UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAO FSICA COORDENAO DE EXTENSO O PAPEL DA EXTENSO NA TRILOGIA UNIVERSITRIA (juntamente com o ENSINO

e a PESQUISA, e os seus mecanismos de ao...

Prof. Dr. Ademir De Marco Coordenador de Extenso FEF Prof. Dr. Srgio Stucchi Coordenador Associado de Extenso FEF Emerson Teodorico Lopes Responsvel pela Secretaria

Extenso Universitria
Histrico
Estatuto da Universidade Brasileira: Decreto-Lei n 19.851 1931 Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional n 4.024 1961 - finalidades: transmisso de conhecimento e assistncia Frum Pr-Reitores de Ext. Univers. Pblicas - 1987 Nova Constituio Brasileira 1988 Aprova o princpio da indissociabilidade: Ensino/Pesquisa/Extenso

Plano Nacional de Extenso

Ao fundamentada em dois princpios:

Indissociabilidade Ao transformadora (com interao social e interdisciplinaridade).

Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (n9.394 1996)

A extenso universitria o processo educativo, cultural e cientfico que articula o Ensino e a Pesquisa de forma indissocivel e viabiliza a relao transformadora entre Universidade e Sociedade. A extenso uma via de mo-dupla, com trnsito assegurado comunidade acadmica, que encontrar, na sociedade, a oportunidade de elaborao da prxis de um conhecimento acadmico. No retorno Universidade, docentes e discentes traro um aprendizado que, submetido reflexo terica, ser acrescido quele conhecimento.
cont...

Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (n9.394 1996)

Esse fluxo, que estabelece a troca de saberes sistematizados, acadmico e popular, ter como consequncias a produo do conhecimento resultante do confronto com a realidade brasileira e regional, a democratizao do conhecimento acadmico e a participao efetiva da comunidade na atuao da Universidade. Alm de instrumentalizadora deste processo dialtico de teoria/prtica, a Extenso um trabalho interdisciplinar que favorece a viso integrada do social.

Poltica Nacional de Extenso Conceito de Extenso Universitria A Extenso Universitria o processo educativo, cultural e cientfico que articula o Ensino e a Pesquisa de forma indissocivel e viabiliza a relao transformadora entre a Universidade e a Sociedade.

Plano Nacional de Extenso Diretrizes para a Extenso Universitria Impacto e transformao Interao dialgica Interdisciplinaridade Indissociabilidade (ensino/pesquisa/extenso)

Plano Nacional de Extenso Impacto e transformao

Estabelecimento de uma relao entre a Universidade e outros setores da Sociedade, com vistas a uma atuao transformadora, voltada para os interesses e necessidades da maioria da populao e implementadora de desenvolvimento regional e de polticas pblicas. Essa diretriz consolida a orientao para cada ao da Extenso Universitria: frente complexidade e a diversidade da realidade, necessrio eleger as questes mais prioritrias, com abrangncia suficiente para uma atuao que colabore efetivamente para a mudana social. Definida a questo, preciso estud-la em todos seus detalhes, formular solues, declarar o compromisso pessoal e institucional pela mudana, e atuar.

Plano Nacional de Extenso Interao dialgica

Desenvolvimento de relaes entre universidade e setores sociais marcadas pelo dilogo, pela ao de mo-dupla, de troca de saberes, de superao do discurso da hegemonia acadmica que ainda marca uma concepo ultrapassada de extenso: estende sociedade o conhecimento acumulado pela universidade para uma aliana com movimentos sociais de superao de desigualdade e de excluso.

Plano Nacional de Extenso Interdisciplinaridade Caracterizada pela interao de modelos e conceitos complementares, de material analtico e de metodologias, buscando consistncia terica e operacional que estruture o trabalho dos atores do processo social e que conduza interinstitucionalidade, construda na interao e inter-relao de organizaes, profissionais e pessoas.

Plano Nacional de Extenso Indissociabilidade

Reafirmando a Extenso como processo acadmico justificando-lhe o adjetivo universitria em que toda ao de extenso dever estar vinculada ao processo de formao de pessoas e de gerao de conhecimento, tendo o aluno como protagonista de sua formao tcnica para obteno de competncias necessrias atuao profissional, e de sua formao cidad reconhecer-se agente da garantia de direitos e deveres, assumindo uma viso transformadora e um compromisso. Na aplicao dessa diretriz abre-se um captulo especial, o da participao da Extenso Universitria na flexibilizao da formao discente, contribuindo para a implementao das diretrizes curriculares nacionais, com reconhecimento de aes de extenso no processo curricular, com atribuio de crditos acadmicos.

Plano Nacional de Extenso Institucionalizao da Extenso Universitria Poltica de Extenso (conceito, diretrizes, finalidades) Definida em instncias institucionais de deliberao superior (Consun Cepe) Normalizada em instrumentos legais (Estatuto, Regimento Geral, PDI, Resolues, Portarias, Editais)

Plano Nacional de Extenso Institucionalizao da Extenso Universitria

Aspectos a serem normalizados: Processo de aprovao das aes de extenso Programas de bolsa para alunos Formas de participao do aluno nas aes de extenso Aproveitamento curricular do aluno Valorizao da participao do docente Formas de participao da comunidade externa no processo decisrio da extenso Formas de participao de servidores tcnico-administrativos

reas e Linhas de Extenso

reas do Conhecimento Definidas de acordo com critrios do CNPq Cincias Exatas e da Terra Cincias Biolgicas Engenharia/Tecnologia Cincias da Sade Cincias Agrrias Cincias Sociais Cincias Humanas Lingustica, Letras e Artes

reas e Linhas de Extenso reas Temticas

rea temtica principal (1) rea temtica secundria (2)
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Comunicao Cultura Direitos Humanos e Justia Educao Meio Ambiente Sade Tecnologia e Produo Trabalho

reas e Linhas de Extenso Linhas de Extenso

As Linhas de Extenso no so, obrigatoriamente, ligadas a uma rea Temtica em especial. Por exemplo, aes relativas Linha de Extenso Inovao Tecnolgica podem ser registradas na rea Temtica da Sade ou de Educao, ou em Trabalho ou ainda em Tecnologia, esta definio depender sempre do tema em questo. Linha de Extenso 51. Terceira Idade Ementa: Planejamento, implementao e avaliao de processos de ateno (educao, sade, assistncia social, etc), de emancipao e incluso; promoo, defesa e garantia de direitos; desenvolvimento de metodologias de interveno, tendo como objeto enfocado na ao pessoas idosas e suas famlias.

Aes de Extenso So classificadas em: Programa Projeto Curso Evento Prestao de Servios

Aes de Extenso Programa Conjunto articulado de projetos e outras aes de extenso (cursos, eventos, prestao de servios), preferencialmente integrando as aes de extenso, pesquisa e ensino. Tem carter orgnico-institucional, clareza de diretrizes e orientao para um objetivo comum, sendo executado a mdio e longo prazo.

Aes de Extenso Projeto Ao processual e contnua de carter educativo, social, cultural, cientfico ou tecnolgico, com objetivo especfico e prazo determinado.
Modalidades de Projeto: Projeto Vinculado a um Programa (forma preferencial o projeto faz parte de uma nucleao de aes). Projeto No-vinculado a Programa (Projeto isolado)

Aes de Extenso CURSO

Ao pedaggica, de carter terico e/ou prtico, presencial ou a distncia, planejada e organizada de modo sistemtico, com carga horria mnima de 8 horas e critrios de avaliao definidos.

Aes de Extenso CURSOS

Classificao feita em trs categorias: I - Presencial A distncia II- At 30 horas Igual ou superior a 30 horas Iniciao Atualizao III- Treinamento e Qualificao Profissional Aperfeioamento Especializao

Aes de Extenso

EVENTO Ao que implica na apresentao e/ou exibio pblica, livre ou com clientela especfica, do conhecimento ou produto cultural, artstico, esportivo, cientfico e tecnolgico desenvolvido, conservado ou reconhecido pela Universidade.

Aes de Extenso Classificao dos tipos de Eventos

Congresso (durao de 3 a 7 dias) Seminrio (algumas horas ou de 1 a 2 dias) Ciclo de Debates (encontros sequncias e com tema especfico Exposio (feira, salo, mostra, lanamento) Espetculo (demonstraes pblicas) Evento esportivo Festival (edies peridicas) Outros (Ao pontual de mobilizao que visa a um objetivo definido, exemplo campanhas).

Aes de Extenso Prestao de Servios Realizao de trabalho oferecido pela Instituio de Educao Superior ou contratado por terceiros (comunidade, empresa, rgo pblico, etc.); a prestao de servios se caracteriza por intangibilidade, inseparabilidade processo/produto e no resulta na posse de um bem.
A prestao de servio pode, em algumas circunstncias, ser oferecida na forma de um Curso ou Projeto de Extenso, nestes casos deve ser registrada como tal.

Aes de Extenso

Classificao (tipos) de prestaes de servio:

Atendimento ao pblico em espaos de cultura, cincia e tecnologia Servio eventual Atividades de propriedade intelectual Exames e laudos tcnicos Atendimento jurdico e judicial Atendimento em sade humana Atendimento em sade animal

Relacionamentos entre as Aes de Extenso

LINHA DE EXTENSO rea Temtica Principal PROGRAMA rea Temtica Secundria

Evento

Projeto de Extenso

Curso

Produo e Publicao

Prestao de Servios

RELACIONAMENTO ENTRE AS AES DE EXTENSO

Extenso Universitria e Flexibilizao Curricular Medidas que devem ser adotadas:

1.

As aes devem ser institucionalizadas (aprovao nos rgos acadmicos) e com registro em sistema de informao, permitindo consultas abertas; A poltica de institucionalizao deve estimular a sistematizao de aes de extenso em Programas, permitindo prticas interdepartamentais, interdisciplinares e interinstitucionais; os focos temticos devem representar linhas de extenso;

2.

Extenso Universitria e Flexibilizao Curricular

3. Os Programas e os projetos a eles vinculados, bem como os projetos novinculados, devem ter formalizados, em seu corpo, uma proposta didtico-pedaggica, que defina: A potencialidade da ao de extenso para a formao tcnica do aluno relacionada a seu curso de origem e para o crescimento pessoal e cidado, pela interao social a ser vivenciada; Uma programao preliminar de leituras, participao em seminrios, grupos de discusso e oficinas; O perodo de tempo que o aluno participar do projeto; O sistema de avaliao da participao do aluno, se necessrio com a emisso de conceito final (exigncia de muitos colegiados de curso); A qualificao do professor-orientador

Extenso Universitria e Flexibilizao Curricular

4. Os Programas e Projetos de extenso podem ser formalizados como disciplinas (obrigatrias, optativas ou eletivas) ou atividades secundrias (complementares), previamente definidas, ou reconhecidas ao final do tempo de participao. 5. sempre oportuno reafirmar que, em todas as oportunidades, na implementao da ao de extenso devem ser consideradas: A valorizao do cenrio de aprendizagem sobre contedos prestabelecidos; A primazia da relao estudante/sociedade; O acompanhamento por professor-orientador; O sistema de avaliao prospectivo, participativo, com enfoque subjetivo e objetivo; A relao da continuidade pactuada e dialogada eticamente com a comunidade em que se insere a ao de extenso.

Extenso Universitria e Flexibilizao Curricular

1.

importante que a Universidade avalie experincias clssicas e institucionalizadas: (Re) visitar, na tica da indissociabilidade ensino-pesquisa-extenso, experincias como integrao docente-assistencial, internato rural, vivncias secundrias, estgios, estgios de campo, atividade acadmica a distncia, entre outras experincias possveis. fundamental que a Universidade adote o Projeto Poltico Pedaggico como referncia para as aes de extenso.

2.

Extenso Universitria e Flexibilizao Curricular

Embora este seja um ideal ainda a ser alcanado, um requisito para a existncia das aes de extenso o de envolver os estudantes, sua razo de ser. Em suma, deve se justificar tanto pela perspectiva acadmica como social. Assim, sem que se coba a iniciativa de novas proposies que podem se originar, por exemplo, de reas de pesquisa dos docentes ou de novas reas de atuao, no tendo ainda um impacto direto sobre a formao do estudante o estmulo e a orientao a serem dadas aos proponentes das aes devem ser no sentido de se buscar este componente formativo, seja na perspectiva tcnico-profissional e na formao poltica, cidad.
FORPROEX 2007.

Avaliao da Extenso Universitria

O FORPROEX, prope cinco dimenses para serem aplicadas no processo de avaliao:
1. 2. 3. 4. 5.

Dimenso (1) Poltica de gesto; Dimenso (2) Infra-estrutura; Dimenso (3) Relao Universidade Sociedade; Dimenso (4) Plano Acadmico; Dimenso (5) Produo Acadmica.

Avaliao da Extenso Universitria

SINAES Sistema Nacional de Avaliao da Educao Superior
Instrumento de Avaliao Institucional Externa: Dimenso 2 A poltica para o ensino (graduao e ps-graduao), a pesquisa, a extenso e as respectivas normas de operacionalizao, includos os procedimentos para estmulo produo acadmica, para as bolsas de pesquisa, de monitoria e demais modalidades.

FIM...