Objetos de Aprendizagem e Ensino de Língua Portuguesa

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIENCIAS APLICADAS E EDUCAÇÃO DISCIPLINA: SOFTWARE EDUCACIONAIS ALUNO: EWERTON HENNING PROFESSORA: Ms. PASQUELINE SCAICO

Física e Biologia..PROJETO CONDIGITAL/Língua Brasil ‡ O objetivo do CONDIGITAL é a produção de conteúdos educacionais digitais multimídia nas disciplinas de Língua Portuguesa. audiovisual e software . Química. Matemática. ‡ Todo o material. produzido é divulgado em três tipos de mídias ² áudio. . sendo usado destinado em seguida como material didático complementar nas escolas públicas de Ensino Médio.

applets1. hipertextos até uma complexa simulação de uma realidade. Segundo Macedo (2007).OBJETO DE APRENDIZAGEM Segundo a autora: ´qualquer recurso digital que possa ser reutilizado como suporte ao ensinoµ (WILEY. applets: Software aplicativo que é usado no contexto de outro programa de computador . arquivos de texto. um OA pode conter desde imagem. animação. 2007). apud MACÊDO et al.

ainda. . Sousa e Carregnato (2004) um AO precisa apresentar: ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ reusabilidade: ser reutilizável diversas vezes em diversas situações e ambientes de aprendizagem. para facilitar a reusabilidade. durabilidade: apresentar possibilidade de continuar a ser usado independente de mudança de tecnologia. acessibilidade: ser facilmente acessível via Internet para ser usado em diversos locais ou. granulibilidade: apresentar conteúdo atômico.CARACTERÍSTICAS DE UMA OA Segundo Mendes. ser potencialmente acessível a usuários com necessidades especiais. interoperabilidade: apresentar possibilidade de operar através de variedade de hardwares. adaptabilidade: ser adaptável a diversas situações de ensino e aprendizagem. sistemas operacionais e browsers.

‡ Granubilidade: diria respeito à capacidade de um OA ´ser autocontido e focado em tópico específicoµ. como atividade complementar ou como atividade principal em aula de ensino de leitura ou de escrita. .CARACTERÍSTICAS DO OA ‡ Reusabilidade e Adaptabilidade: uma vez que pode ser usado tanto no Ensino Médio quanto no Ensino Fundamental.

o OA possui uma intertextualidade intergenérica que.CARACTERÍSTICAS DO OA ‡ De acordo com a Granubilidade. BENTES.63): o onde correspondem à forma composicional. CAVALCANTE. 2007. permitindo ao falante. de acordo com KOCH. p. construir na memória um modelo cognitivo de contexto. ao conteúdo temático e ao estilo. que lhe faculte reconhecê-los e saber quando recorrer a cada um deles de maneira adequada . devido à familiaridade com elas.

PROCESSO AVALIATIVO ‡ a) avaliação. do texto-base produzido pelo professorautor. pelo coordenador de área. ‡ c) avaliação da adequação da atividade para a mídia pelo coordenador de mídia. . e ‡ d) avaliação do OA por professores e alunos de uma escola pública. O texto-base é o documento impresso que serve como roteiro para a criação e desenvolvimento do software. Nele estão contidas orientações teóricas e etapas de desenvolvimento do jogo educacional. ‡ b) avaliação da pertinência da atividade no que diz respeito ao ensinoaprendizagem pelo pedagogo.

OA: Um Ponto Muda um Conto FIGURATELA INICIAL .

OA: Um Ponto Muda um Conto Som (Ligar e Desligar) Zoom Menu do Jogo .

OA: Um Ponto Muda um Conto Link para mudança do desfecho da história. .

OA: Um Ponto Muda um Conto . .

OA: Um Ponto Muda um Conto . .

.OA: Um Ponto Muda um Conto .

OA: Um Ponto Muda um Conto . .

enriquecimento da atividade. Um estímulo para os professores em apresentar intertextos em outras mídias. . como em filmes. músicas etc. .OA: Um Ponto Muda um Conto ‡ OBJETIVO REAL DA FERRAMENTA o o o o Traz apenas uma pequena parte do conteúdo a ser ensinado. discute a origem e a história dos contos de tradição oral.

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