TEORIAS DA APRENDIZAGEM

APREENDER significa “segurar, prender, APRENDER é tomar

pegar, assimilar mentalmente, entender, conhecimento e reter
compreender, agarrar”, no sentido de informações na memória
agir, exercitar-se, no sentido de agir, mediante a construção do
exercitar-se, informa-se e apropriar-se. conhecimento.

APRENDIZAGEM

O saber inclui um saber o que, um

saber como, um saber por que e um
saber para que. (ANASTASIOU, 2006, p.14)
 TEORIAS DA APRENDIZAGEM

A formação do aprendiz
deve estar relacionada
com a formação crítica e
reflexiva, em que este
aprende a indagar, a
investigar e a
problematizar situações
com as quais se depara
diante da realidade
presente.
TEORIAS DA APRENDIZAGEM

Autonomia
ESTUDANTES
EM SAÚDE Domínio do
Conhecimento
Teórico/Técnico

Resolução de Problemas
 TEORIAS DA APRENDIZAGEM

As teorias de aprendizagem buscam reconhecer a

dinâmica envolvida nos atos de ensinar e aprender,
partindo do reconhecimento da evolução cognitiva
do homem, e tentam explicar a relação entre o
conhecimento pré-existente e o novo conhecimento.
 TEORIAS DA APRENDIZAGEM

Várias teorias visam explicar o processo de

aprendizagem, ou seja como compreendemos,
transformamos, armazenamos e utilizamos
informações, ideias e conceitos adquiridos.
TEORIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM
TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
(TAS)
 Proposta pelo psicólogo americano
David Paul Ausubeu (1960)

 Postula que aprendemos a partir

daquilo que já conhecemos.

 O conjunto dos resultados das nossas

experiências de aprendizagem
(conhecimento prévio), constitui a nossa
estrutura cognitiva.
(MOREIRA,2006)
TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
 TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

Pressupoe a interação entre o novo conhecimento e o

conhecimento ja adquirido, quando o novo conhecimento
traz um novo significado para o educando e o
conhecimento antigo fica mais diferenciado e elaborado.

(MOREIRA, 2000)
 TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

VANTAGENS DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA:

 O individuo torna-se capaz de expressar o conceito aprendido

com suas próprias palavras e aplica-lo em diferentes contextos;
 O conhecimento fica disponível na memória por um período maior
de tempo, podendo servir de base para novas aprendizagens;

(CRUZ, 2011)
 TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

CONDIÇÕES NECESSÁRIAS PARA A PRODUÇÃO DA

APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA:
 Atitude favorável do aprendiz: quando se tem a intenção de dar
sentido ao que se aprende, e de relacionar, de forma não arbitrária,
o novo material a estrutura cognitiva (PENA, et al., 2005).

 Material de aprendizagem potencialmente significativo: deve ser

logicamente significativo (apresentado de forma ordenada e lógica) e
psicologicamente significativo (a aprendizagem deve partir dos
conhecimentos prévios do estudante e este deve se engajar de
modo ativo na tarefa).
 TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

TIPOS DE APRENDIZAGEM
SIGNIFICATIVA:

1- REPRESENTACIONAL: Consiste na
atribuição de significados a
determinados símbolos, isto é,
compreensão do significado das
palavras isoladamente e dos símbolos.
 TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

2- CONCEITUAL: Consiste na aprendizagem de conceitos, na

compreensão dos atributos, dos critérios que os identificam.

PINÇA ........... PINÇAS CIRÚRGICAS

LUVA.............. TIPOS DE LUVAS
 TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

3- PROPOSICIONAL: Consiste na compreensão do significado de

novas idéias expressas na forma de proposição. O estudante precisa
conhecer o significado de cada palavra que forma a proposição.

“O paciente que tem a pulseira vermelha tem risco elevado para queda”
“Esse paciente em relação aos demais tem maior chance de cair”
 TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

Estratégias facilitadoras da aprendizagem significativa:

1 - Princípio da interação social e do questionamento: consiste
aprender/ensinar perguntas ao inves de respostas.
2 - Pricípio da não centralidade do livro de texto e da não utilizaçào do
quadro de giz: consiste em aprender a partir de diferentes materiais
educativos e estratégias de ensino.
3 - Princípio do aprendiz como perceptor/representador: tanto educador
quanto educando são perceptores e representadores do mundo, ou
seja, aquilo que o educador ensina é fruto da sua percepção.
(MOREIRA, 2020)
 TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

4 - Princípio da consistencia semântica: o significado está nas pessoas

e não nas palavras.

5 - Princípio do conhecimento como linguagem: implica em

compreender que a linguagem está presente em todas as tentativas
humanas de perceber a realidade, ou sja, o modo como educador e
educando se expressam demonstram sua intencionalidade.

6 - Princípio da aprendizagem pelo erro: pelo qual se aprende que o

homem aprende corrigindo erros.
 TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

TEORIAS DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E AS

TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC)

TIC = estratégia facilitadora da aprendizagem significativa

TIC = permite a criação de situações de aprendizagem complexas e
diversificadas estimulando a aprendizagem.

(PRADO, et al., 2011)

DÚVIDAS
 APRENDER É CONTRUIR SIGNIFICADOS, E
ENSINAR É OPORTUNIZAR ESSA CONSTRUÇÃO

(VASCO MORETTO)