AS HISTRIAS E MEMRIAS DA EJA

TEMA:

MOBRAL MOVIMENTO BRASILEIRO DE ALFABETIZAO (GT3).

Grupo: Alaisy, Dimas, Israel, Raphael e Rodrigo.

DESMONTE DOS PROJETOS DE EDUCAO DE BASE PELO GOLPE MILITAR

Em 1 de abril de 1964, instala-se no pas o Regime Militar. A instaurao da ditadura militar e seu aprofundamento em 1968,
culminado com o ato institucional n 5 (AI-5), leva ao distanciamento total da populao do poder, inibindo qualquer tipo
de participao popular nele.

Os artigos 2, 3, 4 e 10 do AI-5 so particularmente muito expressivos em relao ao autoritarismo que se instalou no Brasil
e ao fechamento do regime a qualquer possibilidade de participao popular.

Alm indiretamente, reduzindo ao mnimo a participao popular na democracia liberal brasileira. Qualquer outra
perspectiva de participao era vetada e combatida com os instrumentos Destacamento de Operaes Internas e
Comando Operacional de Defesa Interna e a Oban Operao Bandeirantes, como era o caso do Comando de Caa
aos Comunistas (CCC).
Nessa intervenes e muitas de suas diretorias foram trocadas. No lugar delas foram colocados interventores, sujeitos fiis aos
donos do poder e a seus interesses polticos e econmicos. As entidades estudantis, por sua vez, foram proibidas e a censura
cuidava da imprensa, impedida de livremente fazer circular as informaes. Por maior que fosse a dureza do regime poltico
consolidado no Brasil a partir do AI-5, ele no conseguiu sair ileso das atrocidades que cometeu. (PEREIRA, 2008, p. 29)
 E assim permaneceu at 1977, quando o povo passa a eleger dois teros do Senado, mas sendo a

parte restante formada por senadores que no eram eleitos diretamente, denominados de

senadores binicos.

A ampliao e intensa mobilizao dos programas de Educao popular passam a ser

ameaadores para a nova ordem vigente. Para os militares, as ideias que vinham sendo

difundidas nos grupos de cultura e Educao popular poderiam tornar o processo poltico

incontrolvel; por isso rotularam de subversivos os que estavam engajados nessas formas de

atuao poltica. A comprometidos sindicatos e nas universidades, visando desarticulao e

desmobilizao popular.
Governo militar cria o Movimento Brasileiro de Alfabetizao
(Mobral).
Logo aps o golpe militar, iniciou-se o processo de desaparecimento dos grupos de Educao
popular. Com objetivos polticos de silenciamento os movimentos em 1967, o governo militar cria o
Movimento Brasileiro de Alfabetizao (Mobral).
O Mobral fazia restries claras concepo poltico-filosfica de Paulo Freire.
Esse movimento estimulava o individualismo e a adaptao vida moderna, enfatizando a
responsabilidade pessoal pelo xito ou fracasso e tentando afastar a possibilidade de resistncia
ao modelo instalado. Sob fortes esquemas de controle e tortura, muitas fissuras polticas, sociais e
institucionais comearam a aparecer no regime militar, no tendo sido suficientes as mais cruis
perseguies, torturas e mortes provocadas queles que contra ele bravamente se levantavam.
Movimentos populares de resistncia comeam a se fazer presentes no subterrneo das aes
militares e a se espalhar pelo pas em forma de guerrilhas armadas e organizaes clandestinas.
Aproveitando-se dessas fissuras e agindo de forma a recompor as foras, uma srie de iniciativas
polticas, sociais, culturais, e at mesmo religiosas os setores populares e alterar de maneira nada
desprezvel a correlao de foras sociais. Como [...] na corda bamba de sombrinha , a
Educao popular foi um desses movimentos que se refugiaram em Organizaes No-
governamentais (ONGs)ou mesmo em trabalhos desenvolvidos pelas Comunidades Eclesiais de
Base (CEBs).
 No pura coincidncia que a crise da ditadura militar, vivenciada no final dos anos 70,
coincidiu com a ascenso dos movimentos sociais no Brasil. Durante essa dcada, outras
formas de manifestar oposio ao regime foram surgindo. Mais uma vez o povo volta s
ruas, embora a represso ainda existisse de forma disfarada. Aumentaram os movimentos
contra o custo de vida, movimentos pela anistia, pela democracia e abertura poltica. Os
movimentos populares ganharam corpo, retornaram s ruas, com greves, manifestaes
polticas e se espalharam pelo Brasil.
Matrizes vo dar origem ao movimento social na dcada de 70, a Igreja Catlica, os
remanescentes das organizaes de esquerda e o novo sindicalismo. comunidades e a
Educao Popular por ela desenvolvida era o paradigma do perodo, influenciando e
acolhendo os militantes dispersos que s a encontravam possibilidades de contato e trabalho
poltico com setores populares. (PEREIRA, 2006, p. 31)
Os anos da dcada de 1980 do sculo XX, conhecida como a "dcada perdida" pelas
perdas econmicas dos pases da Amrica Latina, foram paradoxalmente aqueles em que
no Brasil se viveu um perodo de enorme crescimento da organizao popular e de suas
experincias de participao poltica na sociedade. Segundo Saviani (1995), podemos
afirmar que sob o ponto de vista da organizao do campo educacional, a dcada de 80
uma das mais fecundas de nossa histria, pois a mobilizao desses anos orientou-se pela
bandeira de transformar a Educao e a escola em instrumentos de reapropriao do
saber por parte dos trabalhadores; saber este que viria, mais tarde, a contribuir para uma
maior participao na sociedade.
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