Recursos:

Recursos
• Vídeo: Youtube
“Brasil: Ditadura – AI-5 e seus efeitos culturais”

• Projetor de multimídia
• Internet
• Computador
• Editor de texto
• Máquina Fotográfica Digital
• Celular (áudio e vídeo)
 Atividade
• Objetivo:
Incentivar os jovens a desenvolverem
seus talentos de criação textual
através da música.
• Estrutura Curricular:
Ensino Médio/ Língua Portuguesa/
Linguagem Figurada – Metáfora.
• O que os alunos devem
aprender:
 Utilizar-se da linguagem como meio
de expressão, informação e
comunicação.
 Reconhecer as Figuras de Linguagem
em um texto.
 Criar letra de música com utilização
da Linguagem Figurada.
• Seqüência Didática:
 Exibição do vídeo.
 Pesquisa na Internet.
 Reconhecer nas letras das
músicas onde foram usadas
estratégias que burlavam a
censura.
 Registrar os trechos com o uso
da linguagem figurada, com
posterior apreciação da
professora.
 Criação de letras de música com
denúncias, de aspectos do nosso
tempo, de forma figurada.
 Apresentação da produção
musical.
 Apreciação da Comissão de
Censura, formada por alunos.
 Apresentação da equipe eleita,
com a melhor utilização da
linguagem figurada.
Brasil: Ditadura – AI-5 e seus efeitos culturais.
http://www.youtube.com/watch?v=Rjnm3LDbXCE
 Conclusões:
Observamos um grande interesse dos
alunos não só no desenvolvimento
da atividade como na
apresentação, que foi realizada
com entusiasmo e alegria, embora
no início tenham demonstrado
alguma timidez.
Conseguiram dividir bem as tarefas
dentro do grupo.
Utilizaram o conteúdo da Língua
Portuguesa com adequação e
associaram o momento político
vivido no tempo da ditadura, ao
comportamento da atual classe
política no país.
Analisaram fatos sociais atuais que
podem e devem ser denunciados.
Compuseram rimas na confecção das
músicas.
As dificuldades observadas foram
com relação ao pouco tempo para
a realização da atividade, no
estabelecimento das rimas, e na
elaboração dos slides para a
apresentação da atividade.
Novos talentos foram descobertos na
arte de compor e cantar músicas.
O mais surpreendente foi à
integração dos trabalhos com a
tecnologia na apresentação das
atividades por determinadas
equipes como:a montagem de
slides e de vídeo para a
apresentação de suas músicas.
Houve colaboração entre os alunos.
Todos que participaram do
desenvolvimento da atividade,
conseguiram atingir os objetivos.
Somente duas equipes não
realizaram ou não apresentaram a
atividade.
Desenvolvendo e apresentando a atividade.
Temas desenvolvidos pelos alunos em suas músicas:

Grupo 1 – Samba no escuro:

O povo lutando por seus direitos.

Grupo 2 – Sobreviver:
A dificuldade das pessoas na obtenção de um emprego
devido à falta de qualificação profissional.

Grupo 3 - Feriu meu coração:

A banalização da família e a agressão a mulher.

Grupo 4 - Recitarei o decreto:

Apesar dos políticos só elaborarem leis que os favoreçam,
ainda assim, somos felizes e continuamos a lutar por dias melhores.

Grupo 5 - Quero conquistar:

Refere-se ao primeiro emprego dos jovens.