x

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Unidade I
Receita total Seja x a quantidade vendida de um produto. Chamamos de funo receita o produto de x pelo preo de venda e indicamos por R. 5 Custo total1 Seja x a quantidade produzida de um produto. O custo total de produo (ou simplesmente custo) depende de x, e a relao entre eles chamamos de funo custo total (ou simplesmente funo custo), e a indicamos por C. Existem custos que no dependem da quantidade produzida, tais como aluguel, seguros e outros. A soma desses custos que no depende da quantidade produzida, chamamos de custo xo e indicamos por CF. A parcela do custo que depende de x chamamos de custo varivel e indicamos por CV. Assim, 15 podemos escrever: 10 C = CF + CV Vericamos tambm que, para x variando dentro de certos limites (normalmente no muito grandes), o custo varivel geralmente igual a uma constante multiplicada pela quantidade 20 x. Essa constante chamada de custo varivel por unidade. Ponto crtico (break even point) ou ponto de nivelamento O ponto de nivelamento o valor de x tal que R(x) = C(x). Funo lucro 25 denida como a diferena entre a funo receita R e a funo custo C. Assim, indicando a funo lucro por L, teremos: L(x) = R(x) C(x)
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MATEMTICA APLICADA
Margem de contribuio a diferena entre o preo de venda e o custo varivel por unidade. Vamos, agora, resolver exerccios, repetindo e exemplicando 5 essas denies administrativas de grande importncia em atividades empresariais. Exerccio 1 Quando o preo de venda de uma determinada mercadoria $ 100,00, nenhuma vendida; quando a mercadoria fornecida 10 gratuitamente, 50 produtos so procurados. Ache a funo do 1 grau ou equao da demanda e calcule a demanda para o preo de $ 30,00. Soluo Sejam: p = preo de venda e D = demanda. 15 Do enunciado, temos: 1) p = 100 D = 0 e 2) p = 0 D = 50. Como a funo do 1 grau, y = ax + b e, fazendo x = p e y = D, temos: D = ap + b. Devemos achar os valores de a e b da funo. Substituindo p = 100 e D = 0 0 = a.100 + b (Equao I). 20 Substituindo p = 0 e D = 50 50 = a.0 + b b = 50. Voltando equao I, temos: 0 = a.100 + 50 a = 0,5, e da, D = -0,5p + 50. A equao de demanda ou funo demanda : D = 0,5p + 50. 25 Substituindo p = 30 na equao D = 0,5p + 50, temos: D = 0,5. 30 + 50 = 65. Assim, para o preo de $ 30,00, a demanda de 65 unidades.

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Unidade I
Exerccio 2 Suponha que as funes demanda e oferta sejam dadas por funes lineares, tais que: 5 D(p) = 34 - 5p S(p) = -8 + 2p Qual o preo de equilbrio de mercado para essas funes? Soluo De acordo com a denio dada, o equilbrio de mercado um par (p,y) tal que y = D(p) = S(p), ou seja: 10 34 - 5p = -8 +2p 34 + 8 = 2p + 5p 42 = 7p p=6 15 Logo, o preo do equilbrio $ 6,00. Para obter a quantidade de equilbrio, basta substituir p = 6,00 em umas das funes, utilizando a funo oferta; temos: S = -8 + 2.6 = 4. Logo, a quantidade de equilbrio de 4 unidades. 20 Exerccio 3 Considere a funo RT = 20,5.q, em que o preo xo ($ 20,50) e q a quantidade de produtos vendidos (0 q 120 unidades). Qual a quantidade de produtos vendidos quando a receita total atinge o valor de $ 1.025,00?

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Soluo RT = 1025 20,5.q = 1025 q= 1025 20,5 5 q = 50 unidades vendidas. Portanto, a receita total atinge o valor de $ 1.025,00 quando so vendidas 50 unidades do produto.

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