PREFEITURA MUNICIPAL DE GUANAMBI

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

ESCOLA MUNICIPAL MARIA REGINA FREITAS
<grupoescolarmariaregina@hotmail.com>
Rua Francisco Cândido Xavier, S/N – Bairro Beija-Flor.
Tel. 34515657-99614369 Guanambi– Bahia
NOME: 5°ANO:
PROFESSOR (A):
DATA:
15 º CADERNO DE ATIVIDADE, III UNIDADE. PERÍODO: 11 DE OUTUBRO À 16 DE 2021

PORTUGUÊS

A árvore confusa

Era uma vez um belo jardim com maçãs, laranjas, peras e lindas rosas. Tudo era alegria no jardim,
com exceção de uma árvore que estava profundamente triste. A árvore tinha um problema: não sabia
quem era, nem o que tinha de fazer.

— É muito fácil fazer saborosas maçãs. Por que não tentar? — disse-lhe a macieira.

— Não a escute! É melhor ter rosas. Não vê como elas são belas? — disse-lhe a roseira.

E a árvore desesperada, tentava tudo o que lhe sugeriam, porém não lograva ser como as demais,
se sentia cada vez mais frustrada.

Um dia chegou ao jardim uma coruja, o mais sábio dos pássaros, e ao ver o desespero da árvore,
exclamou:

— Não se preocupe, seu problema não é grave, muitos seres sobre a Terra o têm. Vou lhe mostrar
uma nova possibilidade. Não dedique sua vida para ser como os outros querem que você seja…
Busque ser você mesmo, conhecendo e ouvindo a sua voz interior. Ela vai dizer-lhe qual é a sua
vocação, a sua missão nesta vida. — E dito isso, a coruja desapareceu.

— Minha voz interior…? Ser eu mesma?… Conhecer-me?… Vocação?… Missão?…

Perguntava a si mesma a árvore desesperada, quando de repente ela percebeu… E fechando os

olhos e os ouvidos, pode abrir o seu coração e ouvir uma voz interior dizendo:

— Você jamais dará maçãs porque você não é uma macieira, nem vai florescer a cada primavera,
porque você não é uma roseira. Você é um carvalho, e seu destino é crescer grande e majestoso.
Proporcione abrigo para pássaros, sombra para os viajantes, beleza para a paisagem… Essa é a
sua vocação. É para isso que você nasceu. Descubra como se manifestar e cumpra a sua missão.

A árvore se sentiu forte e segura de si mesma e se preparou para ser tudo aquilo para o qual foi
concebida. Assim, logo cresceu e passou a ser admirada e respeitada por todos.

Só então o jardim ficou completamente feliz.

Disponível em: <https://metaforas.com.br/2014-11-01/a-arvore-confusa.htm>.

(Com adaptações).
 Questões

Questão 1 – Quem é a protagonista da história?

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Questão 2 – Transcreva o motivo da tristeza da árvore:
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Questão 3 – Segundo a história, “a árvore desesperada, tentava tudo o que lhe sugeriam, porém
não lograva ser como as demais […]”. Em outras palavras, a árvore desesperada:

( ) “não queria ser como as demais”.

( ) “não conseguia ser como as demais”.

( ) “não se esforçava para ser como as demais”.

Questão 4 – Quem aconselhou a árvore triste a ouvir a sua voz interior?

( ) a coruja.

( ) a roseira.

( ) a macieira.

Questão 5 – De acordo com a história, a voz interior da árvore triste revelou-lhe a sua vocação.
Qual era a vocação dela?

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Questão 6 – Segundo o narrador, “o jardim ficou completamente feliz”, quando a árvore:

( ) “se sentiu forte e segura de si mesma”.

( ) “se preparou para ser tudo aquilo para o qual foi concebida”.

( ) “logo cresceu e passou a ser admirada e respeitada por todos”.

Questão 7 – Pode-se concluir que o texto tem a intenção de:

( ) fazer refletir.

( ) divulgar algo.

( ) debater um assunto.
 ➢ Assista ao vídeo:

Link: https://www.youtube.com/watch?v=f3sR2RUv3CU

Depois de assistir o vídeo explicativo, faça um resumo explicando Por Que Baleias
Mortas São Tão Perigosas? Lembre-se de fazer o título, de fazer a pontuação adequada
e que você fará uma RELEITURA, ou seja, não precisa ser exatamente igual ao vídeo, mas
que apresente as informações principais.

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 Ortografia

1.Observe os vocábulos abaixo, em seguida

2.Agora acrescente “S” ou “SS” nas
acrescente a letra “S” após a primeira sílaba
palavras abaixo:
e forme outras palavras.
a.mo__ca m.o__o
b.pá__aro n.dino__auro
pecador
c.pa__a o.gira__ol
ama
d.ve__tido p.mae__tro
gota
e.i__ca q.carro__el
pote
f. __eis r.a__ma
pata
g.pa__ado s.pa__ma
rema
h.pa__arela t.va__oura
gato
i.pê__ego u.bú__ola
maca
j.pi__ta v.trave__eiro
figo
k.ago__to w.su__piro
rico
l.ma__tigar x.revi__ta
cota
peca
neta
rato

3.Resolva a cruzadinha abaixo. Utilize um dicionário.

1.Série de degraus.
2.Medo causado por um ruído ou
algo inesperado.
3.Palito usado para acender o fogo.
4.Objeto que reflete uma imagem.
5.Alimento feito de farinha com água.
6.Material que tem elasticidade, que estica.
 MATEMÁTICA

2. Guilherme tem uma caixa com 140 bombons, vai dividir 2/7 com os seus colegas. Quantos
bombons ele vai dividir? Com quantos bombons Guilherme ficará?

R.:

3. Num evento tinha 96 lugares e 5/8 dos lugares já estavam ocupados. Quantos lugares estão
ocupados? Quantos estão disponíveis?
R.:
 CIÊNCIAS

ALIMENTAÇÃO: GRUPOS ALIMENTARES – NECESSIDADES NUTRICIONAIS – HÁBITOS

ALIMENTARES SAUDÁVEIS.

a) A prima de Ana colocou só arroz no prato. Será que comer apenas arroz é o suficiente para
nosso organismo funcionar bem?
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b) E o prato do tio, que tinha apenas carne e macarrão, será que é o ideal?
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c) Será que todos os alimentos: frutas, doces, carne, pão, manteiga fazem parte de um único
grupo?
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d) Qual a diferença entre eles? O que eles têm em comum?
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A alimentação é fundamental para o nosso corpo funcionar bem. Cada alimento tem uma
função. Mas o que eu devo comer para meu corpo permanecer saudável?
• O que você costuma comer?
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 • Quais alimentos fazem parte do seu dia a dia?
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• O que significa se alimentar bem?
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OS ALIMENTOS SE DIVIDEM EM 3 GRUPOS:

➢ Assista ao vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=z6xAkNPV3QI&t=16s

Construtores: carnes em geral, ovos, leguminosas, leite e derivados. Nutrientes:

proteínas reguladores: hortaliças em geral e frutas em geral. Nutrientes: vitaminas, minerais,
fibras. Energéticos: cereais, feculentos, açúcar, mel, óleos e gorduras. Nutrientes:
carboidratos, lipídios.

➢ Agora que você conhece um pouquinho dos grupos de alimentos e o que eles
fornecem ao nosso corpo, escreva abaixo como costuma ser o seu cardápio:
 EDUCAÇÃO FÍSICA

ATIVIDADES FÍSICAS E DE LAZER

A proposta de hoje é trabalhar com os conceitos de atividade física e lazer. Quanto devemos nos
exercitar para sermos considerados saudáveis? Por que fazer exercícios físicos?

➢ Assista ao vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=Sr6L6iY5M2I

ATIVIDADE

1- Pesquise e escreva, qual a diferença entre Atividade Física e Exercício Físico.

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2- O que é ser sedentário?
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3- Quais são os seus momentos de lazer? Quem participa deles?

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4- Quem faz atividades físicas em sua casa? Quais atividades praticam?
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 HISTÓRIA

ORIGEM DO DIA DAS CRIANÇAS

O dia das crianças é comemorado anualmente em 12 de outubro no Brasil. Esta data

celebra os direitos das crianças e adolescentes, ajudando a conscientizar as pessoas (os
pais em especial) sobre os cuidados necessários durante esta fase da vida.

Tradicionalmente, no dia das crianças os adultos costumam oferecer presentes ou proporcionar

atividades especiais de entretenimentos para os mais jovens. O Dia das Crianças é uma data
comemorada em diferentes países. De acordo com a história e o significado da comemoração, cada
país escolhe uma determinada data e certos tipos de celebração para lembrar de seus menores. Ao
mesmo tempo, o Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF) convencionou o dia 20 de
novembro para se comemorar o dia das crianças.
A escolha desta data se deu porque nesse mesmo dia, no ano de 1959, o UNICEF oficializou a
Declaração dos Direitos da Criança. Nesse documento, se estabeleceu uma série de direitos válidos
a todas as crianças do mundo como alimentação, amor e educação. No caso brasileiro, a tentativa
de se padronizar uma data para as crianças aconteceu algumas décadas antes.
Em 1923, a cidade do Rio de Janeiro, então capital do Brasil, sediou o 3º Congresso Sul-Americano
da Criança. No ano seguinte, aproveitando a recente realização do evento, o deputado federal
Galdino do Valle Filho elaborou o projeto de lei que estabelecia essa nova data comemorativa. No
dia 5 de novembro de 1924, o decreto nº 4867, instituiu 12 de outubro como data oficial para
comemoração do Dia das Crianças.
Entretanto, a data não se tornou uma unanimidade imediata. Somente em 1955, a data começou a
ser celebrada a partir de uma campanha de marketing elaborada por uma indústria de brinquedos
chamada Estrela. Primeiramente, Eber Alfred Goldberg, diretor comercial da empresa, lançou a
chamada “Semana do Bebê Robusto”. O sucesso da campanha logo atraiu a atenção de outros
empresários ligados à indústria de brinquedos.
Com isso, lançaram uma campanha publicitária promovendo a “Semana da Criança” com o objetivo
de alavancar as vendas. Os bons resultados fizeram com que esse mesmo grupo de empresários
revitalizassem a comemoração do “12 de outubro” criado pelo deputado Galdino. Dessa forma, o Dia
das Crianças passou a incorporar o calendário de datas comemorativas do país.
Em alguns países como Portugal, por exemplo, as crianças são homenageadas em 01 de Junho, data
conhecida como Dia Internacional da Criança. De acordo com a Organização das Nações Unidas
(ONU), o Dia Universal da criança é celebrado em 20 de novembro, em homenagem a data da
aprovação da Declaração dos Direitos da Criança, nesta mesma data em 1959.
1 - De acordo com o texto, marque a resposta correta:

a. Qual a função do texto

( ) Divertir o leitor ( ) Informar a origem do Dia das Crianças
( ) Dar uma noticia ( ) Ensinar brincadeiras
b- Segundo o texto:
( ) Todos os países comemoram o dia das crianças em 01 de Junho.
( ) No Brasil o dia da criança é comemorado em 12 de Outubro.
( ) Em Portugal o dia da criança é comemorado em 20 de Novembro.
2- Responda :

a. Que data a ONU reconhece como dia Mundial da Criança?

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b. Que fato importante marca o dia 20 de Novembro?

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Declaração dos Direitos da Criança foi proclamado pela Resolução da Assembleia Geral 1386
(XIV), de 20 de Novembro de 1959. Tem como base e fundamento os direitos a liberdade, estudos,
brincar e convívio social das crianças que devem ser respeitadas e preconizadas em dez
princípios.

3- Agora escreva com suas palavras pra que serve a Declaração dos Direitos da Criança.

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 ARTE

Stop Motion (que poderia ser traduzido como

“movimento parado”) é uma técnica que utiliza a
disposição sequencial de fotografias diferentes de
um mesmo objeto inanimado para simular o seu
movimento. Estas fotografias são chamadas de
quadros e normalmente são tiradas de um mesmo
ponto, com o objeto sofrendo uma leve mudança
de lugar, afinal é isso que dá a ideia de
movimento. (O Traumatrópio foi uma das
primeiras formas de Stop Motion).

TAUMATRÓPIO
É um disco de papelão com uma imagem em cada lado é preso a dois pedaços de barbante. Quando
as cordas são torcidas rapidamente entre os dedos as imagens dos dois lados parecem se combinar
em umas graças aos princípios da persistência da visão. Por exemplo, se for desenhado num lado do
disco uma gaiola e no outro um passarinho, ao rodar o fio esticado as duas imagens fundem-se dando
a impressão

Crie seu próprio Traumatrópio

Passo 01: Recorte dois círculos de mesmo tamanho na folha de papel. Dica: Você pode utilizar
algum objeto redondo, como um copo, e traçar o seu contorno nas folhas para ajudar a fazer os
círculos.

Passo 02: Pense em um desenho que possa ser dividido em 2 partes e trace cada parte do
desenho em cada um dos círculos. Exemplos: um pássaro e um ninho, um vaso e uma flor, um
homem e um chapéu, uma aranha e sua teia.

Passo 03: Cole os dois círculos com o palito ou o barbante entre eles como se fosse um
sanduíche.
Obs.: Os desenhos devem ficar virados para o lado de fora.

Passo 04: Gire o palito ou barbante e veja o seu desenho se unir virando um só.
Assista ao vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=SsK4NT7NkwA