Você está na página 1de 12

Daniele Ap.

Domingues RA: 423946


Thais Martins Pires RA: 421988
Tecnologia na Educao
Profa. Ma. Gilse T. Lazzari Perosa

Pilar do Sul SP
DATA- 19/06/2013
No decorrer dos tempos, as tecnologias utilizadas pelos educadores
como: quadro-negro, giz e livros didticos j no so mais vistas como
tecnologias educativas, pois limitam o acesso s informaes no suprindo
as necessidades dos estudantes e professores. Essas tecnologias ainda so
usadas e sero por muito tempo, mas nem por isso podemos fechar os olhos
para as novas Tecnologias da Informao e Comunicao que esto
presentes em nosso meio social.



Na Educao a tecnologia importante porque
um recurso que est presente no dia-a-dia do
individuo, e que a cada momento est evoluindo
de forma rpida, trazendo vrios benefcios para a
sua vida. A escola tem como dever preparar seus
docentes para o uso do computador como
ferramenta importante na construo do
conhecimento do seu aluno. Sendo que essa
preparao traz benefcios na prpria estrutura da
aula, podendo em alguns momentos substituir o
livro didtico por um site e atividades que
desperte uma aprendizagem significativa. Uma
vez que importante lembrar que o professor no
perde a sua funo na vida do aluno se souber
claro ser um bom mediador do conhecimento.

DESENVOLVIMENTO
Mas no s a Internet em que encontramos as mdias, a televiso, o
rdio, o livro e tantos outros meios disponveis na sociedade. Cabe ao
educador apropriar-se dessas tecnologias, cujo uso dever ser como
ferramenta e recurso pedaggico de uma forma crtica e responsvel e no
somente como meros consumidores, aproveitando essas tecnologias em
benefcio da educao, fazendo com que os estudantes saiam da escola
atualizados no meio social.

Considerando a crescente importncia
dessa tecnologia na sociedade atual, a
educao chamada a evoluir junto
com a mesma, na expanso da
comunicao e informao. No
entanto, necessrio traar novos
caminhos para a formao de
professores para assim ocorrer uma
crescente inovao, indispensvel para
qualidade da escola, mas para isso
acreditamos os educadores devem se
preparar para o uso das mdias na
educao.

Sendo funo da educao formar
cidados livres e autnomos, sujeitos do
processo educacional: professores e
estudantes identificados com seu novo
papel de pesquisadores, num mundo
cada vez mais informacional e
informatizado, a escola s ter
qualidade se integrar as novas
tecnologias de comunicao de modo
eficiente e crtico. Isso s ser possvel
se a escola mostrar-se capaz de colocar
as tecnologias a servio do sujeito da
educao - o cidado livre, perpassando
obrigatoriamente pela atuao do
educador.

O aluno deve construir seu saber, e no pegar
receita pronta e essa aprendizagem consta de:
vivenciar, experimentar, sentir, relacionar e
estabelecer vnculos. Aprendemos pensando,
encontrando significado nas coisas, na
sociedade no desejo e nsia de conhecer,
interagir como o meio social e cultural
diversificado em que vivemos. As novas
tecnologias nos ajudam nesse contexto, desde
que estejamos abertos a aprender. Tanto o
professor quanto o aluno deve estar antenado
com a tecnologia, sendo articulados,
questionador, dialogar bem que trabalhe
colaborativamente.A tecnologia s valida
quando justiar e facilitar a aprendizagem.

O papel do professor tem se modificado na medida em que os alunos tm
acesso mais facilmente a uma gama de informaes, mesmo que
incompletas ou distorcidas, que devem ser organizadas e discutidas atravs
de sua mediao.
A sociedade nos coloca hoje frente realidade virtual como uma
ferramenta mltipla de informao e formao.
Portanto o Computador e a Internet esto cada vez mais
presentes na escola. A tecnologia da Educao, os recursos de
Hardware, software e rede de computadores, o uso da
hipermdia e multimdia como chats, grupos ou listas de
discusso, correio eletrnico e outros recursos e linguagens
digitais podem colaborara para um processo de educao
mais eficiente e eficaz.

No entanto valido ressaltar que o professor que usa a tecnologia na
escola alm de somar as dificuldades encontradas na sala de aula tem que
aliar as vertentes, ou seja, mostrar que domina o contedo, os recursos
tecnolgicos e praticidade, pois sem essas teorias impossvel desenvolver
e resolver as questes dificultosas que apresenta no mundo de hoje, pois
preciso que o professor acompanhe e aprenda a elaborar atividades sob
aquilo que para o aluno interessante, pois s desta maneira
conseguiremos trazer o aluno para uma aprendizagem mais rgida e
valorosa, tanto para sua vida pessoal, tanto quanto para a profissional.

Atravs da Disciplina Tecnologia em Educao podemos perceber o
quanto as tecnologias esto cada vez mais presentes no nosso cotidiano,
provocando impactos diferentes de diferentes naturezas em diversas reas,
sobretudo na educao. Com o advento de tais recursos, surgiram novas
possibilidades no processo de ensino e aprendizagem, proporcionando aos
educadores explorar novas formas de ensinar e novas formas dos alunos
aprenderem.


Behrens, M.A;Moran,J,m;masseto,m.t.novas tecnologias e mediao
pedaggica.17 ed.so Paulo:papirus,2010.
Tecnologia Educacional Ed. Artes Mdicas Porto Alegre RS -
1998.Imagens
http://educador.brasilescola.com/estrategias-ensino/a-tecnologia-sala-aula
acesso 02 de junho de 2013
http://tecnologias-aula.blogspot.com.br/