ESCOLA MUNICIPAL MARIA REGINA TURMA:

FREITAS
DISCIPLINA: CIÊNCIAS TURNO: NOTURNO
PROFESSOR: SÉRIE/ANO
DATA: ______/_______/________ AVALIAÇÃO DA I
ALUNO (A): UNDADE

AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS

Orientações:

 Número de questões desta prova (05)

 Valor das questões (está especificado em cada questão)
 Valor total das questões (5,0 pontos)
 Aluno que usar meios ilícitos na realização desta prova terá nota zero
 Deve ser respondida com caneta azul ou preta

1º) Leia o poema abaixo: (1,0)

Vale a pena reparar,

na forma da vegetação,
pois os galhos retorcidos,
vão crescendo, enrolados,
(...)

Nem se atreva a dizer que

ser TORTO é ter defeito!
Nina Nazario. Nina no cerrado. São Paulo: Oficina de textos, 2006.p.14
O texto se refere a um dos biomas brasileiros. Qual é?
A. Cerrado
B. Caatinga
C. Pantanal
D. Mata Atlântica
2º) Identifique os biomas mostrados nas imagens: (1,0)

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3°) Observe a fotografia e a bandeira ao lado dela: (1,0)

Paisagem de Cubatão (S. P) Símbolo da organização SOS Mata Atlântica

a- De que maneira a cidade na fotografia causa a devastação da Mata Atlântica?
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b- Como a figura da bandeira se relaciona ao que é mostrado na foto da cidade?
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c- A palma é um cacto que serve para alimentar o gado na época da seca na caatinga. Por que
é possível contar com a palma quando outras plantas não resistem à seca?
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RELAÇÕES ENTRE OS SERES VIVOS
4º) Vamos organizar os seres abaixo em três grupos: herbívoros, carnívoros e onívoros. (1,0)

GAFANHOTO – CASCAVEL – GALINHA – HOMEM – RATO – BARATA – JACARÉ – CAVALO

– TUBARÃO – ONÇA – PORCO – CACHORRO – JABUTI – CAPIVARA – ABELHA – VACA –

HERBÍVOROS CARNÍVOROS ONÍVOROS

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5º)
Em uma CADEIA ALIMENTAR, as setas sempre
indicam qual o ser vivo que servirá de alimento
para outro ser vivo. Desenhe setas, na figura
abaixo, para representar uma CADEIA
ALIMENTAR. Não se esqueça de iniciá-la pelo
PRODUTOR. (1,0)

a) Quantos seres vivos estão nessa imagem?

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c) Quem é o produtor?
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d) Quem são os consumidores?
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____________________________________ BOA SORTE !!!!