Curso de Especializao para Professores do Ensino Mdio de Matemtica

Matem@tica na Pr@tica
Tpicos sobre Funes Trigonomtricas

Paulo Antonio Silvani Caetano

Seja bem-vindo a esta ltima etapa da disciplina de Funes Elementares do Matem@tica na Pr@tica, em que vamos utilizar um software de geometria dinmica para trabalhar com grficos de funes. Para comear, pense nas seguintes questes: Voc se preocupa com a visualizao de grficos ou objetos geomtricos em suas aulas? Usa giz colorido, rgua, compasso, barbantes ou qualquer outro recurso no dia a dia de sua sala de aula? Voc j usou o computador para construir grficos ou objetos geomtricos? Conhece algum software de geometria dinmica? Voc conseguiria elaborar uma atividade com esse software que auxiliasse o aluno na compreenso de um determinado conceito?

1. Quero usar novas tecnologias na minha aula. Mas como?

Pensar em uma aula de Matemtica no Ensino Mdio geralmente nos leva a imaginar uma sala com carteiras enfileiradas, de frente a uma grande mesa do professor, que se encontra em p escrevendo frmulas no quadro negro. Enquanto isso, os alunos o observam atentos, tentando copiar tudo em seus cadernos, numa velocidade que lhes permita acompanhar o raciocnio do professor. Essa cena tradicional aos poucos tem dado lugar a uma nova imagem nas salas de aula de Matemtica, principalmente por conta do uso de materiais concretos e de novas ferramentas tecnolgicas. Mas que ferramentas so essas? Como e quando utiliz-las? Estas so perguntas frequentes de muitos professores. Talvez por isso muitos ainda no lancem mo desses recursos em suas aulas. Nesta etapa da disciplina de Funes

Elementares, vamos apresentar a construo de uma dessas ferramentas, com todos os detalhes necessrios para que voc se sinta um arteso dessa nova tecnologia, com segurana para usla em suas aulas.
Fonte: www.flickr.com/photos/buson/3990571036 - Foto: Izaias Buson (Lousa) Fonte: http://www.sxc.hu/photo/990536 - Foto: Sigurd Decroos (ilustrao da sala de aula) Fonte: www.flickr.com/photos/ewout/2821470868 - Foto: Ewout (Sala de aula digital) Fonte: www.sxc.hu/photo/286892 - Foto: Rajesh Sundaram (preocupado) http://www.sxc.hu/photo/1238452 - Foto: Chris Baker

Vamos agora entrar no mundo do ensino informatizado da Matemtica. E, ento, est animado?

2. GeoGebra, um programa de matemtica dinmica

O GeoGebra (o nome uma mistura de GEOmetria e lGEBRA) um programa de computador que rene ferramentas de aritmtica, geometria, lgebra e clculo num mesmo programa, para uso em todos os nveis educacionais. Ele apresenta a Matemtica de forma dinmica atravs da manipulao simultnea de objetos geomtricos e de suas respectivas equaes algbricas. Do ponto de vista da geometria, permite trabalhar com os objetos a partir de pontos, segmentos, retas, circunferncias, curvas e grficos de funes. Do ponto de vista da lgebra, permite trabalhar com os objetos a partir de suas equaes e coordenadas. No GeoGebra, cada expresso em sua janela algbrica corresponde a um objeto em sua janela geomtrica e vice-versa. Essa cumplicidade entre geometria e lgebra faz do GeoGebra um timo recurso para realizar variadas atividades de Matemtica na escola. Voc j teve contato com este programa? Isso est parecendo muito confuso? Calma! Vamos aos poucos conhecer melhor o GeoGebra
Fonte: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:GeoGebra_icon_geogebra.gif

Saiba Mais O programa GeoGebra foi Idealizado em 2001, pelo jovem austraco Markus Hohenwarter, baseado no princpio de software livre, que permite a sua instalao e uso sem fins lucrativos. Este princpio tambm garante o seu desenvolvimento e atualizao permanente, sem custos, atravs de uma comunidade virtual mundial, que est sempre enriquecendo e melhorando o GeoGebra. Fim do Saiba Mais E, ento, que tal experimentar o GeoGebra? Mos obra? Vamos comear instalando este programa em seu computador...

Atividade 1 Instalando o GeoGebra Instale a verso mais recente do GeoGebra em seu computador a partir do stio oficial www.geogebra.org,

seguindo os passos a seguir. Se voc nunca instalou um programa em seu computador ou sentir dificuldades durante a instalao, pea ajuda a algum com mais experincia neste tipo de tarefa.
Fonte: http://www.sxc.hu/photo/763632 - Foto: Josep Altarriba

1. Aps acessar o endereo www.geogebra.org, escolha a opo para exibio da pgina na Lngua Portuguesa.

2. Escolha a opo Download no topo da pgina.

3. Escolha a opo Instalaes na parte superior direita da pgina, para ter acesso aos programas instaladores do GeoGebra.

4. Escolha e salve o arquivo de instalao correspondente ao sistema operacional de seu computador.

5. Execute o arquivo de instalao salvo em seu computador. Fim da Atividade 1

Aps finalizar a instalao, o cone

de acesso rpido ao GeoGebra fica

disponvel na rea de trabalho de seu computador. Ao clicar neste cone, o programa iniciado com a seguinte janela padro:

Figura 1: Janela padro do GeoGebra Observe, na parte superior da janela padro, a barra de menu geral (Arquivo, Editar, Exibir, Opes, ...) seguida da barra de menu de construes geomtricas. Na parte inferior, vemos um campo para digitao de frmulas seguido de itens de seleo para escolha de operaes matemticas, letras gregas e comandos especficos do GeoGebra. Na parte central da janela padro do GeoGebra, vemos ainda, direita, uma grande janela de geometria com um sistema de coordenadas; esquerda vemos uma janela de lgebra para armazenamento de objetos construdos.

Janela de lgebra

Janela de geometria

Barra de menu geral e barra de menu de construes geomtricas

Entrada para expresses algbricas

Figura 2: Janela padro do GeoGebra e seus componentes

Incio do Saiba Mais Alm do GeoGebra, existem muitos outros softwares de geometria dinmica que podem ser usados como o em aulas de

Matemtica,

Cabri-Gomtre Calques e Rgua 3D e

(www.cabri.com.br), (www.uff.br/calques3d)

Compasso (www.professores.uff.br/hjbortol/car). Alguns so mais conhecidos e utilizados, outros nem tanto. Na verdade, no existe um software padro que seja considerado o mais adequado para uso em sala de aula. Escolhemos o GeoGebra por ele ter sido idealizado tanto para uso no Ensino Mdio, quanto para uso no Ensino Superior. Mas fique vontade para conhecer melhor outros softwares!
Fonte: http://www.sxc.hu/photo/987822 - Foto: Jay Lopez

Fim do Saiba Mais Agora que voc j foi apresentado ao GeoGebra, podemos iniciar os trabalhos...

Voc ir construir vrios grficos e utilizar o dinamismo do GeoGebra para visualizar o efeito da mudana de parmetros nesses grficos. Caso voc seja uma pessoa com dificuldades programas na manipulao de fique

computacionais,

tranquilo. As construes no GeoGebra sero explicadas passo a passo, nos

mnimos detalhes, com imagens de tudo o que est acontecendo, para facilitar seu estudo ao mximo.
Fonte: http://www.sxc.hu/photo/1260785 - Foto: Jakub Krechowicz

muito importante que voc faa as construes. Por isso, este material deve ser estudado ao lado do seu computador, com o GeoGebra na tela, para que voc possa ler, fazer e verificar cada passo das construes solicitadas. Vamos comear?

2. A dana dos grficos

Voc gosta de danar? Que tal convidarmos os grficos das funes elementares para uma dana no GeoGebra. Voc sabia que os

grficos podem danar? Pelo menos no GeoGebra eles podem... Como assim?
Fonte: http://www.sxc.hu/photo/1100360 - Foto: Samir Admane

Vamos construir grficos de funes elementares introduzindo os parmetros

a , b , c e visualizar a dana desses grficos provocada pela mudana de

valores nos parmetros. Vamos perceber como os parmetros conduzem o grfico nesta dana, cada um com seus passos caractersticos. Fizemos algo parecido na sequncia didtica que apresentamos para estudo das funes quadrticas na Etapa 2 desta disciplina, lembra? Porm, desta vez, vamos perceber no computador as mudanas provocadas pelos parmetros sobre grficos de funes elementares. No computador, perceberemos estas mudanas muito mais rapidamente, como em uma dana... Mas, para isso, precisamos inicialmente aprender como construir um parmetro no Geogebra, no mesmo?

Verbete Parmetro todo elemento de um problema cuja alterao de valor modifica a soluo sem modificar a natureza do problema. Por exemplo, uma funo quadrtica tem a forma geral f ( x) ax 2 bx c , onde os parmetros so a , b e c com a 0 . Os grficos das funes quadrticas so parbolas, e a alterao de valores dos parmetros muda o aspecto grfico dessas parbolas. Fim do Verbete

10

Os parmetros sero construdos parte, porque o nosso interesse que eles possam ser alterados depois. Utilizaremos o comando Seletor do GeoGebra, que permite a introduo e seleo de valores para um parmetro, como em uma barra de rolagem. Para habilitar o comando Seletor, basta clicar sobre o cone na barra de menu

do GeoGebra, que fica na parte superior da tela, como mostramos anteriormente.

Figura 3: cone Seletor na barra de menu do Geogebra Ao clicar neste cone, a barra de menu ir mudar e aparecer a seguinte Figura:

Figura 4: Barra de menu do GeoGebra com a funo Seletor habilitada Observe que o entorno do cone selecionado fica evidenciado em azul e exibida uma mensagem sobre a utilizao do comando habilitado. No caso do comando Seletor, a mensagem exibida : Clique na rea de trabalho para especificar a posio do seletor. Isso permitir que voc finalmente crie um parmetro com a possibilidade de modificar seus valores na rea de trabalho! E a? J conseguiu chegar at aqui? Depois que voc j tiver habilitado a funo Seletor na barra de

menu do GeoGebra, clique na rea de trabalho (janela com o sistema de coordenadas) prxima do canto superior esquerdo, para criar um seletor neste canto da janela.

11

Ir, ento, aparecer a janela de formatao de seletores, mostrada a seguir. Nesta janela, possvel definir o nome do parmetro, bem como se o mesmo um nmero ou um ngulo; na aba Intervalo, possvel definir seu valor mnimo, mximo e incremento de variao, isto , de quanto em quanto o valor do seletor ir mudar; na aba Seletor, possvel fixar sua posio na janela de visualizao, definir seu tamanho, bem como sua disposio horizontal ou vertical; na aba Animao, possvel definir a velocidade e a forma (crescente, decrescente ou oscilante) de sua variao em uma animao.

Figura 5: Janela de criao do seletor do GeoGebra No estamos interessados em analisar todas as potencialidades do GeoGebra, deixando esta tarefa a cargo da sua curiosidade. No momento, queremos apenas verificar como o Seletor, ou o parmetro, influencia uma funo. Por isso, vamos finalizar a construo do seletor clicando no boto Aplicar, sem nos preocuparmos com a sua formatao. Observe na Figura 6 que os seletores so considerados objetos livres do GeoGebra. Isto significa que o valor do seletor no depende de nenhum outro valor ou objeto criado no aplicativo em construo.

12

Figura 6: Janela do GeoGebra aps a construo do primeiro seletor Para alterar o valor de um seletor, basta habilitar o comando Mover no cone mais esquerda da barra de menu e arrastar, via mouse, a bolinha do seletor ao longo de seu segmento de variao. Viu o cone e a bolinha na figura acima? E na tela de seu computador? Altere o valor do seletor criado. Conseguiu? Veja que ele s assume valores dentro do intervalo de sua definio. Para continuar a construo, coloque o valor do seletor em a 1 , como inicialmente. Vamos agora construir mais dois seletores. Habilite novamente a funo seletor na barra de menu do GeoGebra, clique na rea de trabalho logo

abaixo do ltimo seletor construdo e finalize a construo no boto Aplicar, sem se preocupar com a formatao dos seletores. Voc dever ver trs seletores na tela do seu computador, como na figura a seguir.

13

Figura 7: Janela do GeoGebra aps a construo dos seletores Se necessrio, podemos reposicionar os seletores na janela geomtrica via arrasto de mouse. Para isso, habilite o comando Mover no cone da barra

de menu e arraste o segmento do seletor para moviment-lo. Muita ateno nesta hora, pois voc deve arrastar o segmento de reta do seletor e no sua bolinha. Com o comando Mover habilitado, se voc arrastar a bolinha do seletor, o valor do seletor alterado e se voc arrastar o segmento do seletor, ento sua posio na janela alterada. Tendo criado os seletores, vamos criar o grfico de uma funo tendo estes seletores como parmetros. Assim, iremos estudar como os valores destes seletores iro influenciar a forma deste grfico. Vamos construir o grfico da funo f ( x) a cos b x c . Para isso, basta digitar no campo de entrada, l na parte inferior da janela do GeoGebra, a expresso algbrica dessa funo, conforme ilustrado a seguir.

14

Figura 8: Expresso f ( x) a cos b x c digitada no campo de entrada Note que, aps introduzir a expresso, o grfico perfeitamente esboado no sistema de coordenadas.

Figura 9: Grfico da funo f ( x) a cos b x c

15

Experimente alterar os valores dos parmetros a , b e c habilitando o comando Mover no cone e arrastando as bolinhas dos seletores.

Perceba como a alterao dos parmetros conduz o grfico da funo para uma majestosa dana e como cada parmetro possui passos bem caractersticos. Divertido e bonito, no mesmo?

Atividade 2 Bailando com as funes elementares

Fonte: http://www.sxc.hu/photo/1155010 - Moi Cody

Vamos bailar com as funes elementares? Digite cada uma das expresses abaixo no campo de entrada do GeoGebra e altere os parmetros a , b e c para visualizar a dana dos grficos dessas. Preste ateno na forma como essas funes devem ser escritas no campo de entrada, conforme ilustramos nas imagens a seguir. Perceba o que acontece em cada funo quando os parmetros assumem valores positivos, nulos ou negativos. No se esquea de salvar arquivos GeoGebra para cada uma das funes elementares da atividade, pois esses arquivos devero ser postados no ambiente virtual do Matem@tica na Pr@tica para avaliao. D nome aos arquivos, de forma a identificar qual a funo elementar em questo (por exemplo: cosseno.ggb. quadratica.ggb, raiz.ggb, seno.ggb, exponencial.ggb, tangente.ggb, logaritmo.ggb).
f ( x) a x 2 b x c

f ( x) a b x c

f ( x) a sen(b x c)

16

f ( x) a eb x c

f ( x) a tg(b x c)

f ( x) a ln(b x c)

Resposta Comentada Esta atividade ser avaliada no ambiente virtual. Voc deve salvar arquivos GeoGebra para cada uma das funes elementares da atividade e enviar esses arquivos em tarefa especfica do ambiente virtual.

Fim da Resposta Comentada Fim da Atividade 2 Esperamos que voc tenha apreciado a atividade anterior e tenha conseguido perceber como os parmetros influenciam os grficos de diferentes funes. Atividades como essas podem ser realizadas em escolas que possuem laboratrio de informtica, sendo muito interessantes para os estudantes perceberem e entenderem o significado matemtico dos parmetros das funes elementares.

17

Janela pedaggica O uso da informtica na escola. O uso do laboratrio de informtica da escola ou de computadores na sala de aula bastante atrativo para os estudantes. Porm, uma aula com o auxlio da

informtica necessita de um cuidado maior em seu planejamento. O professor precisa ter domnio dos recursos computacionais que sero utilizados e planejar bem como os estudantes iro trabalhar no computador. O computador pode servir para muitas coisas, inclusive para tirar a concentrao do estudante na anlise e no aprendizado do contedo que se quer trabalhar. Uma dica interessante realizar avaliaes frequentes ao longo da aula, solicitando a realizao de alguma atividade aps cada etapa do trabalho que est sendo feito. Isso aumenta a probabilidade da aula ser produtiva e de todos aprenderem mais.
Fonte: http://www.sxc.hu/photo/311477 - Foto: Charis Tsevis

Fim da Janela pedaggica Na prxima seo, vamos construir um aplicativo no GeoGebra um pouco mais elaborado do que um simples grfico com parmetros. Vamos literalmente desenrolar arcos em uma circunferncia de raio unitrio para obter o grfico do seno. Preparado para este desafio?
Fonte: http://www.sxc.hu/photo/1258336 - Foto: Jon Fletcher

18

3. Desenrolando o seno
Vamos comear esta seo com uma pergunta para voc refletir: Ser que seus estudantes sabem trabalhar com ngulos em graus e em radianos? Faa o seguinte teste em sua sala de aula. Pea para a classe abrir os braos formando um ngulo de 90. Provavelmente a grande maioria ir abrir os braos corretamente. O mesmo dever ocorrer para 180, 60 e 120. Pea agora para eles abrirem os braos formando um ngulo de 1 radiano. Ser que eles possuem a noo de quanto essa abertura? Pois bem, vamos ver como o GeoGebra pode ajudar voc e seus estudantes nessa questo. Vamos construir um aplicativo que permite relacionar graus com radianos e, de quebra, desenrolar arcos no eixo horizontal para traar o grfico do seno, como ilustrado a seguir.

Figura 10: Aplicativo Desenrolando arcos para traar o grfico do seno.

19

Imagine voc, em sua sala de aula, movimentando o ponto P no aplicativo da Figura 10 e observando, em movimento contnuo, a sequncia de imagens a seguir:

Imagine seus alunos observando o desenrolar do arco de circunferncia no eixo horizontal juntamente com o traado do grfico do seno. Quantos

aspectos interessantes sobre a trigonometria poderiam ser abordados na visualizao desse movimento, no acha? Ento, vamos aprender a construir o aplicativo da Figura 10?

20

Durante o processo, precisaremos construir e formatar doze objetos: 1. ponto O (0,0) : origem do sistema de coordenadas; 2. ponto C (1,0) : centro da circunferncia de raio unitrio; 3. circunferncia c : ( x 1)2 y 2 1 : centrada em C com raio unitrio; 4. ponto P : ponto qualquer na circunferncia c ; 5. ngulo a OCP : ngulo com vrtice em C enxergando o arco no sentido anti-horrio com origem O e extremidade em P ; 6. arco cc : arco no sentido anti-horrio com origem P e extremidade em
O;

7. ponto X (a,0) : ponto do eixo horizontal com distncia origem igual ao comprimento do arco enxergado pelo ngulo a OCP ; 8. segmento s : com extremidades O e X ; 9. reta h : reta paralela ao eixo horizontal passando por P ; 10. reta v : reta perpendicular ao eixo horizontal passando por P ; 11. vetor u : vetor no eixo vertical com origem em O e extremidade determinada pela ordenada de P ; 12. grfico da funo seno desde O at X . Faremos a construo passo a passo, em 26 passos. Assim voc pode indicar exatamente o passo em que encontrou dificuldade, caso necessite de ajuda.
Fonte: http://www.sxc.hu/photo/974922 - Foto: Zsuzsanna Kilin

Passo 1.1. Inicialize o GeoGebra clicando no cone

de acesso rpido

disponvel na rea de trabalho de seu computador. Este cone ficou disponvel depois que voc instalou o programa na Atividade 1, certo?

21

Passo 1.2. Antes mesmo de comear a montar o aplicativo, salve-o na opo Gravar, disponvel no menu de Arquivo da barra de menu. Escolha um nome de sua preferncia; ns escolhemos o nome desenrolando para este aplicativo. Passo 1.3. Construa o ponto O (0,0) , via campo de entrada, digitando: O = (0,0).

Ateno Cuidado para no digitar 0 (zero) em vez da letra O para o nome do ponto!
Fonte: http://www.sxc.hu/photo/997219 - Foto: Sigurd Decroos

Fim do Ateno Passo 1.4. Clique com o boto direito do mouse sobre o ponto Livres, para habilitar , na pasta de Objetos a janela com as

propriedades bsicas desse objeto. Nessa janela, clique na opo para habilitar a janela , (a ltima opo) de alterao das

propriedades do ponto.

Ir aparecer uma tela semelhante a esta imagem ao lado. Viu? Nesta janela de alterao das propriedades do ponto O , voc deve fixar o ponto, habilitando a opo , e

finalizar a formatao desse ponto no boto , como indicam as marcaes em vermelho na imagem.

22

Aps a realizao desse passo, a sua rea de trabalho no GeoGebra dever estar idntica da Figura 11 a seguir:

Figura 11: Janela de trabalho aps a realizao do Passo 1.4 Passo 1.5. Construa o ponto C (1,0) , via campo de entrada, digitando: C=(-1,0)

Passo 1.6. Clique

com

boto

direito

do

mouse

sobre

ponto

na pasta de Objetos Livres, para habilitar a janela com as propriedades bsicas desse objeto. Nessa janela clique na opo ,

para habilitar a janela de alterao das propriedades do ponto, da mesma forma que foi feito para o ponto O . Procedendo como anteriormente, na janela de alterao das propriedades do ponto C voc deve fixar o ponto, habilitando a opo , e finalizar a formatao desse ponto no boto .

Repare que na rea de trabalho aparecem agora os pontos C e O .

23

Figura 12: Janela de trabalho aps a realizao do Passo 1.6 Passo 1.7. Construa a circunferncia c centrada no ponto C com raio unitrio, via campo de entrada, digitando c = crculo[C,1]

Ateno Para funcionar, C,1 deve ser digitado entre colchetes.

Fonte: http://www.sxc.hu/photo/997219 - Foto: Sigurd Decroos

Fim do Ateno

24

Passo 1.8. Clique com o boto direito do mouse sobre a circunferncia

na pasta de Objetos Dependentes, para habilitar a janela com as propriedades bsicas desse objeto. Nessa janela, clique na opo , para habilitar a janela de alterao das propriedades da circunferncia.

Na janela de alterao das propriedades da circunferncia c, na aba Bsico, desabilite a opo Exibir Rtulo, clicando no quadradinho ao lado desta opo para desfazer a marcao desse quadrinho.

Na aba Estilo, movimente o seletor da Espessura da Linha para a posio 3 ; escolha o Estilo da Linha como pontilhado ; finalize

a formatao da circunferncia no boto . Aps fechar a formatao, aparecer uma tela como esta a seguir. Observe a circunferncia que acabamos de criar!

25

Figura 13: Janela de trabalho aps a realizao do Passo 1.8 Passo 1.9. Construa um ponto P na circunferncia c , via campo de entrada, digitando P=ponto[c].

Ateno, tambm c deve ser digitado entre colchetes. Passo 1.10. Clique com o boto direito do mouse sobre o ponto na pasta de Objetos

Dependentes, para habilitar a janela com as propriedades bsicas desse objeto. Nessa janela, clique na opo , para habilitar a

janela de alterao das propriedades do ponto.

26

Na janela de alterao das propriedades do ponto

P , na aba Cor, escolha a cor

para e o ponto finalize . a

vermelha

formatao do ponto no boto

Experimente habilitar o comando Mover no cone

e movimentar o ponto

vermelho P via arrasto de mouse. Note que o ponto se movimenta sobre a circunferncia c . Para continuar, posicione o ponto P como na Figura a seguir.

Figura 14: Janela de trabalho aps a realizao do Passo 1.10

Passo 1.11. Construa o ngulo a OCP , via campo de entrada, digitando:

a = ngulo[O,C,P]

Ateno, O,C,P tambm deve ser digitado entre colchetes.

27

Passo 1.12. Clique, com o boto direito do mouse, sobre o ngulo na pasta de Objetos

Dependentes, para habilitar a janela com as propriedades bsicas desse objeto (no se

preocupe se o valor para o ngulo que apareceu no seu computador diferente deste que mostramos). Nessa janela, clique na opo , para

habilitar a janela de alterao das propriedades do ngulo.

Na janela de alterao das propriedades do ngulo a , na aba Bsico, escolha em Exibir Rtulo: a opo e formatao do ngulo no boto Valor a .

finalize

Agora deve aparecer uma janela como a que est mostrada a seguir:

Figura 15: Janela de trabalho aps a realizao do Passo 1.12

28

Passo 1.13. Construa o arco cc , desde P at O no sentido anti-horrio, via campo de entrada digitando cc=arco[c,P,O]

Ateno, c,P,O deve ser digitado entre colchetes e no se esquea de que voc deve digitar a letra O e no o nmero zero.

Passo 1.14. Clique, com o boto direito do mouse, sobre o arco na pasta de

Objetos Dependentes, para habilitar a janela com as propriedades bsicas desse objeto (no se preocupe se o seu valor para o arco for diferente do que colocamos aqui como exemplo). Nessa janela, clique na opo , para

habilitar a janela de alterao das propriedades do arco.

Na janela de alterao das propriedades do arco cc , na aba Bsico, desabilite a opo Exibir ao Rtulo: lado clicando desta no

quadradinho

opo.

Na aba Cor, escolha uma cor verde escuro ;

29

Na aba Estilo, posicione o seletor da Espessura da Linha em 9

finalize

formatao do arco cc ngulo no boto . Aps ter realizado todos estes procedimentos do passo 1.14 e ter formatado o arco, deve aparecer uma janela como a que est mostrada a seguir. Note que agora, na rea de trabalho, temos os pontos P, C e O; a circunferncia, o ngulo e o arco da circunferncia representados.

Figura 16: Janela de trabalho aps a realizao do Passo 1.14

30

Fonte: http://www.sxc.hu/photo/1278080 - Foto: Robert Linder

Depois de tudo isso, ainda h alguns passos para chegarmos ao final do caminho e finalmente desenrolar arcos no eixo horizontal, traando o grfico do seno... Falta construirmos os eixos, novos pontos e os segmentos de reta sobre os quais a circunferncia ir se desenrolar e formar o grfico. Voc j est cansado? Calma, agora falta s um pouquinho... O resultado, com certeza, valer a pena! Ento, vamos aos prximos passos.
Fonte: http://www.sxc.hu/photo/1278080 - Foto: Robert Linder

Passo 1.15. Construa o ponto X (a,0) no eixo horizontal, via campo de entrada, digitando a expresso X = (a,0).

Ateno Observe que o GeoGebra interpreta o valor do ngulo em radianos, construindo um ponto no eixo horizontal, cuja distncia origem corresponde converso do ngulo em radianos. Este o ponto X que aparecer na rea de trabalho do GeoGebra.
Fonte: http://www.sxc.hu/photo/997219 - Foto: Sigurd Decroos

Fim do Ateno Passo 1.16. Clique com o boto direito do mouse sobre o ponto na pasta de Objetos

Dependentes, para habilitar a janela com as propriedades bsicas desse objeto (no se

preocupe, provavelmente o seu valor para a abscissa do ponto ser diferente). Nessa janela,

31

clique na opo propriedades do ponto.

, para habilitar a janela de alterao das

Na

janela

de

alterao

das

propriedades do ponto X , na aba Cor, escolha uma cor verde escuro

; finalize a formatao do ponto . Observe o ponto X na imagem a seguir, deve ser parecido com o que apareceu na tela do seu computador.

no boto

Figura 17: Janela de trabalho aps a realizao do Passo 1.16

32

Passo 1.17. Construa o segmento s com extremidades no ponto O e no ponto

X , via campo de entrada, digitando a expresso s = segmento [O,X].

E lembre-se que O,X deve ser digitado entre colchetes e que O no o nmero zero, e sim uma vogal maiscula. Passo 1.18. Clique, com o boto direito do mouse, sobre o segmento na pasta

de Objetos Dependentes, para habilitar a janela com as propriedades bsicas desse objeto (provavelmente o seu valor para o tamanho do segmento ser diferente). Nessa janela, clique na opo , para habilitar a janela de

alterao das propriedades do segmento. Como fizemos para os demais objetos, vamos formatar agora o segmento de reta.

Na janela de alterao das propriedades do segmento s , na aba Bsico, escolha em Exibir Rtulo: a ; opo Valor

Na aba Cor, escolha uma cor verde escuro ;

33

Na aba Estilo, posicione o seletor da Espessura da Linha em 9

; finalize a formatao do segmento s no boto .

Agora o segmento de reta entre o O e X apareceu, como voc pode ver na imagem a seguir.

Figura 18: Janela de trabalho aps a realizao do Passo 1.18

Passo 1.19. Construa a reta horizontal h passando por P , via campo de entrada, digitando a sua expresso h = reta[P,EixoX].

Novamente, repare que P,EixoX deve ser digitado entre colchetes.

34

Passo 1.20. Clique, com o boto direito do mouse, sobre a reta na pasta de

Objetos Dependentes, para habilitar a janela com as propriedades bsicas desse objeto (provavelmente o seu valor para a equao da reta ser diferente). Nessa janela, clique na opo , para habilitar a janela de

alterao das propriedades da reta.

Na janela de alterao das propriedades da reta h , na aba Bsico, desabilite a opo Exibir ; Rtulo:

Na aba Estilo, escolha o Estilo da Linha como pontilhado ;

finalize a formatao do segmento s no boto .

Veja na imagem a seguir e na tela de seu computador a reta horizontal bem clara que est passando pelo ponto P . A interseo dessa reta com o eixo vertical determina o valor do seno do ngulo a , certo?

35

Figura 19: Janela de trabalho aps a realizao do Passo 1.20 Passo 1.21. Construa a reta vertical v passando por X , via campo de entrada, digitando sua expresso v = reta[X,EixoY].

Ateno, X,EixoY deve ser digitado entre colchetes.

Passo 1.22. Clique com o boto direito do mouse sobre a reta , na pasta de

Objetos Dependentes, para habilitar a janela com as propriedades bsicas desse objeto (provavelmente o seu valor para a equao da reta ser diferente). Nessa janela, clique na opo para habilitar a janela de

alterao das propriedades da reta.

36

Na janela de alterao das propriedades da reta v , na aba Bsico, desabilite a opo Exibir Rtulo: na aba Estilo, e escolha ;

Na aba Estilo, escolha o Estilo da Linha como pontilhado ;

finalize a formatao do segmento s no boto .

Aparecer outra linha bem clara, mas desta vez na vertical, conforme a imagem a seguir. A interseo destas linhas demarcar os pontos do grfico do seno ao mexermos no ponto P da circunferncia.

Figura 20: Janela de trabalho aps a realizao do Passo 1.22

37

Passo 1.23. Construa o vetor u no eixo vertical, com origem no ponto O e extremidade no ponto (0, yP ) , digitando u = vetor[O, (0,y(P))].

Ateno, O,(0,y(P)) deve ser digitado entre colchetes. Ateno No GeoGebra, os comandos que determinam a abscissa e ordenada de um ponto P so x(P) e y(P), respectivamente.
Fonte: http://www.sxc.hu/photo/997219 - Foto: Sigurd Decroos

Fim do Boxe de Ateno

38

Passo 1.24. Agora que o vetor foi criado, vamos (como sempre) alterar sua formatao. Para isso, clique com o boto direito do mouse sobre o vetor , na pasta de Objetos

Dependentes, para habilitar a janela com as propriedades bsicas desse objeto

(provavelmente o seu valor para a segunda coordenada do vetor ser diferente). Nessa janela, clique na opo para

habilitar a janela de alterao das propriedades do vetor.

Na janela de alterao das propriedades do vetor u , na aba Bsico, desabilite a opo Exibir ; Rtulo:

Na aba Cor, escolha a cor vermelha para o vetor ;

39

Na aba Estilo, posicione o seletor de Espessura da Linha em 5

finalize .

formatao do vetor no boto

Viu o vetor vermelho sobre o eixo vertical?

Figura 21: Janela de trabalho aps a realizao do Passo 1.24 Agora estamos quase terminando... Vamos finalmente construo do grfico do seno! Passo 1.25. Construa o grfico da funo seno no intervalo [0, a] , digitando a expresso g = funo[sin(x),0,a].

Ateno, sin(x),0,a deve ser digitado entre colchetes.

40

Passo 1.26. Clique com o boto direito do mouse sobre a funo pasta de Objetos Dependentes, , na para

habilitar a janela com as propriedades bsicas desse objeto. Nessa janela, clique na opo , para habilitar a

janela de alterao das propriedades da funo.

Na janela de alterao das propriedades da funo g , na aba Bsico, desabilite a opo Exibir ; Rtulo:

Na aba Cor, escolha a cor vermelha para o vetor ;

Na aba Estilo, posicione o seletor de Espessura da Linha em 9

; finalize a formatao do segmento s no boto .

41

Agora voc deve estar visualizando parte do grfico do seno na rea de trabalho do GeoGebra.

Figura 22: Janela de trabalho aps a realizao do Passo 1.26

Pronto! Conseguimos! Aps esta longa trajetria, finalizamos a construo do aplicativo.

Fonte: http://www.sxc.hu/photo/1218723 - Foto: Shilder

Agora que j terminamos a construo do aplicativo, experimente habilitar o comando Mover no cone mouse. Viu que divertido? e movimentar o ponto vermelho P via arrasto de

42

Atividade 3 Usando o aplicativo em sala de aula Visualizar o desenrolar do arco de circunferncia no eixo horizontal e o traado simultneo do grfico do seno pode proporcionar uma aprendizagem de trigonometria muito mais significativa. Faa um breve relato de como voc poderia usar este aplicativo em uma aula sobre trigonometria.
Fonte: http://www.sxc.hu/photo/488483 - Foto: Andrzej Pobiedziski

Resposta comentada Uma primeira possibilidade seria voc projetar o aplicativo em sala de aula para explorao durante a aula; nesse caso, o aplicativo funcionaria como uma lousa animada. Uma segunda possibilidade, e muito mais interessante, seria utilizar o aplicativo em um laboratrio de informtica, para explorao de seus alunos. Nesse caso, voc poderia preparar, a priori, uma folha de atividades para serem respondidas pelos alunos, com procedimentos a serem realizados no Geogebra, perguntas relacionadas a uma determinada situao grfica, etc... Fim da Resposta comentada Fim da atividade 3

4. Um ajuste trigonomtrico
Vamos finalizar esta ltima etapa da disciplina de funes elementares com uma atividade para ser realizada no GeoGebra, envolvendo as

temperaturas mdias mensais das capitais dos Estados brasileiros.

Fonte: http://www.sxc.hu/photo/733419 - Foto: Ove Topfer

Ns, da equipe do Matem@tica na Pr@tica, vamos usar as temperaturas mdias mensais da cidade de Braslia, enquanto voc ir usar os dados da capital de seu Estado. Se voc professor de Braslia, use os dados de Goinia, capital de Gois.

43

Vamos recorrer internet para buscar os dados. Uma boa fonte de busca o Banco de Dados Climticos da

Embrapa. L possvel resgatar as temperaturas mdias mensais de

vrias cidades brasileiras, nas dcadas de 60 a 90.

Fonte: ww.bdclima.cnpm.embrapa.br

Atividade 4 Pesquisando dados sobre temperaturas mdias Acesse o Banco de Dados Climticos do Brasil da Embrapa, no endereo eletrnico www.bdclima.cnpm.embrapa.br/resultados/index.php. Clique no

mapa do Brasil sobre o seu Estado e escolha, dentre os municpios disponveis, a capital do Estado. Processe a busca e resgate para a tabela abaixo as temperaturas mdias mensais correspondentes coluna T (oC). Lembre-se que ns fizemos a atividade com a cidade de Braslia.
JAN FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ

Sua capital Braslia

21,6 21,8 22,0 21,4 20,2 19,1 19,1 21,2 22,5 22,1 21,7 21,5

Fim da atividade De posse dos dados das temperaturas mdias mensais, hora de pr a mo na massa novamente. Vamos construir juntos um aplicativo GeoGebra para ajustar uma curva trigonomtrica aos pontos tabelados. Ns vamos fazer o ajuste com os dados da cidade de Braslia, enquanto voc far com os dados da capital de seu Estado, certo? Novamente faremos a construo do aplicativo passo a passo, em 13 passos, para que voc possa indicar exatamente o passo onde encontrou dificuldade no caso de necessidade de ajuda.

44

Passo 2.1. Inicialize o GeoGebra clicando no cone disponvel na rea de trabalho de seu computador;

de acesso rpido,

Passo 2.2. Salve o aplicativo na opo Gravar disponvel no menu de Arquivo da barra de menus. Escolha um nome de sua preferncia; ns

escolhemos o nome brasilia para este aplicativo.

Passo 2.3. Habilite o ajuste da janela de trabalho na opo Janela de Visualizao disponvel no menu de Opes da barra de menus. Ir aparecer a caixa de dilogo Janela de Visualizao a seguir.

Nesta caixa de dilogo, voc deve definir a variao do eixo horizontal (EixoX) de -1 a 13 e do eixo vertical (EixoY) de -2 a 50, conforme ilustrado aqui.

45

Passo 2.4. Construa pontos relacionados s temperaturas mdias mensais tabeladas para a capital de seu Estado, digitando cada um deles na caixa de entrada de expresses algbricas do GeoGebra. No caso de Braslia, foi preciso digitar M01 = (1,21.6) para janeiro, M02 = (2,21.8) para fevereiro, e assim por diante, at M12 = (12,21.5) para dezembro, conforme ilustramos a seguir:

e, assim por diante, at

Aps construir estes pontos, clique com o boto direito do mouse sobre cada um deles na pasta de Objetos Livres, em seguida, clique sobre para habilitar a janela com as propriedades bsicas de ponto, fixe a posio de cada ponto construdo habilitando a opo boto e finalize a formatao no

. Procedimentos parecidos com o que j fizemos antes. Agora

voc capaz de faz-los bem mais rpido, no mesmo? J est se acostumando com o uso do GeoGebra. A rea de trabalho que aparecer na sua tela semelhante ilustrada na Figura 23.

46

Figura 23: Janela de trabalho aps a realizao do Passo 2.4

Passo 2.5. Construa

um

seletor

T,

habilitando a funo seletor

na barra de

menu do GeoGebra e depois clicando na rea de trabalho. Voc se lembra que a primeira coisa que aprendemos foi construir e configurar seletores para bailar com as funes elementares? Agora a sua vez de construir e configurar o seletor como ilustrado ao lado. Passo 2.6. Agora construa e configure um seletor a como ilustrado a seguir.

47

Passo 2.7. Construa e configure um seletor b como ilustrado a seguir.

Passo 2.8. Construa e configure um seletor c como ilustrado a seguir.

Passo 2.9. Habilite a funo Mover no cone

da barra de menu do

GeoGebra e alinhe todos os seletores na parte superior do aplicativo, como aparece na imagem a seguir.

Figura 24: Janela de trabalho aps a realizao do Passo 2.9

48

Passo 2.10. Construa o grfico da funo f ( x) T a senb x c , via campo de entrada, digitando f(x) = T + sin(bx+c).

Ateno, a funo seno no GeoGebra reconhecida pela expresso sin(...).

Figura 25: Janela de trabalho aps a realizao do Passo 2.10

Passo 2.11. Construa um segmento vertical d01, ligando M01 ao grfico de

f ( x) , via campo de entrada. Observe que este segmento liga os pontos M01 e
(1,f(1)). Para criar este segmento, digite d01 = segmento [M01,(1,f(1))].

Aps construir este segmento, clique sobre ele Livres, clique sobre

na pasta de Objetos

para habilitar a janela com as propriedades

bsicas de ponto, desabilite a opo Exibir Rtulo na aba Bsico e escolha a cor na aba Cor, finalizando a formatao do segmento no boto .

49

Veja como ficar a rea de trabalho do GeoGebra.

Figura 26: Janela de trabalho aps a realizao do Passo 2.11 Passo 2.12. Construa os segmentos verticais d02,...,d12 ligando M02,...,M12 ao grfico de f ( x) , via campo de entrada, repetindo o passo anterior.

Depois de realizar este passo, todos os pontos da temperatura estaro ligados verticalmente ao grfico, como mostra a imagem abaixo.

Figura 27: Janela de trabalho aps a realizao do Passo 2.12

50

Passo 2.13. Vamos agora construir a soma das distncias verticais dos pontos M01, M02,...,M12 ao grfico de f ( x) . Para isso, digite na caixa de entrada a expresso D=d01+d02+d03+d04+d05+d06+d07+d08+d09+d10+d11+d12

Observe que o valor da soma D ir aparecer na pasta de Objetos Dependentes da janela de trabalho do GeoGebra. (Certamente o valor que vai aparecer na tela de seu computador diferente do valor ilustrado na figura). Pronto! J temos um aplicativo que permite ajustar o grfico de uma curva trigonomtrica do tipo
f ( x) T a senb x c aos pontos indicativos das

temperaturas mensais mdias da capital de seu Estado. A melhor curva nesse tipo de ajuste aquela que se aproxima mais desses pontos, no sentido de tornar o valor da distncia da curva aos pontos em questo no menor valor possvel. Tudo o que temos a fazer para ajustar a curva no aplicativo habilitar a funo Mover no cone da barra de menu do GeoGebra e movimentar as

bolinhas nos seletores T, a, b e c at obter um valor mnimo para a distncia na pasta de Objetos Dependentes. Experimente!

Atividade 5 Ajustando os valores dos parmetros Use o aplicativo para ajustar os valores dos parmetros T, a, b e c, de forma a obter uma curva f ( x) T a senb x c mais prxima possvel das temperaturas mdias mensais da capital de seu Estado. Voc deve ajustar cada um dos parmetros do aplicativo observando a variao do valor da soma das distncias desses pontos curva, dada pela varivel D na pasta de objetos dependentes. Tente encontrar os valores para esses parmetros que tornam essa distncia D a menor possvel.

51

T
Sua capital Braslia
20,8

a
1,5

b
0,81

c
6,03

Dmin
3,87

Figura 28: Valores encontrados para a cidade de Braslia Incio da resposta comentada Os valores que mais aproximaram a curva dos dados de Braslia foram
T 20.8 , a 1.5 , b 0.81 , c 6.03 , d 3.87 . Esses valores foram obtidos

movimentando os respectivos seletores no aplicativo e observando a variao do nmero D , correspondente soma das distncias dos pontos ao grfico, at encontrar um valor mnimo para D . Fim da Resposta Comentada Fim da Atividade 5 Chegamos ao final desta etapa da disciplina de Funes Elementares. Esperamos que voc tenha gostado de conhecer e de explorar o GeoGebra! Fique vontade para brincar e descobrir ainda mais as potencialidades desse software de geometria dinmica!

52

5. Concluso
Nesta etapa, voc foi apresentado ao GeoGebra, um software de geometria dinmica, e viu como possvel construir aplicativos especficos para determinados contedos matemticos nesse software. Nosso objetivo principal neste momento foi que voc se familiarizasse com este software, se sentindo seguro para refletir sobre o potencial de seu uso na escola. Esperamos que o GeoGebra possa fazer parte do ferramental de suas aulas de Matemtica a partir de agora. mais uma metodologia que pode ajudar voc a pensar em aulas diferentes e em novas formas de desenvolver um ensino/aprendizagem de Matemtica mais significativo, especialmente sobre o contedo de funes elementares. Porm, importante que voc no pare por aqui. O uso do GeoGebra e de outros recursos computacionais pode enriquecer muito suas aulas e proporcionar um upgrade em sua prtica docente. Que tal tentar?

6. Resumo
Nesta etapa, vimos: Como instalar o GeoGebra, um software de geometria dinmica; Como construir aplicativos no GeoGebra para explorar a visualizao dos

grficos das funes elementares de forma dinmica, a partir da modificao dos valores dos parmetros dessas funes; Como construir um modelo de aplicativo no GeoGebra para ser utilizado no

ensino de trigonometria; Como construir um modelo de aplicativo no GeoGebra para ser utilizado em

atividades exploratrias envolvendo ajuste de pontos.

53

Bibliografia
vila, G., Funes e grficos em um problema de freagem. Revista do Professor de Matemtica, n 12, 1 semestre de 1988. Sociedade Brasileira de Matemtica.

Baldin, Y.Y. e Villagra, G. A. L., Atividades com Cabri-Gomtre II. So Carlos, Editora da UFSCar, 2002.

Boyer, C. B., Histria da Matemtica. Traduo de Gomide, E. So Paulo, Editora Edgard Blcher, 1996.

Brasil, Parmetros Curriculares Nacionais, Ensino Mdio. Braslia, Ministrio da Educao,1999.

Brasil, Orientaes curriculares para o ensino mdio; Cincias da natureza, matemtica e suas tecnologias- Volume 2. Braslia, Ministrio da Educao, 2008.

Carneiro, J. P. e Wagner, E., Vale a pena estudar Clculo? Revista do Professor de Matemtica, no. 53, 1. quadrimentre de 2004, pgs. 18 a 21.

Clvis, J. A. M., Dissertao de Mestrado, Programa de Ps-graduao em Cincias Exatas. Em preparao. So Carlos, UFSCar, 2010.

Cordeiro, D. M. F., Um convite Matemtica. 2. edio. Campina Grande, Editora da UFCG, 2007.

DAmbrsio, B. S., Contedo e metodologia na formao de professores. In Fiorentini, D. e Nacarato (org.), A. M., Cultura, formao e desenvolvimento profissional de professores que ensinam Matemtica. So Paulo, Editora Musa, 2005.

54

Eves, H., Introduo Histria da Matemtica. Campinas, Editora Unicamp, 2004.

Gravina, M. A., O quanto precisamos de tabelas na construo de grficos de funes. Revista do Professor de Matemtica, no. 17, 2. semestre de 1990, pgs. 27 a 34. Gravina, M. A., Um estudo de funes. Revista do Professor de Matemtica, no. 20, 1. quadrimestre de 1994, pgs. 33 a 38.

Guimares, R. S., Dissertao de Mestrado, Programa de Ps-graduao em Cincias Exatas. Em preparao. So Carlos, UFSCar, 2009.

Instituto Pr-Livro. http://www.prolivro.org.br/ consultado em 25 de outubro de 2009.

Lima, E. L., Logaritmos. Rio de Janeiro, Sociedade Brasileira de Matemtica, 1985.

Lima, E. L. et alii, A Matemtica do Ensino Mdio, volumes 1, 2 e 3. Rio de Janeiro, Sociedade Brasileira de Matemtica, 1996.

Paterlini, R. R., Tcnicas de mximos e mnimos. Revista do Professor de Matemtica, no. 35, 3. quadrimestre de 1997, pgs. 34 a 38. Paterlini, R. R., O Jogo dos Discos. Revista do Professor de Matemtica, no. 48, 1. quadrimestre de 2002, pgs. 13 a 19. Republicado em Matemtica Ensino Mdio, Coleo Explorando o Ensino, vol. 3. Braslia, Ministrio da Educao, 2004.

Souza, E. R. e Diniz, M. I. S. V., lgebra: das variveis s equaes e funes. So Paulo, IME-USP, 2008.

55

Tinoco, L. A. A. et al, Construindo o conceito de funo no 1 grau. Rio de Janeiro, UFRJ: Instituto de Matemtica, 1996 (Projeto Fundo).

Vygotsky, L. S., Pensamento e Linguagem. 2. edio. So Paulo, Martins Fontes, 1989.

Zuffi, E. M. e Pacca, J. L. A., O conceito de funo e sua linguagem para os professores de Matemtica e de Cincias. Cincia & Educao, v. 8, 2002, pg. 1 a 12.

Wikipdia, a enciclopdia livre. http://pt.wikipedia.org/wiki/ Consultada em 27/12/2009.

56