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real. O cotonete esfregado levemente sobre o meio de cultura para contamin-lo. Tampe as placas de petri.
Marque nas etiquetas adesivas que tipo de contaminao foi feita. Depois de trs dias, observe as alteraes.
Explicao
Ao encontrar um ambiente capaz de fornecer nutrientes e condies para o desenvolvimento, os
microorganismos se instalam e aparecem.
Esse ambiente pode ser alimentos mal-embalados ou guardados em local inadequado. O mesmo acontece
com o nosso organismo: sem as medidas bsicas de higiene, ele torna-se um excelente anfitrio para
bactrias e fungos.
ANOTAES
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Material
5 copinhos de caf numerados
O 5 colocado na geladeira, sem cobertura. Observe com a turma em qual mingau apareceram as primeiras
alteraes. Depois de uma semana, pea a todos para descrever a aparncia de cada copo e fazer desenhos
coloridos, seguindo o que viram nos copinhos.
Explicao
A temperatura alta, usada no cozimento do mingau, matou os microorganismos. J o calor que ultrapassa os
30 graus Celsius deixa o ambiente propcio para a proliferao de micrbios, que se depositam no mingau
deixado ao ar livre.
ANOTAES
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PRTICA 3: Conhecendo fungos e lquens
a) Observar as amostras de fungos e lquens que esto dispostos na bancada;
b) Anotar e fazer o desenho esquemtico do que foi observado;
c) Colocar o nome dos filos das amostras observadas
ATIVIDADES EM SALA
Complete o quadro:
Tipo
microorganismo
Vrus
Bactrias
Protozorios
de Caractersticas gerais
Benficos
Prejudiciais
Algas unicelulares
Fungos unicelulares
REFERNCIAS
AMABIS, J. M. & MARTHO, G. R. Biologia. Biologia dos organismos. Vol. 2. Editora Moderna. 496p.
2010.
Como
ensinar
microbiologia
com
e
sem
microscpio.
Disponvel
em:
http://revistaescola.abril.com.br/ciencias/pratica-pedagogica/como-ensinar-microbiologia-426117.shtml.
Acesso em 12/04/2012.