engenharia da computao Aula 1: Apresentao do curso Prof.: Joo Paulo Vieira Email: Jpaulovieira1@gmail.com Faculdade Salesiana Maria Auxiliadora 2014 - 1 Boa Noite! A educao um ato de amor e, portanto, um ato de coragem. No pode temer o debate, a anlise da realidade; no pode fugir discusso criadora, sob pena de ser farsa. - Paulo Freire - Por que estudar clculo diferencial? O clculo diferencial uma das mais flexveis ferramentas disponveis para analisar dados e fenmenos fsicos. O clculo diferencial nos permitir estudar e analisar grandezas que variem, como por exemplo: A velocidade de veculos; A inflao de uma moeda; O nmero de bactrias em uma cultura; A intensidade de um tremor de um terremoto; A ddp de um sinal eltrico; O volume de um slido quando aquecido; A presso da gua em relao profundidade; A densidade de partculas em um corpo; O crescimento mdio de uma floresta; A velocidade de um fludo ao longo de uma cadeia de tubos. E muitos, muitos, muitos outros exemplos. Antes de comearmos, temos que relembrar alguns conceitos!
Sejam bem-vindos! Nmeros Reais Relembrando a teoria dos conjuntos: Pela teoria dos conjuntos, podemos elaborar e solucionar situaes do tipo: Numa pesquisa de mercado, foram entrevistadas vrias pessoas para saber das preferncias em relao trs marcas de sabo: Limpa Tudo, Fino Branco e Aromtico. Os resultados foram os seguintes: 220 pessoas compraram o sabo Limpa Tudo. 40 compraram as trs marcas. 50 pessoas compram Fino Branco e Aromtico.
Quantas pessoas foram entrevistadas? Simbolos lgicos Smbolo lgico Leitura Existe pelo menos um No existe algum | Existe um nico Para todo ou qualquer que seja Implica Equivalente | Tal que Pertinncia l-se pertence a l-se no pertence a Representao de um conjunto Pode-se representar um conjunto por extenso: = 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24
Ou destacando uma propriedade em comum: = 24+
Ou ainda atravs do diagrama de Venn:
Igualdade Dois conjuntos so iguais quando possuem os mesmos elementos. =
Smbolo lgico Leitura Existe pelo menos um No existe algum | Existe um nico Para todo ou qualquer que seja Implica Equivalente | Tal que Calma!... Aqui vai uma ajuda. = *1, 3, 5} e = , 7
Podemos dizer que = ? Desigualdade Dois conjuntos so diferentes quando existe pelo menos um elemento que pertence a um dos conjuntos e no pertence ao outro.
= *9, 11, 13, } e = , 7
Podemos dizer que ?
SIM! Exerccios 1. Representar, abreviadamente e por extenso, o conjunto dos mltiplos negativos de 3.
Abreviadamente : = < 0 3
Por extenso: = (3, 6, 9, 12, 15, +
Exerccios 2. Utilizando os smbolos e , relacione os elementos com os conjuntos = *1, 3, 5, 7, + e = 1, 3, 7, . a) 3 b) 5 c) 1 d) 7 e) 3 f) 7
Incluso - subconjuntos Um conjunto est contido em um conjunto quando cada elemento de tambm pertence a . Neste caso dizemos que subonjunto de .
Contm/ No contm l-se: B = *1, 3, 5+ e = 0, 1, 2, 3, 4, 5 0, 1, 2, 3, 4, 5 *1, 3, 5+
l-se
= 0, 2, 4 = 1, 2, 3, 4, 5 1, 2, 3, 4, 5 *0, 2, 4+
Reunio O conjunto reunio de com formado pelos elementos que pertencem a , a ou a ambos.
= *| +
= *3, 2, 1, 0, 1+
Exemplo: = 3, 2, 1, 0 = *1, 0, 1+ = *3, 2, 1, 0, 1+ Interseco O conjunto interseco de formado pelos elementos comuns a .
= *| +
Exemplo: = 3, 2, 1, 0 = *1, 0, 1+
= *1, 0+ Conjunto Vazio Conjunto que no possui elemento
*+ Exemplo:
= *0, 1, 2+ = *1, 2, 3+ = Diferena O conjunto diferena de formado por elementos de que no pertencem a .
= *| +
Exemplo:
= *4, 3, 2, 1, 0+ = *2, 1, 0, 1+ = *4, 3+ Complementar O conjunto complementar de em relao a dado por:
= (Condio: )
l-se: complementar de em relao a
Exemplo:
= *4, 3, 2, 1, 0+ = *2, 1, 0+ = *4, 3+
Exerccios 1. Utilizar os smbolos , relacione os conjuntos = *0, 1, 3, 5+, = *3, 5+ e = *0, 1+.
a)
b)
c)
d)
Exerccios Dados os conjuntos = 0, 1, 2, 3, 4, 5 ; = 0, 2, 4 = *1, 3, 5+, determinar os seguintes conjuntos: a) b) A c) d) e) f) a) = 0, 1, 2, 3, 4, 5 b) = 0, 1, 2, 3, 4, 5 c) = 0, 1, 2, 3, 4, 5 d) = 0, 2, 4 e) = 1, 3, 5 f) = *+
Desafio Uma pesquisa revelou que, dentre 3000 pessoas que costumavam ler jornal: 1000 liam o Dirio de Notcias; 1100 liam o Estado Nacional; 1400 liam a Folha Mercantil; 300 liam o Dirio de Notcias e o Estado Nacional; 500 liam a Folha Mercantil e o Estado Nacional; 350 liam a Folha Mercantil e o Dirio de Notcias; 100 liam todos os trs.
a) Quantas pessoas lem apenas o Estado Nacional? b) Quantas pessoas lem apenas a Folha Mercantil e o Estado Nacional? c) Quantos no lem nenhum jornal? d) Quantas lem apenas um dos trs jornais? e) Quantas lem mais de um dos trs jornais? Resposta a) 400 b) 400 c) 550 d) 1500 e) 950 200 At a prxima aula ;-)