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Dona Ins/PB
2013
ESCOLA: __________________________________________________
ALUNO (A): __________________________________________ Ano: 5
PROFESSOR: _________________________ DATA: ____/_____/______
A RAPOSA E A CEGONHA
Fbula de La Fontaine
Um dia a Raposa convidou a Cegonha para jantar e serviu-lhe sopa, que ambas
gostavam muito, num prato raso.
- Esta s a gostar da minha sopa? - perguntou, enquanto a Cegonha bicava em va o no
lquido, sem conseguir comer nada.
- Como posso saber, se nem consigo comer? - respondeu a Cegonha, vendo a Raposa
lamber a sopa com um ar todo deliciado.
Dias depois foi a vez de a Cegonha retribuir o gesto, pelo que convidou a Raposa
para comer com ela na sua casa a beira do lago. Serviu-lhe a sopa num jarro largo embaixo
e estreito em cima.
- Hummmm, esta deliciosa, querida amiga! - exclamou a Cegonha, enfiando o
comprido bico pelo gargalo. - Na o achas?
Claro que a Raposa na o achava nem podia achar nada, pois o focinho na o passava
pelo gargalo estreito do jarro. Tentou va rias vezes sem sucesso ate que, bastante mal
humorada, se despediu da Cegonha, resmungando entredentes:
- Na o te achei graa nenhuma...!
ESTUDO DO TEXTO
d) A inveja
1. Quais sa o os 6. Onde ficava a na o admite
personagens casa da o me rito.
da histo ria? Cegonha?
________________ ________________
________________ ________________
______________ ______________
3. O que ________________
perguntou a ________________
raposa a ______________
Cegonha?
8. Como ficou a
________________ raposa apo s o
________________ jantar?
______________
________________
________________ ________________
________________ ______________
______________
9. Analise as
4. O que frases e
respondeu a marque
cegonha? aquela que
________________ explica a
________________ moral da
______________ histo ria.
________________
________________ a) Casa de
______________ ferreiro,
espeto de
5. O que fez a pau.
Cegonha dias
b) Aqui se faz,
depois?
aqui se
________________ paga.
________________
c) Quem
______________
burro
________________ nasce,
________________ burro
______________ morre.
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a) 28 = ______________________________________________________________________________________________
b) 71 = ______________________________________________________________________________________________
c) 146 = _____________________________________________________________________________________________
d) 348 = _____________________________________________________________________________________________
e) 561 = _____________________________________________________________________________________________
f) 886 = _____________________________________________________________________________________________
69 527
154 669
288 716
301 874
490 944
200+ 30 + 5 = 600 + 80 + 8 =
200+ 90 + 4 = 700 + 10 + 1 =
300+ 50 + 1 = 700 + 70 + 0 =
400+ 0 + 9 = 800 + 10 + 9 =
500+ 60 + 0 = 900 + 50 + 9 =
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O CONSELHEIRO
Contam que um certo lavrador possua um burro que o repouso engordara e um boi que o
trabalho abatera.
Um dia, o boi queixou-se ao burro e perguntou-lhe: Na o tera s, o irma o, algum conselho
que me salve desta dura labuta? O burro respondeu: Finge-te de doente e na o comas tua raa o.
Vendo-te assim, nosso amo na o te levara para lavrar o campo e tu descansara s.
Dizem que o lavrador entendia a linguagem dos animais, e compreendeu o dia logo entre o
burro e o boi.
Na manha seguinte, viu que o boi na o comera a sua raa o: deixou-o e levou o burro em seu
lugar. O burro foi obrigado a puxar o arado o dia todo, e quase morreu de cansao. E lamentou o
conselho que dera ao boi.
Quando voltou a noite perguntou-lhe o boi: Como vais, querido irma o?. Vou muito bem,
respondeu o burro. Mas ouvi algo que me fez estremecer por tua causa. Ouvi nosso amo dizer:
Se o boi continuar doente, deveremos mata -lo para na o perdermos sua carne. Minha opinia o e
que tu comas tua raa o e voltes para tua tarefa a fim de evitar tamanho infortu nio.
O boi concordou, e devorou imediatamente toda a sua raa o.
O lavrador estava ouvindo, e riu.
Mansour Chalita, As mais Belas Pginas da Literatura rabe, Rio de Janeiro. Ed. Civilizaa o Brasileira, 1967, p.281.
COMPREENSO DO TEXTO:
1. O texto acima e :
a) uma carta b) uma artigo de opinia o c) uma fa bula d) uma anu ncio
4. Na o foi bom para o burro ter dado o conselho ao boi por que:
a) ele foi obrigado a trabalhar no lugar do boi; c) ele acabou ficando doente;
b) os dois tiveram que puxar o arado juntos; d) o lavrador deu-lhe uma surra.
ELA SUPER
Capaz de se disfarar na mata, andar com leveza, escalar a rvores altas e atravessar rios,
a ona parece ter os poderes de invisibilidade de um guerreiro ninja.
Ela usa todas essas habilidades para caar e se proteger. Costuma ser mais ativa quando
o sol se po e e pode caar a noite, pois enxerga bem no escuro e tem audia o e olfato
aguados.
Como tem pernas curtas, ela na o corre. Se esconde, segue a presa sem ser percebida e
ataca saltando de um galho ou do meio da mata de repente, com uma mordida mais forte
do que a de felinos maiores.
1.3 Na frase ... tem audia o e olfato aguados. A expressa o sublinhada quer dizer:
b) O que e vento?
__________________________________________________
a) Os ventos atuam na temperatura, levando ar quente ou frio de uma regia o para outro.
b) Os ventos transportam as nuvens, o que ajuda a distribuir as chuvas em va rias regio es.
c) Os ventos sa o responsa veis pela formaa o do gelo nos Polos Norte e Sul.
d) Os ventos dispersam a poluia o nas cidades industrializadas.
e) Os ventos auxiliam na reprodua o das plantas.
1 2 3 4 5
Anemmetro Biruta Brisa Cata-vento Furao
2. Homnimas sa o palavras diferentes no sentido, mas que tem a mesma pronu ncia. Procure
no diciona rio o significado dos homo nimos.
a) acender: ________________________________________________________________________________________
ascender: _______________________________________________________________________________________
b) comprimento: _________________________________________________________________________________
cumprimento: _________________________________________________________________________________
c) coser: __________________________________________________________________________________________
cozer: ___________________________________________________________________________________________
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1. Escreva abaixo de cada gravura em que fase da vida esta cada ser humano e a que idade se
refere.
2. Marque a opa o INCORRETA sobre os cuidados que sa o necessa rios durante a infa ncia.
a) A criana precisa se alimentar bem, pois o crescimento dela costuma ser ra pido.
b) Na o e necessa rio cuidar das crianas porque elas sabem se cuidar sozinhas
c) E necessa rio cuidar da higiene das crianas, para evitar doenas.
d) As crianas precisam ir ao me dico sempre que necessa rio.
( ) A infa ncia e o perodo que vai do nascimento ate cerca de 14 anos de idade.
( ) Na puberdade o corpo humana a fabricar em maior quantidade os hormo nios sexuais.
( ) Os hormo nios sexuais promovem o desenvolvimento do corpo por fora e por dentro.
( ) E na idade adulta que as modificao es no corpo acontecem de forma mais acentuada.
( ) Na velhice e comum as pessoas idosas apresentarem algumas limitao es fsicas.
4. Va rias mudanas acontecem no corpo dos meninos e das meninas durante a puberdade e a
adolesce ncia. Escreva sobre o que acontece com eles.
MENINAS MENINOS
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2. Pinte de LARANJA os estados que compo em a regia o em que se encontra seu estado.
3. Identifique no mapa os estados das demais regio es e pinte com as seguintes cores: Centro-
Oeste (AMARELO), Norte (VERDE), Sudeste (AZUL) e Sul (ROSA).
a. Amazonas ( ) Aracaju
b. Espirito Santo ( ) Joa o Pessoa
c. Maranha o ( ) Boa Vista
d. Mato Grosso ( ) Manaus
e. Minas Gerais ( ) Palmas
f. Paraba ( ) Vito ria
g. Roraima ( ) Cuiaba
h. Sa o Paulo ( ) Belo Horizonte
i. Sergipe ( ) Sa o Luiz
j. Tocantins ( ) Sa o Paulo
12. Leia o trecho da mu sica a seguir e responda.
Notcias Do Brasil
b. Fortaleza e a capital de um estado brasileiro. Qual e esse estado e em que regia o ele
fica? ______________________________________________________________________________________________
c. Releiam: ... foi descendo pro Brasil Central. Na sua opinia o, a que lugar do Brasil se
refere a expressa o Brasil central? _____________________________________________________________
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Competncia/Habilidade:
Identificar, ler, decompor nu meros racionais na forma decimal.
1. Escreva a fraa o decimal e o nu mero decimal que representam a parte pintada de cada
figura.
a) 51,2 = ____________________________________________________________________________________________
b) 8,02 = ____________________________________________________________________________________________
c) 0,821 = __________________________________________________________________________________________
d) 0,004 = __________________________________________________________________________________________
e) 0,512 = __________________________________________________________________________________________
Agora que voce conhece para que serve a Carta de solicitaa o e reclamaa o, produza
uma carta para uma das autoridades competentes (Diretor, Prefeito, Governador, Presidente)
pedindo a solua o de um problema existente na sua escola, rua, bairro ou municpio. Agora,
ma os a obra e bom trabalho!
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Assinatura
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Competncia/Habilidade:
Resolver du vida de leitura consultando o diciona rio.
Hbitos Saudveis
Vamos deixar o corpo tirar aquela soneca, descansando um pouco daquela vida
dura, e falar um pouco sobre o sono. Seja qual for seu ge nero _ dorminhoco ou sempre
ligado _ o recado e o mesmo. Na o basta ter uma alimentaa o sauda vel e fazer exerccios
fsicos: dormir tambe m e fundamental para a sau de do corpo e da mente. A falta de sono
_ ou o sono mal dormido _ faz tanto estrago que a lista parece na o ter fim: na o dormir ou
dormir mal provoca irritaa o, cansao, mau humor, falta de concentraa o e de memo ria,
ale m de alterar o metabolismo, prejudicando a digesta o.
Problemas com o sono podem ate interferir no desempenho na escola. O sono e
ta o importante que a toda hora cientistas esta o realizando testes para estudar seus
mecanismos e efeitos. E, a s vezes, uma pesquisa realizada do outro lado do mundo pode
modificar totalmente sua rotina. Foi o que aconteceu numa escola na cidade de Sa o
Paulo, que resolveu transferir para o turno da tarde as aulas da 5 se rie. Tudo porque
uma cientista americana descobriu que os adolescentes precisam dormir mais do que
quando crianas _ em me dia, 9 horas e 15 minutos. Se eles acordam muito cedo para ir a
escola, sem ter dormido o suficiente, acabam perdendo justamente a fase do sono que
garante boa memo ria e aprendizado. E la vem nota baixa! Se continuar assim, essa
cientista americana vai virar a fada madrinha dos adolescentes preguiosos...
A gente pode imaginar o ce rebro como um computador, que no final do dia
comea a ficar lento com tanta informaa o na memo ria. O sono vem para fazer uma
faxina geral, "limpando" alguns arquivos desnecessa rios e abrindo espao para novas
informao es. E durante a fase inicial do sono, que o ce rebro organiza a memo ria recente
do dia e restabelece o nvel das substa ncias qumicas. Traduzindo: ai, que tranquilidade...
Estudo do Texto
1. Sobre o que trata o texto que voce leu? Onde ele foi publicado?
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____________________________________________________________________________________________________________
2. De acordo com o texto o que a falta de sono ou o sono mal dormido pode provocar?
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
3. Releia o texto e selecione algumas palavras que voce na o conhece o significado. Em seguida
consulte o diciona rio e diga quantas definio es esse verbete possui, a que classe
gramatical pertence e em sentido ela foi empregada no texto.
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O professor perguntou a cada aluno de sua turma qual e o me s de seu aniversa rio? Em
seguida, ele anotou os dados no quadro. Com base nesses dados complete a tabela.
TOTAL:
4) Quem disse esta frase: Chove quando a a gua da lagoa comea a borbulhar suas gotinhas?
a) Millo r Fernandes. b) A lebre. c) A galinha. d) O sapo.
Competncia/Habilidade:
Aplicar diferentes estrate gias para resolver situao es-problema.
R: ________________________________________________ R: ________________________________________________
b) Bruno recebeu uma mesada de R$ 50,00, g) Samuel comprou para seu filho um
seu avo lhe deu mais R$ 25,50 e seu pai notebook em 5 prestao es de 259,90.
mais R$ 10,85. Com quanto ele ficou? Quanto ele ira pagar pelo notebook?
R: ________________________________________________ R: ________________________________________________
c) Na papelaria havia 956 canetas. Foram h) Em uma caixa ha 45 limo es. Quantos
vendidas 579. Quantas restaram? limo es ha em 20 caixas?
R: ________________________________________________ R:________________________________________________
d) Num cinema ha 350 lugares e 175 esta o i) Willian tinha 978 figurinhas repetidas
ocupados. Quantos lugares esta o vagos? em sua colea o. Ele resolveu distribuir
entre seus tre s melhores amigos. Quanto
ganhou cada amigo de Willian?
R: ________________________________________________
2) Em funa o das caractersticas clima ticas que variam conforme o ano vai passando,
convencionou-se dividir o ano em estao es. Quantas sa o e quais sa o elas?
________________________________________________________________________________________________________
A ameaa da dengue
2. O artigo de opinia o que voce leu expo e e defende uma ideia ou narra uma histo ria?
________________________________________________________________________________________________________
5. De acordo com o texto, o mosquito Aedes aegypti parecia ter sido erradicado do Brasil e
de outros pases da Ame rica Latina, entretanto, algumas condio es acabaram facilitando a
volta desses transmissores. Que condio es foram essas?
2. Marque a opa o CORRETA em relaa o ao conjunto de astros que formam o Sistema Solar:
3. Relacione as colunas.
Competncia/Habilidade:
Identificar e relacionar os fatores que causam a poluia o atmosfe rica.
A Terra esta envolvida e protegida por va rias camadas gasosas que constituem a
____________________________. O _____________________ atmosfe rico e fundamental porque impede que
grande parte dos raios ultravioletas chegue a superfcie terrestre. O _______________ existe na
__________________________, dissolvido na a gua e por entre as partculas do solo. E indispensa vel a
vida porque permite a __________________________ e as ___________________________.
a) Aumento do consumo de oxige nio e das fontes poluidoras nas grandes cidades.
b) Gases e fumaas emitidas pelos veculos motorizados e pelas industriais.
c) Diminuia o do nu mero de veculos movidos a combustvel na o renova vel.
d) Destruia o da camada de ozono devida a emissa o de CFCs (Clorofluorcarbonos).
a) Efeito Estufa
b) Chuva A cida
c) Inversa o Te rmica
d) Destruia o da Camada de Ozo nio
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Competncia/Habilidade:
Empregar na leitura informao es contidas no glossa rio ou em nota de rodape .
1
Picasso
Picasso Cubismo
Desde pequeno Mosaicos
Fazia troa Caquinhos
Com traos Pedaos
Parece piada,
Na e poca
Mas dizem que e pura verdade A
Foi aquele estardalhao
primeira palavra que disse foi:
Desenhou perfil de frente
"La pis"
Po s bumbum no lugar dos braos
E zapt! Fez tudo diferente
Na o parou mais
Arte na o e fotografia
Desenhava as touradas da Espanha,
Que registra o modelo real
Cavalos, bonecas
tal e qual
Menino levado
Mas um grande amigo partiu Adriana Abujamara Aith. In: Nova Escola,
ano 15, n 134, Sa o Paulo, Abril,
E com ele as cores agosto/2000.
Sobrou o azul
Quadros de dores
ESTUDANDO O TEXTO
1. O poema fala sobre a vida de Picasso. Quem era ele? Onde voce obteve essa informaa o?
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________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
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3. No poema, aparece uma onomatopeia, isto e , uma palavra que representa um som.
Procure-a no texto e escreve-a. Em seguida, explique o significado dela.
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4. Releia alguns trechos do poema e copie-os substituindo os termos em destaque pelo seu
significado.
a) Picasso ____________________________________________
Desde pequeno ____________________________________________
Fazia troa ____________________________________________
Com traos ____________________________________________
5. De acordo com o texto, o que Picasso representou em suas telas ao empregar as cores azul
e rosa: o ce u e a flor, a dor e a paixa o ou o amor e a paixa o?
________________________________________________________________________________________________________
7. Observando os verbos presentes no texto, podemos afirmar que eles revelam fatos que
ainda ira o acontecer ou ja ocorreram? Copie alguns verbos que justifiquem sua resposta.
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Competncia/Habilidade:
Identificar a unidade de massa mais adequada para o que se quer medir.
a) 1 quilograma ou _____________ g.
b) 1 quilograma e 200 gramas ou _____________ g.
c) 7 quilogramas e 80 gramas ou _____________ g.
d) 9 quilogramas e 500 gramas ou ____________ g.
a) 300 g? ________ b) meio quilograma? ________ c) 1 kg? ________ d) 2,5 kg? ________
Competncia/Habilidade:
Escrever texto preocupando-se com a legibilidade.
_____________________________________________
_____________________________________________
____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
____________________________________________ Cole aqui
_____________________________________________
_____________________________________________
____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
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Competncia/Habilidade:
Ordenar nu meros naturais e racionais na forma decimal, conforme a escala sugerida.
94 29 65
42 16 24
35 67 82
84 27 66
34 93 18
58 42 71
3. A linguagem utilizada e a mesma nas duas histo rias? Como cada texto esta organizado?
Leia e copie, separando, no quadro abaixo, o que caracteriza o texto 1, em outro, o texto 2.
TEXTO 1
__________________________________________________________________________________________________
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__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
TEXTO 2
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__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Competncia/Habilidade:
Interpretar informao es contidas num gra fico de barras.
0
2004 2005 2006 2007 2008
6
2011
4 2012
2
0
ka tia Rosa Ana Gil
a) Qual o ttulo do gra fico? ____________________________________________________________________________
b) De que assunto ele trata? __________________________________________________________________________
c) Em quais desses anos Ka tia assistiu mais filmes? ________________________________________________
d) Quantos filmes Rosa assistiu a mais que Gil em 2012? __________________________________________
e) Sabendo que o aluguel de um filme na locadora custa 3 reais, quanto gastou cada um
dessas pessoas em 2012? __________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
ESCOLA:________________________________________
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Competncia/Habilidade:
Produzir textos considerando as caractersticas do ge nero textual.
1. Imagine que voce viajou para um lugar bem longe e esta com
saudade do seu (sua) melhor amigo (a). Escreva-lhe uma carta
contando as novidades.
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ESCOLA: __________________________________________________
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PROFESSOR: _________________________ DATA: ____/_____/______
R: _______________________________________________ R:_______________________________________________
b) Roberta tinha 597 figurinhas. Comprou f) Alfredo comprou um carro e vai paga -lo
mais 120. E ganhou 66 de seu primo em 12 prestao es de R$ 2.400,00, sem
Gustavo. Com quantas ela ficou? entrada. Qual e o valor total do carro?
R: _______________________________________________ R: _______________________________________________
c) Um esta dio de futebol tem 86.970 g) Sandra vai distribuir igualmente 248
lugares. Um gina sio de basquete abriga figurinhas em dois a lbuns? Quanto cada
15.700 torcedores. Qual e a diferena de um recebera ?
lotaa o entre os dois?
R: _______________________________________________ R: _______________________________________________
d) Num jogo de futebol, foram registrados h) Ana tem 195 chaveiros para distribuir
85.314 pessoas pagantes. Se o esta dio entre 10 crianas. Quantos chaveiros
tem 90.000 lugares, quantos ingressos recebera cada criana?
na o foram vendidos?
R: _______________________________________________ R:_______________________________________________
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Competncia/Habilidade:
Reconhecer e diferenciar hidrosfera, litosfera, atmosfera e litosfera.
1. A a rea da superfcie terrestre pode ser dividia em quatro geoesferas, cujo relacionamento
criou ambientes que permitiram o surgimento, desenvolvimento e sustentaa o da vida.
Quais os nomes dessas esferas?
________________________________________________________________________________________________________
4. A biosfera e o meio em que a vida se desenvolve em uma combinaa o dos elementos da:
a) biosfera, litosfera e hidrosfera; c) atmosfera hidrosfera e biosfera;
b) atmosfera, litosfera e biosfera; d) atmosfera, litosfera e hidrosfera;
5. Analise as afirmativas e marque a alternativa que NA O esta correta.
6. Um garoto, durante o primeiro dia de suas fe rias, viajou com os seus pais, de avia o, para
uma belssima praia brasileira. Neste mesmo dia, praticaram mergulho e, ao anoitecer,
caminharam em uma trilha ecolo gica bastante conhecida na cidade. Pode-se afirmar que
neste mesmo dia este garoto passeou, respectivamente, por partes da:
a) hidrosfer c) atmosfer
a, a,
atmosfer litosfera
a, e e
litosfera. hidrosfer
b) atmosfer a.
a, d) litosfera,
hidrosfer atmosfer
a e a e
litosfera. hidrosfer
a.
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1 2
FIGURA 1 FIGURA 2
__________________________________ _____________________________________
Como e o movimento __________________________________ _____________________________________
__________________________________ ______________________________________
2. Quais as conseque ncias dos movimentos da Terra para a vida das plantas?
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
1. Observe os relo gios abaixo e escreva qual o hora rio cada um deles esta marcando.
2. Copie os hora rios para os relo gios correspondentes e desenhe os ponteiros conforme os
hora rios escritos.
1 2 3 4 5
22:37 05:44 12:51 03:05 10:15
3. Escreva qual o hora rio esta marcado em cada um dos relo gios abaixo.
Que ajuda!
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__________________________________________________________
a) 3 = e) 10 =
b) 6 = f) 12 =
c) 8 = g) 15 =
a) 6 = __________________________________ f) 21 = ____________________________________
b) 8 = __________________________________ g) 25 = ____________________________________
c) 12 = _________________________________ h) 27 = ____________________________________
d) 15 = ________________________________ i) 32 = ____________________________________
e) 18 = ________________________________ j) 36 = ____________________________________
4. Os divisores de 30 sa o:
Alba Cappelli, Dora Dias. O Ratinho e a Lua. Sa o Paulo: Editora FTD. 2006, 16p. (Texto adaptado).
c) E o travessa o?__________________________________________________________________________________
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Pontos de Vista
ESTUDO DO TEXTO
5.1 Agora observe a seque ncia das imagens e conte uma histo ria.
Um dia _______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
Os dois estavam _____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
De repente ___________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
A dona da casa ______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
Ela ____________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
Os dois _______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
Depois de toda a confusa o _________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
ESCOLA: __________________________________________________
ALUNO (A): __________________________________________ Ano: 5
PROFESSOR: _________________________ DATA: ____/_____/______
a) b) c)
2. A classe em que Luiza estuda tem 20 alunos. A quarta parte dos alunos sa o meninos.
Quantos sa o meninos?
3. Paulo tinha 30 figurinhas. Como dois quintos de suas figurinhas eram repetidas, deu-as
para seu irma o Caio.
4. Em uma classe de 40 alunos, foi feita uma pesquisa para saber qual o esporte preferido de
cada um. Veja o resultado na tabela.
4.1 Que fraa o do total representa o nu mero de votos de cada esporte escolhido?
Competncia/Habilidade:
Representar com fraa o uma quantidade igual, maior ou menor que o inteiro.
a) b) c)
ESCOLA: __________________________________________________
ALUNO (A): __________________________________________ Ano: 5
PROFESSOR: _________________________ DATA: ____/_____/______
Caparelli, Se rgio.
Boi da cara preta.
Porto Alegre/RS:
L & PM, 2008.
La Fontaine
ESTUDANDO OS TEXTOS
1. Como cada texto esta organizado? Observe e descreva as caractersticas de cada um deles.
Tem rimas?
O texto e um (a):
Tem moral?
a) = ______ = ______ = ______ = ______ = ______ e) = ______ = ______ = ______ = ______ = ______
b) = ______ = ______ = ______ = ______ = ______ f) = ______ = ______ = ______ = ______ = ______
c) = ______ = ______ = ______ = ______ = ______ g) = ______ = ______ = ______ = ______ = ______
d) = ______ = ______ = ______ = ______ = ______ h) = ______ = ______ = ______ = ______ = ______
2. Observe a parte pintada de azul em cada crculo. Depois, responda a s questo es.
d) O que voce pode concluir sobre as frao es pintadas de amarelo nos dois crculos?
___________________________________________________________________________________________________
a) 25 e 30 b) 10 e 50 c) 20 e 40 d) 15 e 45
ESCOLA: __________________________________________________
ALUNO (A): __________________________________________ Ano: 5
PROFESSOR: _________________________ DATA: ____/_____/______
Competncia/Habilidade:
Reconhecer a importa ncia dos alimentos transge nicos para a sau de humana.
Competncia/Habilidade:
Empregar adve rbios na produa o de textos, adequado ao contexto.
a) contar uma histo ria b) fazer um anu ncio c) informar d) fazer uma propaganda
2. De acordo com o texto o celular:
4. De acordo com o texto a primeira demonstraa o de um aparelho porta til foi feita:
MODO
AFIRMAO DVIDA
6. Observe as cenas e escreva uma histo ria bem divertida, empregando alguns adve rbios.
Um dia ___________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Ele _______________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
De repente ______________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Desesperado ____________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Os dois ___________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
O gato ___________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
ESCOLA: __________________________________________________
ALUNO (A): __________________________________________ Ano: 5
PROFESSOR: _________________________ DATA: ____/_____/______
2. A mistura de tre s etnias deu origem a formaa o do povo brasileiro: ndios, brancos e
negros. Da mistura desses povos surgiram os mestios:
1. O pedreiro precisa de 2.180 tijolos para construir um muro. Ele ja construiu do muro.
R: _________________________________________________________________________________________________________
3. Um fazendeiro colheu 1 tonelada de cafe . Vendeu desse total. Com quantos quilogramas de
cana ele ficou?
R: _________________________________________________________________________________________________________
4. Uma piscina esta com apenas de sua capacidade. Se nela cabem ao todo 63.200 litros,
quantos litros de a gua ainda faltam para completa-la?
R: _________________________________________________________________________________________________________
5. Carolina tinha guardado na poupana R$ 1.750,00. Gastou desse total. Quanto sobrou?
R: _________________________________________________________________________________________________________
ESCOLA: __________________________________________________
ALUNO (A): __________________________________________ Ano: 5
PROFESSOR: _________________________ DATA: ____/_____/______
Competncia/Habilidade:
Qualificar locais, ao es, objetos e pessoas em sua produa o textual.
As joaninhas
A joaninha e um pequeno inseto que mede aproximadamente meio centmetro. Ela
tem uma casca dura que protege suas asas e possui seis patas muito curtas. A joaninha
vermelha e a mais comum, mas tambe m existem joaninhas de cor laranja e amarela. Na
casca existe entre duas a oito pintas pretas. As cores vistosas no reino animal indicam
veneno ou gosto muito ruim, desta forma as joaninhas ficam livres de predadores.
Quando atacadas sa o capazes de liberar um lquido amarelo com substa ncias to xicas e
cheiro desagrada vel.
Em va rias culturas do mundo atribui-se a joaninha o poder de trazer sorte. Ela se
alimenta principalmente de pulgo es que sa o insetos que atacam as plantao es. E muito
comilona, com entre 45 e 70 pulgo es por dia, por isso os agricultores consideram as
joaninhas insetos bene ficos.
Texto Disponvel em: http://www.saladeatividades.com.br/. Acessado em: 25 de maio de 2013.
3. No trecho: A joaninha vermelha e a mais comum, mas tambe m existem joaninhas de cor
laranja e amarela. Todas as palavras destacadas sa o adjetivos porque acompanham:
a) um adjetivo. b) um substantivo. c) um verbo. d) um pronome.
4. De acordo com o texto, relacione todos os adjetivos com os substantivos a que se referem:
5. No trecho: Quando atacadas sa o capazes de liberar um lquido amarelo com substa ncias
txicas e cheiro desagradvel. E correto afirmar sobre as palavras destacadas que:
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__________________________________________________________
__________________________________________________________
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__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
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__________________________________________________________
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__________________________________________________________
ESCOLA: ____________________________________ 1. A finalidade dessa propaganda e :
ALUNO (A): __________________________________
PROFESSOR: ______________ DATA:___/____/_____ a) anunciar um show. c) mostrar umas promoo es.
b) divulgar alguns cursos. d) oferecer um emprego.
Competncia/Habilidade:
Localizar informaa o explcita em texto publicita rio. 2. O ttulo deste cartaz esta escrito em letras grandes para:
a) enfeitar a propaganda.
b) atrair a atena o do leitor.
c) apresentar o Serginho Groisman.
d) demostrar que tem uma frase logo abaixo.
1. Uma pizza foi dividida em 8 pedaos iguais. Juliana comeu dois pedaos de pizza, e Gabriel,
tre s pedaos.
3. Renata e Lgia ganharam uma barra de chocolate. Renata comeu , e Lgia, da barra.
Observe o gra fico feito para representar essa situaa o.
e) Que parte da barra esta sem colorir? Registre: menos ---- = ______________________________
5. Escreva e efetue a adia o que as partes coloridas de marrom e verde das figuras sugerem:
a) ______________ b) __________________
6. Escreva e efetue a subtraa o da parte colorida pela assinalada com X nas figuras abaixo:
a) ______________________ b) _____________________
ESCOLA: ____________________________________ A boneca
ALUNO (A): __________________________________ Era a boneca. J tinha Toda
PROFESSOR: ______________ DATA:___/____/_____ Deixando a bola e a a roupa estraalhada, E
peteca, Com que inda h amarrotada a carinha.
Competncia/Habilidade: pouco brincavam, Tanto puxaram por ela,
Identificar informao es explcitas em pequenos poemas. Por causa de uma boneca, Que a pobre rasgou-se ao
Duas meninas brigavam. meio, Perdendo a estopa
amarela
5. Quantos versos te m em _________________________________
cada estrofe? _________________________________
________________________________ ___________
_
Interpre
_________________________________
tao do
_________________________________
Poema ___________
1. A menina do poema fica a _________________________________
espera de quem? _________________________________
___________________________ ___________
2. Qual e o titulo deste poema?
_________________________________ 5. Se voce pudesse dar um
___________ conselho a s meninas para
ajuda -las nesse
3. Como e o nome da autora?
episo dio com a boneca, qual
_______________________________
seria?
______________
_________________________________
4. Quantas estrofes te m no _________________________________
poema A espera? ___________
____________________________
ESCOLA: __________________________________________________
ALUNO (A): __________________________________________ Ano: 5
PROFESSOR: _________________________ DATA: ____/_____/______
5. Alex desenhou um so lido geome trico. Uma das faces e uma regia o quadrada. Qual desses
so lidos ele pode ter desenhado?
a) cone b) cilindro c) esfera d) pira mide e) prisma
ESCOLA: __________________________________________________
ALUNO (A): __________________________________________ Ano: 5
PROFESSOR: _________________________ DATA: ____/_____/______
a) como: ________________________________________________________________________________________
b) porque: ______________________________________________________________________________________
c) quando: _____________________________________________________________________________________
d) conforme: ___________________________________________________________________________________
e) e: _____________________________________________________________________________________________
4. Na o jogo futebol, mas tenho alma de artilheiro. A palavra destacada exprime ideia de:
5. Mariza saiu de casa atrasada e perdeu o o nibus. A palavra e indica a ideia de:
Competncia/Habilidade:
Concordar artigos e pronomes com nomes a que se referem, em suas produo es textuais.
O Circo Tanajura
O circo tanajura e ta o pobre, mas ta o pobre que a lona tem mais furo do que pano.
O magico na o tem cartola, ele usa um chape u de palha, cuja aba ja foi queimada pelo fogo.
As sapatilhas de uma danarina esta o furadas, um pe fica sempre descalo. O equilibrista teve
que emprestar as cordas para arramar a lona do circo. Os trapezistas na o te m trape zio. O
sensacional Globo da Morte tem umas motos bem velhas que na o te m gasolina. O engolidor de
faca so tem uns garfos e umas colheres para engolir. Os acrobatas, ate que tentam, mas so tem
umas bolas murchas. O circo tem umas mulheres que cospem fogo, mas ultimamente so esta
saindo fumacinha.
Mas o pu blico esta sempre la , ja que o ingresso e baratinho. Fica todo mundo em pe , batem
palmas e ficam satisfeitos com o espeta culo. Como? Ja que ningue m tem os instrumentos de
trabalho, todos viraram palhaos, que so precisam do riso para fazer todo mundo feliz. E e
assim que o Circo Tanajura continua e parece que vai continuar durante muito, muito tempo.
ESTUDANDO O TEXTO
2. O trecho: Os acrobatas, ate tentam, mas so tem umas bolas murchas. Possui:
a) eu, tu, elas, no s. b) eu, tu, ele, no s. c) eu, tu, vo s, no s. d) eu, eles, no s.
4. Observe as cenas e escreva uma histo ria, empregando artigos e pronomes corretamente.
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ESCOLA: __________________________________________________
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PROFESSOR: _________________________ DATA: ____/_____/______
O BICHO
Vi ontem um bicho
Na imundice do pa tio
Catando comida entre os detritos.
Quando achava alguma coisa;
Na o examinava nem cheirava:
Engolia com voracidade.
O bicho na o era um ca o,
Na o era um gato,
Na o era um rato.
O bicho, meu Deus, era um homem.
Manuel Bandeira
INTERPRETAA O DO TEXTO
animal b) crtica d) des
1. A expressa o irracional. 4. O que motivou
Meu Deus o bicho a catar
significa que o d) o homem restos foi:
autor: deve ser
tratado a) a pro pria
a) alegrou-se como um fome.
com a cena. animal b) a imundice
b) ficou irracional. do pa tio.
indiferente c) o cheiro da
com a cena. comida.
c) solucionou d) a amizade
um pelo ca o.
problema
social. 5. O assunto do
d) ficou texto e :
chocado
com o a) a imundice
espeta culo. de um
pa tio.
2. Essa admiraa o b) um bicho
nos da o faminto.
sentimento de: c) a comida
que as
a) prazer. pessoas
b) pena. jogam fora.
d) a triste
3. A intena o do situaa o de
autor ao usar a um homem.
palavra
bicho parece 7. Este poema
que: serve para:
a) procurou a) distrair os
chamar a leitores.
nossa b) informar
atena o sobre um
para acontecime
situaa o nto.
dos animais
c) partilhar
do lixo.
um
b) a histo ria e sentimento.
mesmo d) informar
sobre um sobre a vida
lixo. de um
homem.
c) o homem se
viu 8. Esse texto
reduzido a apresenta:
mesma
condia o de a) fato.
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Competncia/Habilidade:
Empregar as diferentes unidades padronizadas de medida de capacidade.
Competncia/Habilidade:
Reconhecer o espao paraibano e as diferentes manifestao es culturais.
1. Existe dois tipos de fontes de energia utilizadas pelo homem. Quais sa o elas?
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6. Na sua opinia o que fontes de energia traz melhor benefcio as renova veis ou as na o
renova veis? Justifique.
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1. O pedreiro precisa de 2.180 tijolos para construir um muro. Ele ja construiu do muro.
R: _________________________________________________________________________________________________________
R: _________________________________________________________________________________________________________
4. Uma piscina esta com apenas de sua capacidade. Se nela cabem ao todo 63.200 litros,
quantos litros de a gua ainda faltam para completa-la?
R: _________________________________________________________________________________________________________
5. Carolina tinha guardado na poupana R$ 1.750,00. Gastou desse total. Quanto sobrou?
R: _________________________________________________________________________________________________________
ESCOLA: __________________________________________________
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PROFESSOR: _________________________ DATA: ____/_____/______
Competncia/Habilidade:
Ler, interpretar e descrever, por escrito, dados representados em um grfico de discos.
1. Pinte o gra fico circular atendendo aos dados apresentados na tabela, de forma que ele
represente o nu mero de pessoas que praticam atividades desportivas em uma academia.
Cada fatia corresponde a 50 pessoas.
Cada atividade tem uma cor pro pria.
Cada pessoa so pratica uma atividade.
2. Em uma loja foram vendidos, num dia, 72 CDs. Pelo gra fico ao lado voce pode saber sobre
os ge neros de mu sica desses CDs. Em seguida responda a s perguntas.
a) 110 10 = ________ b) 121 11= ________ c) 144 12= ________ d) 156 13= ________
e) 182 14 = ________ f) 165 15= ________ g) 192 16= ________ h) 204 17= ________
i) 252 18 = _______ j) 260 20= _______ k) 286 22= _______ l) 300 25= _______
m) 300 30 = _______ n) 385 35= _______ o) 480 40= _______ p) 500 50= _______
ESCOLA: __________________________________________________
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PROFESSOR: _________________________ DATA: ____/_____/______
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