ATIVIDADE: Eu, os números e suas quantidades

GRUPO ETÁRIO: Crianças Bem Pequenas (maternal 2 e 3anos) A

Período: 25/11 a 01/12/2020
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CAMPO DE EXPERIENCIA: Ã
Traços, sons, cores e formas V
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OBJETIVO DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: I
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Utilizar diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas, para produção de marcas D
gráficas. P
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DESENVOLVIMENTO/DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES. R
D
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 HORA DE BOTAR A MÃO NA MASSA!!! Essa atividade trabalha a coordenação motora, E
concentração e traçado dos números. É muito importante que a família incentive a criança S
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a fazer as atividades. E
 Faça os números em uma folha (faça um tamanho de número grande para facilitar a N
fixação dos mesmos) e separe tinta guache. Agora, peça para a criança que passe o C
dedinho na tinta e contorne cada número, pedindo que fale qual o número está I
contornando. A
 A atividade é... ACHAR A TAMPA CERTA DE CADA POTE!!! Pegue os potes que tem na
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cozinha (pode ser qualquer pote, desde que tenha tampa) coloque os potes no chão, em
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cima da mesa ou onde for melhor. Tire as tampas dos potes e espalhe-as, em seguida
explique para a criança que ela tem que encontrar a tampa certa para cada pote.
 E agora vai começar a caça ao tesouro!!! Família, essa atividade será realizada em um dos nossos
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encontros remotos. Durante o encontro será realizada a atividade, que acontecerá da seguinte forma:
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 A professora terá 5 balões e dentro de cada balão terá uma pista que deverá ser encontrada. Será estourado
um balão de cada vez e lido as pistas, após ser lido a pista, cada família junto com a criança deverá ir achar o
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tesouro e trazer para mostrar. Ah, as pistas serão reveladas somente no dia do encontro. Então se preparem,
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vai ser pura diversão!!! D P
CAÇA AO TESOURO
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CONTE-NOS MAIS SOBRE ISSO! C
 Qual foi o momento da atividade que seu/sua filho(a) demonstrou maior interesse? Nos envie as fotos desses I
momentos. A
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FONTE: Currículo Base da Educação Infantil de Chapecó, 2020
Rossetti, Ferreira Maria (et al). Os fazeres na Educação Infantil, ed. 12 – São Paulo: Cortez S