Manual do

Basquetebol

poca Capitodesportiva 11A 2011/2012

Modelo de Educao Desportiva

Este manual contm os seguintes elementos: Explicao das funes de todos os elementos da equipa. Exemplo dos documentos a preencherem para cada funo. Fichas de jogo. Fichas do quadro de resultados. Fichas de observao (jogador estatstico). Ficha de contagem dos pontos totais da equipa

Professor Estagirio: Nuno Amendoeira Professora Cooperante: Manuela Reina

MODELO DE EDUCAO DESPORTIVA

Neste perodo vamos participar num projecto de estudo no mbito da educao desportiva, na modalidade de Basquetebol. O Modelo de Educao Desportiva, desenvolvido por Sidentop (1987), tem como fundamental objectivo formar alunos desportivamente competentes, cultos e entusiastas. Este modelo integra caractersticas do Desporto Institucionalizado, nomeadamente a poca desportiva, a filiao (promoo da integrao dos alunos em equipas e consequentemente, o desenvolvimento do sentimento de pertena ao grupo), a competio formal, o registo estatstico, a festividade e os eventos culminantes. um modelo inclusivo, onde se pretende que todos os alunos assumam variados papis dentro da sua equipa: capito/treinador, jogadores, rbitros, estatsticos, etc. As equipas tm nomes, smbolos, cores e um espao prprio para treinar. Ao nvel da formao de equipas, os critrios visam assegurar no s o equilbrio competitivo das mesmas, mas tambm o desenvolvimento das relaes de cooperao e entreajuda na aprendizagem. O MED pretende formar alunos competentes (que o aluno seja capaz de realizar as suas aes satisfatoriamente e ajustadas s circunstncias do jogo), cultos (conhece as regras, condutas correctas e incorretas, conhece e valoriza os rituais e tradies relacionadas com a prtica desportiva) e entusiastas. Este modelo vai permitir que ao longo de toda a poca desportiva assumas diversas funes: Capito/Treinador, Jornalista, Oficial de mesa, rbitro e Jogador. Este manual de Equipa vai ajudar-te a alcanar estes objectivos com sucesso, pelo que deves l-lo com muita ateno!

Local de Treino

Quando as 4 tabelas estiverem disponveis, cada equipa ter um local de treino, sendo que corresponder a campo de basquetebol. Quando apenas nos for disponibilzado 1 espao, o mesmo ter que ser dividido em 3 e cada equipa fica num deles. Ter que haver rotao para que as 2 tabelas sejam distribuidas em tempo igual pelas 3 equipas.

Material

Para o desenvolvimento das aulas, quer de pr-poca como da poca desportiva, tero disposio o seguinte material: - 7 bolas de basquetebol - 5 coletes - sinalizadores - 1 manual de equipa - 1 apito O capito da equipa ser o responsvel por coordenar as funes da equipa no que diz respeito gesto do material, sendo tambm responsvel pelo seu arrumo no final da aula.

poca Desportiva

A unidade de Basquetebol ter 10 aulas, sendo que 1 de AD, 4 de pr-poca, 4 de competio e 1 de evento culminante.

O Professor O papel do professor acompanhar a poca desportiva, tomando o comando numa fase inicial, onde explicar os objetivos da aula, desenvolvendo tarefas para o atingir. Tambm ser responsvel pela organizao das aulas bem como do ensino das aes ttico-tcnicas.

A Equipa A equipa tem talvez uns dos papis mais importantes, sendo que da sua responsabilidade: Selecionar o nome, a mascote, a cor, o logotipo e o nome que os identifica Definir o capito e o treinador; Respeitar os colegas, o adversrio assim como os rbitros; No estragar o material entregue; Promover o Fair-Play; Atualizar o blog da turma.

O Treinador Tu tens comando da tua equipa. s responsvel por gerir o treino da tua equipa antes dos jogos, bem como formar as sub-equipas. Para a treinares, tens o apoio deste manual e da tua professora. Deves ajudar os teus colegas corrigindo os seus erros mas tambm elogi-los.

O Capito Deves ser bastante responsvel para poderes assumir este cargo. Deves ser o lder e dar o exemplo. A tua equipa espera que sejas motivador e mostres

atitudes de liderana. s o porta-voz da tua equipa durante os jogos e o seu representante nos sorteios. Deves auxiliar o teu treinador na montagem do material durante os treinos.

O Jornalista/Reprter A tua tarefa ser registar os acontecimentos durante os jogos e as aulas. Podes e deves utilizar fotografias e vdeos para o efeito. Esta reportagem pode ser apresentada sob forma de notcia ou de entrevista. s o responsvel por tratar a reportagem no fim do acontecimento. Todo este material dever ser colocado no site criado para a turma sobre o MED.

O rbitro/Marcador de pontos Em cada jogo haver dois rbitros (um de cada equipa) e um aluno assumir a funo de marcador de pontos e preenchimento de ficha de jogo. Deves ser rigoroso, imparcial e justo, agindo de acordo com as regras do basquetebol. s responsvel por manter a ordem no jogo e por controlar o tempo do mesmo. O marcador de pontos responsvel por assinalar no painel os pontos obtidos assim como preencher a ficha de jogo.

Os Estatsticos Registars todos os gestos tcnicos desenvolvidos durante um jogo, por um aluno definido pelo Professor. Esse registo ser efectuado num grelha, que te ser fornecida, na qual devers preencher, o nome da equipa, aluno observado, n do jogo, perodo competitivo e data. Sendo que devers tambm registar o nmero de ocorrncias relativas aos gestos tcnicos. No final exportars todos esses elementos para um ficheiro Excel, que ser publicado no site.

(Para alm destes os capites podem e devem recorrer a outros exerccios para as suas equipas ou ento utilizar variantes dos exerccios apresentados mas devem sempre estar de acordo com a modalidade leccionada)

Exerccios das aulas.

Objetivos Comportamentais

Situao de Aprendizagem / Organizao dos Alunos

Componentes Crticas

Os alunos realizam o exerccio vulgarmente conhecido como bola ao capito

Completar os 5 passes; Atacantes: colocar a bola no capito; No driblar Defensores: evitar que a bola chegue ao capito e marcao individual. Dentro das equipas os alunos jogam 2x2 onde 1 o joker que joga pela equipa que ataca. O objectivo colocar a bola na rea restrita do adversrio, como indica a figura. Os alunos podem recorrer ao drible e a vrios tipos de passes.

Os alunos realizam basquete-raguebiball

jogo

de

Utilizar vrios recursos (dribles e passes); Finalizar e impedir a finalizao. Rpida anlise do jogo por porte do joker. Rotatividade do joker.

Os alunos realizam ativao geral com jogo dos 10 passes entre as 3 equipas.

As 3 equipas realizam o jogo dos 10 passes, todas ao mesmo tempo num espao limitado. Os alunos das duas equipas derrotadas realizam 5 flexes de braos. Os alunos realizam situaes de 3x2 apenas entre os jogadores da mesma equipa, onde 3 so atacantes e 2 defensores. Aps o lanamento h uma troca de posies. Os alunos defensores realizam o exerccio com uma bola de basquetebol na mo. O exerccio comea do meio campo com a possibilidade de se utilizarem os 2 cestos, tendo em conta a organizao das equipas Variante: defesa sem bola.

- utilizar vrios tipos de passe e no driblar. - contar o nmero de passes. Ataque:Receber e passar a bola com as duas mos; Desmarcar-se / Cortar em direco ao alvo; Orientarse para o alvo depois de receber a bola; Lanar em apoio; Encestar o maior nmero de cestos; Defesa: Evitar que o ataca faa cestos; Marcar individualmente os atacantes;

Os alunos realizam situaes de 3x2

Os alunos realizam ativao geral de forma ldica, predisponde-se fsica e mentalmente para a aula de EF.

Rapidez e correo; S sair quando o colega tocar na mo.

Os alunos realizam o jogo dos 10 passes em situaes de 3x2 com lanamento ao cesto.

Dentro de cada equipa os alunos realizam situaes de 2x2 + o joker que joga pela equipa que ataca transformando o exerccio num 3x2. Os alunos devem completar 10 passes entre si e no final devem lanar ao cesto. Variante: para que os alunos percebam a diferena entre atacar ou defender em superioridade/inferioridade numrica o joker passa a jogar na equipa que defende. Os alunos realizam situaes de 1x1 recorrendo apenas ao drible, onde por cada 2 existe uma bola. O portador da bola deve fintar o adversrio e colocar a bola no solo, fora da zona definida, Se o aluno defensor ganhar a bola os papes invertem-se. Em grupos de 3 h um aluno que foge em drible e os outros 2 devem caa-lo apenas com recurso ao passe, sendo que o fugitivo caado quando os caadores lhe tocam com a bola.

Desmarcaes; Passa e corta; Rotatividade do joker; No driblar, usar vrios tipos de passes e cumprir regra dos apoios. No desrespeitar a regra dos apoios. No atirar a bola para caar. Ter cuidado com os colegas, no chocando.

Os alunos realizam ativao geral, predispondo-se mental e fisicamente para a aula de EF. Os alunos realizam ativao geral, predispondo-se mental e fisicamente para a aula de EF.

Os alunos realizam um circuto onde colocam em prtica o drible, lanamento na passada e em apoio e os passes.

Lanar com a mo de alavanca e com a mo que direcciona a bola e no com as duas por baixo da bola; No drible em zig-zag os alunos devem trocar de mo na realizao do mesmo.

Os alunos realizam ativao geral, predispondo-se mental e fisicamente para a aula de EF.

Os alunos juntam-se em grupos de 2 e por cada grupo existe uma bola que est num ponto equidistnte das posies dos alunos. Cada aluno de cada grupo inicia o exerccio em cada linha lateral e ao apito estes devem sprintar at bola e o 1 a chegar fica na sua posse e os alunos realizam situaes de 1x1 onde podem apenas recorrer ao drible.

No desrespeitar a regra dos apoios; Controlar a bola; Proteger a bola com o corpo.

IMPORTANTE os alunos sero avaliados pelo seguinte: Basquetebol (35%) 30% (exerccio de lanamento em apoio + exerccio de passe e corte) + 70% (situao de jogo e participao no MED). Os capites devero trabalhar o passe e corte e o lanamento em apoio dentro das suas equipas.