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RESULTADOS
CONHECIMENTO GERENCIAL CONHECIMENTO TCNICO
MTODO DE GERENCIAMENTO
Para as causas que impedem o atingimento dos RESULTADOS previstos devem ser propostas AES CORRETIVAS As aes que contriburam para o atingimento das METAS devem ser PADRONIZADAS
O processo de gerenciamento inicia-se com o estabelecimento de METAS sobre os resultados (QCEMS) A partir destas metas devem ser estabelecidos os PLANOS DE AO
A P C D
A
Chegando Na Frente
Correndo Atrs
HORAS DE TRABALHO
4
FERRAMENTAS GERENCIAIS
So tcnicas que visam captar, processar e dispor as informaes para que possam ser transformadas em novos conhecimentos
Diagrama de Causa e Efeito Diagrama de Matriz
Efeitos A B C D E F Causas
A P C D
a b c d
Grfico de Controle
MELHOR
Diagrama de rvore
META
M E L H O R A R
METAS
A C
P D
M A N T E R
AO CORRETIVA
PADRONIZAO
A C
S D
RESULTADOS
6
PDCA DE MELHORIA
1 2 3 4
PROBLEMA: Identificao do Problema (fenmeno) OBSERVAO: Reconhecimento das caractersticas do problema (Anlise de Fenmeno) ANLISE: Descoberta das causas principais (Anlise de Processo) PLANO DE AO: Contramedidas s Causas Principais
D C
5 6
Ok?
META
95
96 J F M A M J J A
7 8
PADRONIZAO: Eliminao definitiva das causas CONCLUSO: Reviso das atividades e planejamento para trabalho futuro
7
P - PLANEJAMENTO
P A
C D
P - PLANEJAMENTO
Identificao do Problema
Concluso
Observao
8
Padronizao
1 2
Anlise do Processo
7 6
A P C D
3 4
Plano de Ao
Verificao
Treinamento
Execuo do Plano
9
CRONOGRAMA DO PLANEJAMENTO
Cronograma Padro
Etapas/meses 1Identificao do problema . 1Observao . 1Anlise . 1Plano de Ao . 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
10
C D
1 1
1 1
MT EA
RESULTADO GERAL
MELHOR
1 1
1 1
1 1
100
META
90
80
70
99
00
PROBLEMA GRUPO 2
ML O EH R
1 1 1
1 1
1 1
MT EA
1 1
1 1
1 1
11
C D
1.2 Levantar as perdas que o problema provoca para a empresa e para as pessoas, e os possveis ganhos do projeto.
Custos
Qualidade
Atendimento ao Cliente
Moral
Meio Ambiente
Segurana
12
C D
Sistema de Produo Volkswagen - Clula 1111 - Painel REGELKREIS R1- FOCO DRC - GOL
Banco de Dados
1% ,1
11 , %
Sistema de Produo Volkswagen - Clula 1111 - Painel REGELKREIS R 1 FOCO DRC - GOL LW 11 11 a - OFERTA DE DEFEITOS (Base de dados = Sistema CPVQ)
1 1 1 1 1 1 Qtde de Defeitos 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1
11 % 1 ,1 1, % 11 1, % 11 % Acumulado 1, % 11 1, % 11 1, % 11 1 1, % 11 1 1 1 1, % 11 1, % 11 1
DEFLETOR AR INF.
1
CHIC CAIXA DE RODAS L/D
1, % 11 11 , %
CHAVE LUZ
CHAVE SETA
1 1
1 1
1 1
1 1 1 1
1 1
1
1
1 1
1 1 -1 1 Lw 1 1 -1 Lw 1 1 1 -1 1 Lw 1 1 -1 1 Lw 1 1 -1 Lw 1 1 1 -1 Lw 1 1 1 -1 1 Lw 1 1 -1 1
1 1 /1 1 /1 1 1 1 1 1 /1 1 /1 1 1 1 1 1 /1 1 /1 1 1 1 1 1 /1 1 /1 1 1 1 1 1 /1 1 /1 1 1 1 1 1 /1 1 /1 1 1 1 1 1 /1 1 /1 1 1 1
ju nh o Ju lh o Ag os to
Lw
13
C D
Sistema de Produo Volkswagen - Clula 1111 - Painel REGELKREIS R1- FOCO DRC - GOL
11 , %
1% ,1
11 , %
1% ,1
1% ,1 11 , %
11 , %
Lw11 -11
Lw11 -11
Lw11 -11
Lw11 -11
Sistema de Produo Volkswagen - Clula1 1 11 - Painel REGELKREIS R1- FOCO DRC - GOL
LW 11 1 1 a - OFERTA DE DEFEITOS (Base de dados = Sistema CPVQ)
1 1 1 1 1 1 Qtde de Defeitos 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1
1 11 1, % 1, % 11 1, % 11 % Acumulado
1
1, % 11 1, % 11 1, % 11 1 1, % 11 1 1 1 1, % 11 1, % 11 1 1 1, % 11 11 , %
DECALQUE PLAQUETA PAINEL CHAVE LUZ CHIC CAIXA DE AMORTECEDOR CHAVE SETA RODAS L/E SUSPENSO DIA DEFLETOR AR CHIC CAIXA DE INF. RODAS L/D
1 1
1 1
Grupo
1 1
1 1 1 1
1 1
1
1
1 1
1 1 -1 1 1 1 -1 1 1 1 -1 Lw 1 1 1 -1 Lw 1 1 1 -1 Lw 1 1 1 -1 Lw 1 1 1 -1 Lw 1 1 1 -1 1
1 1 /1 1 /1 1 1 1 1 /1 1 1 /1 1 1 1 1 /1 1 1 /1 1 1 1 1 /1 1 1 /1 1 1 1 1 /1 1 1 /1 1 1 1 1 /1 1 1 /1 1 1 1 1 /1 1 1 /1 1 1 1
ju nh o Ju lh o Ag os to
Lw
Lw
Lw
Lw11 -11
Lw11 -11
C D
A B C
A + C = 34 % do total
Defeito
C
Ano de 111 1
Defeito
Mdia
A multiplicao do impacto de cada problema pela reduo esperada: Ex.: (def. A) 22% x 0,5 + (Def. C) 12% x 0,7 = 19,4 %
15
1 LW 1 LW 1 1 LW 1 1 LW 1 1 LW 1 1 LW 1 1 LW 1 1 LW 1 1 LW 1 1 LW 1 1 LW 1 1 1
Ano de 1 1 1 1
C D
ATENO:
16
C D
17
C D
EXERCCIO 1A PARTE
1. Identificao do Problema.
Dividir a turma em equipes. Cada equipe deve escolher um problema para resolver que seja de conhecimento geral. Definir: A importncia e o impacto do problema. As perdas atuais que o problema gera (perdas relacionadas a custo, qualidade, entrega, moral e segurana). A meta da equipe. Os ganhos viveis com o atendimento desta meta.
18
C D
EXERCCIO 1A PARTE
PROBLEMA:
Meta:
Ganhos viveis:
19
C D
ETAPA 2 OBSERVAO
OBJETIVO: Analisar o comportamento de cada problema priorizado sob vrios pontos de vista (estratificao), buscando encontrar pistas teis para soluo do problema. 2.1 Analisar os dados do perodo anterior.
Consultar bancos de dados, com a ajuda do Facilitador, em relao aos problemas priorizados e selecionar quais so os fatores que podem trazer informaes teis.
Qtde do Defeito 80%
A B C
BD
Qtde do Defeito
DADOS DO GRUPO / DEFEITOS
Qtde do Defeito
Qualidade
80%
A B C
80%
A B C
A/B
Qtde do Defeito
Dia da Semana
80%
A B C
20
C D
ETAPA 2 OBSERVAO
2.2 Observar no local a ocorrncia do problema:
Entender como o problema ocorre exatamente (descrever com detalhes, consultar operadores, fotografar/desenhar identificando a falha, etc.). Observar o local onde ocorre o problema/defeito e as condies gerais da rea (montagem, estocagem, preparao, reas anteriores e posteriores). As condies gerais incluem: ferramentas, gabaritos, ergonomia, o treinamento e postura do pessoal, iluminao, etc. ... Identificar situaes irregulares e/ou potenciais causadoras do problema em anlise. Pode ser utilizado o 5W1H para coletar informaes na rea.
21
C D
ETAPA 3 ANLISE
OBJETIVO: Identificar as causas fundamentais que originaram o problema. 3.1 Listar todas as evidncias (pistas) coletadas na fase anterior.
Ex.: foi identificado que s segundas-feiras o ndice do defeito Z maior que a mdia da semana e que existem na rea 2 operadores novos em treinamento nos dois horrios (manh e noite). Rena evidncias para apresentar.
3.2 Definir o grupo mais adequado para a discusso das causas (BRAINSTORMING).
Selecione operadores, engenharia, PCP, manuteno, pessoal de outras clulas, etc., que possam contribuir na identificao das causas. Agende a reunio.
22
C D
ETAPA 3 ANLISE
3.3 Identifique as causas fundamentais com o uso das trs sistemticas: Brainstorming, Diagrama de Causa e Efeito, Mtodo dos Porqus.
BRAINSTORMING BRAINSTORMING
uma dinmica de grupo em que uma dinmica de grupo em que as pessoas, de forma organizada as pessoas, de forma organizada e com oportunidades iguais, e com oportunidades iguais, fazem um grande esforo mental fazem um grande esforo mental para opinar sobre determinado para opinar sobre determinado assunto. assunto. REGRAS BSICAS: REGRAS BSICAS: Convocar para as reunies Convocar para as reunies pessoas que podem contribuir pessoas que podem contribuir com conhecimento. com conhecimento. No misturar causas com No misturar causas com aes; aes; No desmerecer nenhuma No desmerecer nenhuma opinio; opinio; Deve haver consenso sobre as Deve haver consenso sobre as causas mais influentes. causas mais influentes.
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C D
ETAPA 3 ANLISE
3.4 Identificao das causas fundamentais (escolha e anlise das causas mais provveis) PASSO A PASSO (exemplo).
PASSO 1 Iniciar a construo do Diagrama de Causa e Efeito (Espinha de Peixe) pelo efeito (problema) use um flipchart ou quadro branco colocar na cabea do diagrama o efeito ou problema.
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C D
ETAPA 3 ANLISE
PASSO 2 Comece a perguntar por qu? ocorre o problema, identificando com o grupo as causas primrias, segundo o critrio de no deixar escapar nenhum aspecto do problema. Podem ser usadas como causas primrias os 6 M (mquina, mtodo, medida, meio ambiente, mo-de-obra e matria-prima).
Mo-de-obra
Mtodo
Mquina
Paradas de Aciaria por Problemas de Ponte Rolante CD2 Matria-prima Medida Meio Ambiente
25
C D
ETAPA 3 ANLISE
PASSO 3 Aprofundar os porqus em cada item do diagrama, buscando ramificar as causas at no mnimo o terceiro porqu.
ATENO: Vale a regra prtica que a causa fundamental est em geral alm do quarto porqu.
Acmulo de p
Mo-de-obra
Mtodo
Mquina
Desgaste da vedao
Matria-prima
Medida
Meio Ambiente
26
C D
ETAPA 3 ANLISE
A gerao de idias dos porqus pode ser incentivada, pedindo que os participantes escrevam as causas e depois falem um de cada vez, ou ento, o lder da reunio comanda, puxando da turma as causas possveis de cada ramo (mtodo dos porqus) . PASSO 4 Completar os porqus para todos os itens, fechando o diagrama.
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C D
ETAPA 3 ANLISE
3.5 Priorizar as causas mais provveis de serem provocadoras do problema usando algumas regras bsicas:
A) A priorizao deve ser feita sempre que possvel nas causas dos ltimos porqus. Ex.: Quebra do painel de controle POR QU? Desgaste na vedao POR QU? Vedao inadequada para o ambiente: CAUSA ESCOLHIDA! (3o Por qu) B) No adequado escolher todas as causas do Diagrama, achando que todas so importantes. Priorizar por Matriz de Consenso ou usando a Regra da Pirmide:
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C D
ETAPA 3 ANLISE
REGRA DA PIRMIDE
REGRA PRTICA Para cada causa importante existem 2 causas de mdia importncia e 4 de pouca importncia.
Muita Importncia: Bloquear Fortemente Mdia Importncia: adequado bloquear ou minimizar. Pequena Importncia: Bloquear somente se for simples e de custo zero.
29
C D
ETAPA 3 ANLISE
C) Circular, no Diagrama, as causas priorizadas para as quais dever haver alguma ao de teste, bloqueio ou minimizao. Ex.:
Acmulo de p
Mo-de-obra
Treinamento insuficiente
Mtodo
Mquina
Desgaste da vedao
Matria-prima
Medida
Meio Ambiente
30
C D
ETAPA 3 ANLISE
D) Sempre que possvel deve-se comprovar (testar) a causa priorizada para confirmar se a hiptese verdadeira. Depois do teste, a ao de bloqueio necessria fica muito mais clara.
Ex.: Causa Priorizada: Pea veio com defeito do fornecedor Teste da Hiptese: Avaliao de lotes de peas do estoque para comprovar a ocorrncia e freqncia do problema. ATENO:
C D
EXERCCIO 2A PARTE
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C D
EXERCCIO 2A PARTE
MTODO
MQUINA
MEDIDA
PROBLEMA
MATRIAPRIMA MEIO AMBIENTE MO-DE-OBRA
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C D
ETAPA 4 PLANO DE AO
OBJETIVO: Definir as aes de bloqueio das causas priorizadas, indicando os responsveis, prazos e o status. 4.1 - Definir as aes com a participao dos responsveis ou representantes das reas envolvidas (por exemplo, em uma reunio de brainstorming).
ATENO:
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C D
ETAPA 4 PLANO DE AO
4.2 - Para cada causa priorizada e confirmada deve ser definida a ao de bloqueio adequada, detalhando-a em um Plano de Ao 5W1H:
A) O QUE FAZER = A ao claramente definida que representa bloqueio / minimizao de uma causa. Exemplo: Causa: Vedao inadequada para o ambiente. Ao de bloqueio: Solicitar ao fornecedor desenvolvimento de vedao que suporte o calor B) QUANDO SER FEITO = O prazo de trmino da ao (semana ou dia). Tratando-se de um Plano de Ao para melhorar o nvel de resultados, pressupe-se que sempre existe uma mudana, e existe um prazo para efetivar essa mudana. Por isso, no adequado colocar prazo imediato ou permanente.
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C D
ETAPA 4 PLANO DE AO
C) QUEM FAR = Toda ao tem um responsvel que deve ser designado pelo nome. Este responsvel poder executar pessoalmente a tarefa ou coordenar a execuo, delegando atividades para outras pessoas.
D) ONDE SER FEITO = Local onde a ao ser executada. Pode ser a rea, setor, mquina, parte da mquina, software, etc.
E) POR QUE SER FEITO = Motivo pelo qual a ao ser implementada. As pessoas envolvidas necessitam saber claramente os motivos que esto levando a mudanas em suas atividades.
F) COMO SER FEITO = Quase todas as aes de um Plano possuem um grau de complexidade que exige detalhamento para que haja plena compreenso da ao.
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C D
ETAPA 4 PLANO DE AO
4.3 - O Plano de Ao deve ser atualizado periodicamente onde se define o status de cada ao: concluda, em execuo, atrasada ou no iniciada.
O QUE
Elaborar projeto de tampas dos moldes
QUANDO
Nov /2004
QUEM
Ademar
ONDE
Engenharia
POR QUE
Para confeco de novas tampas
COMO
1. Elaborando croqui 2. Formalizando croqui junto ao gestor 3. Enviando croqui para rea de produo.
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C D
EXERCCIO 3A PARTE
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C D
EXERCCIO 3A PARTE
PLANO DE AO
O QUE QUANDO QUEM ONDE COMO POR QUE
39
D DO
A P C D
40
ETAPA 5 AO
OBJETIVO: Implantar as aes previstas no plano, obedecendo os requisitos das tarefas e o prazo estipulado, garantindo o melhor bloqueio das causas. 5.1 - de fundamental importncia que o responsvel pelo plano explique aos executantes o porqu e o como de cada ao, obtendo o comprometimento pela execuo.
41
ETAPA 5 AO
5.2 - Deve-se fazer o acompanhamento formal das aes, agendando-se reunies peridicas bem estruturadas, de forma a se poder verificar adequadamente o status de cada ao do plano. Esse status deve ser registrado no documento do plano. A comprovao da concluso de uma ao pode exigir visita ao local (GENBA).
PREVISTO X REALIZADO
5.3 - Atrasos sucessivos na realizao de aes combinadas ou ausncia dos responsveis devem ser tratadas com profissionalismo, comunicando as falhas aos superiores, para providncias em nvel mais alto.
42
C CHECK
A P D C
43
ETAPA 6 - VERIFICAO
OBJETIVO: Comprovar a melhoria do resultado em funo das aes tomadas. 6.1 - Verificar a evoluo do resultado mensal do problema focalizado, em relao implantao das aes, observando:
A) Se a evoluo dos resultados condiz com as aes mais importantes.
Grfico de Evoluo de Consumo de Rebolos
Meta: Aumentar o rendimento de rebolos de 73,8 ton/rebolo (mdia de jan-jun/02 ) para 77 ton/rebolo at dez 2003
140 131 120 120 Consumo de Rebolos (ton/rebolo) 109 Incio do GSP 90 82 80 76 69 68 70 58 69 66 53 56 60 67 63 65 106 115 100 90 88 100 89 89 90 87 77 78
110 101 94 91
110 100 93
101 101
100
60
40
20
0
nov/02 jun/03 jun/02 jul/02 jul/03 nov/03 jun/04 jul/04 mar/03 mai/03 mar/04 mar/02 mai/02 mai/04 nov/04 abr/03 out/03 jan/02 out/02 jan/03 jan/04 abr/04 abr/02 out/04 mdia set/02 mdia set/03 set/04 ago/02 ago/03 ago/04 dez/02 dez/03 dez/04 mdia fev/03 fev/04 fev/02
Perodo
BOM
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ETAPA 6 - VERIFICAO
B) Se existem instabilidades graves nos resultados, demonstrando que outras causas importantes no foram tratadas.
Grfico de Evoluo de Consumo de Rebolos
Meta: Aumentar o rendimento de rebolos de 11 ton/rebolo (mdia de jan-jun/11para 11 ,1 ) ton/rebolo at dez 1111
11 1 11 1
11 1
Incio do GSP 1 1 1 1 1 1 1 1
11 1 11 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1, 1 11 1 1 11 1 11 1
11 1
1 1
1 1 1 1
1 1 1 1
1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1
1 1 1 1
1 1
1 1
1 1
jun/11
jul/11
jun/11
jul/11
nov/11
jun/11
out/11
nov/11
out/11
jul/11
out/11
mai/11
mai/11
mar/11
mar/11
mar/11
mai/11
ago/11
ago/11
ago/11
dez/11
dez/11
nov/11
jan/11
abr/11
abr/11
jan/11
jan/11
abr/11
set/11
set/11
set/11
dez/11
fev/11
fev/11
fev/11
mdia
mdia
BOM
mdia
Perodo
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ETAPA 6 - VERIFICAO
C) Se o resultado no foi satisfatrio, ser necessrio verificar todo o processo de soluo de problemas. Neste caso conveniente avaliar passo-a-passo o que deu errado: - As aes dos planos foram bem implantadas? - Entraram novos fatores (causas) no processo, que no tinham sido levantadas ou escolhidas como prioritrias? - O problema foi adequadamente investigado no incio (Observao)?
46
ETAPA 6 - VERIFICAO
11 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 M s 1 1 11 11 11 11 11 11 11
1 1 1
PROBLEMAS PRIORIZADOS
1 1 1 Ms S e m1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 M s S e m1 1
47
ETAPA 6 - VERIFICAO
48
A - ACT
A P C D
49
ETAPA 7 PADRONIZAO
OBJETIVO: Garantir que o problema no reaparea por degenerao de procedimentos, controles e mecanismos. 7.1 - Identificar os elementos do processo que precisam ser padronizados, ou cujos padres atuais devem ser atualizados em funo de aes implantadas (plano de ao), controles executados ou treinamentos efetuados.
Ex: P.O., Q1, sistemas, Poka-Yoke.
ETAPA 7 PADRONIZAO
DTO
Diagnstico do Trabalho Operacional
O grupo pode realizar auditorias peridicas das atividades que tm impacto direto e decisivo no seu resultado.
51
ETAPA 8 CONCLUSO
OBJETIVO: - Fazer uma reflexo sobre o projeto. - Garantir o devido registro do processo de soluo, para posterior utilizao como fonte de consulta e para treinamento. - Estabelecer novas aes de soluo de problemas derivadas ou no da que foi concluda. 8.1 - Reflexo sobre o projeto: - O que pode ser melhorado para os projetos futuros?
- O grupo atingiu os objetivos? - Que dificuldades encontrou para solucionar o problema? - Quais os benefcios do projeto para a empresa e para o grupo?
52
ETAPA 8 CONCLUSO
8.2 - Registrar adequadamente o encerramento do processo, quando o resultado for consistentemente satisfatrio, e arquivar de forma a permitir consulta futura no caso de reincidncia.
53
ETAPA 8 CONCLUSO
8.3 - Definir a prxima ao de melhoria, baseada nas informaes manipuladas desde a etapa 1 (Identificao do Problema) at o final da soluo, como por exemplo: - Problema de prioridade menor
- Causas no priorizadas na 1a soluo - Efeitos colaterais que surgiram da soluo do grupo, etc.
N
Solucionado!
A B
54
ETAPA 8 CONCLUSO
8.4 - Aplicar o pensamento lateral, interagindo com os colegas de outros grupos para a utilizao das solues encontradas em outros processos, similares ou no.
Agendar a apresentao da soluo, na forma explicativa do mtodo, para treinar e motivar sua prpria equipe e a de outras reas.
55