Etapa Ensino Fundamental

Anos Finais Geografia

História e dinâmicas
do planeta Terra
6º ANO
Aula 1 – 3º Bimestre
 Conteúdo Objetivos

● Processo de formação do ● Compreender os processos de

Universo e do Sistema formação do planeta Terra;
Solar; ● Compreender a relação entre o
● Movimentos do planeta processo de formação do
Terra. planeta e seus movimentos.
 Para começar

Vire e converse com os colegas sobre o que vocês sabem sobre a

formação do Universo e do Sistema Solar.
Em seguida, escreva em seu caderno o que foi discutido com seus
colegas.

Comecem!
(3 minutos)
 Foco no conteúdo

Para compreender os principais movimentos realizados pela planeta

Terra, neste primeiro momento, vamos estudar o processo de
formação do Sistema Solar.
 Foco no conteúdo
O que é uma teoria?
Uma teoria, no contexto científico, é uma explicação abrangente e
bem fundamentada que busca descrever e prever fenômenos
naturais e sociais. Baseia-se em princípios, leis e hipóteses que
foram rigorosamente testados e confirmados por meio de
observações, experimentos e análises. Uma teoria científica vai
além de uma simples suposição ou opinião.
 Foco no conteúdo
Qual teoria explica a formação do Universo?
A teoria científica amplamente aceita para explicar a formação do Universo
é a do Big Bang. De acordo com essa teoria, o Universo começou a partir da
expansão violenta de uma partícula muito densa e extremamente
quente há aproximadamente 13,8 bilhões de anos.
Segundo a teoria do Big Bang, o Universo passou por uma expansão acelerada
a partir de um estado de alta densidade e temperatura. À medida que o
Universo se expandia, esfriava e se tornava menos denso, permitindo a
formação de partículas elementares. Com o passar do tempo, esse
conjunto de partículas que estava em altíssimas temperaturas
resfriou. Junto desse processo e da interação entre os elementos
presentes no espaço foi formado o Universo como hoje ele se
apresenta. Essa expansão não cessou, o que pode ser observado por meio do
afastamento das galáxias.
 Teoria do BIG BANG: o Universo em
expansão
https://www.youtube.com/watch?v=gU8oXPXwUEw&t=124s

Esta Foto de Autor Desconhecido está licenciado em CC BY-NC-ND

 Foco no conteúdo
A teoria do Big Bang é apoiada por várias
evidências observacionais, como a
expansão do Universo constatada pelo
afastamento das galáxias; a radiação
cósmica de fundo, que é um resquício do
calor do Big Bang, e a abundância dos
elementos leves no universo, conforme as
previsões do modelo do Big Bang. Concepção artística da formação
No entanto, é importante ressaltar que a do Universo
teoria do Big Bang não explica a origem
do próprio Universo, mas sim descreve
seu desenvolvimento e expansão.
 Foco no conteúdo
Formação do Sistema Solar
https://www.youtube.com/watch?v=3bE0NZVRwNo
 Foco no conteúdo
Formação do Sistema
Solar
A teoria científica aceita para
explicar a formação do Sistema
Solar é a da nebulosa solar.
O Sistema Solar formou-se a
partir de uma grande nuvem de
gás e poeira. Acredita-se que
essa nebulosa era composta
principalmente de hidrogênio e Formação do Sistema Solar
hélio, juntamente com traços de
outros elementos.
 Foco no conteúdo
● A formação do Sistema Solar teria ocorrido há aproximadamente
4,6 bilhões de anos.
● Conforme a nebulosa solar girava e se contraía, o gás e a poeira
começaram a se concentrar em regiões mais densas, chamadas de
protoestrela. O aumento da pressão e temperatura nessas regiões
levou à ignição nuclear, dando origem ao Sol.
● Ao redor do Sol recém-formado, um disco protoplanetário formou-
se a partir da nebulosa remanescente. Nesse disco, pequenos
grãos de poeira começaram a colidir e se aglutinar, formando
planetesimais, que eram corpos rochosos ou gelados com
tamanhos de alguns quilômetros. Os planetesimais, por sua vez,
continuaram a crescer e colidir, eventualmente formando planetas,
luas e outros corpos do Sistema Solar.
 Foco no conteúdo
O mais incrível é que
podemos observar a
formação de Sistemas
“Solares” ocorrendo em
diferentes estágios de
evolução, conforme
podemos verificar na
imagem da nebulosa de
Órion.

Nebulosa de Órion, um
berçário de estrelas, planetas
e vida. Formação de vários Sistemas “Solares”
na nebulosa de Órion
 Na prática Comecem!
(10 minutos)

Em seu caderno, construa uma linha do tempo com a indicação

de referências sobre a história do Universo, desde o Big Bang
até a formação do planeta Terra.
Em seguida, com a orientação de seu professor, mostre para a
sala.
 Foco no conteúdo
Agora, vamos estudar com mais detalhes o Sistema Solar.
Você sabe ou já ouviu falar a respeito dos planetas que constituem o
Sistema Solar? Já reparou na diferença de tamanho entre planetas?

https://www.youtube.
com/watch?v=T1MrJv
cllpY&t=2s

Sistema Solar
 Foco no conteúdo
Começaremos pelo Sol, a estrela
central de nosso Sistema Solar. O
Sol é uma enorme esfera de gás
quente que emite luz e calor. Ele é
vital para a existência da vida na
Terra, fornecendo energia para as
plantas, o clima e a atmosfera.

O Sol a aproximadamente
75 milhões de quilômetros
 Foco no conteúdo
Os planetas rochosos:
Mercúrio é o planeta mais próximo do
Sol. É o menor planeta do Sistema Solar e
também o que gira mais rápido em sua Mercúrio
órbita. Apesar de sua proximidade com o
Sol, Mercúrio é extremamente quente
durante o dia e muito frio durante a noite.
Vênus é o segundo planeta mais próximo
do Sol. É extremamente quente e
apresenta uma atmosfera densa,
composta principalmente de dióxido de
carbono, criando um efeito estufa intenso.
Vênus
 Foco no conteúdo
A Terra é o terceiro planeta a partir do
Sol e o único atualmente conhecido por
abrigar vida. A Terra possui uma
atmosfera rica em oxigênio, água
líquida e uma grande diversidade de
ecossistemas.
Terra
Marte é conhecido como o "Planeta
Vermelho" em virtude da cor
avermelhada de sua superfície. É o
quarto planeta a partir do Sol. Marte
tem estações como a Terra e, no
passado, pode ter tido condições
favoráveis para a existência de vida
microbiana. Marte
 Foco no conteúdo
Os planetas gasosos:
Júpiter é o maior planeta do Sistema
Solar. É conhecido por suas tempestades
intensas, incluindo a Grande Mancha
Vermelha, uma enorme tempestade que Júpiter
dura séculos.
Saturno é famoso por seus belos anéis
visíveis a partir da Terra. É o segundo
maior planeta do Sistema Solar. Os anéis
são compostos principalmente de
partículas de gelo e rochas.
Saturno
 Foco no conteúdo
Urano é um planeta azul-esverdeado que
possui um eixo de rotação inclinado, o que o faz
girar de lado. É o sétimo planeta a partir do Sol
e é conhecido por sua atmosfera composta
principalmente de hidrogênio e hélio. Urano
Netuno é o último planeta do Sistema Solar. É
conhecido por ter cor azul intensa e por possuir
ventos fortes e tempestades poderosas. Netuno
é o planeta mais distante do Sol.

Netuno
 Comecem!
Na prática (5 minutos)

Acesse o site
https://solarsystem.nasa.gov/solar-system/our-solar-system/overview.
Em seguida, explore com a sala a simulação do Sistema Solar.
Agora, observe que os planetas giram em torno do Sol.
Em grupos, discutam uma possível
explicação para essa constatação.

Representação do Sistema Solar

 Na prática Correção
Como vimos no começo da aula, o Sistema Solar teve sua origem
em uma nebulosa que tinha um movimento de rotação.
Existe uma lei na Física chamada conservação do movimento.
Como no início do Sistema Solar havia esse movimento de
rotação, ele está presente até os dias atuais.
Nas próximas aulas, veremos as consequências desse movimento
para o planeta Terra e como ele interfere em nossas vidas.
 Aplicando

Em seu caderno, elabore um mapa mental apresentando os principais

pontos discutidos na aula.
Em seguida, com a orientação de seu professor, mostre para a sala
sua atividade.
O que aprendemos hoje?

● O processo de formação do Sistema Solar e do planeta

Terra;
● A relação entre o processo de formação do planeta e os
seus movimentos.
 Tarefa SP
Localizador: 96992

1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com

seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.

Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
 Referências
LEMOV, Doug. Aula nota 10: 49 técnicas para ser um professor
campeão de audiência. Trad. Leda Beck; Consultoria e revisão
técnica: Guiomar N. de Mello e Paula Louzano. São Paulo: Da Prosa:
Fundação Lemann, 2011.
SÃO PAULO. Currículo Paulista: etapa Ensino Fundamental.
Organização: Secretaria da Educação, Coordenadoria Pedagógica:
União dos Dirigentes Municipais de Educação do Estado de São Paulo
– UNDIME. São Paulo: Seduc, 2020.
TEIXEIRA, Wilson (Org.). Decifrando a terra. São Paulo: Oficina de
Textos: USP, 2000. 557.
 Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 7 –
https://mundoeducacao.uol.com.br/fisica/teoria-big-bang.htm
Slide 8 – https://www.coladaweb.com/astronomia/o-sistema-solar
Slide 10 –
https://spacetoday.com.br/formacao-de-sistemas-planetarios-em-orio
n/

Slide 12 –
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/88/Planetas_del_
Sistema_Solar_a_escala.png
 Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 13 –
https://mundoconectado.com.br/noticias/v/24124/imagem-do-sol-div
ulgada-pela-nasa-e-incrivel-e-diferente-de-tudo-que-voce-ja-viu

Slide 14 – https://spaceplace.nasa.gov/all-about-mercury/sp/
Slide 14 – https://solarsystem.nasa.gov/planets/venus/overview/
Slide 15 –
https://agenciabrasil.ebc.com.br/geral/noticia/2021-05/astrofisica-bra
sileira-na-china-vivemos-era-de-ouro-na-astronomia

Slide 15 –
 Referências
Slide 15 –
https://pt.wikipedia.org/wiki/Nascer_da_Terra#/media/Ficheiro:NASA-Ap
ollo8-Dec24-Earthrise.jpg

Slide 16 –
https://solarsystem.nasa.gov/resources/2486/hubbles-new-portrait-of-ju
piter/?category=planets_jupiter
Slide 16 –
https://solarsystem.nasa.gov/resources/2490/saturns-rings-shine-in-hub
ble-portrait/?category=planets_saturn

Slide 17 –
https://solarsystem.nasa.gov/resources/445/hubble-finds-many-bright-cl
ouds-on-uranus/?category=planets_uranus
Material
Digital