Instituto Superior de Psicologia Aplicada

Departamento de Formao Permanente

Metodologia de Pesquisa, Redaco e Apresentao de Trabalhos Cientficos

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DFP | ISPA

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Metodologias

Carlos Lopes | 2009 (clopes@ispa.pt)

A boa comunicao to estimulante como o caf e torna o sono igualmente difcil.

Lindberg (citado por Rego e Cunha, 2005, p.169)

14-04-2012

1. Comunicao ORAL 2.

Exerccio de comunicao - 15 minutos:

3C:
Clareza, Conciso

Criatividade

3. Avaliao:

4. Avaliao Global do Curso.

Voz, Linguagem, Postura, Contedos, Audiovisuais, Notas

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Carlos Lopes | 2009 clopes@ispa.pt

Audvel e clara Fluente Interessante Bem ritmada

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Apropriada audincia Com o mnimo de palavras difceis

e termos tcnicos
De fcil compreenso, sem envolver

grandes tiradas e imbricaes

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O apresentador deve mostrar-se confortvel Manter um contacto ocular com a audincia Deve ter uma boa linguagem corporal

No deve ter maneirismos distractores

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Sequncia lgica Fim, meio e princpios claros No incluir contedos irrelevantes Uso relevante do humor Pontos importantes claramente sublinhados
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Claros e legveis No incluir demasiada informao Apropriados, teis e relevantes Atractivos e bem apresentados

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Usados como guias e nunca para serem lidas.

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Rego, A., & Cunha, M. P. (2002). Comunicar: Aprenda as regras de ouro das apresentaes em pblico. Lisboa: Dom Quixote. Sternberg, R. J. (2005). The psychologists companion: A guide to scientific writing for students and researchers (4th ed.). Cambridge: Cambridge University Press.

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Este questionrio pretende conhecer a opinio sobre as suas competncias na gesto e uso da informao. Por favor, indique como avalia as seguintes competncias que na escala fornecida melhor expressa a sua resposta, onde 1 corresponde a baixa competncia e 9 a alta competncia.
Importncia: Nvel:
Valor da competncia para o seu desenvolvimento acadmico Destreza que possui em relao competncia

Aquisico:

Onde adquiriu esta competncia (ex. sala de aula, biblioteca, aces de formao ou individual). Seleccione a opo mais adequada

Questionrio

ALFIN-HUMA
Nvel Aquisio

Em relao a

Importncia

PESQUISA DA INFORMAO

Baixa

Alta

Baixa

Alta

A Sala de Aula C Formao B Biblioteca I Individual

123456789

123456789

1. Utilizao de fontes de informao impressas (ex. livros, )

Obrigado pela vossa colaborao!.

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Carlos Lopes
(clopes@ispa.pt)

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