RESUMO DAS

APRESENTAÇÕES
Conceito de Gênero
• O gênero atrelado ao corpo, visto que o corpo pode ser uma
expressão da época, costumes e visão de mundo, logo, sendo
construídas visões sobre ele;

• Os outros gêneros (Trans, Andrógeno e Não-binário), são

considerados inventados, em relação ao padrão da sociedade
eurocêntrica;

• Gênero como uma construção social, das ideais e papéis a seguir

sobre ser homem e mulher;

• Gênero abordado como marginalizado na sociedade, logo,

reproduzindo uma imagem de errado ou proibido;
Gênero nas aulas de Educação
Física

• A consolidação do conceito de gênero e suas implicações para as

aulas de educação física;

• Os padrões especificados de jogos e brincadeiras para cada gênero

dentro das aulas de educação física;

• Preconceitos sobre indivíduos transgênero e a exclusão nas aulas

de educação física;
Caminhos apontados pelos autores:
• Coeducação – Gerenciar as relações de gênero na escola. Buscar o igual valor entre
os gêneros, não tendo viés de obrigatoriedade;

• Inclusão verdadeira da escola dentro do processo e discussões sobre gênero;

• Quando ao educador físico cabe a apresentação dos mais diversos esportes, a fim
de promover a possibilidade de escolha a atender a multiplicidade de gostos;

• O docente exerce um papel de grande importância no que diz respeito a estimular o

diálogo sobre as diferenças de gênero;

• Trazer a presença dos pais para as reuniões escolares e debates, a fim de conseguir
maior interação entre os assuntos.

• Mídias como parte importante do processo educativo além da escola, visando a

desconstrução do que é considerado natural/padrão.