Implantao do trabalho com livros digitais e tablets: incorporar tecnologias ao projeto pedaggico

Experincia de uso do kindle e iPad na escola Beit Yaacov

Rosangela Del Vecchio

rosandv@gmail.com

Escolhas necessrias
Nem sempre tecnologias so concebidas para o ambiente educacional + Um dispositivo no substitui o outro
E-reader ou Tablet

Funcionalidades dos dispositivos eletrnicos + Finalidades educacionais

Leitor de livro digital ou e-Reader

Funo principal: leitura, arquivos formato AZW e PDF Contedo: livros digitais (e-books) e outros tipos de mdia digital.

Tecnologia: tinta eletrnica ou e-ink ou papel eletrnico, no utiliza iluminao como as telas de cristal lquido
Modelos: Kindle, Amazon e Nook, Barnes & Noble

Caractersticas:
Dispositivo mvel Alta capacidade de armazenamento (1.500 ttulos) Text-to-speech, anotaes, marca texto MP3 player Bateria de alta durabilidade Ttulos em ingls

Relato de atividade com Kindle os turmas dos 8 anos

Planejamento: coord. de rea + coord.de tecnologias +professores disciplina de ingls Anlise e escolha do dispositivo Levantamento: 70% dos alunos revelou interesse em utilizar o livro digital Do total de alunos 45% informaram que possuam o Kindle Durao da atividade: 1 ms com 1 aula por semana Emprstimo mediante termo de responsabilidade Uma aula com o apoio do assistente de laboratrio sobre responsabilidade, cuidados e funcionalidades do dispositivo Dispositivo ficou armazenado na sala de aula Uma vez por semana eram entregues para o assistente de laboratrio para recarregar bateria e verificao geral Ttulo: 100 Greatest Short Stories

Objetivos Metodologia
Desenvolver entendimento mais profundo de textos mais complexos, incluindo descrio e anlise de personagens Promover familiaridade com o e-reader, Kindles Estimular a leitura

Estudantes e o professor leram juntos, parando para discutir dando foco na anlise dos personagens Os estudantes leram algumas histrias individualmente usando o dicionrio residente Utilizaram a funo de audiobook, praticando a pronncia

Aspectos relevantes
Prof. Rich Rafterman
Durabilidade da bateria Mobilidade inclusive com leituras em espaos ao ar livre (sol no reflete na tela) Equipamento leve facilitando manuseio Facilidade para localizar partes da histria Possibilidade de alterar o tamanho da fonte, adequando a necessidade do aluno Os alunos adoraram: a rapidez do dicionrio. a funo de udio (audiobook). A tecnologia contribuiu para o envolvimento dos alunos com as atividades e leitura

Tablet
Tablet dispositivo pessoal em formato de prancheta que pode ser usado para acesso Internet, organizao pessoal, visualizao de fotos, vdeos, leitura de livros, jornais e revistas e para entretenimento com jogos 3D. Tela touchscreen o dispositivo de entrada principal um novo conceito: no deve ser igualado a um computador completo ou um smartphone, embora possua diversas funcionalidades dos dois

Modelo iPad Galaxy Zoom

Empresa Apple Sansung Motorola

Tablet
Consumo de contedo pela internet Comunicao por e-mail Aplicativos Ouvir msica Assistir vdeos Ler livros

iPad

Atrativos:
Interatividade Facilidade de utilizao da tela sensvel ao toque Portabilidade, peso reduzido 640 g

Limitaes
Tela com brilho excessivo Poucos ttuos de Apps em portugus

Algebra touch Dropbox Grover monster 3 Little pigs Math board Tabuada 2 Elmo ABC Novo acordo Shadows Frog dissection Letter forms

Depoimentos

Os alunos participaram de centers temticos (relacionado histria de Goldilocks and the Three Bears ou The Three Little Pigs) com histrias interativas nos iPads. As crianas puderam realizar a atividade com independncia (somente com o olhar de um adulto por conta do manuseio) e, apesar de cada criana ter um iPad prprio, trocavam informaes, como os segredinhos interativos contido dentro do livro. Foi muito interessante perceber as crianas repetindo palavras que j conheciam ou se divertindo ao re-contar a histria junto com o narrador. Tambm se divertiram com as diferentes verses das histrias. Perguntam-me vrias vezes quando podem usar o iPad novamente! Profa. Elisa Davis, K3

Foi muito interessante observar o envolvimento das crianas com esta ferramenta na medida que a maioria j conhecia o iPad. Puderam aproveitar as possibilidades de escutar e compreender a histria livros Curious George ao mesmo tempo que acompanharam as ilustraes. Respeitei o ritmo de cada um. Assim, os que acabaram primeiro j se direcionaram para outra atividade proposta durante a aula sem atrapalhar os que preferiram ir mais devagar ou repetir algo que no compreenderam to bem. Profa. Ceclia Landau, turmas K3, 4 anos

Em matemtica precisamos memorizar e exercitar os clculos de adies, subtraes, multiplicaes e divises. Esta uma parte da matemtica exaustiva e intensa que muitas vezes abandonada pelos alunos que hoje em dia se cansam com mais facilidade de atividades mecnicas e sem grandes atrativos. Math App e Missing Number possibilitaram s aulas de matemtica um dinamismo de atividade e um resgate do interesse e disposio da criana, solidificando a seqncia numrica e as grandezas dos nmeros entre si: maior e menor, valor posicional e ordem crescente e decrescente. Atravs do Ipads podemos colocar em nvel avanado os alunos mais habilidosos e em nvel necessrio os alunos com menos habilidades, atingindo assim a todos os alunos e potencializando as aulas de matemtica... Coord. Janaina Mota, Fund. 1

Obrigada! Rosangela Del Vecchio

rosandv@gmail.com