CURSO DE MUSICA UNIDADE 1 FUNDAMENTOS DE MUSICA 1 g THE OPEN UNIVERSITY1 Introdugo 1.1 Este curso de misica trata de fun- damentos, terminologia, anélise harmd- nica e estilistica, forma, orquestracao, acompanhamento de misica pela parti tura e treinamento auditivo. Seu objetivo € fazer com que pessoas ‘com pequeno conhecimento musical (ou que jd tenham esquecido 0 que apren- deram) se familiarizem com os aspectos fundamentais da mdsica, para que pos- sam enfrentar, com uma bagagem técni- ca mais sblida, outros cursos de misica, € extrair maior proveito da experiéncia musical. Os alunos podem iniciar este curso com graus de conhecimento musi cal bastante diversos, ou simplesmente sen nenhum conhecimento musical Vocé vai perceber que 0 curso todo for- ma um conjunto bem integrado, as diver- sas partes se inter-relacionando e intera- gindo fortemente. Assim, ¢ importante que as Unidades sejam acompanhadas com cuidado, pois cada uma certamente ser a base para as Unidades seguintes. Faca_questéo de trabalhar sempre no seu ritmo, principalmente nas primeiras Unidades, que so fundamentais. Vocé veré que algumas Unidades abordam diferentes aspectos do curso, e que vocé passa rapidamente dos fundamentos para o acompanhamento de_partitu: ras, por exemplo, ou do treinamento auditivo para a prética de flauta doce. {sso revela a dindmica propria de um cur so como este: nele, vocé ndo pode ir mui- to longe numa direcdo sem progredir em outra, Por outro lado, também é excluido deste curso tudo que nao ofereca ao aluno a ‘oportunidade de pratica imediata. Algumas vezes vocé vai encontrar assun- tos ou termos ngo muito explicados. Nao se preocupe: continue lendo que mais adiante eles so retomados e apro- fundados. Com freqiiéncia os conceitos so aparentemente “‘lancados” para vocé se relembrar ou comegar a se familiari zar com eles. S6 um pouco mais adiante é que eles sero tratados com profun- didade. 1.2 Durante todo 0 curso vocé se exer- citaré no desenvolvimento de sua percep- 0 auditiva e de sua habilidade em acompanhar mésica pela partitura. As do- ze primeiras Unidades incluem, ainda, 0 ensino da flauta doce. Escolhemos a flauta doce por uma série de razbes: tocar um instrumento melé: dico vai ajudé-lo a aprender a ler musica ea “ouvir” 0 que vocé 18 na pauta antes de tocar o que esta escrito. A flauta pode ser tocada sozinha ou em conjunto. Nesse caso, podem-se utilizar ndo s6 outras flautas. soprano, mas também a tenor, ou a contralto, Num trio ou quarteto de flautas, a tenor € a contralto tocam a parte mais grave 0u as partes intermedidrias, 0 que per- mite ver a musica feita em grupo sob um ngulo muito interessante. A flauta doce é importante também do ponto de vista historico e existe todo um reperté- rio especialmente escrito para ela. Além de saber ler musica e tocar um instrumento melédico, vocé também seré capaz de executar em grupo pecas de compositores cujos estilos vocé estard estudando e analisando no momento. E, sem divida, vocé compreenderé muito melhor 0 pensamento e a técnica de com- posiggo de um autor, se executar sua musica vocé mesmo. 1.3 Para ouvir alguns dos exemplos das Unidades e para testar 0s exercicios de harmonia que vocé mesmo fizer, é neces sério contar com um teclado (érgio, piano, piano elétrico, etc.). Se voce dis- be de um, dtimo. Se no, poderé opor- tunamente recorrer 20 de algum amigo, ou, se for 0 caso, adquirir um drgio ele- trénico simples (com pelo menos quatro oitavas e que toque notas simulténeas). A intengéo deste curso, porém, ndo é ensiné-lo a tocar um instrumento de teclado, nem esperamos que vocé consiga fazer isso jé. Mas, a partir das tentativas de tocar seus exercicios, e da livre expe- rimentao, vocé acabaré aprendendo a “mexer no teclado” & sua maneira. © que jé pode ser um bom comeco, para quem quiser aprofundar mais tarde.1.4 Ao final de cada Unidade voce en- contra uma seco de auto-avaliaggo, com uma lista do que deverd ter conse- guido naquela Unidade. Faga uma'checa- gem, item por item, antes de passar para a Unidade seguinte. Os exercicios de ‘auto-avaliagso que acompanham essa lista visam ajudé-lo a descobrir eventuais Pontos fracos na sua aprendizagem. 5 A matéria deste curso abrange prin- ipalmente 3 dreas. A primeira diz respeito a notacdo e ter- minologia musicais, e é tratada nas trés primeiras Unidades, incluindo um bom numero de exercicios de audiggo com acompanhamento de partituras. A se gunda area é 0 cerne do curso: nove Unidades concentradas em harmonia e estilo. Vocé aprenderé a analisar peque- nos trechos musicais simples e a fazer anélises harménicas e de estilo (depois de discutir alguns conceitos mais adian tados de harmonia, texturas e estilo). A altima area abrange a forma, com uma introdugao também & orquestracdo. ‘Ao longo de todo 0 curso, vocé fard tra balhos préticos, treinaré sua audiggo e aprenderé a acompanhar trechos musi ais em partituras. 1.6 Vocé talvez ache que tantas infor- mages e conhecimentos sejam uma so- brecarga para quem est4 apenas come- gando um curso. Nao se preocupe Logo vocé vai ver como cada Unidade explora muito habilmente suas aptidées @ gosto pela masica, conduzindo-o, passo a passo, & consolidagao progressiva dos conhecimentos que iré adquirindo. Vocé mesmo ird constatar que é um cur- 80 muito agradavel e se entusiasmard com os seus resultados. 1.7 No estojo dos § discos LP que fa- zem parte integrante deste curso, vocé recebe também o compacto Guia da Orquestra. A finalidade desse disco ¢ per- mitir ao aluno a identificagdo do som de cada instrumento tocado isoladamente e em conjunto. Ouga-o do comego ao fim, pelo menos uma vez. Durante o estudo das Unidades vocé vai receber instrugdes para tornar a ouvir partes desse disco. Ele serd especialmente ati! nos exercicios préticos do treinamento auditivo. 1.8 Este curso foi produzido por toda a Equipe do Curso de Masica da Open Uni- versity. Cada Unidade recebeu sistematicamente sugestdes relevantes e construtivas de miésicos, professores e pesquisadores da Faculdade de Artes, da BBC** e do Instituto de Tecnologia Educacional***. Este trabalho contou especialmente com a contribuiggo de Barrie Jones (assistente de pesquisa em musica) e de Agnes Dodds {assistente de cursos), ambos da Open University. * ‘ets Faculty da Open University ** BBC: British Broadcasting Corporation: Cocpo: ‘ag60 das Emisoras Briténicas de Rédio e Tele visto s+ Institute of Edveational Technology da Open University © nosso Curso de Masica foi integral- mente testado nas diversas etapas de sua criagdo, sofrendo modificag&es com base na critica dos estudantes, a partir de um longo e dedicado trabalho organizado com muito carinho por Michel Nathen- son, Euan Henderson, Frances Berrigan @ Margaret Gallagher do Instituto de Tecnologia Educacional. {A tradugo ¢ adaptacio do curso foi fei- ta no Brasil sob a responsabilidade de Luiz Reyes Gil, com a assessoria de uma equipe didético-editorial orientada por Silvia Abramo. 1.9 Durante seus estudos vocé vai fazer uso de toda uma terminologia especifica, que pouco familiar ou até mesmo des- conhecida para os iniciantes. Por isso a Open University recomenda aos estu- dantes que consultem alguns livros e dicionérios especializados no assunto. No Brasil, porém, nem sempre sera fécil encontrar e adquirir a bibliografia reco- mendada pelo curso. Como 0 nosso obje- tivo oferecer aos alunos um mate- rial 0 mais rico e completo possivel, a equipe didético-editorial criou uma cole- Go de Suplementos que acompanham as Unidades do curso. Nesses Suplementos vocé vai encontrar 1¢40 dos termos mais especificos, a descrigo dos principais instrumentos da orquestra, e varias informacdes complementares que poderéo ajudar bastante na compreenséo dos textos.