ESPANHA

GRUPO 4
*Reyna Quispe
*José Saavedra
*Daniel Ramirez

PROFESORA: MELANIE TERESA ALMEYDA POICÓN

PORTUGUÉS INTERMEDIO I
INTRODUÇÃO
A educação é um dos bens que qualquer indivíduo e sociedade devem ter como tal.
Este é caracterizado por ser um mecanismo primário para nações ou países atingir
níveis mais elevados de desenvolvimento.

Quando a educação é truncada, principalmente, pelo abandono escolar, então

começa um conflito social. Embora existam muitos fatores que causam a evasão, o
mais saliente é o abandono escolar.

Ou seja, no curto prazo os alunos decidem desistir, presumivelmente por terem

problemas financeiros; e acreditam que em algum momento isso pode ser verdade, o
mercado de trabalho vai compensá-los mais do que continuar estudando, a questão é
enfatizada quando você não tem uma ideia clara do que vai acontecer a longo prazo.

Boa parte do problema espanhol está na disparidade de gênero que caracteriza o

abandono escolar dos nativos. Um em cada cinco jovens residentes em Espanha
(20,2%) concluiu os estudos sem ter concluído o ESO, que é a última fase obrigatória
do ensino secundário.
CAUSAS O abandono prematuro responde a duas circunstâncias. O
primeiro está relacionado à situação econômica do país.

Quando a economia está crescendo, os alunos trocam de

emprego na escola, o que é um problema socioeducativo. A
segunda é a falta de flexibilidade do sistema educacional e de
adaptação dos currículos à realidade da sociedade do século
XXI.

Faltam centros de formação profissional, Na Espanha, estudam

12% dos alunos dessa idade, em comparação com a média dos
países da OCDE, que é de 25%.

A Andaluzia, com 21,8% de evasão, e as Baleares, com 21,3%,

lideram o fracasso escolar, enquanto o País Basco, com 6,5%, é
o que apresenta a menor taxa.
 Nos alunos: é a perigosa aparência da convicção de que o mundo da
CONSEQUÊNCIAS cultura não é para eles. O fracasso escolar costuma ser cumulativo.

Nos professores: Alguns consideram-se desnorteados, incômodos,

desmotivados, em alguns casos deprimidos, pois não se sentem
preparados para trabalhar com determinados tipos de alunos do
que com a implementação do ESO, que é a última etapa da
escolaridade obrigatória. secundário, eles não ligam.

Nos pais e na sociedade: A certeza de que o sistema educacional não

está oferecendo resultados satisfatórios em nenhum desses dois
aspectos tem levado a opinião pública.

As consequências do fracasso escolar são automaticamente

transferidas para a vida social e econômica. Os jovens não
qualificados estão condenados à marginalização laboral e social
como um problema econômico e social.
como é que a questão afecta a comunidade?

Menos propenso a participar de atividades cívicas, viva

em grande parte do dia-a-dia e com assistência pública
fornecida pelo estado.

Ganhar um salário menor e contribuir menos

para a economia do país, baixa produtividade do
trabalho e vulnerabilidade social (desemprego,
crime, consumo de substâncias tóxicas,
problemas de saúde como depressão e
ansiedade).
Qual é a influência da idade no abandono escolar?
De acordo com o relatório do Sistema de Informação de Tendências
Educacionais da América Latina, SITEAL (2020),A partir dos 13 anos, um
aumento sustentado na porcentagem de crianças começa a ser observado
adolescentes que abandonam a escola em nível regional.

Assim, cerca de metade dos adolescentes entre aos 17 e 18 anos já não frequenta
a escola. Nessa idade, apenas 32% dos alunos concluem o nível médio, embora
teoricamente seja a idade em que os jovens deveriam estar terminando seu
Educação secundária.

Assim, não apenas uma taxa de evasão significativa é produzida no nível

secundário, mas também atraso escolar, o que significa que aos 24 anos, oito em
cada dez jovens Os latino-americanos estão desconectados do sistema
educacional formal.

Especificamente, nessa idade, um em cada dez jovens não concluiu o ensino

primário e metade não concluiu o ensino secundário.
há solução para a evasão escolar?
A escola deve estar atenta e vigilante para tornar o aprendizado algo valorizado
e procurado por alunos e suas famílias.
Em oferecer uma educação e processos de ensino que sejam atrativos, bem
como um aprendizado desafiador, mas alcançável para todos eles.
Motivação, valorização e interesse em educação e aprendizagem ocorre
principalmente na escola, com professores que a creditam em seus alunos e
confiar em suas habilidades.

Aumentar o investimento em educação em até 5% para

poder atender alunos com dificuldades com mais
recursos.
Capacitar professores para adaptar sua metodologia de
ensino aos alunos.
Fomentar uma cultura de esforço nas escolas e de
aprender a tolerar a frustração.
Estabeleça mais canais em que a escola e a família
estejam na mesma linha.
Muito Obrigado!!!