APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL E FORMAÇÃO

APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL E FORMAÇÃO DE GESTORES:

COMO APRENDEM OS GESTORES EM UMA INDÚSTRIA DO SETOR

PETROQUÍMICO
 1. Contextualizando o assunto
• Os autores deste artigo tiveram como objetivo, compreender como se da o
processo de Formação de Gestores, como ocorre a Aprendizagem
Organizacional.

1.1 Metodologia utilizada

• Foi adotada uma abordagem metodológica qualitativa e a estratégia do estudo
de caso simples ou único. Foi utilizado depoimentos, para a análise destes
depoimentos , adotou-se a análise do Discurso do Sujeito Coletivo.
• Escolheram uma empresa de grande porte e com considerável competitividade
no mercado global, em seu segmento ( uma indústria do setor petroquímico.
Sigma S.A.).
• Selecionaram 9 questões centrais, para desenvolverem sua teoria.
• Analisaram conceitos e teorias de diferentes autores, a cerca do assunto.
 2. Aprendizagem Organizacional

• A aprendizagem organizacional ganhou popularidade a partir da década de 90

( Peter Serge).

VISÃO DE ALGUNS AUTORES:

• Segundo (SENGE, 2001) para a aprendizagem organizacional é necessário
indivíduos autônomos, que saibam questionar a própria ação, aprendendo com
a experiência .
• Para Shaw e Perkins(1994), refere-se a capacidade que a organizçãopossui de
adquirir conhecimento com sua experiência e a experiência dos outros,
alterando sua forma de funcionar de acordo com esses conhecimentos
2.1 Visão dos autores do presente artigo

• Aprendizagem Organizacional, nada mais é que uma estratégia das organizações

para obter vantagem competitiva com relação as concorrentes.

• Para garantir a competitividade, a aprendizagem é relevante em todos os

apontamentos organizacionais.

• Num contexto de profundas transformações em todos os campos , ela passa a

ser fundamental também para a sobrevivência das empresas em geral.
 2.2 Aprendizagem Organizacional se da por
meio de duas abordagens:
• APRENDIZAGEM FORMAL: aprende-se em salas de treinamento, auditórios
ou universidade corporativas, geralmente o processo de transmissão do
conhecimento é desvinculado do contexto prático.
• Restringe-se a realização de cursos planejados e formais e que quanto mais o
indivíduo participe desses cursos, mais adquire aprendizagem.
• APRENDIZAGEM INFORMAL: pressupõe o desenvolvimento de conhecimento
a partir das experiências do dia a dia e das relações interpessoais estabelecidas
na pratica gerencial.
• É a busca por novos conhecimentos e habilidades de modo não planejado, que
emerge de alguma demanda ou necessidade associada ao trabalho diário.
 3. Formação de Gestores

• Gestores são elementos chave na administração, isso porque são os

gestores que desenvolvem as estratégias organizacionais e
gerencia o ciclo produtivo. Investir na aprendizagem destes, é uma
forma de estratégia competitiva.
 3.1 Como aprendem os gestores em uma
indústria do setor petroquímico:

• Foi analisado uma amostra, contendo 12 gestores da empresa.

• Os gestores entrevistados apontam que o processo de aprendizagem deles, se

deus predominantemente por meio de Aprendizagem Informal, mesmo havendo
treinamentos formais, relataram que não eram totalmente dentro dos padrões
formais.
 4. Resultados obtidos

Com o presente estudo, verificaram que o principal contexto (local) de

aprendizagem dos gestores é o próprio ambiente de trabalho e, especialmente,
que eles aprendem no cotidiano de suas atividades gerenciais e a partir de uma
perspectiva de aprendizado de cunho social, prático e interacionista. Por outro
lado, segundo os respondentes, eles também aprendem nos treinamentos
corporativos comumente realizados pela Sigma. Tais treinamentos são peculiares
e diferem do tradicional,
 5. Conclusão

No que se refere à aprendizagem organizacional, a literatura assinala uma

unanimidade de considerações quanto à sua relevância para a criação e
manutenção de vantagens competitivas pelas organizações em ambientes
extremamente voláteis. Além disso, foram destacados os processos formais e
informais de aprendizagem.

No que tange à aprendizagem organizacional, constatou-se que, na Sigma S.A., a

formação dos gestores acontece, predominantemente, mediante um processo
informal de aprendizagem. Em outras palavras, evidencia-se um tipo de formação
gerencial que ocorre a partir de relações informais com os pares, liderados e
superiores, que compartilham conhecimentos e aprendem conjuntamente com as
próprias experiências, erros e acertos no cotidiano das atividades profissionais.
 FIM

Discentes: Daiane dos Santos Carmo / Tatiana Coelho Barros