FREI MRIO MONACELLI PUBLIC SCHOOL

ANNUAL PLANNING

Manaus AM 2013

FREI MRIO MONACELLI PUBLIC SCHOOL

ANNUAL PLANNING

HIGH SCHOOL

Teacher: Manasss Silva

Planejamento Anual de Lngua Estrangeira Moderna Ingls

Justificativa: A aprendizagem de Lngua Estrangeira Moderna uma possibilidade de aumentar a autopercepo do aluno como ser humano e como cidado. Por esse motivo, ela deve centrar-se no engajamento discursivo do aprendiz, ou seja, em sua capacidade de se engajar e engajar outros no discurso de modo a poder agir no mundo social. Os temas centrais dessa proposta so a cidadania, a conscincia crtica em relao linguagem e os aspectos sociopolticos da aprendizagem de Lngua Estrangeira. Esses temas se articulam com os temas transversais dos Parmetros Curriculares Nacionais, notadamente, na possibilidade de se usar a aprendizagem de lnguas como espao para se compreender, na escola, as vrias maneiras de se viver a experincia humana. A Lngua Estrangeira , portanto, um elemento dos mais eficazes para a formao do aluno, contribuindo para ampliar sua viso de mundo e integrar-se no mundo atual pela percepo do Ingls como instrumento de comunicao universal, ampliando sua capacidade de integrao cultural, sem perda da sua identidade. Objetivos Gerais: Vivenciar uma experincia de comunicao humana, pelo uso de uma lngua estrangeira, no que se refere a novas maneiras de se expressar e de ver o mundo, refletindo sobre os costumes ou maneira de agir e interagir as vises do seu prprio mundo; Levar o aluno a perceber a importncia da Lngua Estrangeira como instrumento de comunicao cultural.

Objetivos Especficos: Fixao das estruturas bsicas da Lngua Inglesa, inicialmente atravs da leitura de pequenos textos, repetio e substituio de vocabulrio; Desenvolvimento das estruturas lingsticas e enriquecimento do vocabulrio por meio da leitura e resoluo de exerccios construtivos.

Metodologia Aulas expositivas e dialogadas; Leitura, interpretao e resoluo de exerccios de interpretao e tpicos gramaticais; Dilogos; Msicas; Material udio-visual.

Avaliao A Avaliao deve ser realizada de forma contextualizada, considerando sua relevncia na construo do aluno como ser discursivo em Lngua Estrangeira. O processo de avaliao ser contnuo, e dever contemplar e respeitar as especificidades e necessidades de cada educando. Dessa forma sero observadas: a produtividade, participao, assiduidade, responsabilidade com as atividades e trabalhos propostos, realizao das tarefas, etc. A avaliao ser diagnstica e estimuladora do desenvolvimento do aluno e do grupo de alunos. Todas as atividades de leitura, produo escrita, apresentao de trabalhos etc., sero observadas dentro desse contexto avaliativo, cujo objetivo no punir o aluno, mas diagnosticar as dificuldades para tentar san-la. Portanto, o ritmo individual de cada aluno, bem como o fato de que cada um percorre caminhos diferentes, em tempos diversos, para chegar a fins semelhantes, sero amplamente respeitados. Como o exerccio com a palavra fundamental para a aquisio e domnio da lngua, as atividades de leitura e escrita assumem dimenses maiores, devendo ser consideradas significativas para anlise do educador, quanto s prximas metas a serem trabalhadas em cada bimestre.

CONTEDO PROGRAMTICO DE LNGUA INGLESA (8 ANO) UNIDADE 1 Time for Celebration Gramtica: Review of Simple Present; Present Progressive; Can Vocabulrio: Adjetivos (opostos) Comunicao: Falando sobre celebraes Tema Transversal: Cidadania Festividades brasileiras

UNIDADE 2 Going on a Field Trip Gramtica: Present Progressive for future plan / Simple Present - Present Progressive Vocabulrio: Phrasal verbs Comunicao: Falando sobre planos futuros Tema Transversal: tica e Cidadania Reflexo sobre a visita a museus como atividade de entreterimento UNIDADE 3 - Whats on TV? Gramtica: Possessive Adjectives Vocabulrio: Phrasal verbs Comunicao: Tomando decises Tema Transversal: tica Reflexo sobre benefcios e perigos da televiso

UNIDADE 4 - Art is Everywhere Gramtica: Subject Pronouns/ Object Pronouns Vocabulrio: Adjectives Comunicao: Expressando opinio Tema Transversal: tica e cidadania Reflexo sobre a diferena entre arte e vandalismo UNIDADE 5 - Whats Cooking? Gramtica: Future with going to Vocabulrio: Palavras que rimam Comunicao: Dando e recebendo instrues Tema Transversal: Sade Reflexo sobre o valor nutricional dos alimentos consumidos na escola

UNIDADE 6 Whats in a name? Gramtica: To be (Simple Past: affirmative negative, and interrogative forms) Vocabulrio: Pares mnimos Comunicao: Pedindo esclarecimento usando again Tema Transversal: Cidadania Reflexo sobre as personalidades que inspiram nomes de ruas

UNIDADE 7 Your Kind of Town Gramtica: There + To be (affirmative, negative and interrogative forms) Vocabulrio: Cidades famosas e seus apelidos Comunicao: Descrevendo cidades Tema Transversal: tica e cidadania Reflexo sobre desenvolvimento e urbanizao e o papel dos cidados para a melhoria das cidades

UNIDADE 8 Special People Gramtica: Simple Past (Regular verbs: affirmative, negative and interrogative forms) Vocabulrio: Verbos regulares no passado Comunicao: Falando sobre atividades no passado Tema Transversal: Uso da linguagem Reflexo sobre o uso de termos politicamente corretos. UNIDADE 9 Rock, Samba and All That jazz! Gramtica: Simple Past (irregular verbs: affirmative, negative and interrogative forms) Vocabulrio: Homgrafos Comunicao: Expressando opinies Tema Transversal: tica Reflexo sobre as preferncias individuais diante da presso do grupo UNIDADE 10 Troubled Teens Gramtica: Adverbs of Manner Vocabulrio: Adjetivos Comunicao: Expressando sentimentos Tema Transversal: tica Diferentes alternativas individuais diante da presso do grupo

CONTEDO PROGRAMTICO DE LNGUA INGLESA (9 ANO)

Unit 1 What do you do for a living? Gramtica Reviso do simple present, simple past, can ( ability). Vocabulrio Expresses teis no contexto escolar, profisses. Comunicao - Pedindo informaes sobre outra pessoa. Unit 2 The world of fashion. Gramtica simple past ( rewiew). Vocabulrio phrasal verbs. Comunicao Expressando opinio? Unit 3 What is new? Gramtica passado progressivo forma afirmativa, negativa e interrogativa Vocabulrio Ingls Americano e ingls britnico Comunicao - Falando sobre objetos. Unit 4 A CLEANER PLANET Gramtica Comparativo dos adjetivos Vocabulrio Palavras homnimas. Comunicao Pedindo esclarecimento sobre o significado de uma palavra. Unit 5 Our small world Gramtica Forma superlativa dos adjetivos.. Vocabulrio Adjetivos. Comunicao Dando opinies justificando-as. Unit 6 Teens have a voice Gramtica Nomes Contavis e incontavis : many, much, little, few , a lot of. Vocabulrio Homfonos. Comunicao Falando sobre sentimentos.

Unit 7 Communication? Gramtica Can, could, may, might. Vocabulrio - Palavras confusas. Comunicao - Expressando sentimentos e opinio.

Unit 8 Lets make it a better world. Gramtica Futuro com will. Vocabulrio - Formao de adjetivos sufixo er. Comunicao - Falando sobre o futuro.

Unit 9 Relationships Gramtica Should, must, have to. Vocabulrio Expresses relativas a relacionamentos. Comunicao Expressando opinio.

Unit 10 T is for teens. T is for talent. Gramatica Pronome relativo e advrbios : Who, which, where, that. Vocabulrio Verbos e seus complementos. Comunicao Perguntando e respondendo sobre pessoas famosas.