O PROCESSO DE FORMAÇÃO EM

SAÚDE: O SABER RESÍDUOS SÓLIDOS

DE SERVIÇOS DE SAÚDE EM
VIVÊNCIAS PRÁTICAS
Revista Brasileira de Enfermagem – REBEn

Alunas:
Bárbara Sampaio
Clara Neres
Denis da Silva
Rayana Lages
Victória Beatriz
RESUMO
 O manejo inadequado dos resíduos sólidos em serviço de saúde (RSSS) representa uma fonte
de degradação, oferecendo risco ao ambiente e à saúde. Enfatizar esta questão no processo de
formação requer considerar os indivíduos que atuam nestes espaços, na construção de uma
consciência ética, em busca da qualidade de vida e sustentabilidade.
INTRODUÇÃO

 O gerenciamento inadequado de resíduos sólidos de serviços de saúde pode oferecer risco ao

ambiente e à vida.
 É fundamental implantar políticas de gerenciamento de resíduos nos diversos estabelecimentos
de saúde.
 Os estabelecimentos de saúde comumente não se constituem em locais biosseguros.
OBJETIVO
 Enfatizar como o manejo dos RSSS vem sendo construído nos cursos de saúde, promovendo o
conhecimento acerca do assunto, a fim de minimizar os riscos de contaminação do ambiente e
de prejuízos à saúde pública.
METODOLOGIA
 Trata-se de uma pesquisa com abordagem qualitativa
 Instituição Pública de Ensino Superior
 Cursos de Enfermagem e Obstetrícia, Odontologia, Medicina e Medicina Veterinária
 Entrevistas semi-estruturadas com:

1. 14 alunos de final de curso

2. 3 docentes de disciplinas relacionadas ao saber em questão
3. 4 coordenadores de colegiados de curso
4. Análise documental dos projetos político-pedagógicas e planos de ensino.
RESULTADOS E DISCUSSÃO
 Foi identificado nos depoimentos que os sujeitos têm conhecimento de algumas etapas do
manejo, de sua relevância e implicações, porém de modo fragmentado e isolado.
 Os estudantes de EO e M reconhecem a separação dos resíduos, entretanto declaram que é
necessário um maior conhecimento acerca do assunto.
 Os alunos dos cursos EO e MV foram orientados, no início das aulas práticas, em relação à
segregação e ao acondicionamento dos RSSS, porém, há uma incompreensão da totalidade de
como deve-se agir na prática real.