Sociedade Brasileira de Qumica (SBQ)

UTILIZANDO BOLINHAS DE ROLL-ON NA CONSTRUO DE MODELOS ATMICOS ALTERNATIVOS PARA O ENSINO DE QUMICA ORGNICA
Adeilda M. Moura *(IC), Hvila F. da Silva (IC), Janielly dos S. Lima (IC), Jorge G. F. Lorenzo (PQ), Katiusca L. Cezar (IC), Maria das Graas N. de Medeiros (PQ), Maria Jos da Silva (IC), Mrcia de L. B. dos Santos (PQ) *adeilda.magalhaes@yahoo.com.br
IFPB Curso de Licenciatura em Qumica - Programa Institucional de Bolsa de Iniciao a Docncia - PIBID Palavras Chave: Bolinhas de roll-on, ensino de Qumica, modelo atmico, molculas.

Introduo
O ensino de disciplina qumica na rede pblica torna-se, em certos casos, um desafio para o educador. A falta de recursos impede a utilizao de metodologias de alto custo, dificultando assim a aprendizagem de conceitos tericos ministrados em sala de aula. Neste trabalho apresenta-se uma metodologia alternativa para a construo e aplicao de modelos atmicos, de baixo custo, com alguns materiais reciclveis disponveis no cotidiano, sendo assim o ensino com a utilizao de materiais alternativos se sobrepe a estas metodologias e torna-se cada vez mais um aliado do ensinoaprendizagem do aluno.

O modelo foi aplicado numa turma do segundo ano do ensino mdio com 23 alunos, e serviu de subsidio para a aprendizagem dos contedos de Qumica (classificao dos carbonos, classificao das cadeias carbnicas, nomenclatura dos compostos orgnicos). Os alunos montaram as estruturas metximetano, propano, metil-propano, propa-1,2-dieno. Em seguida foi feita uma apresentao oral das estruturas feitas em sala de aula (Figura 2).

Resultados e Discusso
Os modelos atmicos alternativos foram construdos pelos alunos da Licenciatura em Qumica do IFPB. Estes modelos foram confeccionados com bolinhas de desodorante roll-on, palitos de pirulito e esmaltes para unhas de acordo com as cores dos tomos apresentadas nos livros didticos (Figura 1). O modelo constitudos de 105 astes (palitos de pirulito), representando as ligaes e 77 bolinhas, representando tomos, sendo 14 bolinhas pretas (tomos de carbono), 7 vermelhas ( tomos de oxignio), 7 azuis (tomos de nitrognio), 7 amarelas (tomos de enxofre), 7 verdes (tomos de cloro) e 35 bolinhas brancas (tomos de hidrognio).

Figura 2. Apresentao dos alunos Alm destes contedos aplicados este material pode ser utilizado com outros tipos de assuntos tais como: isomeria e reaes orgnicas. Ao contrrio dos modelos feitos com isopor, esse material apresenta uma grande durabilidade, podendo ser montado e desmontado muitas vezes.

Concluses
A produo desse material alternativo despertou nos alunos maior interesse pela disciplina Qumica, alm disso, facilitou a aprendizagem dos assuntos de Orgnica, tornando-o menos abstrato, devido construo das estruturas orgnicas pelos prprios alunos e uma melhor visualizao delas, tendo desenvolvido nos licenciandos o interesse pelo uso de novas metodologias para o ensino.

Agradecimentos
O presente trabalho foi realizado com apoio do Programa Institucional de Bolsa de Iniciao Docncia PIBID, da CAPES - Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior Brasil.

Figura 1. Alguns compostos orgnicos

34a Reunio Anual da Sociedade Brasileira de Qumica