Instrumentos

de
Avaliação
• É o professor, por meio de diferentes
instrumentos selecionados por sua própria
capacidade e responsabilidade
profissional, que fará a avaliação dos seus
alunos.
• Esse avaliar se baseia em alguns critérios
para valorar, mas serão interpretados em
cada caso particular.
 A avaliação deve ser entendida como
um processo regulador da vivência dos
alunos durante as múltiplas
experiências de aprendizagem.

• O instrumento é um mediador entre

os critérios de avaliação e a
informação que tem origem
na realidade apreendida
para ser avaliada.
• A utilidade dos instrumentos no
contexto da avaliação de alunos está
em sua potencialidade para evidenciar
aquilo que se pretende avaliar e em
sua possibilidade real de ser bem
utilizada.
Exemplo: prova objetiva de
verdadeiro ou falso pode ser útil para
comprovar que o aluno recorda de
informações de um texto.
Diferentes formas de avaliação:

• Uso simultâneo de diferentes

procedimentos.
• Uso da observação como base da
avaliação
• Avaliação a partir das produções escritas
pelos alunos.
• Avaliação baseada no trabalho
em grupo.
• Provas e registros.
Mas, para cada
momento da
avaliação é
necessário
utilizar um
instrumento
diferente.
O problema da avaliação se complica
um pouco mais, sobretudo quando
assumimos que essa deva ter um
caráter formativo, isto é, que deveria
proporcionar informação para a
melhora de nosso ensino e de “suas”
aprendizagens.
Alguns procedimentos e possíveis fontes
de informação em avaliação para a
EJA:

1. Perguntas em aula
2. Provas e controles escritos
3. O caderno de aula
4. Observação sistemática
5. Atividade em grupos
6. Portfólio
 Avaliando os instrumentos
Perguntas em
aula
Provas e
controles
escritos
O caderno de
aula
Portfólio

Observação
sistemática
Atividade em
grupos
 Reunião de Pais
• A reunião de pais pode ser
considerada uma das fontes de
informação para medir os juízos de
avaliação.
• No processo avaliador, as reuniões
com os pais são um
elemento básico para coletar,
trocar e oferecer informações
sobre a criança.