131th WORKSHOP

FUNDAMENTAO
TERICA

 Atividade lexicogrfica bilngue: existe

h sculos.

Primeiras funes da escrita: foi permitir

o registro das equivalncias entre duas

lnguas de povos de culturas diferentes
que se colocavam em contato.

Mtodo Gramticatraduo:
desenvolver o
conhecimento
sobre a lngua e
no a
competncia
comunicativa na
lngua.

Mtodo Direto:
O primeiro a focar o
desenvolvimento de
habilidades
comunicativas.
Uso do diconrio:
abolido.
Ensino de vocabulrio:
aprendizagem sem
uso da lngua
materna.

 Mtodo udio-visual - praticamente era

proibido o uso do dicionrio. O foco era

em exerccios de repetio.

O uso do dicionrio defendido desde a

dcada de 80 como instrumento

pedaggico para aprendizagem de
lnguas estrangeiras.

 Professores

tecnologicamente alfabetizados:
profissionais integram novas formas de
comunicao ao seu planejamento pedaggico.

Recursos para aprendizagem de ingls: cada

vez mais diversificados e sofisticados.

Materiais

Didticos : mais interessantes

medida
que
a
tecnologia
vem
se
desenvolvendo.

 Recursos disponveis na Web: no-lineares e

multidimensionais
que
oferecem
aos
aprendizes um ambiente mais rico para
aquisio da lngua inglesa do que os
materiais tradicionais.

Ambiente de aprendizagem: em grupos ou

individual.

 " Quando usamos o material eletrnico,

impossvel prever todas as conexes que o

aluno far atravs das inmeras possibilidades
que o hipertexto possibilita".

" A Web nos ajuda a sair do foco no ensino

para a aprendizagem. O professor deixa de ser

aquele que transmite conhecimentos para ser
aquele que ajuda a organizar as informaes e
que oferece trilhas de conhecimentos,
exercendo o papel de guia para seus alunos".

Dicionrios provm:
explicaes sobre o uso das palavras;
seus diferentes sentidos;
as construes sintticas e como elas
normalmente funcionam;
seu contexto usual, exemplos de expresses e
de construes de uso comum padro cultural
de referncia.
Podem contribuir para o desenvolvimento da
competncia
lingustico-discursiva
dos
aprendizes de lngua inglesa.
um objeto social e cultural que agrega um
valor simblico da sociedade de onde se
origina.

 Dicionrio: ferramenta de ensino;

Deficincias

dos alunos quanto ao uso do

dicionrio; assim como dos professores no
sentido de orient-los a um uso consciente.
Alguns professores esperam que os alunos j
cheguem sala de aula com domnio no uso
desta ferramenta, visto que h pouca
explicao sobre como utiliz-lo.
Mesmo que o aluno saiba como utilizar um
dicionrio de lngua materna, isso no significa
que automaticamente ele saiba como manusear
eficientemente um de uma lngua estrangeira.

escassez de estudos na universidade na reas de

Lexicologia e Lexicografia s auxilia no crescimento de um
crculo vicioso no qual essas dificuldades enfrentadas pelos
professores em relao ao uso da obra lexicogrfica passam
a ser tambm dificuldades enfrentadas pelos alunos (DUARTE
& PONTES, 2011, p.49).

Assim, acreditamos que o dicionrio, alm de servir como

material de apoio e consulta, tem grande potencial para ser

levado categoria de material didtico utilizado durante a
aula, em atividades como: desenvolvimento de vocabulrio,
gramtica, pronncia, uso da lngua, cultura, leitura e
interpretao de texto ( HOFLING, SILVA, TOSQUI, 2004, p.
01).

 Consenso

entre estudiosos de que a melhor

abordagem a utilizao simultnea dos dois tipos
de dicionrio.

Dicionrio bilngue: confirmar informaes sobre um

item lexical relativamente conhecido.

Dicionrio monolngue: quando no conseguimos

esclarecer questes semnticas ou pragmticas,

estudo mais aprofundado de uma expresso ou
palavra especfica.

 Os aprendizes hoje pensam e processam informaes

diferentemente de seus antecessores.

Gerao

dos "nativos digitais" indivduos que

nasceram nesse mundo digital e esto ambientados a
essa nova linguagem tecnolgica relacionada a
computadores, videogames, e jogos on-line, e,
principalmente, internet.

Estudo comprova o uso do Google tradutor pelos alunos

para realizar trabalhos escolares e, at certo ponto,

aprender a lngua.

 Como seria o uso consciente do dicionrio ?

O dicionrio est presente em nossas aulas? De que

forma?

Que dicionrios os alunos costumam trazer para as

aulas?

Como esse material costuma ser escolhido? O professor

participa dessa deciso?

Como orientar a escolha de um dicionrio? O que os

alunos precisam saber antes de adquirir um dicionrio

impresso?

Qual o papel do professor no processo de mediao da

aprendizagem com o dicionrio online?

 BARCELOS, V. R. O uso do dicionrio escolar bilngue

portugus-ingls/ ingls-portugus na sala de aula de

ingls como lngua estrangeira. Revistas PerCursos
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