Etapa Ensino Médio

Matemática

Investigando a lei
de formação de uma
função quadrática
1ª série
Aula 1 – 3º bimestre
 Conteúdo Objetivo
● Análises de situações ● Listar, mediante uma tabela,
diversas com o apoio de a relação entre grandezas por
tabelas e como generalizar meio de uma função polinomial
algebricamente a relação de 2º grau em situações
entre as variáveis. diversas.
 Técnica: “Virem e conversem”
Para começar Tempo: 20 min

1 – Determine a medida da área de cada triângulo equilátero a seguir:

Para começar Correção

Pelo teorema de Pitágoras, temos:

Para começar Correção

Pelo teorema de Pitágoras, temos:

Para começar Correção

Pelo teorema de Pitágoras, temos:

Para começar Correção

Pelo teorema de Pitágoras, temos:

 Para começar Correção
Constatação interessante: note que as medidas das alturas dos
triângulos compõe uma P.A. de razão .
Para começar Correção
 Tempo: 10 min

Foco no conteúdo
Grandeza proporcional ao quadrado de outra: a
função polinomial de 2º grau
Na seção anterior, determinamos as medidas da área de triângulos
equiláteros. Sabendo disso, é possível obter uma relação de
interdependência entre as duas grandezas, ou seja, a medida do
segmento da base (x) e a medida da área (y), em que y é diretamente
proporcional ao quadrado de x.
 Foco no conteúdo
Medida do
Medida da Relação de
segmento
Triângulo área (y) interdependência
da base (x) (U.M.)
(U.M.)
1 1 1
2 2 4
3 3 9
4 4 16
 Foco no conteúdo
Verificando os dados referentes à coluna das relações de
interdependência, constata-se que existe uma constante de
proporcionalidade cujo valor é . A partir desse valor, podemos
estabelecer a expressão algébrica que determina a medida da área
de um triângulo equilátero (y) em função do quadrado da medida do
segmento de sua base (x).
 Técnica: “Mostre-me”
Na prática Tempo: 5 min

#Agora é com você!!

Preencha os quadros a seguir e encontre a expressão algébrica que
determina a medida da área em função da medida do lado elevado
ao quadrado.
Medida do segmento do Medida da
Cálculo da
lado de um quadrado (x) área (y)
área
(U.M.)
1
2
3
4
Na prática Correção

Medida do segmento do Medida da

Cálculo da
lado (x) área (y)
área
(U.M.)
1 1
2 4
3 9
4 16
 Na prática Correção
Medida da área (y)

1 1
4 4
9 9
16 16
 Técnica: “Todo mundo escreve”
Tempo: 10 min
Aplicando
#AgoraÉaVezdoHexágono
Utilizando os valores referentes à área dos triângulos equiláteros
obtidos na seção “Para começar”, estabeleça a expressão algébrica
da medida da área (y) em função do quadrado da medida do lado
do hexágono (x).
Aplicando Correção
Aplicando Correção
Aplicando Correção
Aplicando Correção
 Aplicando Correção
Em todos os casos, verifica-se que a razão de proporcionalidade é
constante e igual a , então, temos que:
O que aprendemos hoje?

● Listar, mediante uma tabela, a relação entre

grandezas por meio de uma função polinomial
de 2º grau em situações diversas.
 Referências
LEMOV, D. Aula nota 10 2.0: 62 técnicas para melhorar a gestão
da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2018.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista
do Ensino Médio. São Paulo, 2019.
 Referências
Lista de imagens e vídeos

Slide 3 – Elaborado pelo autor.

Slide 4 – Elaborado pelo autor.

Slide 5 – Elaborado pelo autor.

Slide 6 – Elaborado pelo autor.

Slide 7 – Elaborado pelo autor.

Slide 16 – Elaborado pelo autor.

Material
Digital