Verbo:

conjugações,
flexão e
subclasses
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Verbo: conjugações, flexão e subclasses

Os verbos são palavras que expressam acontecimentos localizados no tempo.

Exemplo:

As cegonhas nidificam principalmente no centro e no sul de Portugal. (presente)

As cegonhas nidificaram principalmente no centro e no sul de Portugal. (passado)
As cegonhas nidificarão principalmente no centro e no sul de Portugal. (futuro)

O verbo constitui o núcleo da frase ou acompanha outro verbo.

Exemplo:

As migrações das andorinhas começam em setembro e têm-se estendido por aproximadamente

dois meses.
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Flexão verbal
Através da flexão verbal, os verbos variam em tempo, modo, pessoa e número.

Tempo: presente, pretérito, futuro

Modo: indicativo, conjuntivo, imperativo, condicional

Pessoa: 1ª pessoa (eu, nós), 2ª pessoa (tu, vós), 3ª pessoa (ele/ela, eles/elas)

Número: singular, plural

Modo verbal - a intenção de quem fala relativamente ao que diz, apresentando-o como certo, provável, desejável,
entre outros valores.
Modo indicativo Apresenta a situação como um facto real, uma certeza. Ontem, a Maria saltou de paraquedas.

Modo conjuntivo Apresenta a situação como uma dúvida, um desejo ou uma possibilidade. Desejo que tudo corra como esperas.

Modo condicional Apresenta a situação como uma hipótese ou como uma probabilidade ou desejo. Adoraria fazer uma volta ao mundo de barco.

Modo imperativo Apresenta a situação como uma ordem, um conselho ou um pedido. Passa-me a sobremesa, por favor.
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Conjugações verbais
As diferentes formas que o verbo apresenta na sua flexão dependem das conjugações
a que os verbos pertencem.

1ª conjugação – vogal temática [a]: amar

2ª conjugação – vogal temática [e]: beber *

3ª conjugação – vogal temática [i]: pedir

* O verbo pôr e os verbos dele derivados (antepor, depor, dispor, pospor, propor, repor)
pertencem à 2ª conjugação, pois derivam do verbo latino ponere.
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Verbos regulares e verbos irregulares

Os verbos regulares são verbos que respeitam o modelo da conjugação a que pertencem, ou seja,
mantêm o radical e os sufixos verbais típicos da sua conjugação.

Exemplo:
sonho, sonhas, sonharás / corro, corres, correria / decido, decidi, decidia

radical sufixo verbal

Os verbos irregulares são verbos que sofrem alterações no radical e/ou nos sufixos verbais, ou seja,
não seguem os sufixos típicos.
Exemplo:

estou, estive, estaria / trago, trouxe, trarei / peço, pedi, pedirei

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Subclasses do verbo
De acordo com as frases em que ocorrem, os verbos classificam-se como:
Principais (transitivos ou intransitivos)
Copulativos

Auxiliares

Verbo principal
O verbo principal é o núcleo das frases ou das orações em que ocorre e define quais os
complementos a integrar.
De acordo com os complementos que selecionam, os verbos classificam-se como intransitivos ou
transitivos (diretos, indiretos ou diretos e indiretos).

Verbo intransitivo – verbo que não pede complementos, ou seja, não precisa de nenhum
complemento para que o seu sentido esteja completo.
Exemplo: Habitualmente, o cão dormitava durante a tarde.
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Verbo transitivo direto – verbo que pede

complemento direto
Exemplo:
O mecânico reparou o motor do automóvel. Complemento direto

Verbo transitivo indireto – verbo que pede complemento indireto ou complemento oblíquo

Exemplo:
O Paulo escreveu à mãe e ao pai. Complemento indireto

Ele pensa muito nos pais.

Complemento oblíquo
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Verbo transitivo direto e indireto – verbo que pede complemento direto e complemento
indireto ou complemento oblíquo
Exemplo:
O menino ofereceu uma flor ao pai. Complemento indireto
Complemento direto

O pai colocou a flor numa jarra.

Complemento oblíquo
Complemento direto
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Verbo copulativo
O verbo copulativo seleciona um predicativo do sujeito e estabelece a ligação entre este e o sujeito.
Alguns verbos copulativos: ser, estar, parecer, permanecer, ficar, continuar, andar, tornar-se, revelar-
se.

Exemplo:

A Maria está muito cansada.

O Jorge continua empenhado no projeto.
Predicativo do
A Joana anda bastante triste. sujeito
O Manuel revelou-se um grande artista.
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Verbo auxiliar
O verbo auxiliar antecede o verbo principal ou o verbo copulativo, formando com este um complexo
verbal (tempos compostos ou tempos da passiva).

Tempos compostos – são formados pelo auxiliar ter (ou, menos frequentemente, haver) conjugado e
pelo verbo principal ou copulativo no particípio.
Exemplo:
A Mariana tem sido uma amiga incrível.
verbo auxiliar (ter) + verbo principal (ser) no particípio

Tempos da passiva – são formados pelo auxiliar ser conjugado e pelo verbo principal ou copulativo no
particípio.

Exemplo:
Os livros foram comprados pelo Diogo e pelo Tiago.

verbo auxiliar (ser) + verbo principal (comprados) no particípio

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1. Associa os verbos sublinhados na coluna A à sua subclasse na coluna B.

Coluna A Coluna B

A A quantidade de alimentos desperdiçados é Verbo principal intransitivo

Solução 1
enorme.

Solução B Os voluntários do Banco Alimentar recolheram diversos 2 Verbo copulativo

produtos nos supermercados.

Solução C Mais voluntários chegaram para colocar os produtos 3 Verbo auxiliar

recolhidos nas prateleiras respetivas.

Solução D A população tem participado nesta iniciativa de forma 4 Verbo principal transitivo direto
incondicional.
Muitos cidadãos doaram alimentos ao Banco
Solução E 5 Verbo principal transitivo indireto
Alimentar. 

Solução F A organização pensou em tudo. 6 Verbo principal transitivo direto e indireto

Solução A: 2; Solução B: 4; Solução C: 1; Solução D: 3; Solução E: 6; Solução F: 5;

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2. Completa as frases com verbos copulativos. Não repitas o mesmo verbo.

A permaneceu/esteve
A Maria _______________________ silenciosa durante toda a reunão. Solução

B está/é/continua
A magnólia ______________________ lindíssima! Solução

C é/tornou-se/revelou-se
O Luís ___________________________ um excelente aluno. Solução

D continua/anda/está/permanece
A Joana____________________________________ muito abatida. Solução

E é/continua/tornou-se/revelou-se
A Ana ____________________________________ uma pessoa muito interessante. Solução
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3. Identifica o modo verbal presente em cada uma das alíneas.

A Atualmente, o conhecimento do cérebro é o maior desafio da humanidade. Solução

B Talvez um dia possamos vir a conhecer completamente este órgão humano. Solução

C Gostaria de, no futuro, entender como funciona o nosso cérebro. Solução

D João, estuda detalhadamente as funções dos hemisférios do cérebro. Solução

Solução A: modo indicativo; Solução B: modo conjuntivo; Solução C: modo condicional; Solução D: modo imperativo.